Resultados para “'Estereótipos arquitetônicos'”

Fagner Das Neves De Oliveira

docente IFF - Campus Campos Centro

Arquiteto e Urbanista formado pela UFRJ (2005), Mestre em Engenharia Ambiental pela PEA/UFRJ (2017), Doutor em Arquitetura no PROARQ/UFRJ (2023), membro do corpo docente do Curso de Bacharelado em Arquitetura e Urbanismo do Instituto Federal Fluminense; Membro do corpo docente do Programa de Pós graduação Stricto Sensu em Arquitetura, Urbanismo e Tecnologias do Instituto Federal Fluminense; Professor formador internacional do Ensino técnico Vocacional no Timor-Leste (2024); Avaliador do Ensino Superior Ad Hoc INEP/MEC; Vice-líder do Núcleo de Pesquisa APPA - Ateliê de Pesquisas da Paisagem; Membro do laboratório Mobilidade em rede (MobiRede), com fomento FAPERJ. Faz parte da Rede Nacional de Pesquisadores do Projeto Temático - Sistemas de Espaços Livres (QUAPÁ-SEL) da FAUUSP. Atua nas áreas de Projeto de Arquitetura e Urbanismo, Processo criativo, Desenho, Representação e Linguagem; Arquitetura da Paisagem com ênfase em leituras simbólicas da paisagem e sistema de espaços livres e mobilidade urbana sustentável.

Antonio Marcos Conceição

tecnico IFSP - Campus São Paulo

Possui doutorado em Língua Portuguesa pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2024), mestrado em Lingüística pela Universidade Cruzeiro do Sul (2017); Especialização em Direito Processual Civil pela PUCMinas; Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão de EAD pela UFF (2012); graduação em Direito pela Universidade São Francisco (1994), graduação em Formação Pedagógica em Filosofia - Claretiano Centro Universitário (2012), graduação em Letras Português-Inglês pelo Centro Universitário Cidade Verde (2025). Atualmente é advogado autônomo, e Técnico em Assuntos Educacionais do Instituto Federal de São Paulo. Tem experiência na área de Direito e em Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino de português-inglês, retórica, argumentação, e discurso jurídico.

Marcos Antônio Bezerra Santos Filho

docente

Bacharel em Arquitetura e Urbanismo, com especialização em Arquitetura e Iluminação. Competência em computação gráfica aplicada à projetos arquitetônicos, com domínio dos softwares: AutoCAD e SketchUp.Experiência em projetos arquitetônicos residenciais e institucionais. Atualmente, cursando Mestrado em Propriedade Intelectual e Transferência de Tecnologia para Inovação (PROFNIT) na Universidade Federal do Oeste da Bahia (UFOB). Servidor Público Federal, atuando como Docente no Instituto Federal da Bahia (IFBA), Campus Juazeiro.

Petterson Michel Dantas

docente IFRN - Campus São Paulo do Potengi

Possui graduação em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte e em Tecnologia em Gestão Ambiental pelo Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte e Mestrado em Arquitetura pela UFRN. Tem experiência em desenvolvimento de projetos arquitetônicos de edifícios para fins educacionais, residenciais e comerciais e atualmente é professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no IFRN na área de representação gráfica. Atua nas linhas de pesquisa de Informação e representação do espaço arquitetônico; Aproveitamento de água de chuva e projeto de arquitetura; Acessibilidade no espaço púplico. Líder do Grupo de Pesquisa Integration and Development in Engineering and Architecture - IDEA.IFRN, com base no IFRN - Campus São Paulo do Potengi.

Lara Mendonça De Almeida

tecnico IFFar - Campus Alegrete

Possui graduação em "Licenciatura en Psicología - Universidad de la Republica Uruguay" (2020). Em 2021 ingressou no mestrado em "Psicología y Educación" da mesma universidade, para pesquisar as intersecções do ensino de portunhol no norte do Uruguai.Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Processos Grupais e de Comunicação. Trabalhou com linguística de Língua de Sinais colaborando na produção de materiais didáticos bilingues para o ensino de surdos, no "Espacio de Formación Integral (EFI): Manual de Enseñanza de Lengua" realizado de março a dezembro de 2018/2019. Voluntariado nos grupos on-line de usuários e familiares, versão dos Grupos de Ajuda e Suporte Mútuos em Saúde Mental/GAS Mental adaptada ao distanciamento social em contexto da Pandemia do COVID-19 2020/2021, em Alegrete-RS. Atualmente vinculada ao Nucleo de Estudos Guerreiro Ramos (NEGRA) da UFF e ao COLUNI-UFF, por meio de uma proposta de colaboração técnica em que aprendo com o COLUNI sobre o processo de desenvolvimento de abordagens grupais para o fortalecimento identitario como política educativa de inclusão.

