Resultados para “'Estudantes imigrantes'”

Roziane Da Silva Jordão

Outros IFRO - campus Porto Velho Calama

Doutora em Antropologia Social pela Universidade Federal do Amazonas (2022), Mestra em Letras pela Universidade Federal de Rondônia (2017); com Licenciatura em Língua Portuguesa e suas respectivas Literaturas (2015). Professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia, lotada no campus Guajará-Mirim. Atualmente, está como Coordenadora da Pós-graduação em Ensino de Língua Portuguesa e Literaturas. Atua como Líder do Observatório das Migrações Internacionais na Fronteira Brasil-Bolívia, e participa como membro do grupo de pesquisa MIMCAB- Migrações, Memória e Cultura na Amazônia Brasileira, da Universidade Federal de Rondônia e do GEMA- Grupo de Estudos Migratórios na Amazônia. Desenvolveu uma pesquisa etnográfica junto à comunidade de mulheres imigrantes haitianas em Porto Velho voltada para redes de proteção, inserção social e dignidade humana, mais recentemente, pesquisa a inserção social e econômica de imigrantes haitianos artistas e intelectuais na Amazônia legal, bem como a imigração transfronteiriça de bolivianos e bolivianas para qualificação no Brasil. Orienta alunos nas temáticas das Relações sociais de Gênero, Migrações Internacionais, fronteira e Multiculturalismo.

Carina Fior Postingher Balzan

docente IFRS - Campus Bento Gonçalves

É graduada em Letras-Licenciatura Plena em Língua Portuguesa e suas Literaturas (2004), Mestre em Letras e Cultura Regional (2008) e Doutora em Letras (2018) pela Universidade de Caxias do Sul (UCS). Tem especialização em Educação de Jovens e Adultos - Proeja (2010) pelo IFRS/UFRGS. É professora titular do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS), Campus Bento Gonçalves, atuando nas áreas de Língua Portuguesa e Literatura. Coordena projetos voltados ao ensino de Língua Portuguesa para imigrantes e refugiados e leitura e formação de leitores.

Berenice Giehl Zanetti

docente IFSC - Câmpus Florianópolis-Continente

Possui graduação em Turismo com Habilitação em Gastronomia pela Universidade do Sul de Santa Catarina UNISUL (2003). É mestre em Turismo e Hotelaria pela Universidade do Vale do Itajaí UNIVALI (2011), onde desenvolveu pesquisa sobre a alimentação tradicional dos imigrantes alemães em SC. É Doutora em Geografia pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), onde realizou pesquisa sobre os produtos de origem e os selos de identificação de qualidade e origem, desenvolvendo parte da pesquisa no Centre de documentation Ressources des Terroirs, vinculado ao Centre National de la recherche scientifique (CNRS), na França. É professora no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina (IFSC) desde 2007. Tem experiência na área da Gastronomia, especialmente com panificação e confeitaria brasileira e internacional. Desenvolve pesquisas nos seguintes temas: produtos tradicionais e da terra, produits des terroirs, produção artesanal de alimentos, indicações geográficas, selos de identificação de qualidade e origem dos produtos, gastronomia como patrimônio cultural, e trabalhos que fomentem o reconhecimento, valorização e promoção de produtos tradicionais e vinculados à origem geográfica.

Fábio Antônio De Oliveira Junior

tecnico IFGoiano - Campus Trindade

Mestre no Programa de Pós-Graduação em Ciência Política e Relações Internacionais (PPGCPRI-UFG). Técnico Administrativo no Instituto Federal Goiano, Campus Trindade. Bacharel em Ciências Econômicas pela Universidade Federal de Goiás (UFG). Graduando em Direito (UFG). Foi Coordenador Geral do Diretório Central dos Estudantes da UFG (DCE/UFG), Diretor do Centro Acadêmico de Economia Paulo Bertran (CAECO-UFG) e Diretor de Universidades Públicas na União Estadual dos Estudantes (UEE-GO). Também foi Conselheiro no Conselho Diretor da Faculdade de Administração, Ciências Contábeis e Ciências Econômicas (FACE-UFG) e do Conselho Universitário da UFG. Compôs a Comissão de Segurança da UFG e da formulação da Política de Segurança da UFG, bem como da Comissão de Festas e da Resolução de Uso dos Espaços da Universidade. Participou como pesquisador da Universidade Federal de Goiás enquanto membro-voluntário na Pesquisa sobre Economia Solidária, Socialismo Utópico e Socialismo Científico, e como bolsista da monitoria em História Econômica Geral. Os temas de pesquisa são: Políticas Públicas, Emprego, Educação, Automação, Teoria Política, Política Internacional e Direito.

