DS
Daniel De Sento Sé
Possui graduação em Física pela Universidade Federal da Bahia (2011) e mestrado em Ensino de Física pela Universidade Estadual de Feira de Santana (2016). Tem experiência na área de Física, com ênfase em Física
Resultados para “'FMC'”
RM
Ronald Dos Santos Merlim
Doutor em Ciências Naturais pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro. Mestre em Ensino de Física pelo Instituto Federal Fluminense - IFF. Graduado em Química pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (2012) e graduado em Ciências Biológicas pela Faculdade dos Vales Elvira Dayrell - FAVED (2016). Especialista em Gestão de Organização de Saúde Pública pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UNIRIO (2014) e Ensino de Química pela Universidade Cândido Mendes (2013). Atua como professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) de Química no Instituto Federal Fluminense (IFF) campus Cambuci nas turmas de Ensino Médio integrado ao Técnico em Agroecologia e Agropecuária. Atua também como mediador pedagógico presencial do Consórcio Cederj no polo de Itaocara no curso de Licenciatura em Química (UENF). No mestrado trabalhou com Teorias de Aprendizagem e métodos utilizados no ensino de ciências naturais (Química, Física e Biologia), como as Unidades de Ensino Potencialmente Significativas (UEPS), Três Momentos Pedagógicos, Sequência de Ensino Investigativo (SEI), Estudo de Caso, o método colaborativo de aprendizagem Jigsaw e ludicidade através de jogos. No doutorado atuou na área de metabolômica aplicada à toxicologia, RMN 1H, espectroscopia diferencial e similaridade utilizando os organismos modelo Saccharomyces cerevisiae e Artemia salina. E-mail: ronald1merlim@yahoo.com.br/ronald.merlim@iff.edu.br
CQ
Carlos Magno Medeiros Queiroz
Possui formação Técnica em Eletrônica pela Escola Técnica de Eletrônica ''Francisco Moreira da Costa'' ETE-FMC (1989), graduação em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal de Uberlândia (1995), mestrado em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal de Uberlândia (1998) e doutorado em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal de Uberlândia (2022), com participação no Programa PDSE - Programa de Doutorado Sanduíche no Exterior financiado pela CAPES. Atualmente é professor Titular do Instituto Federal do Triângulo Mineiro.
WL
Wei Lin
Possui mestrado em engenharia mecânica pelo Universidade Federal de Santa Catarina (2016) , graduação Tecnológica em Mecatrônica Industrial (2014) e Engenharia Mecatrônica (2019) pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina. Atuando como docente no Instituto Federal Catarinense(IFC), principalmente nos seguintes temas: Processo Laser; Mecatrônica e Automação; projetos das máquinas; Aplicações de Sistemas Inteligentes; Automação, controle e robótica aplicados à agricultura e à indústria; Desenvolvimento de Sistemas Mecatrônicos; Educação em Engenharia; Eficiência Energética Tem experiência em fabricação mecânica, projeto de automação de máquinas.
VS
Vailton Afonso Da Silva
Doutorando em Ensino pela Rede Nordeste de Ensino (RENOEN), no polo da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB). É Mestre em Ensino de Física pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC Minas), possui Especialização em Ensino em Física e é graduado em Licenciatura em Física pela Universidade Federal de Viçosa (UFV). Atualmente, é professor efetivo de Física no Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais (IFNMG) - Campus Salinas, com atuação na Educação Básica, Técnica e no Ensino Superior. Exerceu também a função de Coordenador do curso de Licenciatura em Física. Possui experiência em gestão acadêmica e formação de professores, tendo coordenado projetos institucionais de grande relevância como o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) e o Programa Residência Pedagógica. Desenvolve pesquisas e orienta projetos focados no Ensino e Aprendizagem de Ciências e Matemática, com particular ênfase no uso de metodologias ativas, simulações interativas (PhET), avaliação da aprendizagem, análise de livros didáticos e alinhamento do ensino às diretrizes da BNCC e do ENEM.
