Cirurgiã-dentista do Instituto Federal Farroupilha e da Prefeitura Municipal de Alegrete atuando no Centro de Especialidades Odontológicas. Possui graduação em Odontologia e especialização em Odontopediatria pela Universidade Luterana do Brasil. É mestre em Saúde Pública baseada em evidências pela UFPEL. Especialista em Preceptoria no SUS. Doutora em Saúde Bucal Coletiva pela UFRGS.
Possui graduação em Gestão Pública pela Universidade do Sul de Santa Catarina (UNISUL), especialização em Gestão Pública pela Faculdade Educacional da Lapa (FAEL), MBA em Inteligência Artificial: aplicações para organizações contemporâneas pela Universidade La Salle e Mestrado em Administração pela Universidade de Caxias do Sul (UCS). É servidor público desde 2008 e, atualmente, Técnico-Administrativo em Educação no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS), atuando na área de Licitações e Compras. Desenvolve estudos sobre a aplicação da Inteligência Artificial na Administração Pública, especialmente no apoio à tomada de decisão baseada em dados e transformação digital.
Doutora em Saúde Coletiva pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), Mestre em Desenvolvimento Regional pela Universidade do Contestado (UnC), Especialista em Gestão Pública em Saúde pela Universidade Federal do Paraná (UFPR), Especialista em Docência para a Educação Profissional pelo Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC) e Aperfeiçoamento em Neurociências pela Fundação Universidade Regional de Blumenau (FURB). Graduada em Enfermagem pela Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC).Possui experiência na área de Saúde Pública, com trajetória profissional marcada pela atuação em programas e políticas de saúde. Entre 2007 e 2011, atuou nos serviços de Ostomoterapia e, entre 2012 e 2017, no Programa de Vigilância Epidemiológica. Coordenou ainda programas de Tuberculose, Hanseníase, IST, HIV/AIDS e Hepatites Virais. Atuou como docente na Universidade do Contestado (20082017). Desde 2018, é docente de carreira do Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC), vinculada ao Departamento de Saúde e Serviços.Na área acadêmica, desenvolve atividades de ensino, pesquisa e extensão, com ênfase em Enfermagem, Epidemiologia, Saúde Coletiva, Vigilância em Saúde e Gestão e avaliação em saúde. Integra o Núcleo de Pesquisa em Saúde Coletiva (NUPESC), o Núcleo de Extensão e Pesquisa em Avaliação em Saúde (NEPAS) e o Laboratório de Prática Baseada em Evidências (LAPEBE).
Professor EBTT de Automação no Instituto Federal Fluminense (IFF), Campus Macaé. Mestre em Ensino e suas Tecnologias, graduado em Engenharia de Controle e Automação pelo IFF e graduando em Psicologia. Realizou experiência acadêmica internacional na Monash University e no Commonwealth Scientific and Industrial Research Organisation (CSIRO), na Austrália. Seu trabalho e suas pesquisas concentram-se na Ciência da Aprendizagem, em diálogo com a Neurociência e a Psicologia Cognitiva, e estão organizados em três eixos complementares: compreender como as pessoas aprendem, investigar como diferentes estratégias de ensino favorecem a aprendizagem e desenvolver currículos baseados em evidências. Para isso, conduz projetos de ensino, pesquisa e extensão envolvendo metodologias ativas, tecnologias educacionais, cultura maker e robótica educacional. É Amigo da Rede Nacional de Ciência para Educação (CpE), Educador Certificado pelo Google e atua também na estruturação e avaliação de cursos técnicos e superiores.
Doutora em Ciências , na área de concentração de SAÚDE BASEADA EM EVIDÊNCIA pelo Programa de Pós-Graduação em Saúde Baseada em Evidências - UNIFESP (2017); Mestrado em NUTRIÇÃO pela Universidade Federal de Alagoas - UFAL (2008), Especialização em QUALIDADE DOS ALIMENTOS pela Fundação Jayme de Altavila - FEJAL/CESMAC (2005); e Graduação em NUTRIÇÃO ...
Doutor em Ensino de Ciências pelo IFRJ e mestre em Ensino em Ciências da Saúde e do Meio Ambiente pelo UniFOA. Licenciado em Pedagogia, com formação em História e especializações em Gestão de Políticas Sociais, Inspeção Escolar, Educação de Jovens e Adultos, Gestão Escolar e Democracia Participativa. Atua como pedagogo de referência do curso de Medicina no UniFOA e como professor substituto no IFRJ Campus Pinheiral, com experiência em Didática, formação docente, metodologias ativas, Aprendizagem Baseada em Projetos e Problemas, ensino em saúde, tecnologias educacionais, Educação de Jovens e Adultos, avaliação da aprendizagem e ensino de Ciências. Possui trajetória profissional na docência, gestão e supervisão educacional, planejamento de políticas públicas, Educação Integral, Busca Ativa Escolar, socioeducação e formação continuada de professores.