Ludmilla Moreira Lima Gondim Passos

Outros IFBA - Reitoria

Pós-graduada em Terapia Analítico-Comportamental pelo Centro Universitário Jorge Amado (UNIJORGE). Graduada em Psicologia pela Universidade Federal do Maranhão - UFMA, onde integrou o Grupo de Pesquisas Ciúme e Violência Contra a Mulher - GPVC, com a temática "comportamento emocional ciumento e violência contra a mulher" e o Grupo de Pesquisa em Análise do Comporamento - GPAC, investigando níveis de Stress e Síndrome de Burnout entre professores e estudantes e Habilidades Sociais. Psicóloga concursada do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia, atuando so setor de Saúde e Qualidade de Vida do servidor. Áreas de interesse: Saúde, Qualidade de Vida e Trabalho;Psicologia e Educação; Análise do Comportamento; Habilidades Sociais; Ciúme e Violência contra a mulher; e Regras sociais e cultura.

Erica Elaine Costa

tecnico IFAP - Campus Macapá

Possui graduação em Biblioteconomia pela Universidade Federal do Pará (2010). Atualmente é bibliotecária do Instituto Federal do Amapá. Tem experiência na área de Ciência da Informação, com ênfase em Ciência da Informação, atuando principalmente nos seguintes temas: arquivo público, imigrantes, espanhois, riunir e patrimônio documental.

Ingrid Anelise Lopes

tecnico IFSP - Campus Pirituba

Graduada em Pedagogia, com habilitação em Educação Infantil e Educação Especial pela Universidade Estadual Paulista (UNESP) - Campus de Marília; Mestre em Educação também pela UNESP de Marília. Doutora em Educação pelo Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo - FEUSP. Atualmente é pedagoga no Instituto Federal de São Paulo, pesquisadora na Fundação Carlos Chagas e membro do Grupo de Pesquisa CNPq Políticas de Educação Especial; desenvolve pesquisa na área de educação, com ênfase na trajetória escolar e aprendizagens de estudantes com deficiência em intersecção com raça/cor e sexo.

Andréa Da Cunha Kirst Da Conceição

docente IFC - Campus Brusque

Possui graduação em Pedagogia (2008) pela Universidade Federal de Santa Catarina, com habilitação em Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental. É mestre em Educação (2014) pela Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas/UNICAMP, na linha de pesquisa Psicologia Educacional. Tem experiência na área escolar, tendo atuado com crianças do ensino infantil (no Brasil e na Alemanha), séries iniciais e estudantes de graduação. Foi professora do Instituto Federal Catarinense (2016-2017) em Brusque. Realizou um Projeto em uma escola na cidade de Florianópolis (2018-2020) - com base na experiência de 2 anos em um Jardim de Infância na Alemanha (2008-2010) - com crianças de 3 a 6 anos de idade, com o objetivo de promover o desenvolvimento de Competências Socioemocionais. Atualmente é Servidora Pública concursada na Universidade Estadual de Santa Catarina - UDESC, atua na Direção de Ensino de Graduação na função de Técnica de Desenvolvimento - Pedagoga.

Fernando Vieira Machado

tecnico

Doutorando do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Psicologia da Pontifícia Universidade Católica de Goiás. Atuo como pesquisador na linha de pesquisa Psicopatologia Clínica e Psicologia da Saúde e estudo o trabalho dos imigrantes brasileiros em Massachusetts/EUA e suas vivências de prazer e sofrimento. Psicólogo do Subsistema Integrado de At...

Melina Aparecida Da Silva

tecnico IFMG - Campus Ouro Preto

Mestre em Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG), Campus Ouro Branco (2025). Possui graduação em Letras Licenciatura em Língua Portuguesa pela Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP) (2011), pós-graduação lato sensu em Docência com Ênfase na Educação Básica pelo Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG), Campus Arcos (2021), e pós-graduação lato sensu em Educação Digital pelo SESI/SENAI (2023). Atua na área de Educação, com experiência e interesse em Educação Profissional e Tecnológica, Educação Inclusiva e práticas de ensino e aprendizagem. Seus principais interesses de pesquisa concentram-se na educação inclusiva, com ênfase nos processos de ensino e aprendizagem de estudantes cegos e com baixa visão, bem como no desenvolvimento de estratégias e recursos educacionais acessíveis. Dedica-se também ao ensino de Língua Portuguesa, com ênfase em Redação do ENEM, produção textual e práticas pedagógicas voltadas à inclusão e à acessibilidade no contexto educacional.

