Resultados para “'Financeirização'”

Paloma Rávylla De Miranda Lima

tecnico IFPB - Campus Sousa

Doutoranda pelo Programa de Pós-Graduação em Serviço Social da Universidade do Estado do Rio de Janeiro - PPGSS/UERJ (2021 - ). Assistente Social do quadro efetivo do Departamento de Assistência Estudantil do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB) - Campus Sousa, desde 2022, onde coordena o Projeto de Extensão ''Educação para os Direitos Humanos e Cidadania para a População Idosa da Comunidade Calon'', vinculado ao Programa Viva Mais Cidadania do Ministério dos Direitos Humanos e da Cidadania. Pesquisadora do Grupo de Estudos do Orçamento Público e da Seguridade Social (GOPSS/UERJ), onde tem investigado desde 2021 o Orçamento Geral da União, com ênfase no orçamento da Seguridade Social e das Emendas Parlamentares. Tem Mestrado (2015-2017) e Graduação (2011-2015) em Serviço Social pela Universidade Estadual da Paraíba. Desde 2012 integra o Grupo de Estudos, Pesquisa e Assessoria em Políticas Sociais (GEAPS/UEPB). Foi Professora Substituta na Universidade Estadual da Paraíba (2020-2023), na Universidade Federal de Campina Grande (2018-2019) e na Autarquia Educacional de Serra Talhada (2017-2018). Foi Conselheira Coordenadora na gestão da Seccional de Campina Grande do Conselho Regional de Serviço Social/13 Região-PB (2021-2023). Foi professora extensionista na área do Serviço Social na Saúde (2021-2022). Atuou como Coordenadora do Centro de Referência da Assistência Social - CRAS do município de Queimadas-PB (2016). Estagiou no Tribunal de Justiça do Estado da Paraíba (2013-2014). Premiada em 2023 como Egressa Destaque Quadrienal Sucupira-Capes - PPGSS/UEPB (2017-2020). Tem experiência nos temas: Fundamentos da Questão Social; Questão Social no Brasil; Fundamentos do Serviço Social; Mercado de trabalho profissional do(a) assistente social; concepções teóricas das políticas sociais; políticas sociais e organismos multilaterais; teoria e método marxista e a crítica da economia política; política de assistência estudantil. Atualmente tem se dedicado aos estudos sobre o Fundo Público, expropriações de direitos, financeirização das políticas sociais e suas inflexões na política social pública de Previdência Social.

Kíssila Neves Soares Vitorino

docente IFF - Campus Bom Jesus do Itabapoana

Possui graduação em Ciências Sociais pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (UENF, 2009), graduação em Sociología pela Universidad Pontificia de Salamanca Madrid (2010) e mestrado em Políticas Sociais pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (UENF, 2013). É doutoranda em Sociologia Política pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (UENF), desenvolvendo a tese intitulada O ensino da Sociologia no contexto da Reforma do Ensino Médio (20162024) sob políticas neoliberais: perspectivas dos professores de Sociologia da rede estadual de ensino do Rio de Janeiro da Região Norte Fluminense. Atua na área de Sociologia, com ênfase em políticas públicas, políticas sociais, políticas educacionais e movimentos sociais. Desenvolve pesquisas voltadas para a análise das reformas educacionais no Brasil, os impactos das políticas neoliberais sobre o ensino de Sociologia e as relações entre educação, democracia e formação cidadã.

Aquiles Chaves De Melo

docente IFCE - Campus Maranguape

Graduado em Ciências Sociais pela Universidade Estadual do Ceará - UECE, mestre e doutorando em Sociologia pela Universidade Federal do Ceará - UFC. Especialização em Engenharia de Software em andamento pela Faculdade Metropolitana. É Professor de Filosofia da Ciência, Sociologia e Metodologia Científica do Instituto Federal de Educação do Ceará - IFCE. Seus trabalhos se concentram no campo da Economia Política Internacional. Seus interesses de pesquisa atuais estão direcionados para o campo da Ciências Sociais Computacionais, Economia Digital, Data Science e Machine Learning e Economia Política da Inteligência Artificial e das Tecnologias Quânticas. É Coordenador do Laboratório de Sistemas e Dados (LSD-IFCE) e Pesquisador do Núcleo de Estudos em Economia, Tecnologia e Sociedade (NETS) - UFC.

