Resultados para “'Fonética/fonologia'”

Alexandre Delfino Xavier

docente IFMG - Reitoria

Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico de Língua Inglesa no Instituto Federal de Minas Gerais, campus Ibirité. Editor da Editora IFMG. Doutor em Estudos Linguísticos pela UFMG com estágio sanduíche pela Johannes Gutenberg-Universität Mainz. Especialista em Gestão da Inovação pela Steinbeis University. Interesses: Ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras (ELT), fonética e fonologia, Linguística, bilinguismo, processamento natural da linguagem, divulgação científica da Linguística, editoração científica, inovação, linguagem simples no serviço público.

João Paulo Moraes Lima Dos Santos

docente IFSertão-PE - Campus Floresta

Doutor em Linguística Românica/Fonética pela Universidad de Salamanca, Espanha. Mestre em Linguística e graduado em Letras-Espanhol pela Universidade Federal de Alagoas, Brasil. Atualmente, é professor de Língua Espanhola e Linguística no Instituto Federal do Sertão Pernambucano - Campus Floresta. Lidera o Grupo de Estudos Linguísticos do Sertão (GELINSE). É membro da Associação Brasileira de Linguística (ABRALIN) e da Asociación de Lingüística y Filología de América Latina (ALFAL). Possui experiência nas áreas de fonética experimental, fonologia, linguística românica, estatística e programação para análise de dados linguísticos e ensino de línguas estrangeiras.

Francisca Liliane Da Costa Domingos

docente

Atualmente professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará, campus Guaramiranga e à frente do Núcleo de Gênero e Diversidade Sexual do campus. Mestrado em Linguística, na linha de pesquisa em Linguística Aplicada, pela Universidade Federal do Ceará (UFC). Pesquisa sobre se, e de que maneira, o conhecimento metalínguístico do sistema fonológico da língua inglesa (LI), influi na acurácia da produção dos sons vocálicos da LI de professores em formação na modalidade de ensino semipresencial. Como bolsista CAPES-REUNI, teve atuação docente junto aos graduandos em Letras/Inglês, na disciplina de Fonética/Fonologia da Língua Inglesa na UFC. Foi bolsista CAPES-FULBRIGHT e atuou como professora de Português como Língua Estrangeira (PLE) no programa de Foreign Language Teaching Assistant na Universidade do Arizona, Estados Unidos. Trabalhou como professora estadual do Governo do Maranhão, de LI no ensino técnico/tecnológico do IEMA de São José de Ribamar (MA). Possui habilitação em Português-Inglês-Literatura pela Universidade Federal do Ceará (2008).

Melissa Osterlund Ferreira

docente IFRS - Campus Restinga

Melissa Osterlund Ferreira é professora de Português e Espanhol no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS). Tem mestrado em Estudos da Linguagem, linha de pesquisa Fonologia e Morfologia, pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Graduou-se em Letras - Licenciatura em Língua Portuguesa e Espanhola e Literaturas de Língua Portuguesa e Espanhola pela mesma Universidade, em 2014. Foi bolsista de Iniciação Científica BIC/UFRGS de 2009 a 2014, tendo participado dos projetos "Generalizações sobre regra variável fonológica" e "Para uma história do Português Brasileiro Gaúcho: variação e mudança fonológica em textos escritos antigos", com orientação da Professora Valéria Monaretto. Tem experiência como professora de Língua Espanhola (mais recentemente, no Colégio de Aplicação UFRGS), além de ter ministrado aulas de Língua Portuguesa para estrangeiros na Venezuela e em outros Programas na cidade de Porto Alegre.