Tito Matias Ferreira Júnior

docente IFRN - Campus Ceará-Mirim

Tito Matias é Doutor em Estudos da Linguagem, área de concentração: Literatura Comparada, pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Mestre também em Estudos da Linguagem, área de concentração: Literatura Comparada (UFRN). Pós-graduado (Especialização) em Língua Portuguesa pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC Minas). Possui Aperfeiçoamento em Reciprocal Academic Exchange Program: Letras (Linguística e Educação) pela Universidade do Texas em Austin (UT) e Graduação em Letras - Licenciatura e Bacharelado - pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Atuou como Leitor de Língua Portuguesa, Literatura Brasileira e Cultura Brasileira da University of the West Indies - Cave Hill Campus - Barbados (Caribe) por meio do programa de Leitorado diplomático promovido pelo Ministério de Relações Exteriores/Itamaray e pela CAPES. Foi Visiting Research Scholar na Duke University (DUKE), nos EUA, com bolsa concedida pela Fulbright Brasil. Exerceu o cargo de Coordenador de Pesquisa e Inovação do IFRN - Campus São Paulo do Potengi. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Ensino de Língua Inglesa, Ensino de Português para Estrangeiros, Ensino de Língua Portuguesa, Ensino de Literatura e Prática de Ensino de Língua Inglesa. Atualmente é Professor Efetivo de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) e Docente do quadro permanente do Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem (PPgEL), da UFRN.

Letícia Bianca Barros De Moraes Lima

docente IFB - Campus Brasília

Professora titular do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Brasília. Bacharel em Relações Internacionais e em Turismo, Mestre e Doutora em Geografia, com Pós-Doutorado em Acessibilidade pela Universidad Las Palmas de Gran Canaria, Espanha. Desenvolve pesquisas e coordena projetos nacionais e internacionais nas áreas de direitos humanos, migração, gênero, turismo, educação e políticas públicas, com ênfase em inclusão social e cooperação internacional.Atuou como coordenadora no Grupo de Trabalho de Turismo do G20 e integrou a equipe do Grupo de Trabalho de Turismo do BRICS, com participação na elaboração de recomendações e relatórios técnicos voltados ao desenvolvimento sustentável, inclusão e mobilidade internacional. Exerceu funções de assessoria no Ministério da Educação e no Ministério do Turismo, contribuindo para a formulação, implementação e avaliação de políticas públicas nas áreas de educação, turismo, acessibilidade e direitos humanos.Possui experiência na condução de pesquisas aplicadas envolvendo grupos em situação de vulnerabilidade social, com foco em mulheres, imigrantes abordando temas equidade de gênero e turismo seguro. É idealizadora do Projeto Entre Fronteiras, iniciativa voltada ao enfrentamento da violência contra mulheres brasileiras imigrantes, à produção de dados e à articulação de redes de apoio e incidência em políticas públicas. Publicou artigos científicos em periódicos nacionais e internacionais e é autora das obras Manual de Atendimento ao Estudante com Deficiência, Eventos Híbridos: Reflexão e Prática e Guia de Atrações Turísticas e de Lazer Seguro para Mulheres: Brasília e Entorno. Idealizadora da exposição de artes Inclusive Você e premiada pelo curta-metragem Drink às Cegas. Atua em projetos interinstitucionais voltados à promoção dos direitos humanos, inclusão e fortalecimento de políticas públicas para mulheres e imigrantes.

Wlisses Matos Maciel

docente IFCE - Campus Fortaleza

Possui graduação em Engenharia Agronômica pela Universidade Federal do Ceará UFC (2001), Especialização em Docência na Educação Profissional pela Faculdade Venda Nova dos Imigrantes FAVENI (2020), Especialização em Engenharia de Segurança do Trabalho pelo Centro Universitário Fanor Wyden UNIFANOR (2021), Mestrado em Agronomia (Irrigação e Drenagem) pela Universidade Federal do Ceará UFC (2005), Doutorado em Agronomia (Irrigação e Drenagem) pela Universidade Estadual Paulista UNESP (2016). Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará IFCE. Tem experiência na área de Engenharia Agrícola, com ênfase em Irrigação e Drenagem, atuando nos seguintes temas: Engenharia de Irrigação, Drenagem Agrícola, Otimização de Sistemas de Irrigação, Mecanização, Segurança do Trabalho e Topografia.