Alexandre Correia Fernandes

docente IFMG - Campus Avançado Conselheiro Lafaiete

Possui licenciatura em Matemática, bacharelado em Direito, especialização em Matemática, especialização em Advocacia Criminal, especialização em Advocacia Cível, especialização em Gestão Pública, mestrado em Matemática e Estatística e ora cursa o Doutorado em Engenharia de Produção. É professor efetivo do Instituto Federal de Minas Gerais - IFMG - Campus Conselheiro Lafaiete. Até então lecionou, sobretudo, as disciplinas de Estatística e Probabilidade, Álgebra Linear, Cálculo Diferencial e Integral, Geometria Analítica e Equações Diferenciais Ordinárias, para cursos superiores, e também leciona Matemática básica para cursos técnicos integrados. Dedica-se a pesquisas relacionadas à Geometria Diferencial, concernentes à interseção tangencial de superfícies, bem como a pesquisas relacionadas ao Garantismo Penal e à Tutela do trabalhador contra danos existenciais decorrentes da atividade laboral desempenhada.

Maria Gabriela Von Bochkor Podcameni

docente IFRJ - Campus Rio de Janeiro

Maria Gabriela von Bochkor Podcameni é professora do Instituto Federal do Rio de Janeiro (IFRJ) desde 2011 e, atualmente, atua na Secretaria de Bioeconomia do Ministério do Meio Ambiente e Mudança do Clima. Entre 2023 a 2025 trabalhou como assessora na Casa Civil da Presidência da República.É pesquisadora sênior do Instituto de Economia da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), vinculada à Rede de Pesquisa em Sistemas e Arranjos Produtivos e Inovativos Locais (RedeSist) e ao Núcleo de Meio Ambiente e Sustentabilidade (NUMAS) do IFRJ.Graduada em Economia pela PUC-Rio (2004), é mestre (2007) e doutora (2014) em Economia pelo Instituto de Economia da UFRJ. Atuou no Fundo Brasileiro para a Biodiversidade (FUNBIO) entre 2006 e 2007, como analista de projetos voltados à sustentabilidade.Desde 2005, dedica-se à elaboração e avaliação de políticas públicas nas áreas de Ciência, Tecnologia, Inovação, Sustentabilidade e Desenvolvimento Territorial. Colabora com importantes instituições nacionais e internacionais, entre elas GLOBELICS, CEPAL, CYTED, FIOCRUZ, BNDES, SEBRAE, ISER, além de diversos ministérios e prefeituras brasileiras.

Marcelo Mallet Siqueira Campos

docente IFRS - Campus Porto Alegre

Professor do campus Porto Alegre do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS), onde ocupou entre 2020 e 2024 a Direção de Pesquisa, Pós-graduação e Inovação. Tendo atuado anteriormente no campus Osório (entre 2014 e 2017) e no campus Bento Gonçalves (entre 2010 e 2014) do IFRS. Membro do Comitê de Ética na Pesquisa Envolvendo Seres Humanos do IFRS (CEP-IFRS). Atuou como Pesquisador da Fundação de Economia e Estatística Siegfried Emanuel Heuser (FEE-RS), no Núcleo de Desenvolvimento Regional do Centro de Estudos Econômicos e Sociais. Também trabalhou no Banco do Brasil, na Gerencia Regional de Apoio ao Comércio Exterior. Doutor em Economia (2016) pelo Programa de Pós-Graduação em Economia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (PPGE-UFRGS).Mestre em Economia (2009) pelo PPGE-UFRGS. Bacharel em Ciências Econômicas (2004) pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Atualmente realizando pós-doutorado no Departamento de Economia e Relações Internacionais na Faculdade de Ciências Econômicas da UFRGS.