Cláudia Adriana Souza Santos

docente IFNMG - Campus Salinas

Graduada em Letras Português pela Universidade Estadual de Montes Claros (2001), graduada em Letras Inglês pela Universidade Estadual de Montes Claros (2004), pós-graduada "lato sensu" em Linguística Aplicada ao Ensino de Língua Portuguesa pela Universidade Estadual de Montes Claros (2004) e mestre em Estudos Linguísticos pela Universidade Federal de Uberlândia. Professora de educação superior em cursos regulares presenciais e à distância pela Universidade Estadual de Montes Claros, no período de 2006 à 2015. Professora de Ensino Fundamental na Escola Municipal Dominguinhos Pereira - CAIC Maracanã, efetiva no cargo de 2005 a 2019. Atualmente, professora do Instituto Federal do Norte de Minas, Campus Almenara. Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Linguística, atuando principalmente nos seguintes temas: prática pedagógica, ortografia, texto impresso, produção de texto, linguística geral, fonética e fonologia, sintaxe, morfossintaxe, semântica, aquisição da leitura e da escrita, morfologia, português instrumental, linguística aplicada ao ensino do português, orientação de TCC e língua portuguesa e literatura para Ensino Fundamental e Médio.

Warley José Campos Rocha

docente IFRO - campus Jaru

Doutor e Mestre em Linguística pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB), instituição pela qual também se licenciou em Letras Modernas (Português, Inglês e respectivas Literaturas). Possui especializações em Metodologia do Ensino na Educação Superior e em Metodologia do Ensino de Língua Inglesa pelo Centro Universitário Internacional. Atualmente, é professor da Educação Básica, Técnica e Tecnológica (EBTT) no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO - Campus Jaru). Integra os Grupos de Pesquisa em Linguística Histórica e em (Sócio)Funcionalismo (UESB), o Grupo de Estudos em Leitura, Linguagens e Identidade Cultural (IFRO), e atua como pesquisador no Laboratório de Pesquisa e Estudos em Fonética e Fonologia (LAPEFF/UESB/PPGLIN). Seus interesses de pesquisa concentram-se em Sociolinguística, Sociofonética e Sociofuncionalismo, investigando fenômenos linguísticos e as práticas sociais e culturais da linguagem, com foco em contribuições para o ensino de Língua Portuguesa.

Gloria Maria Gomes Da Silva

docente IFAC - Campus Sena Madureira

Professora e advogada. Tem experiência na área de gramática: fonética e fonologia, análise sintática, semântica, morfologia da língua portuguesa, linguística, revisão gramatical, redação, leitura e produção textual, direito do trabalho, cultura e identidade, redação e linguagem jurídica.

Priscila Marques Toneli

Outros IFTM - Campus Uberaba

Possui graduação em Licenciatura em Letras pela UNESP-RIO PRETO (2004) e mestrado e doutorado em Linguística pela UNICAMP - Campinas, com estágio no exterior pela Universidade de Lisboa. Tem experiência na área de Letras, como pesquisadora em Linguística nas áreas de Fonética e Fonologia, Variação e Ensino de Língua Portuguesa como língua materna, Tradução e Adaptação cultural de instrumentos na área da saúde, especialmente na Terapia Ocupacional, e como professora no ensino básico como professora de Língua portuguesa, literaturas e redação. Atualmente, tem desenvolvido estudos nas áreas de Linguística do texto nos aspectos gramaticais (fonético-fonológicos, sintáticos, semânticos e pragmáticos), textuais (coesão e coerência) e discursivos com ênfase na produção de texto, na leitura e na escrita, além da área de ensino de Gramática. Essas pesquisas incluem tanto aspectos teóricos, quanto contribuições para a formação de professores. Também tem atuado com produção de material didático para ensino de língua portuguesa, com ênfase no ensino de redação. Uma outra contribuição atual é a organização de uma banco de dados composto por textos escritos escolares que está vinculado ao grupo de pesquisa que faz parte GEVAR. Também tem trabalhado com o ensino do texto acadêmico e metodologia de pesquisa.

Reginaldo De Fátima Gomes Pacheco

tecnico IFG - Campus Inhumas

É aluno do curso de Mestrado em Assessoria e Administração do Instituto Superior de Contabilidade e Administração do Porto (ISCAP, Porto -Portugal). Tem especialização em Docência no Ensino Superior. Possui também graduação em Licenciatura em Letras - Português pela Universidade Federal de Goiás (2004) e também do curso de Bacharelado em Administração da Universidade Federal de Goiás. Atualmente, trabalha no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás como Assistente em Administração, onde também é membro Suplente no Conselho Superior - Consup e membro suplente no Conselho do Campus Inhumas - Concâmpus. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Portuguesa, atuando principalmente nos seguintes temas: fonética, gramática, linguística, língua e linguagem.

