Resultados para “'Formação dos Formadores'”

Kariton Pereira Lula

docente IFG - Campus Inhumas

Doutor em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (PUC-GO), com foco na Formação de Formadores de Professores de Matemática. Mestre em Matemática pela Universidade Federal de Goiás (2013), com ênfase na Matemática do Ensino Básico, e Licenciado em Matemática pela mesma instituição (2007). Atua como parecerista ad hoc de projetos de pesquisa no Instituto Federal de Goiás (IFG) e como avaliador nos processos de Reconhecimento de Saberes e Competências (RSC).É professor efetivo do IFG Campus Inhumas, em regime de dedicação exclusiva, integrando o Núcleo Docente Estruturante (NDE) do curso de Engenharia de Software e a Comissão de Avaliação do Estágio Probatório. Desenvolve atividades de orientação de projetos de iniciação científica e atua como professor e orientador no curso de Especialização em Educação Básica e Profissional do IFG Campus Inhumas.Coordena projetos vinculados a olimpíadas de Matemática, como a Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP), a Olimpíada do Tesouro Direto de Educação Financeira (OLITEF), a Olimpíada de Matemática do Estado de Goiás (OMEG), entre outras.

Dausterneya Maciel

docente IFAC - Campus Rio Branco

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Acre (1999) e graduação em Formação Para Formadores de Educação Profissional pela Universidade do Sul de Santa Catarina (2006).

Luana De Gusmão Silveira

docente IFSC - Câmpus Garopaba

Docente do Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC). Doutoranda em Ciências da Linguagem pela Universidade do Sul de Santa Catarina (UNISUL), na linha de pesquisa em Análise do Discurso, com bolsa da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). Possui graduação em Letras pela Universidade Federal do Rio Grande (FURG), mestrado em Letras, na área de Estudos da Linguagem, pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), e especialização em Literatura Infantil e Juvenil pela Universidade de Caxias do Sul (UCS). É líder do Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação, Leitura e Escrita (GEPLE/CNPq). Desenvolve atividades de ensino, pesquisa e extensão na interface entre literatura, discurso e educação, com ênfase na formação de leitores e professores e nas práticas de leitura literária. Coordena o Seminário de Educação, Leitura e Escrita (SELE), o projeto IFSCineminha: arte e cultura na infância, o Ciclo de Oficinas Literárias Transvendo as Escolas e o projeto Livrolícias: formação e mediação literária. Seus interesses de pesquisa abrangem as relações entre linguagem, literatura e discurso, especialmente no âmbito das práticas pedagógicas e da formação docente na Educação Básica.

Adriene Da Silva Carvalho

tecnico IFSudesteMG - Campus Juiz de Fora

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de Viçosa (1997). Experiência como pedagoga nas várias instituições públicas de Educação Básica ( Estaduais e Municipais). Atuou como Analista Educacional nos projetos de alfabetização e educação inclusiva , junto à Secretaria do Estado da Educação de Minas Gerais- SEE-MG., Analista Educacional da Secretaria do Estado da Educação de Minas Gerais, atuando no órgão central , desenvolvendo trabalho de assessoria pedagógica e produção de materiais de formação junto às Superintendências Regionais de Ensino e escolas, em várias regiões do Estado de Minas Gerais. Atuou como pedagoga no Instituto Federal do Norte de Minas Gerais - Campus Salinas como pedagoga e atualmente está como pedagoga no Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais - Campus Juiz de Fora. Licenciada em Física pelo Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais - Campus Juiz de Fora. Licenciada em Matemática - Estácio de Sá, Licenciando em Biologia - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Licenciando em Letras Libras - Universidade Estácio de Sá.. Mestre pelo Programa de Pós- Graduação da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro - Mestrado em Educação em Ensino de Ciências e Matemática. Doutoranda em Educação : Conhecimento e Inclusão na área de Educação Matemática na Universidade Federal de Minas Gerais também atua como professora dos Anos Iniciais na Escola Estadual Professor Quesnel na rede estadual de Minas Gerais, Pedagoga no Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais- Campus Juiz de Fora e Professora Voluntária e Vice-Coordenadora no Curso de Especialização em Práticas Docentes em Ciências nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.

