Possui graduação em Matemática pela Universidade Estadual do Ceará (2011). Atualmente é docente do Instituto Federal do Ceará - Campus Maranguape. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Matemática, atuando principalmente nos seguintes temas: história da matemática, conceitos matemáticos, valorização e metodologia de ensino.
Doutor em Educação, na área de concentração: Educação - Opção: Ensino de Matemática pela Universidade Federal do Piauí (UFPI)/Centro de Ciências da Educação (2025); Mestre em Matemática PROFMAT/UESPI (2018); Especialista em Matemática do Ensino Médio pela Universidade Estadual do Piauí/ UESPI (2016); Licenciado em Matemática pela Universidade Federal do Piauí - UFPI (2012); Atualmente sou professor EBTT (Nível A) do Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia do Piauí - IFPI (CACOR), Professor Permanente do Programa de Pós-Graduação de Matemática em Rede do Mestrado Profissional de Matemática - (PROFMAT/UFOB)(Barreiras), da Universidade Federal do Oeste da Bahia - UFOB na Linha de Pesquisa: FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA e conjuntamente Professor Permanente do PPGE/UFOB; Coordenador de Área do PIBID/IFBA(Barreiras)(2025/2027); Atuei de Janeiro de 2024 a Setembro de 2026 Professor EBTT Nível A, do do Instituto Federal de Ciências e Tecnologia da Bahia IFBA(Barreiras), lotado no Departamento de ensino superior DESUP, ministrando aulas nos curso de Licenciatura em Matemática e Engenharia de Alimentos, assim como Professor formador da Pós-Graduação Matemática na Prática IFBA (lato sensu); ainda atuei como professor nas Instituições de ensino superior: UFPI(Parnaíba), UESPI(Piripiri/Parnaíba), IFPI(Parnaíba), IFMA(São João dos Patos), UEMA(Pedreiras), todas como substituto, nas IES (Privadas): NASSAU e FAESPA; Como Tutor na CEAD/UFPI e Professor Efetivo 40h da UNEB(Barreiras); Pesquisador dos Grupos de Pesquisa: GEPEMCi - GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISA EM ENSINO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIA e grupo Pi: Grupo de Pesquisas e Investigações em Educação Matemática; Realiza pesquisas referentes a Atividade Orientadora de Ensino (AOE), atuando principalmente nos seguintes temas: Formação de professores, Ensino de Matemática, Geometria, Apropriação de conceitos, Significação de conceitos matemáticos e Educação matemática. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5336-2430
Doutora em Educação Matemática pela Universidade Estadual Paulista, UNESP Rio Claro, com atuação na área da Educação Matemática e interesse especial em Educação Financeira, formação do professor e tecnologias digitais. Professora EBTT e pesquisadora do Instituto Federal de São Paulo, IFSP Capivari, com experiência em disciplinas como Formação de Conceitos em Matemática, Estatística, Educação e Matemática Financeira, Cálculo Diferencial e Integral, Matemática e Pensamento Computacional, entre outras, além de atividades desenvolvidas junto aoGIEMAG, Grupo Interdisciplinar de Educação, Matemática e Gestão. Autora e organizadora (em parceria) dos livros Educação Financeira na Escola: dimensões econômicas, sociais, políticas, culturais e ambientais (Baroni et al., 2025) e Uma abordagem Crítica da Educação Financeira na Formação do Professor de Matemática (Baroni et al., 2021).
Licenciado em Matemática e Especialista em Informática na Educação pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões (URI - Campus de Santo Ângelo). Mestre e Doutor em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade de Passo Fundo. Professor de Educação Matemática no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha - Campus Santa Rosa/RS. Atua no ensino-aprendizagem de Matemática na Educação Básica e Superior, em projetos de pesquisas e extensão. Atualmente pesquisa a educação matemática e práticas pedagógicas relacionada as aprendizagens em matemática. Nas atividades de extensão atua na formação inicial e continuada de professores de matemática.
Mestre em Ciências Naturais e Matemática pela FURB - Fundação Universidade Regional de Blumenau, possui graduação em Matemática pela mesma instituição. Tem experiência como professor de matemática no ensino fundamental, médio,superior, técnico e pós-graduação. Atua na área de Matemática, com ênfase em Educação Matemática, atuando principalmente nos seguintes temas: fundamentos matemáticos e estratégias para ensinar matemática em cursos de formação de professores do Ensino Fundamental, nos cursos de graduação de Engenharia Civil, Engenharia Mecânica, Engenharia de Produção, Administração, Ciências Contábeis, e Arquitetura nas disciplinas de Cálculo,Álgebra, Geometria, Matemática, Introdução ao Cálculo, Matemática Financeira, Estatística, Cálculo Numérico, Métodos Quantitativos e Pesquisa Operacional.