Emmanuelle Cristine Rocha Guimarães

tecnico IFMA - Reitoria

Arquiteta e Urbanista formada pela Universidade Estadual do Maranhão (2014). Atualmente é arquiteta e urbanista do Instituto Federal do Maranhão (IFMA), no qual faz parte do quadro de arquitetos do departamento de infraestrutura e contribui para os projetos arquitetônicos e de acessibilidade dos campi do IFMA. Tem experiência na área de Arquitetura...

Artur Ramos De Oliveira E Silva

docente IFRO - campus Vilhena

Graduado em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade da Amazônia. Especializado como Master em Arquitetura e Lighting pela IPOG. Possui diversos projetos residenciais e comerciais como autônomo concluídos. Além do trabalho com projetos arquitetônicos, atuou como professor no Instituto Federal de Rondônia (IFRO), lecionando no curso técnico de Edificações e na graduação de Arquitetura e Urbanismo.

Olden Hugo Silva Farias

docente IFNMG - Campus Januária

Doutor em Linguística pela Universidade Federal de Uberlândia (2026), com pesquisa vinculada à Análise do Discurso e ao Ensino de Língua Portuguesa. É Mestre em Linguística pela mesma universidade (2015) pesquisando operadores argumentativos com a vista da Linguística Textual. É graduado em Letras - Língua Portuguesa pela Universidade Estadual de Montes Claros (UNIMONTES, 2007) e tem especialização em Linguística: leitura e produção textual pelo Instituto Superior de Educação Santo Agostinho (2010). Atualmente faz parte do quadro de docentes de Língua Portuguesa no Instituto Federal do Norte de Minas Gerais (IFNMG) nos cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio, no Ensino Superior e na Pós-graduação. Autor dos livros ''Vende-se amor'' (2016) e ''Para falar em público: 20 fundamentos da oratória'' (2021).

Regiani Francez Novak

docente IFC - Campus Blumenau

Mestra em Educação pelo PPGE do Instituto Federal Catarinense, Campus Camboriú. Integrante do Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação, Formação de Professores e Processos Educativos (GEPEFOPPE/IFC), do Grupo de Estudos e Pesquisas Etnografia e Infância (GEPEI/UFSC) e do Fórum Regional de Educação Infantil da Foz do Rio Itajaí (FREIFOZ). Possui especialização em Educação Escolar Contemporânea pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC, 2019). Especialização em Gestão, Supervisão e Orientação (ICPG/2011) e Graduação em Normal Superior pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci (UNIASSELVI, 2005). É professora efetiva na Rede Pública Municipal de Educação (Blumenau, SC). Entre 2000 e 2007 atuou como professora na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, na Rede Pública Municipal de Ensino de Blumenau. Atuou como diretora de Centro de Educação Infantil entre os anos de 2008 e 2012. Atuou como Coordenadora Curricular na Secretaria Municipal de Educação, Educação Infantil (Blumenau, SC). Entre 2015 e 2016, atuou na Coordenação Pedagógica e formação de professores na Rede Pública Municipal de Ensino, (São Gabriel do Oeste, MS).

Rachel Costa Ramalho Vasconcelos

docente IFPB - Campus João Pessoa

Rachel Costa Ramalho Vasconcelos é professora efetiva do IFPB - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia. É Mestra em Administração - UFPB - Universidade Federal da Paraíba. Especialista em MBA em Gestão Empresarial e de Pessoas. Especialista em Docência no Ensino Superior. Graduada em Administração - UFPB - Universidade Federal da Paraíba. Doutoranda pelo Programa de Pós-Graduação em Ciências das Religiões da Universidade Federal da Paraíba (UFPB).

Rafael Andrade De Souza

tecnico IFSC - Câmpus Florianópolis

Possui graduação em Tecnólogo em Construção de Edifícios pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina (2010). Atualmente é técnico de laboratório - edificações do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina.