Emny Nicole Batista De Sousa

docente IFPB - Reitoria

Professora e coordenadora do Núcleo de Línguas, Cultura e Estudos Linguísticos, do Instituto Federal de Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB- Campus Sousa) (2020). Membro do Núcleo de Estudos em Política e Educação Linguística (NEPEL). Doutora pelo Programa de Pós-Graduação em Linguística (PROLING) (2020), a tese intitulada ?Integration of Venezuelan refugees in Brazil and of Congolese immigrants in the United States: a cross-cultural ethnography of language policies and practices?. Orientada pela Prof Dra Pilar Roca, com um período do doutorado realizado na Universidade de Iowa (2017/2018), com a bolsa de estudos americana Fulbright. Nesse período, foi orientada pelo professor Dr. David Cassels Johnson. Ampliou sua experiência na área de Política Linguística e no tema de Migrações. Atuou como professora de inglês para refugiados e imigrantes no Friendship Community Program, durante o período da bolsa, e tem aumentado sua produção acadêmica com artigos escritos em língua inglesa. Mestre em Linguística, pelo Programa de Pós-graduação em Linguística (PROLING), da UFPB, com a dissertação intitulada "Políticas Linguísticas no Ensino de Português como Língua Estrangeira aos Refugiados no Brasil" (2015), orientada pela Prof Dra Pilar Roca. Especializada em Ensino de Inglês como Língua Segunda/Estrangeira pela Universidade da Califórnia Berkeley (2011). Graduada pela Universidade Federal da Paraíba-UFPB em Letras (Hab II) (2009). Tem experiência com o ensino português e inglês como línguas estrangeiras e de acolhimento, no contexto da universidade, em escolas de línguas, regulares, e em centros de acolhidas de imigrantes e refugiados (Pastoral do Migrante, no Conde e em João Pessoa (PB), e nas ONGs Canal Alliance e Friendship Community Program, em San Rafael (CA) e em Iowa City (IA), EUA.)

Charlise Fortunato Pedroso

docente IFG - Campus Goiânia Oeste

Doutora em Medicina Tropical e Saúde pelo Instituto de Patologia Tropical e Saúde Pública - IPTSP/UFG (Início:2021/1). Mestre em Enfermagem da Universidade Federal de Goiás. Graduada em Enfermagem pela Universidade Federal de Goiás. Especialista em Urgência e Emergência e Unidade de Terapia Intensiva pelo Centro Goiano de Pesquisa - CGESP. Pós graduação em Gestão do Trabalho e da Educação na Saúde pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN. Professora efetiva no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG), sob o regime de Dedicação Exclusiva, ministrando disciplinas para o Curso Técnico em Enfermagem Integrado ao Ensino Médio na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos. Pesquisadora do Projeto iras/ifg/ms. Pesquisadora do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Promoção da Saúde (NUPPS), do IFG-Campus Goiânia Oeste, cadastrado no Diretório de Grupos de Pesquisa do CNPq. Atuou como Tutora da Residência de Enfermagem do Hospital Alberto Rassi -HGG e Enfermeira Supervisora nos Hospitais Santa Casa de Misericórdia de Goiânia e Hospital de Urgência Governador Otavio Lage de Siqueira - HUGOL.

Márcio De Paiva Delgado

docente IFSudesteMG - Campus Santos Dumont

Possui Graduação (2003) e Mestrado (2006) em História pela Universidade Federal de Juiz de Fora e Doutorado em História pela Universidade Federal de Minas Gerais (2013). Sua pesquisa acadêmica tem concentração de interesse na área de História Política, com ênfase em História do Brasil Republicano pós-1945.Atuou como professor da pós-graduação em História da Universidade Federal de Juiz de Fora em 2008 e atuou no ensino médio, técnico e em cursos preparatórios para vestibular e concursos públicos da rede privada entre 2004 e 2013 nas disciplinas de História, Atualidades e Direitos Humanos. Atualmente é professor efetivo D.E. do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste Mineiro, Campus Santos Dumont.Em agosto de 2014 assumiu a Coordenação de Pesquisa do Campus Santos Dumont e a partir de fevereiro de 2015 ocupou o cargo de Diretor de Extensão, Pesquisa, Pós-graduação e Inovação da mesma instituição, cargo que ocupou até maio de 2021.Desde 2016 se dedica ao ensino de História, História da Arte, História da Ciência e História da Matemática para os cursos integrados ao ensino médio técnico-profissionalizante e de graduação em Engenharia Ferroviária e Metroferroviária e de Licenciatura em Matemática do IF Sudeste MG, Campus Santos Dumont. Em 2018, participou do curso de Especialização em Ensino de Ciências e Matemática nos anos iniciais da Faculdade de Educação-Centro de Ciências da UFJF com a disciplina Educação em Astronomia. Desde 2019, é docente do Curso de Especialização lato sensu em "Práticas Pedagógicas na Educação Contemporânea" do Campus Santos Dumont. Atualmente ocupa o cargo de Coordenador do referido curso lato sensu acima mencionado com o mandato de 01/10/2023 a 01/10/2025.