Resultados para “'Formação Cultural'”

Renata Silencio De Lima

docente IFRJ - Campus Nilópolis

Mestre no ProfEPT - Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica - IFRJ em 2021,Pós Graduada na Especialização Acessibilidade Cultural - UFRJ em 2016,Pós Graduada no MBA Observatório de Tursimo da FGV - EBAPE em 2010, Bacharel em Produção Cultural pela Universidade Federal Fluminense em 2003, Experiência em Planejamento, Coordenação de Produção, Produção Executiva e Produção Administrativa de projetos culturais. Atualmente:Professora no IFRJ - Campus Nilópolis no Bacharelado em Produção Cultural e na Pós Graduação em Linguagens Artísticas, Cultura e Educação,Coordenadora do Bacharelado em Produção Cultural desde 2021Vice coordenadora do NAPNE - Núcleo de Apoio para Pessoas com Necessidades Específicas eMembro do Núcleo Docente Estruturante do Bacharelado em Produção Cultural

Elza Gabriela Godinho Miranda

docente IFG - Campus Anápolis

Elza Gabriela é mestra em Arte Contemporânea pela Universidade de Brasília - UnB (2008), licenciada em Educação Artística - Artes Cênicas (2005) e em Artes Plásticas (2008), também pela UnB. É professora de Artes Visuais no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFG), Câmpus Anápolis desde 2010, no Ensino Médio Integrado Integral, na EJA, na Licenciatura em Ciências Sociais e no Curso de Tecnologia em Produção Cultural UAB/IFG. Pesquisadora na área de Arte e Cultura, coordenadora da pesquisa Mapeamento Cultural de Anápolis-GO, membro fundadora do Núcleo de Estudos e Pesquisas da Cultura, Linguagens e suas Tecnologias (NECULT) e coordenadora do Projeto de Extensão CirculAnápolis e do Ciclo de Formação e Promoção do Bem-Estar para Mulheres. Foi Coordenadora Adjunta do Bolsa-Formação/Pronatec (2013), Gerente de Pesquisa, Pós-Graduação e Extensão (2014 a 2017) e Diretora-Geral do Câmpus Anápolis (2017 a 2021) e Coordenadora do Núcleo Incubador do Câmpus desde 2022. Foi professora no Ensino Fundamental da Secretaria de Educação do Distrito Federal, professora da Faculdade de Arte Dulcina de Moraes e tutora a distância do curso de Arte da UAB/UnB. Foi professora da rede privada de ensino em Corumbá-MS no Ensino Fundamental e Médio. Foi pesquisadora do Grupo de Pesquisa em Teatro-Educação e do Centro de Documentação e Pesquisa em Dança Eros Volúsia ambos na UnB. Tem experiência na área de Artes, com ênfase em Educação, atuando principalmente com os temas: arte, educação, artes visuais, teatro e mapeamento cultural.

Nara Da Cunha Pessoa

docente IFRN - Campus Natal - Cidade Alta

Doutoranda no Programa Multidisciplinar de Pós-graduação em Cultura e Sociedade, da Universidade Federal da Bahia, Mestre em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2009) e Bacharel em Produção Cultural pela Universidade Federal Fluminense (2006). É professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, dede 2010; docente do curso Superior de Tecnologia em Produção Cultural, no Campus Natal - Cidade Alta. Foi Coordenadora do curso entre 2011 e 2012. Atuou como Conselheira Municipal de Cultura da cidade do Natal entre 2017 e 2019. Coordenou o Núcleo de Arte do Campus Natal - Cidade Alta, de 2016 a 2021, orientando dezenas de estudantes, recebendo e acompanhando artistas e grupos culturais para a ocupação das salas de arte do Campus. Atua principalmente nos temas: Políticas Culturais, Gestão Cultural, Elaboração e Desenvolvimento de Projeto Culturais.

