Resultados para “'Formação técnica'”

Jorge Washington De Amorim Junior

docente IFRO - campus Porto Velho Zona Norte

Doutor em Psicologia (UNESP). Mestre em Psicologia (2019), na linha de Pesquisa em Psicologia Escolar e Processos Educativos. Graduado em Administração pela Universidade Federal de Rondônia (2012) e Aperfeiçoamento em Gestão de Microempresa (2000-2001), capacitação para ALI - Agentes Locais de Inovação (2015), Vocational Education and Training - Programa de Formação: Educadores do Século 21 - (TAMK - Finlândia - 2021) e diversos em Língua Inglesa. Tem experiência na área de Administração com ênfase em Endomarketing e de Gestão de Microempresa. Desenvolveu pesquisa sobre Gestão da Comunicação Interna na Organização.Atuou como docente de Língua Inglesa de 1996 a 2016 em escolas de idiomas. Possui experiência em prestação de consultoria em Língua Inglesa, Tradução e Interpretação. Atualmente atua como professor colaborador de língua inglesa em cursos de extensão e Formação Inicial e Continuada do IFRO.Possui certificado Internacional de Professor de Língua Inglesa como Língua Estrangeira (Teaching English as a Foreign Language - TEFL, 2003) e certificados de High Proficiency in English pelo Hansa Language Center em Toronto (CA, 2003 e 2011). É professor efetivo da Educação Básica, Técnica e Tecnológica (EBTT) do Instituto Federal de Rondônia, da área de Administração. Tem interesse em temas de pesquisa como comunicação interna, learning organizations, educação e trabalho, sentido pessoal/significado social. Atualmente é membro pesquisador do Grupo Amazônico de Estudos e Pesquisas em Psicologia e Educação (GAEPPE), do qual também esteve vinculado entre 2017 a 2021 como estudante (mestrado).

Alessandra Regina Teles Herbig

tecnico IFMG - Reitoria

Mestra em Educação Tecnológica pelo Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (CEFET-MG, 2018). Possui especialização em Psicopedagogia (2004) e graduação em Pedagogia pelo Centro Universitário de Formiga (UNIFOR, 2002), com habilitação em Supervisão Escolar e Docência na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Atualmente, é Pesquisadora Institucional na Coordenadoria de Registro Acadêmico da Pró-Reitoria de Ensino (PROEN) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais (IFMG). Possui experiência na área da Educação, com ênfase na Educação Profissional Técnica de Nível Médio (EPTNM). Principais temas de estudos e pesquisas nas áreas de currículo, educação profissional e tecnológica e formação integrada.

Roberta Daiane Ribeiro

tecnico IFTM - Reitoria

Doutoranda em Educação Tecnológica pelo Programa de Pós-graduação em Educação Tecnológica do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro (PPGET/IFTM, início em 2025). Mestre em Educação Profissional e Tecnológica pelo Programa de Pós-graduação em Educação Profissional e Tecnológica do Instituto Federal do Triângulo Mineiro (ProfEPT/IFTM - 2024). Pós-graduada em Educação Inclusiva pela Universidade de Uberaba - UNIUBE (2020) e em Controle de Qualidade na Indústria de Alimentos pelas Faculdades Associadas de Uberaba - FAZU (2011). Graduação em Engenharia de Alimentos pelas Faculdades Associadas de Uberaba - FAZU (2011) e em Processos Gerenciais pela Universidade de Uberaba - UNIUBE (2007). Formação como Técnica agrícola com habilitação em Agroindústria pelo CEFET Uberaba, atual Instituto Federal do Triângulo Mineiro - IFTM (2005). Desenvolve pesquisas relacionadas à inclusão educacional de estudantes migrantes e refugiados. Desde 2018, exerce o cargo de Tecnóloga/formação na Pró-Reitoria de Extensão, Cultura e Esporte do Instituto Federal de Triângulo Mineiro - IFTM. Participante, desde 2020, do Fórum de Gestão Cultural das Instituições de Ensino Superior Brasileiras - FORCULT Nacional e do Fórum de Gestão Cultural das Instituições de Ensino Superior da Região Sudeste - FORCULT Sudeste. Participante dos seguintes grupos de pesquisa: Grupo de Pesquisa em Discurso e Educação - GPDE; Ápeiron: Estudos em Física e Metafísica; Prometeu: Filosofia Política, Tecnologia e Educação.

Maria Luísa Rocha De Macedo

tecnico IFRN - Campus Currais Novos

Mestre em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT - Polo IFRN), Advogada (UFRN, OAB/RN 17.930) e Técnica em Alimentos (IFRN, 2010). Servidora pública ocupante do cargo de Técnica de Laboratório de Alimentos (IFRN Campus Currais Novos). Na área de Alimentos, possui experiência e interesse em análises físicas, físico-químicas e sensoriais. Na área de Direito, tem interesse por Direito Constitucional, Direitos Humanos, Direito de Família e Direito na Educação. Na área de ensino, interessa-se por educação profissional e tecnológica, ensino de ética. ensino de ciências, formação docente e interdisciplinaridade.