Fernanda Souza Souto

docente IFSP - Campus Registro

Doutoranda em Arquitetura e Urbanismo pelo Instituto de Arquitetura e Urbanismo (IAU) da Universidade de São Paulo (USP), campus São Carlos. Mestra em Geografia pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB, 2024), com bolsa da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). Graduada em Arquitetura e Urbanismo (2015) e especialista em Meio Ambiente e Desenvolvimento (UESB, 2017). Atualmente, é professora substituta do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP), Campus Registro, atuando no Curso Técnico em Edificações, com disciplinas relacionadas ao desenho técnico, tecnologia da construção, sustentabilidade e história da arquitetura e da construção civil.Possui experiência docente no ensino superior, tendo atuado entre 2018 e 2024 no curso de Arquitetura e Urbanismo da UNINASSAU e no curso superior de Tecnologia em Design de Interiores, em Vitória da Conquista -BA. Sua trajetória acadêmica e profissional articula formação em Arquitetura e Urbanismo, Geografia e Estudos Ambientais, com atuação voltada ao ensino e à pesquisa.Desenvolve pesquisas no campo da Arquitetura e Urbanismo, com ênfase na produção do espaço urbano e nas relações entre arquitetura, meio ambiente e dinâmica do capital, a partir de uma perspectiva crítica das formas contemporâneas de produção do ambiente construído. Sua pesquisa de mestrado investigou a incorporação de certificações ambientais na produção arquitetônica, examinando as relações entre o discurso da sustentabilidade, as práticas de certificação e a produção do espaço urbano. No doutorado, dedica-se à análise crítica da produção da arquitetura corporativa no complexo imobiliário-financeiro de São Paulo, investigando como sustentabilidade, produção imagética e financeirização se articulam às estratégias de valorização do capital. A pesquisa busca compreender o papel da arquitetura na produção contemporânea do espaço e sua inserção nas formas de reprodução do capital, considerando a subordinação da produção do ambiente construído às dinâmicas de valorização e as contradições decorrentes desse processo.

Décio Keher Marques

docente IFRO - campus Porto Velho Zona Norte

Possui mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação Escolar - Mestrado Profissional pela Universidade Federal de Rondônia (2019). Licenciado em Filosofia pela Faculdade Católica de Rondônia (2013). Atualmente é professor de Filosofia do magistério federal do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia. Tem experiência na área de Filosofia, com ênfase em Filosofia, atuando principalmente nos seguintes temas: o que acontece com a política?, educação na perspectiva da Pedagogia crítica, baseada na relação entre a educação e a sociedade (APPLE), do referencial teórico do materialismo histórico (MARX), democracia de representatividade, racionalidade técnica e crítica (HABERMAS), narrativas dos povos dos vales do Guaporé e do Mamoré (VEGINI), assentamentos do INCRA e de Socioeconomia com enfoque na restauração de florestas através da técnica de Sistemas Agroflorestais a partir da cadeia produtiva do cacau clonal e árvores madeiradas e não madeiradas.

Marlon Lima Da Silva

docente

Bacharel e Licenciado em Geografia (UFPA/2012). Mestre em Geografia (UFPA/2014). Doutor em Geografia (UFPA/2025). Geógrafo na Companhia de Desenvolvimento e Administração da Área Metropolitana de Belém CODEM (2014- 2015). Professor substituto na Faculdade de Geografia e Cartografia da UFPA (2015-2016). Técnico em Gestão de Desenvolvimento Urbano na Secretaria de Estado de Desenvolvimento Urbano e Obras Públicas do Pará SEDOP (2015-2016). Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará (IFPA)/Campus Abaetetuba (PA). Atua com os seguintes temas de pesquisa: Produção do Espaço e Urbanização Contemporânea; Globalização do Varejo Alimentar e a Difusão Espacial de Inovações; Desenvolvimento Urbano e Regional; Políticas Habitacionais.

