Bacharel em Filosofia pela Universidade Federal de Goiás (2012). Mestrado em Filosofia na UFG com uma tese entorno do pensamento de Michel Foucault principalmente nos seguintes temas: homo oeconomicus, lógica econômica e biopolítica (2015). Licenciatura em Filosofia pelo Claretiano (2019). Doutor em Michel Foucault sobre a obra de Kant. Bolsista da FAPEG. Licenciando em Letras Francês pela UFG.
Possui doutorado em filosofia, pelo Programa de Pós-Graduação em Filosofia da Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUC-PR), obtido com o auxílio da bolsa de estudos concedida por intermédio da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). Desenvolveu pesquisa na área de ética e filosofia política, com ênfase nos estudos de biopolitica e técnica. Possui Mestrado (2018) em filosofia, grau obtido com o auxílio da bolsa de Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), na área de ética e filosofia política, pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Graduada em filosofia pela Faculdade São Luiz (2015). Tem experiência em pesquisa na área de ética e filosofia política tendo como foco os escritos de Hannah Arendt e Giorgio Agamben, concentrando-se nos estudos sobre técnica e biopolítica. Atua no ensino superior nas seguintes instituições: Faculdade São Luiz - Brusque, SC; e UNIFEBE - Brusque, SC.
Doutoranda em Filosofia pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), na linha de pesquisa em Ética e Filosofia Política, e bolsista CAPES. Mestre em Filosofia pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Graduada em Filosofia (llicenciatura e bacharelado) pela Universidade Federal de São João del-Rei (UFSJ). Integrante do Grupo de Estudos e Pesquisas em Claude Lefort, Hannah Arendt e Norberto Bobbio (GEPLEHANB) da Universidade Federal de São João del-Rei (UFSJ). Foi bolsista do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) no período de 2014 a 2017 e, posteriormente, atuou como voluntária até fevereiro de 2018. Foi bolsista de Iniciação Científica da FAPEMIG no desenvolvimento do projeto ''Caminhos da liberdade em Hannah Arendt: da vontade à legalidade''. Participou da Operação Pantanal do Projeto RONDON no município de Bodoquena (MS) no período de 06 a 22 de julho de 2018, cuja equipe composta por 8 estudantes e 2 professores da UFSJ desenvolveu ações no Conjunto B, tendo a seguinte área temática: Comunicação, Meio Ambiente, Tecnologia e Produção e Trabalho.
Graduada em Administração pela Universidade Federal do Espírito Santo e Mestre em Administração pela Universidade Federal do Espírito Santo . Em 2010 ingressou no serviço público como administradora na Universidade Federal do Espírito Santo, no departamento de Desenvolvimento de Pessoas. Esteve atuando na Coordenação de Gestão de Pessoas do Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia de Rondônia Campus Vilhena. E atualmente atua na Diretoria de Desenvolvimento de Pessoas da Pró- Reitoria de Gestão de Pessoas na Ufes.
Doutor em Educação pela UFRGS (na linha de Políticas Públicas Educacionais e tese sobre Ações Afirmativas e Equidade); Mestre em Educação pelo IFSul; Bacharel em Design Gráfico e Licenciado em Artes Visuais, ambos pela UFPel. Trabalhou como Diretor de Marketing na Biri Indústria de Bebidas e foi proprietário do escritório Távola de Design Gráfico e Gestão de Marca, entre 2004 e 2014 (antes de ingressar no serviço público), tendo como clientes universidades e o setor de indústria e comércio. Possui experiência na área editorial de livros e periódicos em sistema OJS/SEER, tendo prestado serviços para a revista Memória em Rede da UFPel e atuado na editoração de livros para o PPG em Memória, entre 2010 e 2014. Fez parte da execução e preparação de material didático, tanto da equipe de Educação e Patrimônio Cultural do LEPPARQ/ICH/UFPel quanto da Coordenadoria de Produção e Tecnologia Educacional do IFSul. Aprovado em seleção pública para professor substituto da Faculdade de Educação da UFRGS, em 2014, optou por assumir cargo efetivo como TAE no IFRS, naquele mesmo ano. Preside o Neabi do campus Canoas do IFRS, desde 2024, e já presidiu também entre 2015 e 2019, atuando foi membro da Comissão de Ingresso, Permanência e Êxito de Estudantes Negros no IFRS, participando da organização de eventos e capacitações e desenvolvendo estudos na temática étnico-racial, com ênfase nas Cotas Raciais, nas Políticas de Ações Afirmativas e na Representatividade Negra em funções consideradas de maior status social.