Sandro Jorge Tavares Ribeiro

docente IFRJ - Campus Arraial do Cabo

Professor de Educação Física, doutor em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro UFRRJ, mestre profissional em Ensino em Ciências da Saúde e do Meio Ambiente pelo UNIFOA e especialista em Design Instrucional para EaD Virtual, Educação Motora e Escolas de Horário Integral. Atuação há mais de três décadas na docência, com trajetória construída na Educação Básica, na escola pública, na Educação Profissional e Tecnológica, no Ensino Superior e na formação continuada de professores.A atuação acadêmica e profissional articula Educação Física, formação docente, cibercultura, metodologias ativas, tecnologias educacionais, Educação Física escolar, inclusão, saúde, currículo, avaliação, extensão e formação humana. Possuo experiência como professor de Educação Física na rede pública, professor substituto no Instituto Federal do Rio de Janeiro IFRJ, docente no Ensino Superior e coordenador de curso de graduação em Educação Física, atuando em processos de gestão acadêmica, planejamento curricular, acompanhamento discente, avaliação, TCC, estágio, extensão e desenvolvimento de projetos pedagógicos. No campo da pesquisa, investigo temas relacionados à formação de professores, cibercultura, educação online, redes sociotécnicas, metodologias ativas e práticas pedagógicas mediadas por tecnologias digitais, com produção acadêmica envolvendo Educação Física, Educação, formação docente, Educação Ambiental, cultura digital e inovação pedagógica. A tese de doutorado abordou a formação de professores formadores na Jornada da Educação Online durante a pandemia da COVID-19, em diálogo com a ciberpesquisa-formação, a educação online e os contextos contemporâneos da docência. Na Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro, atuei como professor, formador de docentes, coordenador estadual de tecnologia educacional, coordenador estadual do PROINFO/MEC e coordenador estadual de formação, participando da concepção e implementação de ações formativas em larga escala para professores da rede pública. Durante a pandemia, integrei a coordenação da Jornada da Educação Online, iniciativa de formação docente que alcançou mais de 24 mil profissionais da educação. A trajetória inclui experiência em instituições públicas federais, com atuação no IFRJ como tutor a distância, designer instrucional e professor substituto de Educação Física no Ensino Médio Técnico, além de aprovação em primeiro lugar em processos seletivos públicos para atuação docente e técnico-pedagógica. Tenho interesse em ensino, pesquisa e extensão nas áreas de Educação Física escolar, formação de professores, Educação Profissional e Tecnológica, Ensino Médio Integrado, cultura corporal, inclusão, saúde coletiva, tecnologias educacionais, cibercultura, avaliação e práticas pedagógicas inovadoras.

Marly Dos Santos Alves

docente IFCE - Reitoria

Tem Mestrado em Educação pela Universidade Federal do Ceará, vinculado a linha de pesquisa Avaliação Educacional; Pós Graduação em Formação de Formadores em Educação de Jovens e Adultos (UnB); Tutoria On line (Cândido Mendes); Gestão Educacional (UFC); Docência para Educação Profissional e Tecnológica (IFSC); Graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual Vale do Acaraú. É Docente do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia (IFCE) campus Maranguape; Está a frente da Coordenação de Formação Inicial e Continuada de Mulheres, Jovens e Adultos da Pró Reitoria de Extensão do IFCE. Foi coordenadora do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas do IFCE campus Paracuru 2020/2023. Atuou como professora orientadora junto ao Programa Residência Pedagógica da Capes 2018/2020; Atuou como Tutora e Professora Formadora nos cursos UAB/Capes da Universidade Estadual do Ceará; Universidade Estadual Vale do Acaraú; Universidade Federal do Ceará. Desenvolve trabalhos voltados para: Formação de Professores; Avaliação e Alfabetização; Educação Profissional e Educação de Jovens e Adultos. ORCID ID https://orcid.org/0000-0001-7142-4298