Licenciada em Matemática (1994), Especialista em Educação Matemática e Mestre em Educação(2008) pela Universidade Federal de Mato Grosso. Professora do Instituto Federal de Educação Ciência e Tenologia do Rio de Janeiro (Campus Volta Redonda na Licenciatura em Matemática. Experiência como professora da Educação Básica e Coordeção de Formação e Avaliação da SEDUC/MT. Coordenadora de Área do Projeto PIBID/IFRJ/Licenciatura em Matemática. Área de interesse: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA (Educação Matemática, Formação Inicial e Continuada de Professores, Metodologias para o Ensino de Matemática, Avaliação de Aprendizagem e Avaliação Institucional).
Doutora pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica da UFSC com linha de pesquisa voltada para o Ensino e a Aprendizagem de Matemática, especialmente à educação básica. Mestre em Educação pela Universidade do Vale do Itajaí (2003) com linha de pesquisa voltada à Educação Matemática, especialista em Educação Matemática pela FURB (Blumenau) e licenciada em Matemática pela Universidade do Vale do Itajaí (1995). Atualmente é docente de Matemática no IFSC-Campus Itajaí, onde atua no Ensino Técnico Integrado, Superior (Engenharia Elétrica) .Tem ampla experiência na área de Ensino de Matemática, do Ensino Fundamental, Médio e Superior e pesquisas e produções científicas voltadas a formação de conceitos matemáticos, didática da matemática e tecnologias voltadas para a Educação Matemática.
Possui graduação em Matemática pela Universidade Federal da Paraíba (2014) Centro de Ciências Exatas e da Natureza (CCEN/UFPB), mestrado em Matemática pela Universidade de São Paulo (2015) Instituto de Matemática e Estatística (IME/USP) e doutorado em Educação Matemática pela Universidade de São Paulo (2019) Faculdade de Educação (FE/USP).Atualmente é professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB), tutor no curso de Licenciatura em Matemática na modalidade de Educação a Distância (EaD) da Universidade Federal da Paraíba (UFPB), oferecido no âmbito do Sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB), e avaliador ad hoc da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR). Desde 2023, é membro do Núcleo Docente Estruturante (NDE) do Curso Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas do IFPB Campus Esperança, além de integrar a comissão de Olimpíadas Científicas do mesmo campus.Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Educação Matemática, atuando principalmente nos seguintes temas: epistemologia da matemática, heurística e ensino de matemática, resolução de problemas matemáticos, experimentação matemática, metodologias de ensino e etnomatemática.
Possui graduação em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA pela Universidade Federal de Goiás (2005), Especialização em GESTÃO E ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA pela Universidade Norte do Paraná (2009), através do Sistema de Ensino Presencial Conectado, no Pólo de Jataí e MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO PARA CIÊNCIAS E MATEMÁTICA pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás - Câmpus Jataí. É aluna do Doutorado Profissional em Educação para Ciências e Matemática ofertado pelo IFG, no Câmpus Jataí. Desenvolve pesquisas envolvendo a Formação de Professores e as Tecnologias da Informação e Comunicação na Educação Matemática.Trabalha como Assistente em Administração, no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás - Câmpus Jataí.
Possui graduação em Geografia pelo Instituto Federal Fluminense (2011), mestrado em Geografia pela UFAM. Foi professor de Geografia no IFPA - Abaetetuba e atualmente está trabalhando no IFGoiano - campus Cristalina como professor de Geografia e Geoprocessamento. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Ensino-Aprendizagem, atuando principalmente nos seguintes temas: geoprocessamento, uso da terra, desenvolvimento, conceitos geográficos, lugar e livros didáticos.
Possui graduação em Matemática Licenciatura Plena pela Universidade Federal do Rio Grande (1997), mestrado em Engenharia Oceânica pela Universidade Federal do Rio Grande (2001) e doutorado em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde pela Universidade Federal do Rio Grande (2018). Atualmente é professora Titular no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, Campus Rio Grande. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Matemática, atuando principalmente nos seguintes temas: educação, mídias na educação, educação matemática, formação integral e currículo.
Doutorando (2023) e Mestre (2019) em Engenharia Civil (Estruturas) pelo Instituto Alberto Luiz Coimbra de Pós-Graduação e Pesquisa de Engenharia (COPPE) da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e graduado em Engenharia Civil pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), com ênfase em Estruturas e Transportes (2016). É professor no Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais (IF Sudeste MG) - Campus Juiz de Fora (2019), onde atuou como Coordenador de Manutenção (2021-2023); no desenvolvimento de projetos de ensino, pesquisa e extensão; e na orientação/coorientação de Trabalhos de Conclusão de Curso da pós lato sensu em Sustentabilidade na Construção Civil. No Instituto COPPE-UFRJ, organizou e lecionou o curso de Nivelamento de Matemática para os novos alunos de mestrado do PEC-COPPE-UFRJ e atuou como monitor de Métodos Matemáticos em Engenharia Civil para a mesma turma (2019). Durante a graduação, participou de projeto de iniciação científica no Departamento de Estruturas (2016), estagiou no Núcleo de Atendimento Social da Faculdade de Engenharia da Universidade Federal de Juiz de Fora (NASFE/2016), desenvolvendo ações em parceria com o 4 Batalhão de Bombeiros Militar de Minas Gerais (4 BBM/MG) e atuou como monitor da disciplina Resistência dos Materiais II (2015). É revisor de periódicos, membro do Comitê Científico do Instituto Brasileiro do Concreto (IBRACON) e revisor de projetos de pesquisa e atividades de inovação do IF Sudeste MG e do Instituto Federal do Mato Grosso do Sul. Tem interesse em áreas da Engenharia Civil com ênfase em concreto reforçado com fibras, modelagem numérica do concreto, mecânica das estruturas, comportamento dinâmico e controle de sistemas estruturais e aeroelasticidade aplicada às estruturas sob ação de vento.