Possui graduação em Física pelo Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais (2022) e mestrado em FÍSICA pela Universidade Federal de Lavras (2024). Atualmente é professor efetivo de Física na Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais e professor visitante no Instituto Federal do Norte Minas Gerais - Câmpus Salinas. Tem experiência na área de Física, com ênfase em Física básica, atuando principalmente nos seguintes temas: astronáutica, sistemas complexos, astronomia, olimpíada brasileira de astronomia e astronáutica, modelagem baseada em agentes e biofísica.
Possui graduação em Engenharia Civil pela Universidade Federal do Ceará (1982), mestrado em Ciências da Computação pela Universidade Federal de Pernambuco (1997) e doutorado em Informática Aplicada pela Universidade de Fortaleza (2018). Professor do ensino básico técnico e tecnológico do IFCE - Instituto Federal do Ceará - (Aposentado). Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Simulação Baseada em Agentes, atuando principalmente nos seguintes temas: agent-based simulation, multi-objective optimization, evolutionary algorithms e dispatch centre. Trabalha como pesquisador no projeto CIÊNCIA DE DADOS E INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL EM APOIO ÀS ATIVIDADES JUDICIÁRIAS para o TRIBUNAL DE JUSTIÇA DO CEARÁ em convênio com a UNIFOR e fomentado pela FUNCAP.
Especialista em Gestão Pública, graduado em Ciências Atuariais e graduando em Direito, com sólida trajetória em Gestão de Pessoas, Comportamento Organizacional e Desenvolvimento de Lideranças no setor público. Atualmente, é Diretor de Gestão de Pessoas na Reitoria do Instituto Federal de São Paulo (IFSP), onde é responsável por desenvolver, propor, coordenar, acompanhar e avaliar as políticas e diretrizes relativas à gestão de pessoas, como por exemplo coordenar diretrizes de avaliação de desempenho, cultura organizacional e a implantação do Programa de Gestão e Desempenho (PGD). Possui experiência como conteudista da Enap/EV.G, com destaque em Design Instrucional e EAD. Especialista no desenho de soluções educacionais focadas em desenvolvimento humano, competências socioemocionais (soft skills) e neurociência aplicada à liderança. Possui domínio técnico em ferramentas de gestão baseada em evidências e metodologias de feedback estratégico (incluindo Feedback 360, Feedforward e técnicas de escuta ativa). Possui expertise comprovada na aplicação de ferramentas de autoconhecimento (roda da vida, mapeamento de valores e forças de caráter) e no uso de recursos multimídia interativos (simuladores de cenários, podcasts e branching scenarios) para a capacitação de gestores e equipes multigeracionais. Exerceu adicionalmente a função de Coordenador Adjunto do Fórum de Gestão de Pessoas, promovendo a integração de práticas inovadoras e a diversidade geracional na Administração Pública, além de ter ministrado diversas palestras e capacitações de forma presencial e remota junto a outros Institutos Federais de Educação.
Mestrado em Administração Pública pela Universidade Federal de Goiás. Atualmente cursando Doutorado em Administração, linha Administração Pública e Políticas Públicas, na Universidade Federal de Goiás. Servidor Técnico-Administrativo no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás, Câmpus Inhumas. Graduação em História pela Universidade Federal de Goiás.
Mestre em Informática pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB, 2020) na área de Ciência de Dados e Aprendizagem de Máquina. Possui a certificação PMI-ACP concedida pelo PMI - Project Management Institute - entidade internacional de maior relevância na área de gestão de projetos. Pós-graduação, em nível de especialização, em Gestão Ágil de Projetos pelo Centro de Estudos e Sistemas Avançados do Recife (C.E.S.A.R., 2013) e graduação em Ciências da Computação pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB, 1994). Atualmente é Diretor Geral de Tecnologia da Informação do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB).Possui conhecimento avançado nas linguagens SQL, Python e Django, além das bibliotecas em Python para Ciência de Dados, Aprendizagem de Máquina e Grandes Modelos de Linguagem - LLMs.
