Resultados para “'Gestalt-terapia'”

Gizele Geralda Parreira

docente IFG - Campus Goiânia

Psicologia - Universidade Católica de Goiás (1988); Doutorado em Educação - Pontifícia Universidade Católica de Goiás (2010); Mestrado em Educação - Pontifícia Universidade Católica de Goiás (2005); Especialização em Gestalt-Terapia - Instituto de Treinamento e Pesquisa em Gestalt-Terapia de Goiânia/ITGT (1996); Pós-Doutorado em Psicologia - Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa (2021). Experiência nas seguintes áreas: Filosofia Dialógica de Martin Buber; Psicologia, Psicologia Escolar, Psicologia da Educação, Psicologia do Desenvolvimento, Psicologia da Aprendizagem, Psicopedagogia Clínica e Institucional, Psicoterapia Infantil. Docente no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás - IFG, Câmpus Goiânia (Licenciaturas e Mestrado Profissional em EPT - ProfEPT). Temas de interesse: Educação Dialógica e Inclusão por Martin Buber; Psicologia da Educação e Formação de Professores; Processos Cognitivos e Aprendizagem Humana; Dificuldades e Transtornos de Aprendizagem; Diálogo Investigativo, Habilidades Cognitivas e Experiência de Aprendizagem.

Adriana Da Silva Souza

tecnico IFRJ - Campus Arraial do Cabo

Psicóloga, Gestalt-terapeuta, Psicopedagoga e Especialista em Educação Especial e em Educação Especial Deficiência Auditiva e Surdez (UNIRIO) , possui mestrado em Educação pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana (UERJ).É Técnica em Assuntos Educacionais no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ) no qual integra o Núcleo de Apoio às Pessoas com Necessidades Específicas (NAPNE), o Núcleo de Gênero e Diversidade Sexual (NUGEDS) e o Núcleo de Estudos Afro Brasileiros e Indígenas (NEABI). No IFRJ é docente de Cursos de Pós Graduação e foi Diretora de Ações Afirmativas e Assistência Estudantil na Pró-Reitoria de Extensão. É professora convidada na Formação em Gestalt-Terapia no Instituto Ampliando Fronteiras - RJ.Atuou no Curso de Graduação em Psicologia e na Pós Graduação em Gestalt-Terapia da Universidade Veiga de Almeida e na supervisão de estágio profissional em Inclusão Educacional e em Psicopedagogia; tendo integrado o Núcleo de Acessibilidade da Universidade. Tem experiência nas áreas da Psicologia, Psicopedagogia, Educação, com ênfase em Educação Inclusiva e Ações Afirmativas, atuando principalmente nos seguintes temas: educação especial e inclusiva, pessoas com deficiência, relações étnico raciais, questões de gênero e diversidade sexual, aprendizagem, desenvolvimento humano, psicopedagogia, gestalt-terapia, análise institucional, formação de psicólogos e professores, políticas públicas e formação humana, na graduação e pós graduação.Atuação em Psicologia Clínica com crianças, adolescentes e adultos, casais e famílias - e Psicopedagogia.

Thamyres Bandoli Tavares Vargas

tecnico IFF - Campus Itaperuna

Doutoranda em Ensino pela Universidade Federal Fluminense (UFF/INFES), Mestra em Ensino pela mesma instituição. Graduada em Psicologia (2014) pela Universidade Federal Fluminense (UFF/PURO). Possui formação em Gestalt-terapia pelo Instituto Carioca de Gestalt-Terapia (ICGT). É Técnica Administrativa em Educação do Instituto Federal Fluminense (IFFluminense) e docente do curso de Psicologia do Centro Universitário Afya, em Itaperuna, RJ. Atua também como psicóloga clínica, na abordagem Gestalt-terapia. Desenvolve pesquisas nas áreas de Psicologia Escolar, educação inclusiva e medicalização da vida, com interesse nas relações entre Psicologia, Educação e processos de inclusão.

Marjorie Priscila Sousa Silva

tecnico IFCE - Campus Maranguape

Psicóloga. Graduada em Psicologia pela Faculdade Católica Rainha Sertão (FCRS). Mestrado em Ciências Médicas pela Unifor. Pós-graduanda em Neurociências e Neurologia pelo Centro Educacional Conhecimento Integrado. Especialista em Neuroeducação, pela UniChristus, Formação em Resiliência pelo Sapienza, Formação em Recursos Técnicos em Gestalt-Terapia no Centro Gestáltico de Fortaleza, e atua como psicoterapeuta de jovens e adultos na Clínica São Rafael em Quixadá - Ceará. Formação em Gestalt-Terapia para Crianças e Adolescentes. Formação em Terapia EMDR. É servidora pública federal no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE), Campus Quixadá.

