Resultados para “'Frankenstein'”

Felipe Lima Rodrigues

Outros IFCE - Campus Crateús

Doutorando em Comunicação pelo Programa de Pós-Graduação em Comunicação da Universidade Federal do Ceará, Mestre em Comunicação Social pela Universidade Federal do Ceará (2018), e pós-graduação lato sensu em Artes Visuais: Cultura e Criação pelo Senac, MBA em Gestão de Marketing pela Fundação Getúlio Vargas, e em Teorias da Comunicação e da Imagem pela Universidade Federal do Ceará (2008), graduação em Comunicação Social - Jornalismo pela Universidade Federal do Ceará (2004) , e jornalista do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Estado do Ceará. Desenvolve projetos de Pesquisa nas áreas da Literatura de Cordel, Monstruosidade, Semiótica da Cultura, Narrativas e das Histórias em Quadrinhos.

Ismael Bernardo Pereira

docente IFRS - Campus Rolante

Professor de Português e Inglês, do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico, no Instituto Federal do Rio Grande do Sul, Campus Rolante. Mestre em Literaturas de Língua Inglesa pelo curso de Sociedade, (Inter) Textos Literários e Tradução nas Literaturas Estrangeiras Modernas, pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2016-2018). Graduado no curso de Licenciatura em Letras, com ênfase em Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Respectivas Literaturas, pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2011-2016). De 2012/2 a 2014/2 participou de Graduação Sanduíche no curso de Estudos Portugueses pela Universidade de Coimbra.

Alice De Araujo Nascimento Pereira

docente IFF - Campus Macaé

Possui graduação em Inglês\literaturas pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2009).Mestrado em Literaturas de Língua Inglesa pela UERJ (2011) e é Doutora em Estudos Literários pela Universidade Federal Fluminense. É professora de inglês no Instituto Federal Fluminense - campus Macaé desde 2014. Participa do grupo de pesquisa "Distopia e Contemporaneidade". Foi coordenadora do projeto de pesquisa "De Frankenstein a Black Mirror: representação da ciência e da tecnologia na ficção científica" entre 2021 e 2022. Em 2016 participou do programa de capacitação SETEC/CAPES/NOVA para professores de língua inglesa dos Institutos Federais, em parceria com a City College of San Francisco. Publicou o livro "Crônicas de Gilead: reprodução social e controle do corpo feminino em O conto da aia e sua adaptação" em 2023 pela editora Caravana.

Maiara Alvim De Almeida

docente IFRJ - Campus Avançado Resende

Doutora em Letras - Estudos Literários pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2019). Mestra em Letras - Estudos Literários pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2013). Bacharela em Letras - ênfase em Tradução de língua inglesa pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2012). Licenciada em Letras - língua inglesa e respectivas literaturas (2009) e língua portuguesa e respectivas literaturas pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2010). Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Literaturas Estrangeiras Modernas e Línguas estrangeiras Modernas. Atualmente, atua como professora do ensino básico, técnico e tecnológico do Instituto Federal do Rio de Janeiro, no Campus Avançado Resende, lecionando disciplinas nas áreas de português e inglês. É também coordenadora do curso técnico em Guia de Turismo integrado ao médio desse campus (2022 - ). É também membro da ASPAS - Associação de pesquisa em Arte Sequencial desde 2015., tendo feito parte da equipe diretiva entre 2021 e 2023 e 2025 e 2027. Desenvolve pesquisas sobre os diálogos entre literatura e histórias em quadrinhos, narrativas eletrônicas e recepção em meio digital. Coordenadora do grupo de pesquisa CURTA. Contato: maiara.almeida@ifrj.edu.br

Albéris Eron Flávio De Oliveira

docente IFRN - Campus Natal - Cidade Alta

Atualmente ALBÉRIS ERON FLÁVIO DE OLIVEIRA é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. Tem experiência na área de ensino de línguas com ênfase em literaturas, tanto inglesa, quanto portuguesa e brasileira. É doutor em Linguística Aplicada ao ensino de línguas na Universidade Federal do Rio Grande do Norte e mestre em Literatura Comparada pela mesma universidade. É também especialista em Estudos da Linguagem pela UFRN e especialista em Educação de Jovens e Adultos pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