Natália Ayres Da Silva

docente IFCE - Campus Canindé

Doutora e mestra em Educação pela Universidade Federal do Ceará - UFC, Especialista em Psicologia Educacional pela UNIASSELVI e Graduada em Pedagogia pela Universidade Estadual do Ceará - UECE. Professora efetiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - IFCE, campus Canindé, ministrando principalmente as disciplinas: Fundamentos da Educação do Campo; Gestão de Processos Educacionais em Escolas do Campo; Projeto Social; Estrutura, Política e Organização Educacional; Fundamentos Teórico-Metodológicos do Ensino de Geografia. Uma das líderes do Grupo de Pesquisa Educação, Raça, Gênero e Territorialidade - GERAGENTE - IFCE. Membra dos Núcleos: NAPNE, NEABI e NUGEDS (IFCE/Canindé). Membra do Comitê Institucional de Formação Docente. Foi docente orientadora do Programa Residência Pedagógica (2023-2024). Coordenadora do Projeto de Extensão "Ciclo Formativo: Desenvolvimento Psíquico Infantil na Psicologia Histórico-Cultural" (2024). Foi professora no campus de Ubajara/IFCE (2017-2019), no qual ministrou as disciplinas de História da Educação, Psicologia do Desenvolvimento e Psicologia da Aprendizagem, docente orientadora do Programa Residência Pedagógica, orientadora do projeto PIBIC "Psicologia Histórico-Cultural e Pedagogia Histórico-Crítica: contribuições para a educação do campo" e membra da Comissão de Inclusão e Ações Afirmativas - CIAA (2018 / IFCE-Ubajara). Colaboradora dos grupos de estudos e pesquisas: GEM (UFC) e Trabalho, Educação e Ensino (IFCE), cadastrados no CNPq. Membra dos Comitê Editorial da Revista Dialectus (UFC). Tem experiência nas áreas de Educação e Psicologia, atuando nos seguintes temas: Psicologia Histórico-Cultural, Pedagogia Histórico-Crítica, Trabalho, Educação, Educação do Campo, Ensino de Geografia, Formação Docente, Educação Inclusiva, Política Educacional.

Dayb Manuela Oliveira Dos Santos

Outros

Possui Doutorado em Ciências da Educação (2024) pela Université de Montpellier, na França, reconhecido pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN); Mestrado em Estudos Linguísticos (2012), Especialização em Educação e Pluralidade Sócio Cultural (2009) e graduação em Pedagogia (2005), pela Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS). Atua como pedagoga no Instituto Federal da Bahia (IFBA). Atuou como professora formadora do curso de Pedagogia/PARFOR/UEFS, na disciplina Educação e Formação do Leitor (2018). Tem experiência na área de Educação, principalmente no âmbito da orientação educacional, educação profissional, formação de leitores e formação de professores. Principais temas de pesquisa: formação de leitores, didática da literatura, leitura literária e educação profissional.

Helena Brum Neto

docente IFFar - Campus São Vicente do Sul

Possui graduação em Geografia - Licenciatura - Universidade Federal de Santa Maria - UFSM (2005) e Mestrado em Geografia - Universidade Federal de Santa Maria - UFSM (2007). É doutora em Geografia pela Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - UNESP/Presidente Prudente (2012). Tem experiência na área de Geografia e Educação, atuando com o seguintes temas: Território, Territorialidades, Região, Regionalização, Cultura e Identidade Cultural; Formação Inicial e Continuada, Programas Educacionais (Pibid, Life, Residência Pedagógica e PET), Tecnologias da Informação e Comunicação e autoria de instrumentos didáticos interdisciplinares digitais. É Coordenadora Institucional do Laboratório Interdisciplinar de Formação de Educadores (Life/CAPES).

Ramon Coelho Duarte

docente IFMG - Campus Santa Luzia

É professor EBTT do Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG) desde 2016 - campus Ouro Preto, área: Geografia, atua como professor no ensino médio técnico integrado e nos cursos de ensino superior: Licenciatura em Geografia e Tecnologia em Gastronomia, desde o ano de 2016 (e leciona as disciplinas de História do Pensamento Geográfico, Geografia Urbana, Geografia Regional, Geografia Humanista Cultural, Estágios Supervisionados na Licenciatura em Geografia, Alimentação e Identidade Sócio-Espacial e outras). E lida principalmente em linhas de pesquisa da Geografia Humana (principalmente Geografia Urbana, Planejamento Urbano, Geografia do Comércio, Geografia Humanista Cultural e Ensino de Geografia/Formação de Professores), e é doutor em Geografia pela UFRJ (2019) e mestre também pela UFRJ (2013), e bacharel e licenciado em Geografia e Análise Ambiental pelo Centro Universitário de Belo Horizonte desde 2010, e técnico ambiental pelo CEFET-MG desde 2007. Atua também no Mestrado Profissional de Ensino de Geografia em Rede (Prof.GEO) do IFMG - campus Ouro Preto na linha Formação Docente em Geografia a partir do ano letivo de 2024.

Danielle Engel Cansian Cardoso

tecnico IFC - Campus Araquari

Doutora em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR-2023), na linha de pesquisa em História e Políticas da Educação. Mestre em Patrimônio Cultural e Sociedade pela Universidade da Região de Joinville (UNIVILLE-2013) na área de concentração Patrimônio Cultural, Identidade e Cidadania. Especialista em Fundamentos do Ensino da Arte pela Faculdade de Artes do Paraná (FAP-2006). Licenciada em Artes Visuais pela Universidade da Região de Joinville (UNIVILLE-2004). Desde 2010 atua no serviço público federal, na área técnico-administrativa em Educação do Instituto Federal Catarinense - Campus Araquari, onde ocupa o cargo efetivo de Técnica em Assuntos Educacionais. Participa do grupo de pesquisa: Políticas, Formação de professores, Trabalho Docente e Representações Sociais (POFORS) na PUCPR.