TC
Thiago Queiroz Costa
Possui graduação em Licenciatura em Física pela Universidade Estadual de Londrina (2008), mestre em Ensino de Física pela Universidade Estadual de Londrina (2015) dentro do programa de Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física (MNPEF) promovido pela Sociedade Brasileira de Física (SBF). Doutor em Ensino de Ciências e Educação Matemática (PECEM) pela Universidade Estadual de Londrina. É professor adjunto do Instituto Federal do Paraná (IFPR) no campus Ivaiporã, atuando principalmente no ensino médio integrado e na Licenciatura em Física, com pesquisa nas seguintes áreas: ensino de Física, formação de professores, experimentação, tecnologias e inovação, metodologias ativas no ensino de Física, com foco em Física Moderna e Contemporânea (FMC). Atualmente ocupa a chefia da Seção de Inovação e Empreendedorismo (SIE) em que se dedica na promoção de ações e projetos de Inovação, conectando a comunidade acadêmica com Ecossistemas de Inovação.
LM
Letícia Estevão Moraes
Sou Letícia Estevão Moraes, licenciada em Física pela Universidade Federal de São Carlos, campus Sorocaba (2014). Mestra (2017) e Doutora (2021) em Ensino de Ciências e Matemática pelo Programa de Pós-Graduação Multiunidades em Ensino de Ciências e Matemática (Pecim) da Universidade Estadual de Campinas. Atualmente sou professora substituta de Física no Instituto Federal de São Paulo (IFSP), campus São Roque (ensino médio integrado ao técnico e ensino superior) e presido o Núcleo de Astronomia desta instituição. Também sou professora substituta de Física na Universidade Federal de São Carlos, campus Sorocaba. Sou professora colaboradora no MNPEF - polo 42, UFSCar-Sorocaba, no qual leciono disciplinas e oriento trabalhos de Mestrado. Integro o Grupo de Pesquisas em Ensino e Divulgação da Ciência (GPEDIC), da UFSCar-Sorocaba. Tenho experiência na área de Física, com ênfase em Ensino, atuando principalmente com os seguintes temas: Educação Ambiental, CTS/CTSA, Física Ambiental, Educação não formal e Percepção Pública da Ciência. Possuo interesse na Área Educacional e Ensino de Ciências/Física.
RH
Roberto Soares Da Cruz Hastenreiter
Possui graduação em Licenciatura em Física pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (1995). Possui Graduação em Bacharelado em Filosofia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2026). Mestrado em Ensino de Física pelo CEFET-RJ. Doutorado em Ensino de Física na Universidade de São Paulo (USP). Estágio doutoral realizado em Paris (2013-2014) no laboratório de História e Filosofia da Ciências - SPHERE - na Université de Paris VII Diderot, sob a orientação do prof. Michel Paty. Foi professor de Física da Secretaria de Educação do Estado do Rio de Janeiro, atuando no Ensino Médio, assim como da rede particular, desempenhando paralelamente cargo de gestor pedagógico (2003-2010). Atualmente é professor titular do quadro de efetivos do Instututo Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ) e trabalha na formação continuada de professores, atuando no Mestrado Nacional Profissional em ensino de Física da Unirio. Atuou por 10 anos no comitê internacional do IOSTE (International Organization for Science and Technology Education) como representante da América do Sul. Os principais temas de pesquisa de seu interesse têm sido, no Ensino de Física: Física Moderna e Contemporânea no Ensino Médio, História e Epistemologia da Ciência, Reformulação Curricular, Atividades experimentais; em Ensino-Aprendizagem: Teoria Sociocultural de Vygotsky, Semiótica, Uso da Analogias no Ensino de Ciencias, Aprendizagem Significativa, Ensino por Investigação; e em Filosofia: Teoria do conhecimento, Filosofia da Ciência e Epistemologia.
GS
Gilvandenys Leite Sales
Bacharel em Engenharia de Alimentos (UFC/2023) com estágio em processos de ozonização de frutos vermelhos realizado na École d'Ingénieurs de PURPAN, Toulouse/França, ocasião em que foi bolsista CAPES pelo projeto Brasil França Agricultura (BRAFAGRI/2022-2023). É nutricionista (UNINASSAU/2024) com cadastro CRN11 ativo, atualmente cursando especialização em Nutrição Clínica Funcional (Faculdade VP) e em Fitoterapia (FAVENI). Tem Pós-doutorado em Tecnologias Educativas pela Universidade do Minho (Portugal, 2021), Doutorado em Engenharia de Teleinformática pela Universidade Federal do Ceará (UFC/2010), Mestre em Computação Aplicada (UECE/IFCE/2005), Especialista em Metodologia do Ensino Superior (UNICAP-PE /1989), Graduado em Licenciatura em Física pela Universidade Católica de Pernambuco (1987). Tese de doutorado premiada em 1 lugar no ano de 2011 em concurso promovido pela Sociedade Brasileira de Computação. Tem experiência na área de informática educativa e em EaD como Tutor a distância, Formador e Especialista em Conteúdos da Universidade Aberta do Brasil (IFCE/Instituto UFC Virtual). É militar da reserva pelo Ministério da Defesa e Professor aposentado do Instituto Federal do Ceará tendo atuado no Ensino Técnico Integrado, nas Licenciaturas de Física e Matemática, no Mestrado em Ciências da Computação, Mestrado e Doutorado Acadêmico em Ensino de Ciências e Matemática.
LL
Lucas Bastos Lopes
Possui graduação em Engenharia Elétrica pela Universidade Estácio de Sá (2016). Possui especialização em Engenharia Elétrica com Ênfase em Instalações Elétricas Industriais pela Universidade Única de Ipatinga (2020), e Mestre em Sistemas Aplicaods a engenhraria e Gestão pelo Instituto Federal Fluminense (2023). Atualmente é Professor EBTT do Instituto Federal Fluminense, Campus - Campos Centro, onde leciona para o curso superior de Engenharia Elétrica e para o Curso Técnico em Eletrotécnica. E pesquisador no Polo de Inovação Campos dos Goytacazes, onde atua no desenvolvimento de projetos de inovação em parcerias com empresas, principalemnte nas áreas de IoT, Instrumentação e Engenharia Elétrica. Possui experiência de planejamento e gestão de manutenção industrial, tendo atuado em multinacionais do setor de Petróleo e Gás (Technip, FMC Technologies e Petrobras).
AS
Aldo Luís Pedrosa Da Silva
Arte-educador, cineasta e artista visual. Residente na cidade de Uberaba/MG. Atuante nas áreas de cinema, videoarte e arte e tecnologia há mais de 20 anos. Pós-doutor em Imagem e Som pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Doutor em Artes Visuais pela Universidade Estadual de Campinas/SP (UNICAMP), Mestre em Artes pela Universidade Federal de Uberlândia/MG (UFU), Especialista em Psicopedagogia Institucional pela Universidade Castelo Branco do Rio de Janeiro/RJ (UCB) e Graduado em Artes Visuais pelo Centro de Ensino Superior de Uberaba/MG (CESUBE). Professor de Artes e Cinema com experiência em diversas instituições públicas e privadas. É professor do quadro permanente do IFTM - Campus Uberaba, na área de Artes, há quase 20 anos. Foi cocriador, coordenador e professor de um dos primeiros cursos de cinema em Uberaba (Cinema Digital no Centro de Cultura José Maria Barra - SESI) em 2007. Atuou como vice-presidente da União dos Artistas Uberabenses e participa dos grupos de pesquisa GENE - Grupo de Estudos em Narrativas Emergentes, da UFSCar/São Carlos/SP e do GEARTE - Grupo de Estudos em Arte, Mídia e Tecnologia - UFU/Uberlândia/MG. Produziu premiados curtas-metragens, com destaque à trilogia Efemeridade, Lágrimas da Pietá e Saudade, Finitude, e os trabalhos em videoarte e vídeo interativo Olho Mágico, Magic Mirror On The Web e Panóptico. Estes foram expostos em diversos locais do Brasil e do mundo, com destaque às exposições ''En Quête du Lieu - Espaces Traversés'' na Galerie Michel Journiac pertencente à Université Paris I - Sorbonne, em Paris/França em 2012; ''EMmEIO6.0'', ocorrida no Museu Nacional da República, em Brasília/DF em 2014; ''EMmEIO#7.0'', na cidade de Aveiro/Portugal em 2015 e ''Panóptico'' (exposição individual) no Centro de Cultura José Maria Barra / SESI - Uberaba/MG em 2012. Atuou como Assistente de Direção e Coordenador da Equipe de Suporte à Produção na cidade de Uberaba para o filme Chico Xavier de Daniel Filho e coordenou os testes de elenco em Uberaba para o filme À Beira do Caminho de Breno Silveira (diretor do filme ''Dois Filhos de Francisco''). Escreveu, produziu e dirigiu seu primeiro filme em longa-metragem, #ninfabebê, em 2016, projeto financiado pelo primeiro edital do FMC de Uberaba, que circulou por salas de cinema brasileiras e conquistou 51 louros em festivais nacionais e internacionais, totalizando: 24 seleções oficiais, 9 prêmios principais, 1 menção honrosa, 7 indicações e prêmios secundários, 3 finais, 6 semifinais e 1 alta recomendação, em festivais realizados em locais como: Hollywood, Nova York, Londres, Madri, Rio de Janeiro, São Paulo, Moscou, Transilvânia, Calcutá, Singapura, Cardiff, entre outros. Hoje o ''#ninfabebê'' está na TV e no streaming nacional e internacional. Escreveu e produziu quatro curtas-metragens: ''#Noir'' (aprovado pela Lei Aldir Blanc I de Minas Gerais), também dirigido por Aldo Pedrosa, ''Bolados na Terra Chata'' (aprovado pela Lei Aldir Blanc I de Uberaba), ''#Ninfas'' (aprovado pela Lei Aldir Blanc I de Uberaba) e ''Odisseia Zebu'' (com recursos advindos de uma parceria firmada entre a Prefeitura Municipal de Uberaba e a empresa Almix Distribuidora de Alimentos). Estes quatro curtas servem como ''promos'' para a captação de recursos para a produção de longas-metragens e obras seriadas. Eles já circularam por várias rodadas de negócio nacionais e internacionais, incluindo locais como Los Angeles/Estados Unidos e Cannes/França, e serão em breve exibidos em Uberaba e enviados para diversos festivais do Brasil e do mundo. Além destes, já desenvolveu mais 15 projetos em colaboração com as produtoras uberabenses ArteBarata Filmes e Technoscope Films. Finaliza neste momento seu segundo longa-metragem, o filme ''A Mulher na Caixa''.
AJ
Antonio Guedes Soares Júnior
Possui graduação em Ciência da Computação pela Universidade Candido Mendes - Campos (2004), Pós-Graduação em Segurança de Redes Linux pela Universidade Salgado de Oliveira (2007) e Mestrado em Pesquisa Operacional e Inteligência Computacional pela Universidade Candido Mendes - Campos (2012). Atualmente é analista de tecnologia da informação do Instituto Federal Fluminense. Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Segurança da Informação e Administração de Redes. Atualmente atuo como professor de Informática Médica e Bioestatística na Faculdade de Medicina de Campos (FMC).
FS
Francisco Daniel De Pontes Silva
Doutorando em Educação em Ciências e Matemática no Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática da Universidade Federal de Goiás (PPGECM/UFG), pesquisando na linha de pesquisa História, Filosofia e Sociologia da Ciência e da Tecnologia na Educação em Ciências e Matemática. Mestre em Ensino de Ciências e Educação Matemática (2021) pelo Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática (PPGECEM/UEPB), localizado no Centro de Ciências e Tecnologia (CCT/Campus I), tendo pesquisado na linha de História, Filosofia e Sociologia das Ciências e da Matemática. Licenciado em Física (2017) pela Universidade Estadual da Paraíba - UEPB/Campus VIII/Araruna. Atua, principalmente, nos temas: Ensino de Física; História e Filosofia da Ciência; Pseudo-história; Pseudociência; História da Física; História da Mecânica Clássica; e História da Mecânica Quântica.
TT
Tatiana Valéria Trevisan
Doutora em Educação na Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), Linha de Pesquisa em Docência, Saberes e Desenvolvimento Profissional. Mestra em Educação pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), Graduada em Educação Física - Licenciatura Plena pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Especialista em Gestão em Educação: Supervisão Educacional pela Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (UERGS). Especialista em Gestão em Educação: Orientadora Educacional pela Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (UERGS). Coordena o Programa Eterno Aprendiz na ELEVA/UNINGA de Santa Maria. Docente no Instituto Federal Farroupilha, Campus Jaguari e Campus Santiago. Na Gestão atuei como Coordenadora Geral Acadêmica, Coordenadora de Extensão e do Curso de Bacharelado em Educação Física na Faculdade Metodista Centenário - FMC. É idealizadora e responsável pela criação do Curso de Pós-graduação em Formação Multiprofissional para Envelhecimento. No ensino, pesquisa e extensão, desde 2000, docente da Universidade de Caxias do Sul, Faculdade Metodista Centenário, Escolas Municipais da Educação Básica de Santa Maria; e, Professora Externa da Universidade Aberta do Brasil - EaD - Educação à Distância UFSM (Universidade Federal de Santa Maria), em cursos de pós-graduação e graduação de 2009 a 2019. Exerce atividades profissionais em pós-graduação na área da Educação e Saúde (Presencial e EaD), sendo foco de estudos e interesse a área do Envelhecimento Humano, Diversidade, Populações Especiais, Gestão Educacional, Formação de Professores, Educação Profissional e Técnica e Educação à Distância.