Resultados para “'Idade ao primeiro parto'”

Rodrigo Cunha Santos

docente IFPB - Campus Patos

Mestre em Artes Cênicas pela UFRN (2019). Professor do Instituto Federal da Paraíba| IFPB campus Patos. Atuou como professor substituto da UFPE no curso de Pedagogia, ligado ao Departamento de Métodos e Técnicas de Ensino (2016/2017 e 2020). Pesquisador do grupo Motim: Mito, Rito e Cartografias Femininas nas Artes. Possui graduação em Artes Cênicas pela Universidade Federal de Pernambuco (2004) e Especialização em Cultura Pernambucana pela FAFIRE (2008). Atuou na Gestão Regional das Artes Cênicas (2020/2021) do Sesc Pernambuco tendo percorrido a docência na mesma instituição como professor de teatro ministrando cursos em nível iniciante, avançado e teatro para crianças, atuado como coordenador pedagógico do Curso de Interpretação para Teatro, como diretor-pedagogo junto aos grupos Coletivo de Teatro Bárbara Idade (2005-2020) e Coletivo de Teatro Domínio Público (2010 - 2015), tendo ministrado entre 2006 e 2009 aulas de Arte na Educação de Jovens e Adultos. Professor de Literatura no Centro Educacional Lubienska no período de 2018 a 2019. Desenvolve trabalhos na área de Artes com ênfase em Arte-Educação, Direção Teatral, Teatro com Senescentes, Formação de atores e atrizes e Teatro para Infância e Juventude. Autor do livro "Coletivo de Teatro Bárbara Idade: Engendramentos feministas na cena da mulher senescente"

Vanessa Franco De Carvalho

docente IFRS - Campus Rio Grande

Docente do ensino básico, técnico e tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS), Câmpus Rio Grande. Doutora em enfermagem pelo Programa de Pós Graduação em Enfermagem da Universidade Federal do Rio Grande (PPGEnf- FURG). Membro do grupo de pesquisa Viver Mulher da FURG e do Grupo de Estudos e Pesquisas em Saúde do IFRS . Possui Licenciatura para a Educação Profissional e Tecnológica realizada no IFRS Campus Rio Grande. Especialista em Saúde da Família, Enfermagem do trabalho e em gestão das políticas de IST/AIDS/Hepatites Virais e Tuberculose (UFRN).

Marcelo Rodrigues Nunes Dantas

docente IFRN - Campus Canguaretama

Possui graduação em Matemática pela Universidade Federal da Paraíba (2007), mestrado em matemática pela Universidade Federal da Paraíba e doutorado em Ciência e Engenharia de Materiais pela Universidade Federal da Paraíba (2020). Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. , atuando principalmente nos seguintes temas: paradidáticos, matemática, terceira idade, inclusão digital e resgate de conhecimento.

Mary Lopes Reis

docente IFG - Campus Goiânia Oeste

Doutora em Enfermagem pela Faculdade de Enfermagem da Universidade Federal de Goiás (2014), Mestre em Enfermagem pela Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo - EEUSP (2008), Especialista em Saúde da Família pela Universidade de Brasília (1999), Especialista em Estomaterapia: ostomias, feridas e incontinência pela Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo (1999). Graduada em Enfermagem pela Universidade de Brasília (1997). Atualmente é Docente efetiva da área de Saúde Coletiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás - IFG (desde 2016), Campus Goiânia Oeste. Ao longo de sua carreira, atuou em entidades públicas e privadas em diversas frentes ligadas à Saúde Coletiva: Saúde da Família e Atendimento Domiciliar, Saúde Mental, Reabilitação, Regulação em Saúde e Gestão. Tem experiência em Metodologias Qualitativas em Pesquisa. É membro do Grupo de Estudos Qualitativos em Saúde e Enfermagem - NEQUASE, da Faculdade de Enfermagem da Universidade Federal de Goiás - FEN/UFG.

Bruna Christi Alves Da Silva

docente

Enfermeira pelo Centro Universitário São Francisco de Barreiras (UNIFASB), bolsista integral pelo Programa Universidade para Todos (ProUni), foi integrante da Liga Interdisciplinar de Saúde da Criança (LISC) e do Núcleo de Estudos e Pesquisa em Saúde (NEPS), que possibilitou experiências com apresentações públicas e o desenvolvimento de artigo relacionado à formação profissional e educação em saúde, publicado pela revista Saúde em Redes. Especialista em obstetrícia, com experiência em assistência ao parto humanizado, cuidados no pré-natal e puerpério, com formação complementar em consultoria em amamentação e práticas integrativas e fisiológicas de parto. Mestranda em Biociência e Saúde pela Universidade Federal do Oeste da Bahia. Possui experiência docente em cursos técnicos de enfermagem, com ênfase nas áreas de Saúde da Mulher e Saúde da Criança.

