Resultados para “'Graffiti'”

Paolla Clayr De Arruda Silveira

Doutora em Arquitetura pelo PROARQ/FAU/UFRJ, com pesquisa centrada no graffiti e no muralismo como práticas enunciativas de produção de sentidos no espaço urbano. Mestre em Cognição e Linguagem pelo PGCL/UENF, graduada em Arquitetura e Urbanismo pelo Instituto Federal Fluminense (IFF) e especialista em Administração e Gerência de Cidades pela Uninter. É professora do Instituto Federal Fluminense Campus Campos Centro, atuando nos cursos de Arquitetura e Urbanismo e Técnico em Edificações. Integra o Laboratório Arquitetura, Subjetividade e Cultura (LASC/PROARQ/UFRJ) e desenvolve pesquisas em Análise do Discurso Urbano, com ênfase na experiência urbana, nas ambiências e em metodologias como etnotopografia e mapeamento da percepção, especialmente aplicadas às artes urbanas.

Giulia Soster Caminha

Doutoranda em Linguística Aplicada pelo Programa de Pós-Graduação em Língua e Cultura da Universidade Federal da Bahia (UFBA). Mestra em Estudos Linguísticos, na área de Ensino/Aprendizagem de Línguas Estrangeiras, pelo Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos da Faculdade de Letras da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), onde também obteve a Licenciatura em Letras/Inglês. Atualmente, atua como professora substituta na Universidade do Estado da Bahia (UNEB), Campus XIV, junto ao Colegiado de Língua Inglesa. É integrante do Grupo de Pesquisa em Estudos Críticos sobre Linguagens, Letramentos e Educação e do Decolide (Decolonialidade, Linguagem, Identidade e Educação), ambos vinculados à UFBA e registrados no CNPq. Suas pesquisas concentram-se nas áreas de Ensino Crítico de Inglês, Linguagem e Interação, e Decolonialidade.

Diego Gomes Brandão

Mestre em Artes Visuais pelo programa associado de pós-graduação da UFPB/UFPE. Graduado em Design Gráfico pelo IFPB. Bacharel em Comunicação, pela UFPB. Atua na área de Design Gráfico, com ênfase em: Animação, Ilustração e 3D.

Suzana Machado Arruda

Professora EBTT do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - IFCE, Doutora em Geografia na Universidade Estadual do Ceará - UECE - PROPGeo, onde fez parte do Laboratório de Estudos em Geografia Cultural - LEGEC. É Mestre em Rhétorique des Arts pela Université de Pau et des Pays de I'Adour - UPPA (2011). É Bacharela em Geografia pela Universidade Estadual do Ceará - UECE (2006),Tecnóloga em Artes Plásticas pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - IFCE (2009) e Bacharela em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade Federal do Ceará (2022). Tem experiência na área de Geografia Humana com ênfase em Geografia Cultural e Humanista; na área de Artes Plásticas com ênfase em Fotografia e História da Arte; e na área de Arquitetura e Urbanismo com ênfase em múltiplas Experiências do Habitar, em suas relações com a Fenomenologia e em Patrimônio Cultural.

José Duarte Barbosa Junior

Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do RN/IFRN (2015-Atual). Coordenador dos estudos temáticos do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas (NEABI) do Campus Currais Novos do IFRN. Pesquisador do Núcleo de Antropologia Visual da UFRN (NAVIS). Doutor em Antropologia Social pela UFRN (2015-2020). Mestre em Antropologia Social pela UFRN (2013). Licenciado em Ciências Sociais pela UFRN (2010). Atualmente se dedica a pesquisa em antropologia urbana e visual; etnografia; teoria antropológica; e, ao ensino de sociologia. Áreas e objeto de pesquisa: interfaces entre a antropologia urbana e visual; arte de rua e graffiti; fotografia e imagens da cidade; processos de formação da cultura e da sociedade brasileira.