Jorge Kraemer Stone

docente IFFar - Campus Alegrete

Possui graduação em Ciências Contábeis pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (1991), graduação em Administração de Empresas pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (1994), especialização em Ciências Da Computação(1996), MBA em Gestão da Produção e Recursos Humanos Farnat(2021), especialização em Administração pública e gestão urbana Farmat (2022) e mestrado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2000). Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia Farroupilha. Tem experiência Profissional na área de Controladoria, Auditoria e Pericia, Finanças, Tributaria e Administração, com ênfase em Administração de Recursos Humanos e encargos sociais, atuando principalmente nos seguintes temas na área de educação: qualificação profissional, competência profissional e educação técnica profissional.

Rone Clei Da Silva Santos

docente IFGoiano - Campus Ceres

Possui graduação em Licenciatura em Educação Física (2006) e especialização em Educação Física Escolar (2010) pela Universidade Estadual de Goiás/Escola Superior de Educação Física e Fisioterapia do Estado de Goiás - ESEFFEGO-UEG. Mestrado em Educação pela Universidade Federal de Goiás - Regional Jataí na linha de pesquisa Cultura e Processos de Ensino e Aprendizagem (2017). Atualmente é professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano - Campus Ceres. Ex-membro (pesquisador voluntário) no período de 2005 à 2008 do EXTENSA FORMA (Grupo de Estudos, Pesquisa e Extensão) o qual investigou a formação profissional em Educação Física, coordenado pelos professores: Paulo Roberto Veloso Ventura e Sérgio de Almeida. Ex-membro do Grupo de Estudos e Pesquisas Sociedade, Cultura e Formação Humana coordenado pela professora Michele Silva Sacardo e professor Luís César de Souza.

Tamiris Possamai

tecnico IFC - Campus Rio do Sul

Possui mestrado em Educação pelo Instituto Federal Catarinense (IFC) - Campus Camboriú (2021) e é bacharela em Direito pelo Centro Universitário para o Desenvolvimento do Alto Vale do Itajaí (UNIDAVI) - Campus Rio do Sul (2017). É trabalhadora (Técnica Administrativa em Educação) do IFC - Campus Rio do Sul. Faz parte do Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação, Formação de Professores e Processos Educativos (GEPEFOPPE/IFC) e do Grupo de Estudos em Atualidades (GEA/IFC).

José Carlos Da Silva Júnior

docente IFSertão-PE - Campus Ouricuri

Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Área Matemática no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano (IFSertãoPE), campus Ouricuri. Medalhista de Ouro na Olimpíada de Professores de Matemática do Ensino Médio (OPMbr). Atuou como Supervisor e Bolsista do Programa Institucional de Iniciação à Docência (PIBID). Pós-Júnior da empresa júnior Watt Consultoria (UFPE). Possui graduação em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), graduação em Matemática e Física (ETEP) e formação técnica em Manutenção Automotiva pela Escola Técnica SENAI - Manoel Brito. Tem experiência no planejamento e ministração de aulas em cursos de formação e especialização, realização de práticas científicas em laboratórios de Ciência e Tecnologia, além de atuação em Desenvolvimento Comercial e Empreendedorismo Social.

Fernanda Ferreira Boschini

tecnico IFSP - Campus São Paulo

Doutoranda em Educação pela Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade Federal de São Paulo (EFLCH-UNIFESP). Mestra em Gestão e Desenvolvimento da Educação Profissional pelo Centro Paula Souza (Ceeteps). Servidora Técnica administrativa da Educação no Instituto Federal de São Paulo (IFSP) - Campus São Paulo. Atua na Coordenadoria Técnico- Pedagógica. Participou da criação do grupo de pesquisa NUPHMEPT- Núcleo de Pesquisa em História e Memória da Educação Profissional e Tecnológica. Participou da implementação do Centro de Memória do IFSP. Atua em Ensino, Pesquisa, Extensão e Pós Graduação. Experiência na área de Educação, com ênfase nas relações entre Educação e Trabalho na Educação Profissional. Tem Pesquisas na área de Formação Docente para a Educação Profissional e Tecnológica e História e Memória da Educação Profissional.

Cláudio Wilson Dos Santos Pereira

docente IFNMG - Campus Januária

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade do Estado da Bahia (2001) e mestrado em Educação Científica e Formação de Professores pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (2017). Doutorado em educação pela Universidade de Brasília (2024). Atualmente é professor do En. Básico Técnico e Tecnológico (EBTT) do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais (IFNMG). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: licenciatura, egressos, institutos federais de educação profissional, formação de professor e Profissão docente.