Basílio Rommel Almeida Fechine

docente IFCE - Campus Fortaleza

Possui graduação em Educação Física pela Universidade Federal do Ceará (2004), especialização em Atividade Física para a Terceira Idade (2006) e Mestrado em Ciências do Desporto pela Faculdade de Desporto da Universidade do Porto (FADE-UP), Portugal (2007). Doutorado em Educação pela Universidade Federal do Ceará (2012), com ênfase em Avaliação Educacional na Educação e na Educação Física. Atualmente é Professor Titular do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE), atuando nas Licenciaturas em Educação Física e em cursos técnicos profissionalizantes, com experiências nos campi Canindé (2010 - 2017) e Fortaleza (2017 em diante). Exercendo funções administrativas como Coordenador de Curso (2011 - 2013); Diretor de Ensino (2014 - 2017); Coordenador dos Centros de Desenvolvimento de Esporte Recreativo e de Lazer - Núcleo Ceará (2015 - 2025) - do Governo Federal. Coordenou e desenvolveu projetos de extensão universitária vinculados ao PROEXT/MEC (2011 - 2013); projetos de pesquisa nas modalidades PIBIC e PIBIC Jr. (2011 e 2014), em articulação com a Pró-Reitoria de Pesquisa e Inovação (PRPI/IFCE); além de projetos governamentais vinculados ao Ministério do Esporte, no âmbito da Rede CEDES Ceará (2015 - 2025), vinculada à Secretaria Especial do Esporte do Governo Federal. Suas atividades acadêmicas e científicas concentram-se nos eixos de gestão, administração esportiva, políticas públicas e envelhecimento, com foco em investigações que articulam formação, prática profissional e impacto social no contexto da Educação Física e da Educação. Liderando o grupo de Pesquisa CIPPELE- (Centro de Investigação em Politicas Públicas, Esporte, Lazer e Envelhecimento).

Joabel Tonellotto Dos Santos

docente IFFar - Campus Frederico Westphalen

Médico Veterinário, formado pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM - 2009). Atualmente é Professor do Instituto Federal Farroupilha (IFFar - Campus Frederico Westphalen). Foi bolsista de Pós Doutorado (PNPD)-CAPES em Medicina Veterinária na área de Reprodução de Suínos pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS/2016-2017) e em Zootecnia no Núcleo de Pesquisa Ensino e Extensão em Pecuária (NUPEEC) da Universidade Federal de Pelotas (UFPel/2016). Doutor em Sanidade e Reprodução Animal - UFSM/2015. Mestre em Fisiopatologia da Reprodução - UFSM/2011. Com especialização na área de educação pelo Programa Especial de Graduação de Formação de Professores para a Educação Profissional- Grau equivalente a Licenciatura Plena-UFSM. Foi professor substituto das disciplinas de Biotecnologia da Reprodução e Andrologia Veterinária (2014/2015) na Universidade Federal do Pampa - UNIPAMPA. Realiza atividades de pesquisa ligadas a produção e reprodução animal abordando os seguintes temas: Bovinos de corte e leite, Ovinos, Suínos, Inseminação Artificial em tempo fixo (IATF), Manipulação do momento do parto. Também possui experiência laboratorial na área de: maturação fertilização de oócitos e cultivo de embriões in vitro e técnicas de biologia molecular. Atualmente desenvolve pesquisas relacionadas à reprodução e produção animal de ruminantes e suínos.

Helizandra Simoneti Bianchini Romanholo

Outros IFRO - campus Cacoal

Bacharelado em Enfermagem pela Faculdade de Ciências Biomédicas de Cacoal (2006). Especialista em Ginecologia e Obstetrícia pela Faculdade de Ciências Biomédicas de Cacoal (2007). Especialista em Didática do Ensino Superior pela Faculdade de Ciências Biomédicas de Cacoal (2007). Especialista em Saúde da Família e Comunidade pela Faculdade de Ciências Biomédicas de Cacoal (2012). Mestre em Ciências da Saúde pelo Instituto de Assistência Médica ao Servidor Público Estadual de São Paulo (2017). Coordenadora Adjunta do Curso de Medicina do Centro Universitário Maurício de Nassau de Cacoal (2022-2023). Docente do Curso de Bacharel em Enfermagem e Bacharel em Medicina do Centro Universitário Maurício de Nassau de Cacoal (2008-2024). Servidora Pública Federal - Enfermeira do Instituto Federal de Rondônia - IFRO/Campus Ariquemes (2024-2025) - IFRO/Campus Cacoal (2025/Atualmente).

Gustavo Pasqualini De Sousa

docente IFSudesteMG - Campus Juiz de Fora

Possui graduação em Educação Física pela Universidade Salgado de Oliveira (2003) e mestrado em Ciência da Motricidade Humana pela Universidade Castelo Branco (2008). Atualmente é professor efetivo, com dedicação exclusiva, do Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais - Campus Juiz de Fora. Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase nos seguintes temas: educação física escolar, Futsal/Futebol, terceira idade, qualidade de vida, biomecânica e aptidão física.