Possui graduação em Bacharelado em Física pela Universidade Federal do Ceará (1998), mestrado em Física pela Universidade Federal do Ceará (2000) e doutorado em Física pela Universidade Federal do Ceará (2005). Tem experiência na área de Física, com ênfase em transporte de portadores em materiais semicondutores, propriedades de confinamento quântico em hetero e nanoestruturas semicondutoras, cálculos ab initio em moléculas e cristais de aminoácidos e compostos CaXO3, fármacos e nanoestruturas de carbono.
Doutor em ciências em Engenharia Mecânica da Escola de Engenharia de São Carlos universidade de São Paulo EESC -USP, na área de dinâmica de máquinas e sistemas; mestre em ciências em Engenharia Mecânica da Universidade Federal do Rio de Janeiro UFRJ, na área de Robótica e Projeto de Máquinas, especialização em Engenharia Mecatrônica e graduação em Engenharia Mecânica da Universidad Industrial de Santander UIS Colômbia. Experiência nas áreas de Engenharia Mecânica e Mecatrônica, com ênfase em Robótica, atuando principalmente nas seguintes áreas: projeto mecatrônico, projeto mecânico, robótica industrial, robótica móvel, biomecânica e controle hidráulico e pneumático. participação em grupos de pesquisa no IFSP, USP, UIS, UNAB, em congressos nacionais e internacionais ICIEA, LARS, ROBOCONTROL, COBEM, CONEM, AGMUS, CLAWAR, ICAM e projetos em indústrias: Proyectos y Servicios, Quirurgicos especializados, EMBRAPA, Fundación Cardio Vascular de Colômbia FCV. Avaliador de programas de Mestrado e Graduação designado pelo Conselho Nacional de Acreditação CNA do Ministerio de educação da Colômbia.
É bacharel em Comunicação Social - Jornalismo pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), mestre em Ciências Humanas pela Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS) e doutor pelo Programa de Pós-graduação Interdisciplinar em Ciências Humanas (PPGICH) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Integra o Grupo de Estudos no Campo Discursivo da UFSC e atua como jornalista no Campus Erechim do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) desde 2014. Seus interesses de pesquisa envolvem corpo, saúde, sexualidade, hiv e processos de subjetivação sob a perspectiva da genealogia foucaultiana e dos neomaterialismos.
Doutora e Mestra em Ciência, Tecnologia e Sociedade pelo Programa de Pós-Graduação em Ciência, Tecnologia e Sociedade da Universidade Federal de São Carlos. Graduada em Biblioteconomia e Ciência da Informação pela Universidade Federal de São Carlos. Possui experiência nos procedimentos referentes à Biblioteconomia e Ciência da Informação, atuando principalmente nos seguintes temas: processamento técnico, normalização documentária, fontes de informação, pesquisa científica, produção do conhecimento e acesso aberto à informação científica, com ênfase em gestão de unidades de informação e implementação de repositório institucional. Na área de pesquisa, trabalha com assuntos relacionados à CTS, compreensão pública da ciência, comunicação científica, produção do conhecimento, acesso aberto e repositórios institucionais. Atuou como pesquisadora especialista no Programa Celso Furtado de Inovação Educacional e Desenvolvimento Regional, da Secretaria de Estado da Ciência, Tecnologia, Inovação e Ensino Superior da Paraíba - SECTIES/PB de 09/2021 até 03/2026. Atualmente participa da Comissão Técnica do Repositório Institucional do IFSP e é Coordenadora da Biblioteca do Instituto Federal de São Paulo - campus Caraguatatuba.
Doutor (2023) e Mestre (2018) em Desenvolvimento Regional (PPGDR UTFPR). Especialização em Docência da Educação Profissional Técnica e Tecnológica de Nível Médio (2015); e Planejamento e Gestão de Negócios (2006). Graduação em Ciências Econômicas (2004). Docente 40 horas com Dedicação Exclusiva no IFPR. Experiência em EaD pela UTFPR e IFPR atuando como tutor e coordenador de curso/polo entre 2010 e 2019. Consultor Ministério Desenvolvimento, Indústria e Comércio Exterior (MDIC) no período 2010-2014.Temas de estudo: Arranjos Produtivos Locais; Ambientes de Inovação; Parques Tecnológicos; Governança; Capital Social.
Doutor e Mestre em Ciência da Religião, área de Filosofia da Religião, pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) com bolsa da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES. Graduado em Filosofia pela Faculdade São Luiz e Especialista em Educação pela Universidade Federal de São João del Rei (UFSJ). Atualmente é professor efetivo do Instituto Federal de Goiás (IFG). É Editor Executivo Externo da Revista Educação em Foco (PPGE/UFJF) e Editor Adjunto da Tecnia Revista de Educação, Ciência e Tecnologia do IFG. Tem experiência na área de Filosofia de Martin Heidegger (1927) e Filosofia e Análise Existencial de Viktor Frankl, atuando principalmente nos seguintes temas: espiritualidade, sentido de vida, educação e espiritualidade, psicologia fenomenológico-existencial, epistemologia das ciências humanas, analítica existenciária e Dasein.