Renata Pires De Oliveira

tecnico IFAL - Campus Marechal Deodoro

Psicóloga com Mestrado em Pesquisa em Saúde pelo Centro Universitário CESMAC (2016 - 2018 ). Especialista em Terapia Cognitivo-Comportamental pela Faculdade Integrada Tiradentes FITS (2011 Pós-Graduação Lato Sensu). Possui Formação e Estágio Supervisionado em Gestalt-Terapia pelo Centro de Crescimento Humano CCH (2008) Graduação em Psicologia pelo ...

Vanessa Da Silva Alves

tecnico IFMA - Campus Caxias

Mestra em Psicologia pela Universidade Federal do Maranhão. Especialista em Psicologia Escolar e Educacional pelo Conselho Federal de Psicologia. Especialista em Gestalt-terapia com ênfase em Psicoterapia. Possui Graduação em Psicologia pela Universidade Estadual do Piauí. Atualmente é Psicóloga do Instituto Federal do Maranhão - Campus Caxias.

Erotides Romero Dantas Alencar

tecnico IFPI - Campus Avançado Dirceu Arcoverde

Psicóloga.Graduação em Psicologia pela Universidade Estadual do Piauí (2007).Especialização em Ciências Criminais pelo CEUT (2007) e em Neuropsicologia Clínica pela FAMEF (2024).Mestra em Educação pela UNINOVE (2018). Formação em Gestalt-Terapia pela EXISTENS (2014) e em Personal e Professional Coaching pela SBC (2014).Psicóloga Efetiva do Institut...

Cássio Clayton Martins Andrade

tecnico IFRN - Campus Pau dos Ferros

Mestre em Psicologia pela UFRN, Psicólogo com formação pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB), Especialista em Psicodiagnóstico pela UNICHRISTUS/ Fortaleza, Psicólogo Perito Examinador de Trânsito Responsável pela Avaliação Psicológica, pelo Centro de Estudos Superiores de Maceió (CESMAC). . Atua na Clínica Particular com foco em Gestalt-Terapia com adolescentes e adultos, além da realização de Avaliações Psicológicas em diversos contextos. Psicólogo no Instituto Federal do Rio Grande do Norte.

Rodrigo Gomes Santana

tecnico IFTM - Campus Uberlândia Centro

Mestre em Psicologia Aplicada (Psicologia da Saúde / Processos Cognitivos) pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU), Especialista em Terapia Cognitivo-Comportamental pela UFU (2010), Graduado em Psicologia (2007) pela mesma instituição, com titulação em Bacharelado e Formação de Psicólogo. Tem interesses nas áreas de Análise do Comportamento e Terapias Contextuais. Atualmente exerce atividades como assistente administrativo no Instituto Federal do Triângulo Mineiro (IFTM).

André Aron Pastore Dryzun

tecnico IFSP - Campus Bragança Paulista

Possui graduação em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (2010). Atualmente é psicólogo do Instituto Federal de São Paulo. Mestre em Educação pela Universidade da Cidade de São Paulo (2023). Pós graduado pelo Programa de Aprimoramento Profissional em Psicologia Clínica também pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (2012). Atuou como psicólogo na Atenção Básica de Saúde de Campinas (2011 - 2012) e também na Prefeitura de Bragança como psicólogo do Centro de Referência Especializado de Assistência Social (CREAS), como Conselheiro do Conselho Municipal dos Direitos da Criaça e do Adolescente representando a Secretaria de Ação e Desenvolvimento Social e na gestão da Secretaria como Gestor de Parceria com as entidades da sociedade civil. Sempre trabalhou com políticas públicas, conciliando os trabalhos com a clínica de psicologia. Foi redator e coordenador do Plano Decenal de Atendimento Socioeducativo do Município de Bragança Paulista-SP.

Patrícia Dias De Castro

tecnico IFMG - Campus Ouro Branco

Possui graduação em Psicologia pela Universidade Federal de São João Del-Rei (2005). Especialista em Psicologia clínica: abordagem fenomenológica-existencial e gestalt-terapia pela FEAD (2008). Atualmente é psicóloga do IFMG-OB (Instituto Federal de Ciência e Tecnologia de Minas Gerais- Ouro Branco). Mestra em Educação Profissional e Tecnológica pelo ProfEPT- IFMG (2023). Tem experiência na área clinica, escolar e saúde mental, atuando principalmente nos seguintes temas: Psicologia Fenomenológica-Existencial, Educação Profissional e Tecnológica, Adolescência, Saúde Mental, Burnout, Inclusão.

