Sou organizado, altamente motivado, entusiasmado e criativo. Comprometido com o ensino e aprendizagem centrada no estudante sem nutrir outras expectativas ou ganhos. Gerencio bem o meu tempo, assumo riscos mas sou aberto a sugestões. Possuo graduação em Química Industrial e em Licenciatura em Química. Tenho pós graduação em ensino de ciências bioló...
Possui graduação pela Universidade do Estado de Santa Catarina (2004). Atualmente é professor do ensino básico técnico e tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina. Tem experiência na área de Artes, com ênfase em Educação Musical.Mestre em Artes pela Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC
Doutoranda em Educação pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Mestre em Políticas Públicas e Gestão Educacional pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Licenciada em Ciências Biológicas pelo Instituto Federal Farroupilha - Campus Panambi (2018). Atualmente trabalha no Instituto Federal Farroupilha - Campus Panambi, como Técnica Administrativa em Educação, na Coordenação de Extensão e Produção.
Doutora em Psicologia pela Universidade de São Paulo (2023), Mestre em Administração pela FUCAPE (2017) e Especialista em Gestão Pública pela Universidade Federal do Maranhão (2011). Graduada em Administração com habilitação em Marketing (2008). Possui ampla experiência acadêmica e profissional, tendo atuado como professora no Instituto Federal do Maranhão, onde também exerceu funções de liderança como coordenadora do curso Tecnólogo em Gestão Pública, Ouvidora Institucional e Assessora de Relações Institucionais na reitoria. Foi empresária e consultora nas áreas de Marketing e Desenvolvimento Institucional. Atualmente, é professora no Instituto Federal de São Paulo, desenvolvendo pesquisas nas áreas de Psicologia e Administração, com foco em Aprendizagem Humana no Trabalho, Treinamento, Desenvolvimento e Educação de Pessoas (TDE), Competências Socioemocionais, Capital Psicológico, Comportamento Organizacional e Gestão de Pessoas.
Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2011) e Mestrado em Educação (2015) também pela UFRN. Atualmente é Técnica em Assuntos Educacionais do IFRN, atuando no setor pedagógico. Tem estudos e afinidade com as temáticas de Educação Popular, EJA, Relação com o saber, Sentidos, Juventudes e Educação Profissional.
Possui graduação em Psicologia pela Faculdade de Minas - FAMINAS/Muriaé (2010), Especialização em Terapia Cognitivo-Comportamental pela Faculdade Redentor (2014) e Mestrado em Psicologia pelo Programa de Psicologia Social da Universidade Salgado de Oliveira - UNIVERSO (2017). Atua como Psicóloga do Instituto Federal Fluminense - IFF. Participou do grupo de pesquisa NuDERI - Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre Desenvolvimento Humano e Relações Interpessoais da Universidade do Estado do Rio de Janeiro - UERJ. Áreas de interesse: psicologia escolar, habilidades sociais, competência social, solidariedade intergeracional, adultez emergente, transição para a vida adulta, autoeficácia para a escolha profissional, expectativas futuras e adolescência.
Mestra em Educação Profissional e Tecnológica pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica - ProfEPT do Instituto Federal de Goiás (2025); especialista em Gestão de Recursos Humanos pela Sociedade Brasileira de Educação e Cultura FABEC Brasil (2015); licenciada em Pedagogia pelo Claretiano Centro Universitário (2023) e graduada em Gestão de Recursos Humanos pelo Centro Universitário de Goiás Uni-Anhanguera (2013). Trabalhou na área de Recursos Humanos durante 4 anos, com ênfase em recrutamento, seleção e admissão. Exerce o cargo de Assistente em Administração no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás desde 2013. Nesta Instituição labora no acompanhamento de processos administrativos nas atividades de pesquisa, pós-graduação e extensão.
Doutora em Estudos Literários pela Universidade do Estado de Mato Grosso (2018), mestra em Estudos Literários pela Universidade do Estado de Mato Grosso (2014), especialista em Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa e Literatura pela Faculdade Educacional da Lapa (2013) e graduada em Letras pelo Instituto Superior de Educação do Vale do Juruena (2012). Atualmente é professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso (IFMT), Campus de Alta Floresta. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Literatura Brasileira e Ensino de Língua Portuguesa.
Kesley Vieira Ramos dos Santos é estudante no Doutorado Profissional do Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências (PROPEC) do IFRJ, é mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEdu) da FFP/UERJ, é especialista em Educação Básica - Ensino de Inglês pela FFP/UERJ e é graduada em Letras - Português/Inglês pela FFP/UERJ (2014) e Psicologia pela UFRJ (2023). Foi bolsista de Iniciação à Docência - UERJ/CETREINA - no projeto de pesquisa ''Produção de Sentidos na Educação de Jovens e Adultos (EJA)'', coordenado pela Professora Doutora Marcia Soares de Alvarenga. Participou do projeto de extensão ''Instagram Neuropsicologia em Casa'' e da pesquisa em ''Psicologia do Desenvolvimento e Testes de Memória e Atenção'', ambos coordenados pela Professora Doutora Rosinda Martins Oliveira. Atua na área de Ensino de Língua Inglesa para jovens e adultos de classes populares; na Educação a Distância, como Técnica em Assuntos Educacionais na Reitoria do IFRJ, lotada na Coordenação Geral de Educação a Distância; e na área de Neurociência e Educação, pesquisando sobre o ensino para estudantes com transtornos do neurodesenvolvimento, sobretudo, autismo. No PROPEC/IFRJ, é orientanda do Professor Doutor Marcus Vinicius da Silva Pereira, fazendo parte do Grupo de Pesquisa em Tecnologia, Educação e Cultura (GPTEC - www.gptec.org) e é co-orientanda da Professora Doutora Grazielle Rodrigues Pereira, fazendo parte do Grupo de Pesquisa Laboratório de Ensino, Neurociência e Divulgação Científica (LENDiC).