Juliana Machado Kuns

docente IFRS - Campus Sertão

Professora de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) efetiva do IFRS - Campus Sertão, na área de Atendimento Educacional Especializado. Mestranda em Psicologia na Atitus Educação. Possui graduação em Letras pela Universidade de Passo Fundo (2002) e em Letras - Espanhol e Literaturas pela UFSM (2018). Especialista em Atendimento Educacional Especializado (Unicesumar, 2021), com pesquisa focada em estereótipos e invisibilidade feminina no contexto das Altas Habilidades/Superdotação (AH/SD). Possui especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional (2023), Coordenação Pedagógica (2025) e Curso de Formação em Serviço de Atendimento Educacional especializado para estudantes com Altas Habilidades/Superdotação pela UFSM (2022). Tem experiência de 26 anos na educação básica (redes pública e privada) e em projetos de pesquisa financiados pelo CNPq nas áreas de Literatura e Formação do Leitor. Atualmente, desenvolve estudos voltados à inclusão escolar, AEE e AH/SD, integrando sua atuação profissional à vivência como mãe atípica.

Adriano Oliveira Santos

docente IFRJ - Campus Engenheiro Paulo de Frontin

Professor de Língua Portuguesa do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, IFRJ, onde desenvolve e orienta pesquisas relacionadas a estudos de linguagem aplicados ao ensino de língua materna. Líder do GEDICE (Grupo de Estudos de Discurso, Comunicação e Ensino), certificado pelo CNPq, sendo responsável pela linha de pesquisa DiTeM (Discurso, Texto e Multimodalidade). Pós-doutorado em Letras (Língua Portuguesa) pela UERJ. Doutor em Estudos de Linguagem (área de concentração: Linguística) pela UFF. Mestre em Letras (Língua Portuguesa) também pela UFF. Graduado em Letras (Português/Espanhol) pela Fundação Educacional Unificada Campograndense (2006). Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Portuguesa. Atua com os seguintes temas: Análise do Discurso; Linguística Textual; Representações Sociais; Discurso publicitário; Discurso jornalístico.

Ana Luiza Enders Nunes Vieira

Outros IFCE - Campus Quixadá

Mestre em Tecnologia Ambiental pela Universidade de Santa Cruz do Sul (2009), Especialista em Sistemas Construtivos Estruturais (2006) e em Engenharia Ambiental (2005). Possui graduação em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade Federal de Alagoas (2002). Como profissional autônoma, atuou durante 12 anos com projetos arquitetônicos e acompanhamento de obras, especialmente de edifícios residenciais de múltiplos pavimentos, institucionais e da área da saúde. Desde 2015 é docente EBTT do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia, com dedicação exclusiva.

Diogo Santos Campos

docente IFMG - Campus Bambuí

Possui graduação em Engenharia Agrícola pela Universidade Federal de Lavras, mestrado e doutorado em Engenharia Agrícola pela Universidade Federal de Viçosa. Atualmente é Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal Minas Gerais, campus Bambuí. Ministra disciplinas na área de máquinas e mecanização agrícola, geoprocessamento, sistemas de informação geográfica e agricultura de precisão. Tem experiência na área de Engenharia Agrícola, com ênfase em Agricultura de Precisão, atuando principalmente nas seguintes áreas: sistemas de visão artificial, sensoriamento remoto, processamento de imagens digitais, máquinas agrícolas, geoprocessamento e topografia, construções rurais e ambiência (desenhos arquitetônicos).

Juliana Paula Squinca

docente IFG - Campus Uruaçu

Mestra em Educação, Linguagens e Tecnologia pela Universidade Estadual de Goiás - UEG (2019). Professora de Línguas Portuguesa e Inglesa do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - EBTT no Instituto Federal de Goiás - IFG, Câmpus Uruaçu (2015-). Graduação em Farmácia (Faculdade Serra da Mesa/FASEM. 2023-). Coordenadora do Curso Técnico em Comércio/EJA (2020-2023). Representante de Relações Internacionais do IFG Câmpus Uruaçu (2019-). Membra da Diretoria da ABRALITEC - Associação Brasileira de Professores de Língua Inglesa da Rede Federal de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (2018-2022), tendo desempenhado a função de Presidenta da referida Associação no biênio 2021-2022. Membra da Sociedade Brasileira de Plantas Medicinais - SBPM (2024-).Graduada em Letras-Tradução Inglês pela Universidade de Brasília - UnB (2000). Capacitação: Programa SETEC-CAPES/NOVA de Capacitação para Professores da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica na Northern Virginia Community College - Estados Unidos (2017). Capacitação: Formação Docente - Educação, Ciência e Tecnologia (IFG - 2014). Especialização em Gestão de Pessoas (2012). Certificate of Proficiency in English (CPE) - University of Cambridge (2006). TOEFL - Test of English as a Foreign Language (2000, 2014, 2016, 2017). Membra do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Educação, Política e Diversidade - IFG. (desde 2016). Integrante do grupo de estudos INTEGRA -UEG (2017-2022). Idealizadora e co-coordenadora do IF Talks - The Podcast (2023-).