Selena Carvalho Martins

docente IFG - Campus Goiânia

Possui graduação em Gastronomia pela Faculdade Cambury de Goiânia (2008), graduação em Direito pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (2003) e especialização em Direito Público pela Universidade de Rio Verde. É professora efetiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás, Câmpus Goiânia, desde 2014, com atuação predominante no Curso Técnico Integrado em Gastronomia na modalidade Educação de Jovens e Adultos, especialmente em disciplinas práticas. Possui experiência em docência na educação profissional, orientação de estágio, organização do trabalho pedagógico e projetos de extensão voltados à formação profissional, à inclusão social e à geração de trabalho e renda por meio da alimentação. Seus interesses concentram-se em Educação de Jovens e Adultos, educação profissional, formação integrada, saberes docentes, práticas pedagógicas e ensino de Gastronomia.

Marilene Assis Mendes

tecnico IFCE - Campus Limoeiro do Norte

Mestre em Educação pela Universidade Regional de Blumenau - FURB (2017). Especialista em Educação à Distância: Fundamentos e Ferramentas, pela Universidade Estadual do Ceará - UECE (2015), e em Metodologias para o Ensino de Língua Portuguesa e Literatura Brasileira, pela Universidade Estadual do Ceará - UECE (2008). Licenciada em Letras pela Universidade Estadual do Ceará - UECE (2004). Ocupa o cargo de Técnica em Assuntos Educacionais do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - Campus de Limoeiro do Norte. Atua principalmente nos seguintes temas: letramentos acadêmicos, formação docente, multimodalidade, tecnologias digitais na educação.

Bianca Maria Macedo Nascimento

docente

Engenheira Civil, com ampla experiência na gestão pública habitacional, atuando de forma estratégica na formulação, coordenação e execução de programas de habitação de interesse social. Exerceu o cargo de Diretora de Habitação do Estado de Sergipe, liderando ações voltadas à melhoria das condições de moradia e à ampliação do acesso à casa própria para famílias em situação de vulnerabilidade social.Como membro da Comissão Estadual de Habitação de Interesse Social, contribuiu ativamente para o fortalecimento das políticas públicas habitacionais, articulando parcerias entre o Governo do Estado, municípios e o Governo Federal. Atualmente, é professora do Instituto Federal da Bahia (IFBA), onde alia a prática profissional à formação técnica e cidadã de novos profissionais na área do técnico em edificações, bem como mestranda pela Universidade Federal de Sergipe no Programa de Pós Graduação em Engenharia Civil (PROEC).

Luciene De Almeida Barros Pinheiro

tecnico IFAC - Campus Rio Branco

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Acre (2010), mestrado profissional em Ensino Tecnológico (MPET) pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas (2018) e especialização em Gestão Escolar pela FAEL. Atualmente, é doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Ensino Tecnológico (PPGET). Entre 2004 e 2014, foi servidora pública na Secretaria Municipal de Educação de Rio Branco, exercendo a função de coordenadora administrativa na Escola de Educação Infantil Afonso Pinto de Medeiros. De 2014 a 2015, atuou como professora na Secretaria Estadual de Educação do Estado do Acre. Atualmente, exerce o cargo de Técnica em Assuntos Educacionais (TAE) Pedagoga, no Instituto Federal do Acre (IFAC), campus Rio Branco Baixada do Sol. Possui experiência na área de Educação, com ênfase em Educação e Ensino, atuando principalmente nos seguintes temas: formação continuada de professores, gestão escolar e educação profissional e tecnológica.

Lucyana Sobral De Souza

docente IFPB - Campus Cabedelo

Doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2020). Mestre em Educação pela Universidade Federal de Sergipe (2013). Possui graduação em Pedagogia Licenciatura Plena com Habilitação em Supervisão Escolar pela Associação de Ensino e Cultura Pio Décimo S/C Ltda (2005), é pós-graduada em Didática e Metodologia do Ensino Superior pela Faculdade São Luís de França (2006), pós-graduada em Educação Profissional Integrada ao Ensino Médio na modalidade de Educação de Jovens e Adultos pelo Instituto de Educação Ciência e Tecnologia de Sergipe, pós-graduanda em Docência e Tutoria em Educação a Distância pela Universidade Tiradentes. Foi técnica pedagógica de ensino atuando no Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (SENAI-SE), professora Assistente I do Núcleo de Educação a Distância da Universidade Tiradentes no curso de Pedagogia, professora efetiva na rede Municipal de Educação de Aracaju e na rede Estadual de Educação de Sergipe. Atualmente é professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba. Tem interesse em estudos sobre socialização, vida acadêmica, jovens e juventudes, educação profissional técnica integrada, gênero, formação de professores, didática e ensino de ciências.

Camile Pegoraro

docente IFRS - Campus Bento Gonçalves

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2010), Especialização em Supervisão e Orientação Educacional pelo Centro Universitário Ritter dos Reis (2014). Mestrado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2014) com os seguintes temas: Intelectuais Orgânicos, Educação Não-escolar, Autoeducação e Formação Humana. Doutora em Educação pela Universidade do Vale dos Sinos (2021) com os seguintes temas: Literatura Infantil, Ideologia, Consciência Social e Pesquisa Participante com Crianças. Foi professora na Educação Básica da Rede Municipal de Porto Alegre durante 11 anos. Atualmente é professora no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul - IF-RS.