Ana Dionéia Wouters possui graduação em Química Licenciatura Plena pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM-2006), Mestrado em Química Orgânica pelo Programa de Pós Graduação em Química (PPGQ) da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM-2008) e Doutorado em Ciências pela Faculdade de Ciências Farmacêuticas da Universidade de São Paulo(FCF-USP-2013), com estágio de Doutorado em 2011 no Leibniz- Institut für Pflanzenbiochemie-IPB em Halle na Alemanha. Atuou como professora substituta no Departamento de Química da Universidade Federal de Santa Maria (dez/2012-abr/2014) e desde 2014 atua como docente efetiva no Instituto Federal Rio Grande do Sul (IFRS) - Campus Ibirubá. Suas expectativas estão voltadas para o ensino, extensão e pesquisa nas áreas afins à química. Ocupou o cargo de direção de ensino do IFRS - Campus Ibirubá de março/2020 até maio/2021.
Doutoranda em Psicologia pela Universidade Federal do Espírito Santo - UFES. Mestra em Ciências Aplicadas à Saúde pela Universidade Federal de Juiz de Fora - UFJF (2021). Especialista em Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal do Espírito Santo - IFES (2019). Especialista em Neuropsicologia pela Universidade de Araraquara - UNIARA (2018). Possui graduação em Psicologia pelo Centro Universitário de Caratinga - UNEC (2014). Atualmente é psicóloga/área escolar do Instituto Federal de Minas Gerais - IFMG (desde 2017). Temas de interesse: Análise do Comportamento. Feminismo. Questões de gênero. Psicologia escolar e educacional. Orientação Profissional.
É docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro (IFTM). Doutora e Mestre em Estudos Linguísticos pelo Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos (PPGEL) do Instituto de Letras e Linguística (ILEEL) da Universidade Federal de Uberlândia (UFU), onde desenvolveu pesquisa sobre aspectos cognitivo-afetivos envolvidos no ensino e aprendizagem de língua inglesa com enfoque em crenças, motivação, expectativas, autonomia, inglês instrumental e ensino de línguas mediado por novas tecnologias, letramentos e multimodalidade. Concluiu sua graduação em Letras com Licenciatura Plena em Português/ Inglês e respectivas literaturas na mesma instituição. É líder do Grupo do Pesquisa em Estudos da Linguagem e Letramentos (GPEL-CNPq-IFTM), e membro do Grupo de Pesquisa Cognição, Afetividade e Letramento Crítico (GPCAL- CNPq- UFU). É filiada à ALAB (Associação Brasileira de Linguística Aplicada) e à ABRALITEC (Associação Brasileira de Professores de Língua Inglesa da Rede Federal de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico). Fez parte do Núcleo de Língua Inglesa - Inglês sem Fronteiras (NucLi -IsF - UFU). Atuou como tutora de Língua Inglesa no curso de Letras a Distância/Inglês, PARFOR-UFU. Tem interesse na área de Línguas Estrangeiras Modernas e Linguística Aplicada ao Ensino de Língua Materna e Estrangeira.
Valdelúcia dos Santos Frazão é professora do quadro efetivo do Instituto Federal da Paraíba (IFPB) - Campus João Pessoa. Atua em cursos técnicos e de extensão. Ministra as disciplinas de Língua Espanhola 1 e 2 no Ensino Técnico Integrado ao Médio. Possui experiência no ensino de Português Instrumental; Cursos de Leitura e Compreensão Textual em Língua Espanhola, Língua Espanhola nos níveis A1, A2 e B1 (Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas - QECR), Espanhol Preparatório para Provas de Proficiência com Objetivos de Pós-graduação e Intercâmbio, Português Língua Adicional (PLA). Tem licenciatura em Letras Vernáculas pela Universidade Estadual da Paraíba (UEPB), especialização em Língua e Literatura Espanholas pela mesma instituição e mestrado em Linguística e Ensino pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB).
Psicólogo (CRP-11/04750), Mestre em Cultura da Unidade, com ênfase em Filosofia da Mente, pelo Istituto Universitario Sophia (Itália), revalidado no Brasil pelo PPG em Filosofia da Universidade Federal do Ceará (UFC). É Especialista em Psicodiagnóstico (UniChristus) e em Espiritualidade, Mística e Acompanhamento Espiritual (PUC-PR), tem formação em Psicoterapia Humanista-Fenomenológica e em Ciências Religiosas e Sociais. Atualmente é Psicólogo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE), no campus de Quixadá. Possui experiência como psicólogo clínico e educacional, com atuação no CAPS AD e no Terceiro Setor. No âmbito acadêmico, atua principalmente com estudos, pesquisas e trabalhos técnicos nas áreas da Psicologia Humanista-Fenomenológica, Psicologia Escolar, Filosofia da Mente e Espiritualidade. É membro do Grupo de Pesquisa em Etnografias, Ecologia Política, Educação e Semiárido (ECOS), da Universidade Federal de Campina Grande (UFCG) como Pesquisador que compõe a Linha de Pesquisa "Educação e Complexidade".
possui doutorado em Ciência Animal pela Universidade Federal de Goiás (2009), mestrado em Zootecnia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2002), licenciada e bacharel em Ciências Biológicas pela Universidade Estadual de Maringá (1998) docente da Universidade Federal do Norte do Tocantins.