Paulo Roberto Faber Tavares Junior

Doutor em Educação pela UFRGS (na linha de Políticas Públicas Educacionais e tese sobre Ações Afirmativas e Equidade); Mestre em Educação pelo IFSul; Bacharel em Design Gráfico e Licenciado em Artes Visuais, ambos pela UFPel. Trabalhou como Diretor de Marketing na Biri Indústria de Bebidas e foi proprietário do escritório Távola de Design Gráfico e Gestão de Marca, entre 2004 e 2014 (antes de ingressar no serviço público), tendo como clientes universidades e o setor de indústria e comércio. Possui experiência na área editorial de livros e periódicos em sistema OJS/SEER, tendo prestado serviços para a revista Memória em Rede da UFPel e atuado na editoração de livros para o PPG em Memória, entre 2010 e 2014. Fez parte da execução e preparação de material didático, tanto da equipe de Educação e Patrimônio Cultural do LEPPARQ/ICH/UFPel quanto da Coordenadoria de Produção e Tecnologia Educacional do IFSul. Aprovado em seleção pública para professor substituto da Faculdade de Educação da UFRGS, em 2014, optou por assumir cargo efetivo como TAE no IFRS, naquele mesmo ano. Preside o Neabi do campus Canoas do IFRS, desde 2024, e já presidiu também entre 2015 e 2019, atuando foi membro da Comissão de Ingresso, Permanência e Êxito de Estudantes Negros no IFRS, participando da organização de eventos e capacitações e desenvolvendo estudos na temática étnico-racial, com ênfase nas Cotas Raciais, nas Políticas de Ações Afirmativas e na Representatividade Negra em funções consideradas de maior status social.

Rosane Dos Santos Cantanhede Kaplan

Graduada em Licenciatura em Educação Artística, com habilitação em Artes Plásticas, pelo Centro Universitário Metodista Bennett (2005), especialista em Fotografia como Suporte para a Imaginação pela f/508 e Instituto Leya de Educação Superior ILEYA (2025), mestra em Ciência da Arte pela UFF (2012). Atualmente é professora EBTT do ensino médio técnico e do curso de pós-graduação Lato Sensu em Ensino de Histórias e Culturas Africanas e Afro-brasileira do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ), lotada no campus São Gonçalo. Integra a linha de pesquisa Linguagens e Culturas Artísticas, além de participar de conselhos, grupos de trabalho e comissões desta instituição. Tem experiência na área de Artes Visuais, atuou na elaboração de projetos pedagógicos para exposições em museus e centros culturais. Seus interesses de pesquisa são: arte educação, fotografia alternativa, fotografia do século XIX, arte decolonial, estéticas e poéticas contemporâneas. Atua como artista desde o início dos anos 1990, exprimindo-se por meio de pinturas, fotografias e instalações.

Dalvani Fernandes

Possui graduação em Geografia pela Universidade Estadual do Centro-Oeste (2008). Especialização em Educação e Gestão Ambiental pelo Instituto de Estudos Avançados e Pós-Graduação (2009). Mestrado (2012) e Doutorado (2016) em Geografia pela Universidade Federal do Paraná. Atualmente é professor de Geografia no Quadro Permanente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Paraná (IFPR/Campus Curitiba) e está atuando através de Colaboração Técnica no IFSC/Campus Florianópolis. Tem experiência na área de Geografia Cultural e Geografia da Religião, atuando principalmente nos seguintes temas: Religião Cristã, Juventudes, Hip-Hop, Espaço e Espacialidade. Faz parte dos grupos de pesquisa: Espacialidades da Cultura - UFPR; e, Núcleo de Pesquisa em Religião (NUPER) - UFPR. E-mail: dalvani.fernandes@ifpr.edu.br