ÂP

Ânderson Martins Pereira

docente IFFar - Campus São Vicente do Sul

Doutor em Letras com ênfase em Estudos Literários, na linha de Sociedade, (inter)textos literários e tradução nas Literaturas Estrangeiras Modernas, na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), tendo sido bolsista CAPES. Possui graduação em Licenciatura em letras -Português/ Inglês - pela Universidade Federal do Pampa (2012) e especialização em Linguagem e Docência (2014), pela mesma instituição. Mestre em letras com área de concentração em literatura comparada na Universidade Federal de Pelotas (UFPel), período no qual foi, também, bolsista CAPES. Atualmente, é professor de português e inglês no Instituto Federal Farroupilha( IFFAR), campus São Vicente do Sul. Atua também como Coordenador da especialização de Linguagens, Humanidades e Ensino do Instituto Federal Farroupilha (IFFAR), campus são Vicente. Está, particularmente, interessado nos seguintes temas: Utopia, Distopia, transumanidade, pós-humanidade e (pós-)apocalipse.

Luiz Maurício Bentim Da Rocha Menezes

docente IFTM - Campus Uberaba

Professor efetivo de filosofia do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro (IFTM), membro permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação Tecnológica do IFTM (Mestrado Profissional, Doutorado Profissional e Pós-doutorado) e do Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica em Rede Nacional (ProfEPT). Possui pós-doutorado em história política pelo Programa de Pós-graduação em História da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (PPGH/UERJ - 2020), doutorado pelo Programa de Pós-Graduação em Lógica e Metafísica da Universidade Federal do Rio de Janeiro (PPGLM/UFRJ - 2017), mestrado pelo PPGLM/UFRJ (2011), graduação em Filosofia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (Bacharelado e Licenciatura - 2010) e graduação em Comunicação Social - Faculdades Integradas Hélio Alonso (FACHA - 2006). Tem experiência nas áreas de Filosofia com ênfase em Ética, Filosofia Política e Filosofia da Tecnologia. Coordena o grupo de pesquisa ''Ápeiron: estudos em física e metafísica'', o grupo de pesquisa ''Prometeu: Filosofia Política, Tecnologia e Educação'' e o projeto de extensão ''Física Filosófica''. Atualmente é coordenador do ProfEPT.

Dudlei Floriano De Oliveira

docente IFRS - Campus Osório

Graduado em Letras Português-Inglês pela Universidade Federal do Rio Grande (FURG), Mestre em Letras, com ênfase em Literaturas de Língua Inglesa, pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), e Doutor em Letras pela Universidade Federal de Pelotas. Atua como docente na área de Letras no Instituo Federal Rio Grande do Sul (IFRS) desde 2014

Mateus Da Rosa Pereira

docente IFRS - Campus Osório

Professor de Língua Inglesa, Língua Portuguesa e Literaturas correspondentes do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS), no Campus Osório, possui graduação em Letras Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Literaturas Correspondentes pela Universidade Federal do Rio Grande (2001), mestrado em Letras Inglês e Literatura Correspondente pela Universidade Federal de Santa Catarina (2006) e doutorado em Letras (Literatura Comparada) pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2011). Possui experiência como professor de língua inglesa e literaturas correspondentes, tradutor e intérprete de português/inglês. Seus tópicos de pesquisa incluem o ensino e a aprendizagem de língua inglesa e os estudos comparados entre literatura e cinema. Atualmente, trabalha no Campus Osório do IFRS como Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico, na área de Letras.