Marco Aurélio Cunha Camargos

docente IFAP - Campus Porto Grande

Mestre em Linguística pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG/2013). Possui graduação em Letras pela Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP/2009). Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Fonética e Fonologia da LÍNGUA INGLESA e da LÍNGUA PORTUGUESA. Atualmente professor EBTT de Língua Inglesa do Instituto Federal do Amapá.

Eduardo Francisco Ferreira

docente IFC - Campus Sao Francisco do Sul

Eduardo Francisco Ferreira é doutor em Letras Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - Campus Três Lagoas/MS - (UFMS) e mestre em Estudos da Linguagem pela Universidade Estadual de Londrina (UEL). É professor de Língua Inglesa e Língua Portuguesa no Instituto Federal Catarinense (IFC) - Campus São Francisco do Sul/SC. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Inglesa, Formação do Professor de Língua Inglesa e Estudos da Tradução. Endereço eletrônico: eduardo.ferreira@ifc.edu.br.

Melissa Gallego Campos Bettoni

docente IFSC - Câmpus Chapecó

Possui mestrado (2005) e doutorado (2008) em Letras (Inglês e Literatura Correspondente) pela Universidade Federal de Santa Catarina, especialização em Ensino de Língua Inglesa (2003), em Neuropsicologia (2021) e em Psicologia Clínica (2023). Ainda, tem aperfeiçoamento em Tecnologias para Educação Profissional (IFSC-2020) e em Tópicos em Psicobiologia (USP-2020).Graduada em Letras - Português e Inglês (UNC - 2003) e em Psicologia (UNOESC-2023), Foi monitora de Avaliação psicológica e estagiária no Observatório de Aprendizagem na área de Neuropsicologia (2023). É professora no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina (IFSC) desde 2008 onde atua no ensino, pesquisa, extensão e gestão. Desde 2022, é docente permanente do Programa de Pós-graduação em Estudos Linguísticos (PPGEL) da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS) atuando na linha Língua e Cognição. É líder e pesquisadora do grupo de pesquisa ''Linguagem, espaço e cognição'' (2011 - ) e pesquisadora no grupo NUPFFALE (Núcleo de Pesquisa em Fonética e Fonologia Aplicada à Língua Estrangeira) da UFSC. Atualmente, seus interesses principais estão no campo da psicolinguística, da neuropsicologia e da fonética e fonologia da língua inglesa.

Renata Oliveira Silva

docente

Mestre em Linguística pela Universidade de Brasília (2012) e Graduada em Letras - Português do Brasil como segunda língua pela mesma universidade (2009). Professora EBTT de Língua Portuguesa no IFBA - Campus Seabra (2018-2024) e, atualmente, no Campus Vitória da Conquista. Integrante do Grupo de Estudos e Pesquisas Interdisciplinares na Chapada Diamantina (GEPI - Chapada Diamantina), do IFBA. Professora de português para estrangeiros de 2009 a 2018 e co-fundadora do Instituto Cultural de Ensino de Português para Estrangeiro (ICEPE - Brasília).

Luana Maria Siqueira Machado

docente IFRJ - Campus Duque de Caxias

É Doutora em Letras Vernáculas (Língua Portuguesa) pela UFRJ, com pesquisa em Análise Semiolinguística do Discurso. Nessa mesma instituição, concluiu seu mestrado (Fonética Acústica), graduação e lecionou, como professora substituta, durante dois anos. Hoje, atua como professora de Língua Portuguesa e Literatura no Instituto Federal do Rio de Janeiro, campus Duque de Caxias.

Ana Mércia Duarte Da Silva Nuss

docente IFRN - Campus Natal - Central

Possui graduação em Letras (Lic. Plena e Bach.Port. e Inglês) pela Universidade Potiguar (2001), Especialização em Lingüística Lato Sensu (2004) também pela Universidade Potiguar e, Mestrado (2018) em Estudos da Linguagem, na áres de Estudos em Linguística Teórica a Descritiva, na Linha de Pesquisa da Variação e Mudança, pelo PPGEL/CCHLA, na UFRN, Campus Natal.Trabalha, além de ministrando aulas para níveis do ensino médio ao universitário, com traduções acadêmicas diversas e correções de artigos e redações acadêmicas (monografias, dissertações, etc.) (nestas, a tradução e/ou versão dos resumos e abstracts). Tem, como áreas de estudo e aprofundamento pessoal e acadêmico: Linguística Teórica; Sociolinguística Variacionista; Fonética e Fonologia das Línguas Portuguesa e Inglesa; Psicolinguística; Linguística Aplicada ao ensino de línguas e; Tradução. Entre 2005 e 2006, trabalhou no Departamento de Letras, Língua Inglesa, como professora da Graduação, ministrando disciplinas relacionadas à Fonética e Fonologia da Língua Inglesa, assim como outras relacionadas ao labor teórico e prático do futuro docente de Inglês como LE (em LA). Ministrou - dentro da Instituição onde atualmente trabalha - cursos de idiomas (Inglês) para as comunidades escolar e externa dos Campi Central e Zona Norte do IFRN (entre 2007 até 2010), em Natal (RN). No momento, não ministra aulas para cursos de idiomas. Participou do NUPEL entre 2012 e 2016, quando se afastou para o Mestrado. Atualmente, após a pandemia, tem se dedicado à atualização pessoal, de colegas e alunos (por meio de capacitações e treinamentos) no que tange às novas necessidades digitais, aulas remotas, aulas híbridas, aulas EaD. Como docente-pesquisadora, desenvolve estudos (desde 2007), envolvendo trabalhos na sala de aula com tarefas em vídeo (batizadas de "videotasks"), cujo objetivo é otimizar o contato dos alunos com a língua inglesa, além de trabalhar a interdisciplinaridade com outras disciplinas e práticas escolares. Desde 2016, tem implantado em sua sala de aula, também, os conhecimentos da Sociolinguística atrelados ao Ensino de Línguas Estrangeiras. Retornou às atividades em sala de aula no semestre de 2018.2, já retomando suas atividades de pesquisa e prática com a Fonética e Fonologia da Língua Inglesa com os alunos regulares, contrastando, inclusive com as das línguas portuguesa e espanhola, estas últimas, fontes de seu objeto de pesquisa no Mestrado. Para os anos de 2022 e 2023, no IFRN, vem se preparando para retomar dois projetos no âmbito da extensão e cursos FIC - o curso de Fonética e Fonologia para Alfabetizadores e Professores de Línguas Estrangeiras - cujo público-alvo, primeiramente, é o professorado formado em Pedagogia e em Letras - e o projeto de Extensão, Quadrinhos trilíngues.

Ana Lúcia Monteiro Ramalho Poltronieri Martins

docente IFF - Campus Campos Centro

Servidora Federal Efetiva (Professor EBTT) do Instituto Federal Fluminense (IFF campus Campos Centro). Docente (DE) do curso de Licenciatura em Letras/IFF (Português e suas Literaturas) e do Mestrado Profissional em Ensino e suas Tecnologias (MPET/IFF). Doutora em Letras (UERJ- 2013), com estágio de doutorado-sanduíche na Universidade da Beira Interior (Portugal). Mestra em Letras (PUC Minas- 2000). Especialista em Linguagem, Tecnologia e Ensino (Fale/UFMG- 2021) e em Literatura Brasileira do Modernismo- (FAFIC- 1988). Licenciada em Letras Português- Francês e suas literaturas (FAFIC- 1986). Foi vice-líder do grupo de pesquisa Semiótica, Leitura e Produção de Textos (SELEPROT/CNPq-UERJ), entre 2013-2016, líder do grupo de pesquisa Núcleo de Estudos Culturais, Estéticos e de Linguagens (NECEL/CNPq- IFFluminense), entre 2017-2025, e coordenadora da área do curso de Letras do IFF na Residência Pedagógica (2017-2019). É membro da Associação Brasileira de Linguística (Abralin) e da Associação Brasileira de Estudos Semióticos (Abes). É coordenadora de área do PIBID do curso de Licenciatura em Letras do IFF desde 2022. Subáreas de interesse: Semiótica da Cultura, Semiótica de Peirce e Descrição da língua portuguesa.