Christian Fernando Dos Santos Moura

Pai de Maiysha. Graduado em História pela Faculdade de História, Direito e Serviço Social da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP), campus de Franca, concluí a graduação em 2003. Em 2008, obtive o título de mestre em Artes pelo Instituto de Artes da UNESP. Em 2016, finalizei o doutorado em Artes na Escola de Belas Artes da Universidade Federal de Minas Gerais (EBA/UFMG). Minha formação inclui, ainda, aprofundamento em dramaturgia pela SP Escola de Teatro.Ao longo da carreira, acumulei experiências diversificadas e relevantes nas áreas de educação, cultura e audiovisual. Atuei como Assessor Técnico de Gabinete na Secretaria Municipal de Educação do Município de São Paulo entre 2013 e 2016, durante a gestão de Fernando Haddad. No período de 2005 a 2008, fui professor de Educação Básica na Secretaria da Educação do Estado de São Paulo. Em 2005, atuei como professor/monitor no Programa São Paulo: Educando pela Diferença para a Igualdade, promovido pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Em 2024, foi coordenador no Programa de Formação em Gestão da Educação para a Equidade Racial realizado pelo O IFSP Campus Hortolândia em parceria com o Ceert (Centro de Estudos das Relações de Trabalho e Desigualdades) e com a Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão (Secadi) do Ministério da Educação (MEC). Entre 2003 e 2008, também atuei como professor/formador na Secretaria de Estado da Cultura de São Paulo.No campo audiovisual, participei como assistente de produção de elenco em filmes como Filhas do Vento e Vista a Minha Pele, ambos dirigidos por Joel Zito Araújo, bem como nos longas-metragens Sólo Dios Sabe, de Carlos Bolado, e Crianças Invisíveis, sob direção de Ridley Scott, Spike Lee, John Woo e Katia Lund (2005). Atuei como pesquisador nos documentários Balé de Pé no Chão A Dança Afro de Mercedes Baptista (2005), de Lilian Solá Santiago e Marianna Monteiro, e no curta-metragem Graffiti (2008), dirigido por Lilian Solá Santiago. Em 2016, trabalhei como dramaturgista no espetáculo Alguma Coisa a Ver com uma Missão, da Cia. Os Crespos.Atualmente, sou professor de História no Instituto Federal de São Paulo (IFSP) e pesquisador do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (NEABI) da instituição. Desenvolvo pesquisa de pós-doutorado no Programa de Pós-Graduação em História da Universidade Federal Fluminense (PPGH/UFF), Título do projeto: Imagem, Imprensa e História Oral: Pesquisa Documental e Relato Histórico no Teatro Experimental do Negro (1944-1966).Sou autor de textos biográficos na reedição do livro Drama para Negros: Prólogo para Brancos (TEN, Temporal Editora/Ipeafro) e roteirista do documentário Ecos do Teatro Experimental do Negro, dirigido por Daniel Solá Santiago. Desenvolvo pesquisa e é autor de obra inédita sobre a história do TEN, a ser publicada pela Editora Objetiva.

Mariana Schuchter Soares

Doutora em Linguística pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), Mestra em Linguística (UFJF), Licenciada em Letras - Língua Portuguesa e Literaturas (UFJF) e Língua Inglesa e Literaturas (UFJF) e Bacharel em Tradução com ênfase em Língua Inglesa (UFJF). Dedica-se a pesquisas sociolinguísticas, principalmente sobre línguas em/de contato em contextos educacionais e sociais. É professora efetiva de Português / Inglês do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais, atualmente lotada no campus Conselheiro Lafaiete. Atua também como orientadora no curso de Pós-graduação de Ensino de Língua Portuguesa e Literatura na Educação Básica, do IFMG campus Sabará.

Rafael De Sousa Carvalho

Artista Visual, Docente e Pesquisador. Mestre em Artes pelo PPGARTES - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (2019). Licenciado em Artes Visuais pelo IFCE (2015), Bolsista do Programa de Iniciação à Docência - Pibid Artes Visuais em 2013/2014 (CAPES). Membro da Federação de Arte/Educadores do Brasil (FAEB). Professor no Curso de Licenciatura em Artes Visuais IFCE, Campus Fortaleza com as (in)disciplinas: História da Arte IV; Estudos da Paisagem; Poéticas Visuais Contemporâneas; Ateliê de Artes Visuais; Videoperformance e Elaboração de Projeto de Pesquisa. Experiência na área de Arte, com ênfase no Ensino de Artes Visuais e suas apresentações Contemporâneas. Atua sobre os seguintes temas: Ensino em Artes Visuais; Livro de Artista; Desenho; Performance; Arte Contemporânea; Historiografia da Arte; Iconologia Errante; História da Arte. Coordenador do Risco - Laboratório de Desenho e Pintura (Lab-Risco IFCE). Membro do Comitê de História, Teoria e Crítica de Arte da Associação Nacional de Pesquisadores em Artes Plásticas - ANPAP. 2 Secretário da Associação Nacional de Pesquisadores em Artes Plásticas (ANPAP), Biênio 2023-2024.