Cristiane De Almeida Vieira Da Silva

docente

Professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia. Possui graduação em Pedagogia e Mestrado em Educação pelo Programa de Pós-graduação em Educação/ UFBA, na Linha de Pesquisa Política e Gestão da Educação. Doutoramento em Educação em andamento na Universidade de Aveiro. É integrante do Grupo de Pesquisa em Educação, Cultura e Processos Sociais (GPEC)- IFBA. Tem experiência na área de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: valorização dos profissionais da educação, políticas públicas em educação, formação de professores, Didática e Avaliação da Aprendizagem.

André Hellvig Da Silva

docente IFFar - Campus São Vicente do Sul

Doutorando em Educação pelo PPGE (UFSM), Mestre em Tecnologias Educacionais em Rede (UFSM), Especialista em Educação para a Diversidade (UFRGS), Licenciado - Formação Pedagógica para Formadores da Educação Profissional (UNISUL),Graduado em Tecnologia em Processamento de Dados (ULBRA). Atualmente é docente no Campus Sombrio, do Instituto Federal Catarinense - IFC. Possui experiência nas áreas de Banco de Dados, IHC e Educação a Distância.

Aniele Fernanda Silva De Assis Morais

docente IFRN - Campus Natal - Cidade Alta

Doutora em Estudos do Lazer pela Universidade Federal de Minas Gerais; mestre em Educação pela Universidade Federal da Paraíba. Atualmente é coordenadora do Curso Técnico Integrado em Lazer no IFRN - Campus Natal Cidade Alta. Na instituição leciona disciplinas nos cursos Técnico em Lazer, Superior Tecnológico em Gestão Desportiva e Lazer e Especialização em Programas e Projetos de esporte e lazer na Escola. Fez parte da equipe de Formadores do Programa Esporte e Lazer da Cidade vinculado ao Ministério do Esporte, de 2006 a 2019. Pesquisadora na área de políticas públicas e formação e atuação profissional em lazer e esporte. Participa dos grupos de pesquisa: Laboratório de Formação e Atuação Profissional em Lazer (ORICOLÉ-UFMG) e o Grupo de Pesquisa em Lazer, Esporte e Sociedade (GPLES), sendo líder da linha de pesquisa - Gestão e Políticas de Saúde e Lazer.

Edna De Almeida Seixas Carvalho Pena

tecnico IFSP - Campus São José dos Campos

Possuo graduação em: Licenciatura Plena em Matemática pela Universidade do Vale do Paraíba (UNIVAP) e Licenciatura Plena em Pedagogia pelo Centro Universitário Claretiano. Especialização em: Ensino de Matemática; Gestão Educacional; Educação Especial; A Moderna Educação: Metodologia, Tendências e Foco no Aluno. Sou Mestre em Educação pela Universidade de Taubaté (UNITAU). Sou doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade São Francisco - USF. Participo do Grupo de Pesquisa Histórias de Formação de Professores que Ensinam Matemática Hifopem. Atualmente ocupo o cargo de Pedagoga no IFSP - Campus São José dos Campos.

Alesandro Macio Sousa Alves

docente IFMA - Campus Açailândia

Possui graduação em Agente de Metalurgia pela Universidade Estadual do Maranhão (2009), licenciatura plena Programa de Formação pedagógica para Formadores Educação Profissional pela Universidade do Sul de Santa Catarina (2011), Especialização em Engenharia de produção pela Universidade Centro Universitário Internacional Uninter (2011) e mestrado ...