Juno Alexandre Vieira Carneiro

tecnico IFTM - Campus Uberaba

Doutor em Educação pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU). Mestre em Educação Tecnológica pelo IFTM - Campus Uberaba. Licenciado em História pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Tem experiência na docência do ensino superior nas áreas da História, Turismo e Serviço Social. Na modalidade EAD ministrou disciplinas em cursos de Licenciaturas e profissionalizantes orientados à Gestão de Arquivos, Direitos Humanos e Educação Ambiental. Trabalhou em instituições públicas e privadas voltadas ao patrimônio cultural e gestão cultural. Servidor do IFTM - Campus Uberaba desde 2016, responsável pela gestão de arquivos, a preservação e difusão da memória institucional. Tem se dedicado à pesquisa e consultoria nos campos do patrimônio cultural, patrimônio educativo, memória social e institucional, Arquivologia, Museologia, políticas culturais e políticas públicas de educação.

Aline Dos Santos Portilho

tecnico IFF - Reitoria

Possui graduação em Produção Cultural pela Universidade Federal Fluminense (2007), mestrado (2010) e doutorado (2016) em História, Política e Bens Culturais pela Fundação Getúlio Vargas. Realizou estágio pós-doutoral (2020 - 2022) na Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (UENF), ligada ao Laboratório de Estudos do Espaço Antrópico (LEEA) e ao Programa de Pós-graduação em Políticas Sociais (PPGPS). É Produtora Cultural (cargo técnico administrativo de nível superior) do Instituto Federal Fluminense campus Campos Centro. Iniciou a trajetória como Produtora Cultural em 2008, na UFRJ, atuando principalmente na Escola de Comunicação, onde gerenciou projetos culturais e o Laboratório de Produção Cultural. Está no Instituto Federal Fluminense desde 2015, onde coordenou projetos de extensão na área de Cultura do campus Santo Antônio de Pádua (2015-2016), atou na coordenação de Políticas Culturais e Diversidade na Reitoria (2017 - 2018), momento em que prestou assessoria técnica para elaboração do Plano de Cultura da instituição. Foi servidora da Coordenação de Ações de Extensão e Cultura no campus Campos Centro e fez parte do Conselho Municipal de Cultura de Campos, do qual foi vice-presidente, ocupando a cadeira de representante das Instituições de Ensino Superior, pela sociedade civil, e do Comitê Gestor do Fundo Municipal de Cultura (2021-2023). Tem experiência na área de Produção Cultural, com ênfase na gestão cultural, atuando principalmente nos seguintes temas: políticas para a memória; patrimônio cultural; políticas culturais; extensão universitária e produção cultural.

Roberto Domingues Souza

docente IFRS - Campus Restinga

Educador Musical e Músico com experiência profissional em gestão cultural, políticas culturais de base comunitária e extensão universitária. Atua desde 2010 como músico e coordenador do Curso de Extensão em Música da Universidade Federal do Rio Grande - FURG onde desenvolve formação inicial e continuada em culturas musicais, musicalização e formação em metais. Também atua desde 2016 como Professor Efetivo do Instituto Federal do Rio Grande do Sul - IFRS em Porto Alegre nos cursos técnicos e superiores em turismo e lazer nas áreas de artes, cultura e lazer. Possui Mestrado em Educação e Tecnologia pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-Rio-Grandense - IFSUL, Especialização em Educação com ênfase em Infância e Cultura e Licenciatura em Música, ambos pela Universidade Federal de Pelotas. Seus estudos centram-se em: Práticas Musicais Coletivas, Produção Musical, Educação Musical, Etnomusicologia, Lazer e Políticas Culturais.

Fabrício Rocha Da Silva

docente IFSC - Câmpus Criciúma

Possuí Doutorado em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC (2020), Mestrado em Preservação do Patrimônio Cultural pelo Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional - IPHAN (2012) e Graduação em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade do Sul de Santa Catarina - UNISUL (2008). Professor Dedicação Exclusiva e líder do Grupo de Pesquisa Projetos da Construção Civil do Instituto Federal de Santa Catarina - IFSC, onde atua como docente no eixo de Projetos da Construção Civil. Desenvolve trabalhos na área de Patrimônio Cultural com ênfase em inventários de identificação e salvaguarda, educação patrimonial e paisagem cultural. Tem experiência na área de Arquitetura e Urbanismo nos seguintes temas: Planejamento urbano, preservação do patrimônio cultural, sítios urbanos tombados, conservação e restauração de bens imóveis.