Fabrício Vieira De Oliveira

Pablo Luís Dos Santos Portela

Doutorado em Artes Visuais, Universidade Federal da Bahia (UFBA), BA, 2023. Mestrado em Desenho, Cultura e Interatividade, Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS), BA, 2015. Especialização em Design para Estamparia, Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), RS, 2012. Graduação Tecnológica em Design e Gestão de Moda, Universidade Salvador (UNIFACS), BA, 2009. Licenciatura em Artes Visuais, Formação Pedagógica 2, Faculdade UNIBF, 2024. Licenciatura Interdisciplinar em Artes, EAD, Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), em andamento. Professor de Artes, substituto, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA), Campus Seabra, BA, 2024-2026. Professor de Arte no Colégio Raio de Sol, Seabra, BA, em andamento. Professor do Curso de Design de Moda do Centro Universitário Anísio Teixeira (UniFat), Feira de Santana, 2024-2026. Lecionou nos Cursos de Design de Moda da Universidade Salvador (UNIFACS), BA, 2020-2022, e da Faculdade Independente do Nordeste (FAINOR), BA, 2016-2019.

Wendel Alves De Medeiros

Doutor em Educação pela Universidade Estadual do Ceará (UECE), Mestre em Comunicação pela Universidade Federal do Ceará (UFC), possui especialização em Design Gráfico (2008) pela Faculdade Sete de Setembro (FA7) e graduação em Artes Plásticas pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFCE). É professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFCE), lecionando no Curso de Licenciatura em Artes Visuais (CLAV) e no Programa de Pós-Graduação em Artes (PPGARTES) como professor permanente do Mestrado Profissional em Artes. Também é professor permanente no Mestrado Profissional em Artes da Universidade Federal do Ceará (PROF-ARTES/UFC). Tem experiência nas áreas de fotografia, audiovisual, Arte-Educação e Arte Tecnologias Contemporâneas. Faz parte dos grupos de pesquisa ARTE UM do Instituto Federal do Ceará e IARTEH - Investigação em Arte, Ensino e História da UECE, participou como Bolsista Ilustrador do Programa Alfabetização na Idade Certa (PAIC/SEDUC) e lecionou no Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (PRONATEC/IFCE) e no Curso de Licenciatura em Artes Visuais da Universidade Estadual do Ceará, modalidade EaD em Convênio com a Universidade Aberta do Brasil UAB/CAPES/MEC. Coordenou o Subprojeto de Artes Visuais do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID/IFCE) de 2014 a 2018.

Vivian Jaqueline Viana Do Amor Divino

Possui graduação em Licenciatura História, pós graduação em Educação para as relações étnico raciais, Mestre em Ensino de História, Doutora em Educação. Tem experiência na área de História, Ensino de História com ênfase em Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: Ensino de História, Imagens, decolonialidade e Educação popular e Graffiti. É membro dos grupos de pesquisa: História e Ciência do Tempo na Amazônia (IFPA) e Juventude, Educação, Gênero, Sexualidade e Sociabilidade (UEPA).

Antônio Beethoven Carneiro Gondim

Mestre em Filosofia pela Universidade Federal do Ceará (UFC), Licenciado em História pela Universidade Estadual do Ceará (UECE) e Bacharel em Direito pela Universidade de Fortaleza (UNIFOR). Atualmente, é professor efetivo de História da Arte no Curso de Licenciatura em Artes Visuais do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE).