Resultados para “'Horkheimer'”

Sandro Dos Santos Nogueira

docente

Professor de Filosofia do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia-IFBA, em regime de Dedicação Exclusiva. Bacharel em Filosofia pela Universidade Católica do Salvador - UCSal. Licenciado em Educação Profissional e Tecnológica com habilitação em Filosofia pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia - IFBA. Especialista em Metodologia e Didática do Ensino Superior pela Faculdade São Bento da Bahia - FSSB. Mestre em Educação pela Universidade Federal da Bahia - UFBA. Atualmente, é doutorando em Filosofia na linha de pesquisa: problemas de fenomenologia e hermenêutica do Programa de Pós-Graduação em Filosofia da Universidade Federal da Bahia - UFBA. Tem experiência na área de Filosofia, com ênfase na pesquisa e ensino em Filosofia Contemporânea, atuando principalmente nos seguintes temas: Metodologia das Ciências, Epistemologia histórica francesa, Foucault, a questão antropológica e método arqueológico.

Anderson Alves Esteves

docente IFSP - Campus Itaquaquecetuba

Docente do IFSP, doutor [2016] e mestre em Filosofia pela PUC-SP [2010], especialista em Sociologia pela FESPSP [2001], bacharel em Filosofia pela USP [2005] e em Ciências Sociais pela Fundação Santo André [2000]. Realizou estágio pós-doutoral em Sociologia pela USP [2020]. Autor de livros, capítulos de livros e de artigos nas áreas de Filosofia e Sociologia. Pesquisador dos grupos de pesquisa GEFPC [Grupo de Estudos de Filosofia Política Contemporânea - PUC-SP e CNPq] e GPEPS [Grupo de Pesquisa em Educação, Politecnia e Sociedade - IFSP e CNPq].

Maria Eliane Rosa De Souza

docente IFG - Campus Goiânia

Doutora em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2008) com área de concentração em ética e filosofia política. Mestre em Filosofia pela Universidade Federal de Goiás (1998) na mesma área de concentração do doutorado. Graduada em Filosofia pela Universidade Federal de Goiás (1995). Atualmente é professora do Instituto de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás/Campus Goiânia. Atuou como professora efetiva no Departamento de Filosofia e Teologia da Pontifícia Universidade Católica de Goiás (2000-2010), no Programa de Pós-Graduação em Ciências da Religião da PUC-Goiás, no Instituto de Filosofia e Teologia de Goiás. Atuou também como coordenadora da Curso de Filosofia da Pontifícia Universidade Católica de Goiás, como professora substituta de Filosofia no CEFET-GO e como professora de filosofia e sociologia no Colégio Visão. O trabalho como docente em nível superior tem se concentrado nas seguintes áreas: História da Filosofia, Filosofia Política, Filosofia da Educação, Ética e Filosofia Francesa contemporânea.

Anderson Gomes De Paiva

docente IFSP - Campus Avaré

Doutor em Psicologia da Educação pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP); Graduado em Filosofia (bacharel e licenciado) e Mestre em Letras (Língua Hebraica, Literatura e Cultura Judaica) pela Universidade de São Paulo (USP). Possui especialização em Ensino de Filosofia e Ética pela UNESP. Foi professor e coordenador de filosofia e ciências humanas na rede pública paulista, onde trabalhou com formação continuada de professores e currículo de filosofia. Foi pesquisador do Centro de Estudos Judaicos da USP e desde 2014 é professor de Filosofia e Psicologia Educacional em Regime de Dedicação Exclusiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo, campus Avaré, nos cursos de Licenciatura em Ciências Biológicas, Letras enos cursos técnicos integrados ao ensino médio. Atualmente é coordenador do Grupo de Estudos e Pesquisa em Psicologia, Educação, Violência e Neoliberalismo do Instituto Federal de São Paulo, campus Avaré, no qual conduz pesquisas sobre violência escolar, violência contra docentes e neoliberalismo. Preside o Núcleo de Estudos Afrobrasileiros e Indígenas (Neabi) do IFSP Avaré.

Luciano Sousa Ramos

docente IFSP - Campus São Paulo

Realizou a tese de doutorado em História da Filosofia pela Universidade Federal de São Paulo com estágio na Freie Universität zu Berlin com o tema: O sentimento religioso na obra tardia de Max Horkheimer. Possui Mestrado, Bacharelado e Licenciatura em Filosofia pela Universidade Estadual Paulista. Tem experiência docente na área de Filosofia, com ênfase em Filosofia, Filosofia da Educação e Filosofia do Direito.

Deivisson Oliveira Silva

docente IFSudesteMG - Campus Rio Pomba

Doutor em Filosofia pela Universidade Federal de Minas Gerais (2023). Mestre em Filosofia pela Universidade Federal de Minas Gerais (2015). Possui Especialização em Filosofia pela Universidade Federal de Ouro Preto (2014). Possui graduação em Filosofia pela Universidade Federal de Minas Gerais (2011) e graduação em Direito pela Universidade Federal de Minas Gerais (2008). Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais (IF SUDESTE MG), campus Rio Pomba.