Possui graduação em Segunda Licenciatura em Pedagogia pela Faculdade Educacional da Lapa (2019) e graduação em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Pará (2015). Atualmente é tae revisor de texto braille do Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia do Pará / Campus Belém. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Braille, atuando principalmente nos seguintes temas: braille, escrita, leitura, multidisciplinar, deficiência visual, educação especial e inclusão, audiodescrição, cultura, educação e cultura, educação, inclusão.Mini biografia Graduado e Bacharel em Ciências Sociais com ênfase em Sociologia, segunda em Licenciatura em Pedagogia. Especialista em Libras e Inclusão, em Tradução e Interpretação de Libras, em Braille e Inclusão, em Educação Especial na Perspectiva da Inclusão, estudioso de Massoterapia, de Sexologia e de Práticas Integrativas e Complementares em Saúde (reikiano 3B).
Doutor (2019) e Mestre (2014) em Filosofia pela Universidade Federal do Paraná (UFPR), com Licenciatura na área pela FAE Centro Universitário (2007) e atualmente bacharelando em Sociologia (2025). Move-se pela constante inquietação de compreender a Pós-modernidade por meio de uma lente radicalmente interdisciplinar, articulando Filosofia, Ética, Sociologia Política, Cultura, Geopolítica e Crítica Decolonial.Sua sólida trajetória acadêmica é complementada por um diversificado conjunto de especializações lato sensu que refletem seu compromisso com as urgências contemporâneas e pedagógicas: Ética Moderna e Contemporânea (PUC-PR), Ética e Inteligência Artificial (UFPA), Filosofia Intercultural (UPF), Docência Universitária (FAE), Ensino da Filosofia no Ensino Médio (UFPR) e Gestão Universitária (UFC).No âmbito da pesquisa teórica, dedica-se à Filosofia Política, à Ética e à transposição didática no ensino da Filosofia. Debruça-se com ênfase sobre as formulações de Immanuel Kant e Friedrich Nietzsche a partir de uma rigorosa perspectiva contra-colonial, buscando tensionar a tradição e repensar o cânone filosófico como uma produção situada histórica, temporal e geograficamente.Na práxis educativa, como docente no Instituto Federal Catarinense (IFC) Campus Fraiburgo, converte a reflexão acadêmica em ação transformadora. Lidera projetos integrados de Ensino, Pesquisa e Extensão, fomentando o protagonismo juvenil. Destaca-se pelo desenvolvimento de metodologias engajadoras e pela produção de materiais educacionais inovadores, sempre orientados à formação de sujeitos críticos, autônomos e emancipados.
Possui graduação em filosofia pela Universidade Federal de Goiás (2011), mestrado em Filosofia pela Universidade Federal de Goiás (2014) e doutorado em Geografia pela Universidade Federal de Jataí (2022). Realizou estágio de Pós-doutorado na Universidade Estadual de Goiás (2024), com financiamento da CAPES. Atualmente é professor efetivo da Secretaria de Estado da Educação de Goiás e professor substituto do Instituto Federal de Goiás, Campus Aparecida de Goiânia. Tem experiência na área de Filosofia e Geografia, com ênfase em Ética e Filosofia Política, Território e Cerrado, atuando principalmente nos seguintes temas: cerrado, território, vontade, democracia e liberdade.
Professor no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP), campus Piracicaba. Graduado em Filosofia pela Universidade São Francisco (1996). Mestrado em Ciências da Religião, pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2004). Doutorado em Filosofia, pela Universidade Católica Portuguesa (2013). Pós-doutorado, pelo Departamento de Economia, Administração e Sociologia, da Universidade de São Paulo, Escola Superior de Agricultura ''Luiz de Queiroz'' USP/ESALQ. Coordenador do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu Educação em Direitos Humanos, do IFSP, campus Piracicaba. Tem experiência nas áreas de Filosofia, Ciências da Religião e Teologia, atuando principalmente nos seguintes temas: Filosofia Política, Pensamento Decolonial, Cultura Antirracista, Direitos Humanos, Complexidade, Pós-modernidade, Ética e Educação. Possui significativa experiência na gestão de Extensão Universitária. Líder do Grupo de Pesquisa Direitos Humanos e Juventude, vinculado ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo. Membro pesquisador do Observatório da Criminalização da Pobreza e dos Movimentos Sociais.