Possui doutorado em Estudos da Linguagem pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2018). Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte - IFRN. Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Linguística Cognitiva, atuando principalmente nos seguintes temas: análise crítica do discurso, análise de discurso baseada em frames, política, pobreza, frame moral. Além do trabalho acadêmico, possui publicações literárias, incluindo a manutenção do blog de contos e crônicas http://cartasaosnativosdomundo.blogspot.com/ e recente publicação de Pastor e outras histórias, publicado pela Amazon.
Graduada em Psicologia pela Universidade Federal de Minas Gerais (2004); especialista em Neuropsicologia (2006) e em Educação à Distância pela Universidade Estadual da Bahia - UNEB (2012) e mestre em Desenvolvimento Regional e Meio Ambiente pela Universidade Estadual de Santa Cruz - UESC (2012). Atualmente é psicóloga escolar/educacional no Instituto Federal da Bahia - IFBA, campus Vitória da Conquista. Ampla experiência com mediação de Oficinas de Meditação e Atenção Plena; Administração de Tempo com Qualidade de Vida; Programas de Orientação Profissional; Prática de CNV e Grupos de Crescimento Hipnoterapêuticos. Interessada nas temáticas e áreas da Comunicação Não Violenta (CNV), Psicologia Educacional, Psicoterapia estratégica, Hipnose Naturalística Ericksoniana e Psicologia Clínica baseada em evidências.
Professor e pesquisador na área de Informática na Educação, com atuação na interface entre inteligência artificial,ontologias, avaliação da aprendizagem e educação baseada em competências. Doutorando em Informática pelo Centro de Informática da Universidade Federal da Paraíba (UFPB), desenvolve pesquisa voltada à avaliação de competências em ambientes colaborativos de Engenharia de Software, investigando o uso de abordagens computacionais baseadas em ontologias para apoiar processos avaliativos, mensurar contribuições individuais e coletivas e favorecer práticas de ensino de precisão. É Mestre em Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal do Sertão Pernambucano (IFSertãoPE), com trajetória acadêmico-profissional marcada pelo compromisso com a inovação pedagógica, a integração de metodologias ativas e o uso de tecnologias digitais no ensino de computação. Atua como membro pesquisador do GEPPFOR Grupo de Estudos e Pesquisas em Políticas Públicas e Formação de Profissionais da Educação, da Universidade Federal de Viçosa (UFV), contribuindo para a linha de Metodologias Ativas e Alfabetização Tecnológica. É professor efetivo de Informática no Instituto Federal do Sertão Pernambucano, Campus Salgueiro, atuando nos cursos de Tecnologia em Sistemas para Internet e Técnico em Informática, articulando prática docente, pesquisa aplicada e desenvolvimento de soluções educacionais orientadas por dados.
Bacharel (2012), Mestre (2014) e Doutora (2019) na linha de Otimização de Sistemas Logísticos e de Grande Porte do Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção (PPGEP) da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Desde 2014 é servidora pública do Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG), atuando como docente no eixo de Produção e Logística do Campus Sabará e no Programa de Pós-Graduação Lato Sensu em Gestão do Campus Bambuí. Ministra disciplinas de Simulação à Eventos Discretos e Pesquisa Operacional. Possui experiência de docência e consultoria na área de Modelagem e Simulação de Sistemas Logísticos, com ênfase em aplicações da simulação e otimização em redes de saúde, mineração e operações portuárias.
Mestre em Administração Pública pela Universidade Federal de Brasília (MPA/UNB), pós-graduada MBA em Licitações e Contratos pela Faculdade Pólis Civitas, pós-graduada em Controladoria e Gestão Tributária pelo Centro Universitário Claretiano e graduada em Ciências Contábeis pela Universidade Federal de Rondônia (UNIR). Ocupa o cargo efetivo de Contadora no Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO), onde atuou por 10 anos na área de recursos logísticos e orçamento e finanças públicas, nas funções de Coordenadora de finanças, Diretora de Administração e Pró-reitora de Administração. De 2021 a 2024, atuou como Coordenadora-geral de Planejamento e Gestão da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, no Ministério da Educação (MEC). Atualmente, está cedida para a Empresa de Pesquisa Energética, vinculada ao Ministério de Minas e Energia (EPE/MME), atuando como Consultora Técnica/Gestora Financeira. Tem experiência na área de Administração Pública, com ênfase em Gestão, Planejamento, Orçamento e Finanças, Licitações e Contratos e Contabilidade. Dentre as competências comportamentais que possui, destacam-se: comunicação, engajamento, inovação, gestão para resultados, coordenação e colaboração em equipe e geração de valor para os usuários.