Giselle Carvalho Bernardes

docente IFG - Campus Itumbiara

Graduada em Psicologia pela Universidade Federal de Uberlândia (2003). Mestre em Psicologia Aplicada pela Universidade Federal de Uberlândia (2008). Doutora em Educação pelo programa de pós-graduação da Faculdade de Educação na Universidade Federal de Goiás. Atualmente atua como professora do Ensino Básico e Tecnológico no Instituto Federal de Goiás- Câmpus Itumbiara. Membro do Núcleo de Pesquisa e Extensão em Processos Educacionais (NUPEPE). Possui experiência nas áreas Clínica, Institucional e Educação, Assistência Estudantil e Estágio Supervisionado. As principais linhas de pesquisa são: Educação e Formação Docente; Didática e Fundamentos dos Processos Educativos e Psicologia da Educação.

José Mateus Bido

docente IFPR - Campus Goioere

Doutor em Educação pelo Programa de Doutorado da Universidade Estadual de Maringá (UEM), linha de pesquisa Ensino, Aprendizagem e Identidades Políticas, sob a orientação da Prof. Dra. Maria Terezinha Bellanda Galuch. É mestre em Filosofia pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE), Campus Toledo-PR, na linha de pesquisa Ética e Filosofia Política, sob a orientação do professor Dr. Rosalvo Schutz. Possui graduação em Filosofia - Licenciatura plena - pela Faculdade de Ciências Humanas Arnaldo Buzato (1993) - Facitol - Toledo-PR. Especializou-se em Filosofia, com concentração no tema 'Os Valores Fundantes da Civilização Ocidental', pela Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão. Especializou-se também em Filosofia Clínica, pela Faculdade Padre João Bagozzi e Instituto Packter - Curitiba-PR. Possui também especialização na área de Gestão Educacional e Docência para a Educação Profissional pelo Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial (SENAC). É escritor dos livros A Problemática da Pós-Modernidade: uma leitura do homem a partir da modernidade, pela editora EDUEL, e Sob o Olhar da Crítica: a racionalidade formativa na perspectiva de Theodor W. Adorno, pela editora CRV. É membro fundador da Fundação São José de Ciências Humanas de Campo Mourão. É membro fundador da Academia Mourãoense de Filosofia, ocupando a cadeira Theodor W. Adorno, de onde presidiu a instituição de 2010 a 2012. Atuou como professor colaborador do Integrado: Colégio e Faculdade, na cadeira de Ética e Filosofia nos cursos de Administração, Ciências Biológicas e Pedagogia de 2004 a 2009. Atuou também como professor no curso de Pós-graduação em Filosofia e Educação da Faculdade União de Campo Mourão (UNICAMPO). Além da experiência em magistério, atuou também com pesquisa nas áreas de Filosofia Contemporânea, Filosofia da Educação e Ética, estudando principalmente os seguintes temas: educação profissional, filosofia da educação e pós-modernidade. Estuda atualmente a Teoria Crítica, centrada na leitura de Theodor W. Adorno, dialogando-a com a realidade atual da educação e do setor produtivo. Atuou por dez anos como Auxiliar Técnico e Orientador Técnico na Unidade de Educação Profissional do Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial SENAC PR, na cidade de Campo Mourão. Assumiu a direção das Unidades de Educação Profissional do SENAC-PR em Campo Mourão e Ivaiporã, gerenciando-as por oito anos, de 2004 a 2012. A partir de março de 2013, após aprovação em concurso público, passou a fazer parte da equipe de professores do Instituto Federal do Paraná - IFPR Campus Ivaiporã, nas cadeiras de Filosofia e Sociologia. Além da docência, passou a atuar na função de Coordenador de Ensino. Em fevereiro de 2014, assumiu o cargo de Diretor de Ensino, Pesquisa e Extensão do Câmpus. A partir de dezembro de 2014, passou a atuar como Diretor Geral do Câmpus Avançado Goioerê do IFPR, até julho de 2016. A partir deste período, passou a atuar como professor de Filosofia para o ensino médio. É pesquisador e coordenador-chefe do Grupo de Pesquisa Núcleo de Estudos em Formação Docente do Campus Avançado Goioerê do Instituto Federal do Paraná.

José Provetti Junior

docente IFPR - Campus Assis Chateaubriand

É Doutor em História pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná - UNIOESTE - Marechal Cândido Rondon, Mestre em Filosofia Moderna e Contemporânea pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná - UNIOESTE - Toledo, é Mestre em Cognição e Linguagem pela Universidade Estadual do Norte-Fluminense Professor Darcy Ribeiro - UENF, é Especialista em História, Arte e Cultura pela Universidade Estadual de Ponta Grossa - UEPG, é Especialista em Saúde para professores dos Ensinos Fundamental e Médio pela Universidade Federal do Paraná - UFPR, é Bacharel e Licenciado em Filosofia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro - UERJ. Atua como professor de Filosofia no campus do IFPR da cidade de Assis Chateaubriand, como Coordenador Geral do Grupo de pesquisas Filosofia, Ciência e Tecnologias - IFPR, é Editor-chefe da Revista qualis B2 IF-Sophia: revista eletrônica de investigações filosóficas científicas e tecnológicas, atua como professor de Esperanto: Idioma Internacional Neutro no campus do IFPR na cidade de Assis Chateaubriand, é autor de livros e artigos publicados no Brasil e no exterior.