Elisa Seerig

docente IFRS - Campus Bento Gonçalves

É doutora em Linguística Aplicada na Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS), em co-tutela com a Università degli studi di Padova (Unipd), Itália. Investiga a relevância da presença da literatura para o ensino de inglês como língua adicional, em uma perspectiva sócio-histórico-cultural. Possui graduação em Letras - Inglês pela Universidade de Uberaba (2016) e graduação em Licenciatura Plena em Letras pela Universidade de Caxias do Sul (2010). É especialista em Tradução (Português-Inglês) pela PUCRS. É mestre em Letras e Cultura pela Universidade de Caxias do Sul (2019) e professora EBTT - Português, Inglês e Literaturas do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Línguas Estrangeiras Modernas.

Carina Zatti Corá

docente IFRS - Campus Porto Alegre

Carina Zatti Corá é professora substituta no IFRS Porto Alegre e na PUCRS Idiomas. É doutoranda (2023-2027) em Letras, Escrita Criativa, na Pontíficia Universidade do Rio Grande do Sul, com orientação do prof. Dr. Bernardo José de Moraes Bueno e coorientação de Dra. Janaína Baladão. É bolsista CNPq de pesquisa desde 2023. Pesquisa processo criativo, dramaturgia, dramaturgia contemporânea, técnicas de escrita em dramaturgia, teatro do absurdo pela ótica feminista, e romancização do drama através das rubricas. Faz parte de quatro grupos de estudo na PUCRS vinculados ao Cnpq, tais como Intersemioses Criativas, Literatura Inglesa, Cartografias Narrativas e Grupo de estudos em tradução. Possui graduação em Teatro pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2015) e mestrado em Artes Cênicas (2018) pela UFRGS com orientação do Prof. Dr. Clóvis Massa. No mestrado pesquisou dramaturgia, teatro, história oral, cultura e mulheres haitianas no rio grande do sul, processo criativo e teatro.É formada em Letras pela Universidade Cruzeiro do Sul e tem especialização em Bilinguismo e Cognição pelo IENH. Tendo lecionado como professora em programas bilingue.É escritora e dramaturga. Faz parte do coletivo As DramaturgAs que surgiu em 2017 criado por Patrícia Silveira, Natasha Centenaro e Fernanda Moreno como uma forma de mostrar as mulheres que escrevem dramaturgia no Rio Grande do Sul. Conta com publicações literárias de uma novela e três peças de teatro, fora as dramaturgias encenadas. Publicou a novela juvenil Memórias Fictícias (Novo Século, 2013); Lobo de óculos - trilogia onírica faz parte da coleção de peças do coletivo As DramaturgAs e foi publicado pela EDIPUCRS em 2018; A peça Útero XY foi publicada na revista Jornal Brasileiro de Teatro - Caixa de Ponto, em 2017; A peça Re-sonhar foi publicada no livro Liberdade (org. Patrícia Silveira, Editora Concha, 2023). É vencedora, junto com suas colegas do coletivo As DramaturgAs, do prêmio Açorianos de Literatura nas categorias melhor dramaturgia e livro do ano. Também é vencedora, junto com o coletivo, do prêmio AGES na categoria dramaturgia. Tais prêmios são referentes ao livro Liberdade. Uma parte da peça Lobo de óculos foi encenadada no Festival Teatro Pesquisa e Extensão da UFRGS em 2022, Cordões de Cordélia, com direção e atuação de Carô Conceição e Cláudia Carvalho. E reencenada em 2025 no Festival Porto Verão Alegre. Escreveu as peças Metamorphosis (direção Carolina Marques, 2017), 90 Ceias (direção Vitória Titton, 2017), e como dramaturga em colaboração com Camila Bauer e Pedro Bertoldi nos espetáculos Fábrica de Robôs (direção Camila Bauer, 2018) e Frankenstein (direção Camila Bauer, 2019). Como atriz e dramaturga participou da peça William Despedaçado (direção Kevin Brezolin, 2015), seu estágio de atuação no bacharelado em Teatro.