José Carlos Gomes Ribeiro Junior

docente IFPB - Campus Picuí

Possui graduação em Educação Física pela Universidade Federal da Bahia (2017); especialização em Cinesiologia, Biomecânica e Treinamento Físico pela Universidade Cândido Mendes (2026) e mestrado em Educação, Cultura Corporal e Lazer pela Universidade Federal da Bahia (2022). Atualmente é coordenador de Cursos Técnicos do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB Campus Picuí e Professor EBTT do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Fìsica, atuando principalmente nos seguintes temas: esporte, diagnostico, gestão, educação física, cinesiologia, biomecânica e treinamento físico.

Fernanda Cosme Da Costa

tecnico IFRJ - Campus São Gonçalo

Doutora pelo Programa de Pós-Graduação em Serviço Social (PPGSS) da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), mestra em Educação Profissional em Saúde pela Escola Politécnica em Saúde Joaquim Venâncio (EPSJV)/FIOCRUZ, Pedagoga e especialista em Prevenção às Drogas e Escola pela Universidade Federal Fluminense (UFF). Membro do grupo de pesquisa ''As reconfigurações contemporâneas do conceito do 'público'' da Escola Politécnica em Saúde Joaquim Venâncio/FIOCRUZ e do Grupo de Estudos e Pesquisas Marxistas em Política Social da Escola de Serviço Social/UFRJ. Atuou como assessora da Vice-Direção de Ensino e Informação da EPSJV/FIOCRUZ, onde foi responsável pela implementação do acompanhamento pedagógico ao corpo discente inclusive durante a pandemia. Atualmente é Pedagoga no IFRJ, onde atua na análise e produção de dados sobre os indicadores educacionais a fim de subsidiar a execução da política de educação profissional no Campus São Gonçalo. Tem se dedicado ao estudo dos seguintes temas: políticas públicas de educação, orçamento e financiamento da educação profissional, orçamento e financiamento do ensino superior, reforma do Estado brasileiro, financeirização das políticas sociais, fundo público e capital fictício..

Flávia Rebecca Fernandes Rocha

Outros IFCE - Campus Limoeiro do Norte

Mestre em Serviço Social, Trabalho e Questão Social pela Universidade Estadual do Ceará (2015) e graduada em Serviço Social pela Universidade Estadual do Ceará (2012). Autora do livro: A unidade contraditória da assistência e da previdência social: uma análise política da execução orçamentária no governo Lula (2016). Assistente Social do Instituto Federal do Ceará (IFCE) - Campus Limoeiro do Norte. Ex-Servidora pública da Universidade Federal do Piauí (UFPI) - período - 2019. Ex-Conselheira do Conselho Estadual da Assistência Social do Ceará - período de 2018-2019. Ex-Professora substituta do Curso de Serviço Social do IFCE - Campus Iguatu, período 2016 - 2017. Professora de preparatório para concursos para o cargo de assistente social. Fundadora do Canal do YouTube @RebeccaRochaAS. Tem experiência na área de Serviço Social, com ênfase na Seguridade Social, atuando principalmente nos seguintes temas: previdência social, assistência social, fundo público e serviço social.

Oseias Teixeira Da Silva

docente IFF - Campus Macaé

Licenciado em Geografia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro - UERJ, Mestre em Geografia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRJ e Doutor em Geografia Humana pela Universidade de São Paulo - USP. Desde Setembro de 2014 vem atuando como professor efetivo no Instituto Federal Fluminense - IFF. Como pesquisador integra o Recime - Rede de pesquisadores sobre cidades médias e o Obpetro - Observatório dos Municípios Produtores de Petróleo do Estado do Rio de Janeiro. Minhas áreas de interesse estão relacionadas a geografia Urbana e Econômica, com ênfase nos agentes responsáveis pela produção do espaço urbano, principalmente os promotores imobiliários e os proprietários fundiários. Pode-se destacar ainda vários artigos publicados em revistas nacionais e internacionais, versando sobre essas temáticas, capítulos de livros e a publicação de dois livros autorais, sendo um em 2017 e outro em 2022. Desde Março de 2026 atua como professor permanente do Programa de Pós-Graduação em Arquitetura e Urbanismo do IFF.