Possui graduação em Licenciatura em Matemática e Especialização em Matemática Superior pelo Centro Universitário de Caratinga, Especialização em Tutoria em Educação a Distância pela Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP) e Mestrado em Educação Matemática pela UFOP. Atua há 23 anos na área da educação, sendo aproximadamente 20 anos dedicados ao magistério no serviço público. É professora efetiva de Matemática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais (IFMG) Campus Ipatinga, atuando nos cursos técnicos integrados e de graduação. Atualmente exerce as funções de Coordenadora do Curso Técnico em Eletrotécnica e Coordenadora do Programa de Extensão Partiu IF no IFMG Campus Ipatinga. Possui experiência em gestão educacional, coordenação pedagógica e educação a distância, tendo atuado como Coordenadora de Polo de EAD do IFMG Campus Governador Valadares e como Coordenadora Pedagógica de Matemática, responsável pela formação continuada de professores e assessoria às escolas da rede municipal. Desenvolve atividades de ensino com foco na Educação Matemática, metodologias de ensino e permanência e êxito estudantil. Atuou como orientadora de Trabalhos de Conclusão de Curso na Pós-Graduação em Docência do IFMG Campus Ipatinga, na Especialização em Educação Matemática do IFMG Campus Ouro Preto e na Especialização em Práticas Pedagógicas da Universidade Federal de Ouro Preto. Coordena e desenvolve projetos de ensino voltados ao fortalecimento da aprendizagem matemática, destacando-se o Projeto Suporte, que tem como objetivo identificar e sanar dificuldades relacionadas aos conhecimentos básicos de Matemática dos estudantes ingressantes do ensino médio. Coordena ainda projetos de ensino que utilizam o Multiplano como recurso didático para promover uma aprendizagem mais significativa da Matemática, contribuindo para a inclusão, a visualização de conceitos matemáticos e o desenvolvimento do raciocínio lógico dos estudantes.
Possui graduação em Física pela Universidade Federal de Rondônia (2009), Mestrado e Doutorado em Nanociência e Nanobiotecnologia pela Universidade de Brasília (2024). Atua como Professor/Pesquisador do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia ministrando disciplinas no Integrado, na Graduação e na Pós-Graduação, através do PROFNIT. Tem experiência na área de Física, com ênfase na síntese e caracterização de nanoemulsões e nanocompósitos híbridos formulados a partir de produtos naturais da região Amazônica e dopados com nanomateriais magnéticos. Também desenvolve modelos matemáticos para a análise da difusividade transdérmica, investigando os mecanismos de transporte e permeabilidade de ativos através da barreira cutânea. Atua na divulgação científica em Astronomia, promovendo iniciativas voltadas à popularização do conhecimento astronômico, incluindo projetos educacionais e eventos de observação do céu. Além disso, participa de ações do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID).
Licenciado em Matemática pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (1998); é especialista em Educação de Jovens e Adultos pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2007); fez curso de formação em Ead pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (2012 e 2018); Mestrado Profissional ? PROMAT pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2013). Professor do ensino básico nos cursos técnicos nas modalidades Integrado, Subsequente e EJA (IFRN ? campus Caicó); professor do Ensino Superior na Licenciatura em Física (IFRN ? campus Caicó); professor no curso de Especialização em Educação do Campo (IFRN ? campus Caicó), professor do curso tecnólogo em Design de Moda (IFRN ? campus Caicó). Pesquisador na área de educação em Métodos e Técnicas de Ensino, Docência e Educação Profissional, Formação de Professores e Currículo Integrado, Práticas Pedagógicas no Ensino Superior, Educação do Campo, Educação de Jovens e Adultos, Educação Matemática, Análise, Aritmética, Álgebra e Geometria Espacial.
Professora DIV 4 do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro. Possui graduação em Pedagogia pelo Centro Universitário do Planalto de Araxá (2000), pós graduação em Pedagogia Empresarial (2002), Supervisão e Inspeção Escolar pelo Centro Universitário do Planalto de Araxá (2005), mestrado em Educação pela Universidade Federal de Uberlândia (2006) e doutorado em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais (2017). Atua nos cursos de Licenciatura em Computação; de Pós-Graduação em Tecnologias, Linguagens e Mídias em Educação e em Gestão, Supervisão e Orientação Escolar. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Didática e Gestão Educacional, atuando principalmente nos seguintes temas: formação de professores para a educação básica, processos de formação, estágio supervisionado, prática pedagógica, desenvolvimento profissional docente. Coordenadora do curso de Licenciatura em Computação do IFTM - Campus Uberlândia Centro (2020-2023).