Camile Pegoraro

docente IFRS - Campus Bento Gonçalves

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2010), Especialização em Supervisão e Orientação Educacional pelo Centro Universitário Ritter dos Reis (2014). Mestrado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2014) com os seguintes temas: Intelectuais Orgânicos, Educação Não-escolar, Autoeducação e Formação Humana. Doutora em Educação pela Universidade do Vale dos Sinos (2021) com os seguintes temas: Literatura Infantil, Ideologia, Consciência Social e Pesquisa Participante com Crianças. Foi professora na Educação Básica da Rede Municipal de Porto Alegre durante 11 anos. Atualmente é professora no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul - IF-RS.

Emílio Luiz Faria Rodrigues

docente IFRR - Campus Boa Vista

É Mestre em Computação Aplicada, Possui Graduação de Tecnólogo em Análise e Desenvolvimento de Sistemas e Licenciatura Plena no Programa Especial de Formação Pedagógica para Formadores da Educação Profissional. Atualmente é Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Roraima na área de...

Izabel Cristina Barbosa De Oliveira

docente IFAL - Campus Piranhas

Doutora pela UNINTER (2025) com participação no Doutorado Sanduíche na Universidade do Porto (FPCEUP) financiado pelo Programa PDSE/Capes. Doutorado pela UNIDA/PY (incompleto). Mestra em Letras (ProfLetras) pela UPE Nazaré da Mata-PE (2016) e em Ciências da Educação (Supervisão Pedagógica e Formação de Formadores) pela Universidade Lusófona do Port...

Evanilton José Alves Barbosa

docente IFMG - Campus Betim

Possui mestrado em Engenharia de Materiais pelo CEFET/MG (2015), graduação em Engenharia Mecânica pela PUC/MG (1999), Licenciatura Plena em Formação Pedagógica para Formadores da Educação Profissional pela UNISUL/SC (2007), Especialização em Projeto Mecânico pela UFMG (2006), Especialização em Gestão Ambiental pela FIJ/RJ (2004), Técnico em Mecânica pelo CEFET/MG (1984) e Fresador Mecânico pelo SENAI/MG (1979). Trabalhou na Faculdade Anhanguera e no CEFET como professor de Usinagem e Metrologia, na escola técnica POLIMIG e no SENAI como professor de Mecânica Técnica, Resistência dos Materiais e Usinagem, com aulas práticas e teóricas. Trabalhou em empresas do segmento Metal Mecânico na área de Usinagem como Fresador, Mandrilhador e Orçamentista. Atualmente é professor EBTT do IFMG nas disciplinas de Mecânica Técnica e Resistência dos Materiais no curso Técnico em Mecânica e professor nas disciplinas de Mecânica dos Sólidos (Estática e Dinâmica) e Análise Estrutural no curso de Engenharia Mecânica.

Gutemberg Torquato Dos Santos

docente IFRO - campus Vilhena

Mestre em Ensino de Ciências Exatas pela Univates/RS. Pós-graduado em Educação do Ensino Superior pela Uninter/PR e Energia Renováveis, pela Handwerkskammer Ulm, HU, Alemanha, Graduado em Engenharia Elétrica pela Universidade São Judas Tadeu/SP. Atualmente docente de cursos técnicos de eletrotécnica, eletromecânica, mecânica e treinamento de segurança no SENAI/RO, professor universitário na FIMCA Vilhena-RO em disciplinas como: Eletrotécnica, Mecânica dos Materiais, Estatística e Probabilidade, Introdução à Engenharia, Instalações Elétricas Prediais, Desenho Técnico, TCC entre outras para os cursos de engenharia civil, mecânica e elétrica. Atuante também como coordenador do Núcleo de Exatas da FIMCA Vilhena, composto pelos cursos de engenharia civil, engenharia elétrica, engenharia mecânica, engenharia da computação e arquitetura. Sólida trajetória profissional na área de Sistemas Elétricos prediais, industriais e de potência, em empresas multinacionais e nacionais. Atuante nos segmentos de projetos, instalação (construção), manutenção, laudos, perícia, inspeções. Ampla experiência em gestão, formação e treinamento de pessoas, bem como na elaboração e desenvolvimento de planejamento estratégico, com foco em resultados.