Afonso Vieira

tecnico IFSC - Câmpus Jaraguá do SUL- RAU ( Geraldo Werninghaus)

Psicólogo pela Associação Catarinense de Ensino, possui especialização - MBA - em Administração pela ESAG e UNL, e mestrado acadêmico em Organizações e Desenvolvimento pelo Centro Universitário Franciscano do Paraná. Doutorado no programa de Pós Graduação em Gestão Ambiental (PPGAmb) da Universidade Positivo, na linha de pesquisa Planejamento conservação e desenvolvimento socioambiental. Atualmente trabalha como psicólogo escolar do Instituto Federal de Santa Catarina. Possui experiência na área de Psicologia clínica, organizacional e educacional com ênfase em educação profissional e tecnológica, gestão de pessoas, comportamento humano, meio ambiente. É membro integrante do Grupo de Pesquisa, Núcleo Interdisciplinar de Pesquisa em Avaliação de Sustentabilidade (NIPAS), com foco nas temáticas: indicadores e avaliação de sustentabilidade e interdisciplinaridade em ciência e tecnologia e também no Grupo de Pesquisa em Gestão Ambiental (GPGA). Possui também licenciatura em música desenvolvendo trabalhos na área como instrumentista, compositor e arranjador. Acadêmico do curso licenciatura em Filosofia pela UFSC.

Mariane Carolina De Almeida

tecnico IFC - Campus Videira

Doutora em Enfermagem (2025) pelo Programa de Pós-graduação em Enfermagem na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Graduada em Enfermagem (2014), Pós Graduada em Enfermagem em Unidade de Terapia Intensiva (2017), Urgência e Emergência (2020), Saúde Mental (2020) e Mestrado com período sanduíche (Universidad de Murcia - Espanha) em Biociências e Saúde (2018) pela Universidade do Oeste de Santa Catarina - UNOESC - Campus Joaçaba. Atualmente atua como docente nos cursos de Enfermagem e Medicina na Universidade do Oeste de Santa Catarina - Campus Joaçaba. Tem como foco de estudo funções cognitivas, como memória e sintomas depressivos em pacientes oncológicos, profissionais de saúde, idosos; Atenção Primária em Saúde; Vigilância Epidemiológica; Covid-19; Unidade de Terapia Intensiva. Bolsista de Produtividade em Desenvolvimento Tecnológico e Extensão Inovadora 1 C.

Leonardo Rangel

docente

Mestre (2011) e Doutor (2015) em Educação pela UFBA. Graduado em Ciências Sociais pela UFBA (2007) e Bacharel em Psicologia pela UCSAL (2024). Professor de Sociologia do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia - IFBA (desde 2012). Especialista em Gestalt-Terapia: Fundamentos e Clínica pela Meritus Brasil (2026). Coordenador e Professor permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica - ProfEPT/IFBA (desde 2019). Professor associado do Mestrado profissional em educação, currículo, linguagens e inovações pedagógicas - MPED/UFBA (desde 2018). Bolsista PNPD CAPES/UERJ, no ProPEd/UERJ, junto ao GrPesq Currículos cotidianos, redes educativas, imagens e sons (2019-2020), no qual permanece como pesquisador, e líder do GrPesq Educação da atenção cotidianos, de(s)colonialidades e corpos em movimentos. Autor dos livros: O sabor dos saberes: margens e experiências limiares na cultura e na educação (2016); Educação dos sentidos e do encontro (2018); O caminhar na educação [recurso eletrônico]: narrativas de aprendizagens, pesquisa e formação, com Edméa Santos (2020); e, Educação da atenção: cognição corporificada, coisas e movimentos, com Sueli Lago Pinheiro (2024).

Sandra Leontina Graube

docente IFFar - Campus Santo Ângelo

Enfermeira, graduada pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (2008). Especialista em Gestão Estratégica em Cooperativas de Saúde pela UNIJUÍ (2014) e Mestre em Atenção Integral à Saúde pela UNIJUÍ/UNICRUZ (2017).Possui experiência na área hospitalar, com atuação em Materno-Infantil, Unidade Cirúrgica, Clínica Médica, Centro de Diagnóstico por Imagem e Endoscopia, além de experiência em gestão da Unidade de Terapia Intensiva Adulto. Atuou como docente no Curso de Enfermagem da Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões (URI), Campus Santo Ângelo/RS, de 2020 a 2025, ministrando as disciplinas: Fundamentos do Cuidado de Enfermagem (teoria e prática), Gerenciamento em Enfermagem (teoria e prática) e Estágio Supervisionado Hospitalar. Desde 2025, atua como docente no Instituto Federal Farroupilha (IFFar).

Cecília Danielle Bezerra Oliveira

docente IFPB - Reitoria

Doutora e Mestra em Enfermagem pelo Programa Associado de Pós-Graduação da Universidade de Pernambuco e Universidade Estadual da Paraíba (PAPGEnf-UPE/UEPB), Enfermeira graduada pela Faculdade Santa Emília de Rodat (2009), Licenciada em Enfermagem pela Universidade Federal da Paraíba - UFPB (2012), Especialista em Terapia Intensiva pelas Faculdades Integradas de Patos (2010), Cuidados Paliativos pela UniSanta (2014) e Enfermagem do Trabalho pela FASP (2014). Docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB onde lidera o Laboratório de Estudos e Pesquisas em Saúde da Mulher (LEPSAM) e coordenadora do Comitê de Ética em Pesquisa (CEP-IFPB)