Lourival Inácio Filho

docente IFRO - campus Jí-paraná

Possui graduação em História pela Universidade Federal da Paraíba (2001), Máster en Historia, Derechos Humanos, Fronteras y Culturas en Brasil y América Latina pela Universidade Pablo de Olavide, Espanha (2010); Mestrado em História e Estudos Culturais pela Fundação Universidade Federal de Rondônia (2014). É coordenador do Núcleo de Documentação Digital e Informação Histórica da Amazônia (NDDIHA). É professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO), Campus Ji-Paraná. Tem experiência na área de História, com ênfase em Imprensa e História, Patrimônio Cultural, Acervos digitais e preservação documental, História de Rondônia, História da Amazônia, História Cultural e História e estudos culturais. Participa do grupo de pesquisa Grupo de estudos em leitura, linguagens e identidade cultural desde 2015. Participou dos grupos de pesquisa Linguagem, Homem, Natureza (2014-19), Povos e comunidades amazônicas: territorialidade, interculturalidade e educação (2010-15), Grupo de Pesquisa em Soluções Tecnológicas, Memória e Comunicação na Amazônia (2019-23).

Mário Fernandes Ramires

docente

Docente no Instituto Federal do Pará (IFPA) - Campus Castanhal, nos cursos de Licenciatura em Letras, Licenciatura em Educação do Campo e Licenciatura em Informática (sendo nos dois últimos membro do Núcleo Docente Estruturante e do Colegiado). No mesmo campus, compõe o Núcleo de Arte e Cultura (NAC) e o Núcleo de Esporte e Lazer (NEL), ambos vinculados à Diretoria de Extensão. Exerceu a docência em diversos outros cursos de formação docente, destacadamente Pedagogia e História. Foi coordenador do Departamento de Extensão e Estágio do IFPA - Campus Itaituba. Possui graduação em História (licenciatura e bacharelado) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC SP), sendo bolsista da Fundação São Paulo. Realizou o mestrado em História Cultural na Escola de Filosofia Letras e Ciências Humanas (EFLCH), da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), com bolsa CAPES. Formado em Pedagogia pela Universidade Nove de Julho, com bolsa institucional e desenvolveu o Doutorado no Programa de Pós-graduação em Educação, Arte e História da Cultura (PPGEAHC), da Universidade Presbiteriana Mackenzie, com bolsa integral do Instituto Presbiteriano Mackenzie. Membro fundador do Grupo Interdisciplinar de Pesquisa em Teorias e Práticas educacionais (GIPEDUC). Possui como áreas de maior interesse a formação de docentes e práticas pedagógicas; estudos relacionados à cultura visual e à educação escolar; História Cultural e práticas de leitura.

José Ricardo Silva

docente IFSP - Campus Presidente Epitácio

José Ricardo Silva possui Licenciatura Plena em Educação Física (2005) pela Faculdade de Ciências e Tecnologias (UNESP), Presidente Prudente - SP e Pedagogia (2016) pela Universidade de Jales (UniJales), Pós-graduação nível Lato Sensu em Educação Infantil (2009), Mestrado em Educação (2012) e Doutorado em Educação (2017) pela Faculdade de Ciências e Tecnologias (UNESP), Presidente Prudente - SP. O pesquisador é membro do Grupo de Estudos, Intervenção e Pesquisa em Educação Escolar e Teoria histórico-cultural (GEIPEEthc) pela instituição referida acima. Professor de Educação Física do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo, Campus Presidente Epitácio. Professor colaborador no Programa de Mestrado Profissional em Educação Física (PROEF), Unesp Presidente Prudente-SP. Seus estudos e pesquisas têm ênfase em Educação, Educação Física na Educação Infantil, Educação Física escolar, jogos, brincadeiras, práticas pedagógicas com bebês e Formação de Professores a partir dos referenciais teóricos da Abordagem Crítico-superadora, Pedagogia Histórico-Crítica e Teoria Histórico-cultural.

Juliana Lopes Da Silva

docente IFB - Campus Recanto das Emas

Professora, pesquisadora e gestora em Cultura. Doutora em Comunicação e Cultura pela Escola de Comunicação da UFRJ com Pós-doutorado no Institute for Creative and Cultural Entrepreneurship na Goldsmiths, University of London. É Mestre em Bens Culturais e Projetos Sociais pelo CPDOC/FGV e Bacharel em Produção Cultural pela Universidade Federal Fluminense. É docente do Instituto Federal de Brasília - Campus Recanto das Emas com atuação nos Cursos Técnicos de Produção de Áudio e Vídeo e na organização do Festival Recanto do Cinema - Audiovisual na Periferia. Atua com ensino, pesquisa e consultoria nas áreas da cultura, educação e políticas públicas.