Danilo De Oliveira Dos Santos

docente

Doutorando e Mestre em Estudos da Tradução pelo PPGET - Universidade Federal de Santa Catarina UFSC, especialista em Literatura de Língua Inglesa pela Faculdade São Luís, licenciado em Letras, Língua Inglesa e Literaturas pela UNEB - Universidade do Estado da Bahia, e pedagogia pela UNIFACS - Universidade Salvador. É pesquisador na área de Literatura Comparada, Narrativa e Adaptação Cinematográfica, em especial novelas e romances jamesianos e suas adaptações. É Professor de Língua Inglesa em todos os níveis de ensino, possui experiência como professor articulador de língua Inglesa.

Bianca Alves De Oliveira

Outros IFTM - Campus Avançado Uberaba Parque Tecnológico

Bianca Alves de Oliveira é licenciada em Letras - Português e Inglês na Universidade Federal do Triângulo Mineiro, UFTM. Já trabalhou como monitora no VIII SELL, Simpósio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários e atuou como ouvinte do mini-curso "A correção de redação nos vestibulares: gênero dissertação", ofertado no mesmo evento. Participou como monitora no VII Seminário de Pesquisa do Profletras e Semana dos Cursos de Letras, ouvinte do mini-curso "O que são gêneros textuais/ discursivos como práticas sociais e escolares?", ofertado pelo evento, e apresentou trabalho intitulado "Leitura e escrita acadêmico-científica em discentes ingressantes em universidades públicas: desafios e potencialidades." em uma das comunicações orais presenciais. Atuou como tutora voluntária no programa nacional de educação Salvaguarda. Foi bolsista de Iniciação Científica ligada ao CNPq Unicamp/UFTM/UFGD/UFNT com o título de "Uma reflexão sobre as práticas letradas dos discentes ingressantes em Letras na UFTM, a partir de atividade diagnóstica de leitura e escrita.". Foi monitora da disciplina de Leitura e Produção de Texto e de Morfologia da Língua Portuguesa e monitora de Sintaxe da Língua Portuguesa em monitorias ofertadas pela UFTM. Realizou um projeto de extensão ofertado a partir da parceria entre UFTM e IFTM dentro de sala de aula, juntamente com um professor supervisor. Participou como monitora, apresentadora de trabalho em comunicação oral e ouvinte de minicurso no VIII SEMINÁRIO DE PESQUISA DO PROFLETRAS SEMANA DOS CURSOS DE LETRAS UFTM - Impactos na Educação Básica: desafios globais e efeitos locais. Foi professora e monitora voluntária de redação no CEPOP, o cursinho popular da UFTM. Participou de projeto de extensão ofertado pelo departamento de Literatura da UFTM com o título de "Orgulho e Preconceito: encontro literário vintage" e está participando do projeto ofertado pelo mesmo departamento, intitulado de "Halloween Literário: Frankenstein". Participou do evento X JIEPE - Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão, ofertando um minicurso sobre escrita acadêmica de resumo e apresentando os resultados finais de sua pesquisa desenvolvida juntamente com a orientadora Prof Dr Ana Amélia Calazans da Rosa, durante a Iniciação Científica fomentada pelo PIBIC/CNPq, intitulada "Desafios contemporâneos no ensino da escrita acadêmico-científica na UFTM: um estudo sobre discentes dos cursos de Letras". Também apresentou neste evento os resultados de seu projeto de monitoria realizado sob a orientação da Prof Dr Maria Eunice Barbosa Vidal e intitulado "Monitoria: caminho possível para tornar o ensino de Morfologia da língua mais produtivo".

Michel Goulart Da Silva

tecnico IFC - Reitoria

Doutor em História pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Realiza pós-doutorado no Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar de Ciências Humanas da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Realizou estágio pós-doutoral no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC) e no Programa de Pós-Graduação em História da Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC). Atua como Técnico em Assuntos Educacionais do Instituto Federal Catarinense (IFC). Possui graduação e mestrado em História pela Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC). Tem experiência na área de História, com ênfase em História do Brasil Contemporâneo, atuando principalmente nos seguintes temas: ditadura no Brasil, marxismo, política e cinema. Contato: michelgsilva@yahoo.com.br