Igor Vasconcelos Nogueira

docente IFSP - Campus Caraguatatuba

Professor EBTT do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP). Doutor em População, Território e Estatísticas Públicas pela Escola Nacional de Ciências Estatísticas (ENCE/IBGE). Mestre em Administração pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Especialista em Gestão Pública Municipal pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR) e em Finanças pela Universidade Cândido Mendes (UCAM). Graduado em Ciências Econômicas pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) e em Administração Pública e Ciências Contábeis pela Escola Superior Aberta do Brasil (ESAB). Possui experiência na área de Gestão Pública, Educação, Economia, Administração e Contabilidade, atuando principalmente nos seguintes temas: políticas públicas, planejamento e gestão pública, desenvolvimento, políticas educacionais, políticas socioeconômicas, planejamento e gestão empresarial, modelos econométricos, estatísticas públicas, índices financeiros, gestão de projetos e contabilidade para usuários externos.

Gabriela Dutra Rodrigues Conrado

docente IFPB - Campus Sousa

Doutora em Educação em Ciências e Matemática pela Pontifícia Universidade católica do Rio Grande do Sul (PUCRS) (2025), bolsista PROSUC/CAPES. Mestra em Educação Matemática pela Universidade Federal de Pelotas (UFPel) (2019). Especialista em Curso para Formação de Professores de Matemática pela Universidade Federal do Rio Grande (FURG) (2018). Especialista em Atendimento Educacional Especializado pela UFPel (2021). Graduada em Licenciatura em Ciências Exatas - ênfase em Matemática pela Universidade federal do Pamapa (UNIPAMPA) - Campus Caçapava do Sul (2016). Líder do Grupo de Estudos e Pesquisa em Currículos de Ciências e Matemática - GPECCM/CNPq. Participante do Grupo Docências, Formação e Educação Matemática - GDFEM/CNPq. Membro do Grupo de Trabalho de Currículo e Educação Matemática da Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM). Integrante da Rede Internacional de Estudos Culturais em Educação - RIECEdu. Atualmente é docente de Ensino Básico Técnico e Tecnológico do IFPB - Campus Sousa, atuando nos cursos Técnicos de Meio Ambiente no Ensino Médio Integrado Regular e no curso de Agroindústria na EJA. Tem interesse nas possibilidades criar currículos em Ciências e Matemática considerando as demandas da contemporaneidade e nos processos de financeirização da educação.

Marcelo Santos Marques

docente IFCE - Reitoria

Possui graduação em Filosofia pela Universidade Estadual do Ceará (1990), graduação em Estudos Sociais pela Universidade Estadual do Ceará (1984), mestrado em Educação (2003) e doutorado em Sociologia (2009), ambos realizados na Universidade Federal do Ceará - UFC. Atualmente é professor titular do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnológica do Ceará - IFCE, lecionando Fundamentos Sociofilosóficos da Educação nos Cursos de licenciatura em Matemática, em Física e em Teatro. Tem se dedicado em a pesquisar sobre a crise do sistema do capital e sobre os impactos socioambientais decorrentes da natureza incontrolavelmente expansiva de seu sociometabolismo, além de investigar a constituição de uma proposta epistemológica de educação ecológica e emancipatória. Atualmente integra o Observatório da Educação Profissional e Tecnológica - OEPT e Centelha - Centro de Estudos Políticos e Sociais, do IFCE.