Juliana Teixeira Antunes

docente IFNMG - Campus Januária

Mestre em Enfermagem pela Universidade Federal de Minas Gerais (2019), graduada em Enfermagem e professora do quadro efetivo de profissionais do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais, campus Januária - MG. Possui especialização em Vigilância e controle de infecções relacionadas a assistência hospitalar e Educação a distância pela Universidade Estadual de Montes Claros e em Acupuntura pelo Instituto Superior de Ciências da Saúde. Tem experiência na área de Enfermagem e Saúde Coletiva, atuando principalmente nos seguintes temas: saúde da criança e do adolescente, promoção da saúde e terapias alternativas complementares.

Francisco Eraldo Da Silva Maia

docente IFPE - Campus Barreiros

Filho de mãe solo, neto de capoteiro/borracheiro, aprovado em concurso público aos 22 anos de idade (IF e SEDUC/CE). Doutorando em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Ceará (PPGE/UFC), com bolsa de pesquisa financiada pela Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico (FUNCAP). Mes...

Gabriel Brasil De Carvalho Pedro

docente IFC - Campus Videira

É doutor em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro (2020), onde atuou e atua junto ao Grupo de Estudos em História do Currículo, vinculado ao NEC/UFRJ. Possui mestrado em Geografia pela Universidade Estadual de Campinas (2015) e graduação em Licenciatura em Geografia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2012). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Currículo, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino de geografia, história do currículo e das disciplinas, formação de professores, anos iniciais de escolarização, meio ambiente e livros didáticos.

Andréia Cristina Fidélis De Souza

docente IFSP - Reitoria

Possui graduação em Licenciatura em Matemática (2004), graduação em Pedagogia (2012) e Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional - PROFMAT (2016), todos pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP). Atualmente é Professora de Matemática do Instituto Federal de São Paulo (IFSP), Campus São José do Rio Preto, onde exerce a Coordenação do Curso Técnico em Informática (gestão 2026-2028). Atuou como Coordenadora do Núcleo de Apoio às Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas (NAPNE) entre 2022 e 2024. Possui sólida experiência na formação de professores, tendo atuado como supervisora e formadora no Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC/MEC/UNESP) e como tutora no curso Gestão da Educação para a Equidade Racial (SECADI/MEC- 2025). Desenvolve pesquisas e atividades pedagógicas na área de Educação Matemática, com ênfase em Etnomatemática e no uso de jogos de matriz africana como recurso para o ensino de Geometria e valorização da cultura afro-brasileira (Lei 10.639/03). Em 2024, integrou missão institucional de pesquisa em Moçambique pelo projeto ''AfroIF: Articulando Saberes Brasil-Moçambique'', aprofundando investigações sobre saberes matemáticos ancestrais e suas aplicações no contexto educacional brasileiro.

Juliana Veiga Cavalcanti

docente IFRJ - Campus Realengo

Graduação em Fisioterapia pela Faculdade de Reabilitação da ASCE (1999), mestrado em Biologia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2004) e doutorado em Ciências pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2010). Especialista em Ativação de Processos de Mudança na Formação Supeiror de Profissionais de Saúde pela EAD/ENSP/FIOCRUZ (2011). Formação em Desenvolvimento Docente para Educação Interprofissional em Saúde (AVASUS/USP/UFRN); Mediação pedagógica em EaD (EAD/ENSP/FIOCRUZ); Yoga, Educação e Saúde Integral (Faculdade Fernão Dias/SP); Yoga e Meditação (Yoga Pé no Chão). Docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ) campus Realengo. Tutora do Mestrado Profissional em Participação e Controle Social em Saúde (ENSP/Fiocruz). Membro da Coordenação Nacional da ABENFISIO (Gestão 2024-2026). Integrante da Comissão Ampliada de Educação Permanente do Conselho Estadual de Saúde do RJ (ComEp Ampliada CES/RJ). Membro do corpo editorial e revisora do periódico Cadernos de Educação, Saúde e Fisioterapia. Experiência na área de Fisioterapia e Terapia Ocupacional com ênfase em Saúde Coletiva. Atuação em disciplinas relacionadas ao trabalho da eMulti na Atenção Primária à Saúde, Promoção da Saúde, Interprofissionalidade, Gestão e Controle Social.

Juliana Jacques Da Costa Monguilhott

docente IFSC - Câmpus Florianópolis

Doutora em Enfermagem pela Universidade Federal de Santa Catarina (2018), com expertise na atenção à saúde da mulher e do recém-nascido. Especialista em Emergância Pré-Hospitalar pelo Instituto Superior de Ensino e Extensão (2010); em Saúde da Família pela Universidade Federal de Santa Catarina (2010); e em obstetrícia e neonatologia pela Universidade do Sul de Santa Catarina(2010). Atualmente é docente do Instituto Federal de Santa Catarina; membro do Laboratório Interprofissional de Pesquisa e Inovação Tecnológica em Saúde Obstétrica e Neonatal - LAIPISON e do Grupo de Pesquisa em Epidemiologia e Promoção a Saúde; membro da diretoria da ABENFO-SC.

Leandro Da Silva Costa

tecnico IFAC - Reitoria

Pós-graduado em Gestão Educacional (FOCUS, 2023). Tecnólogo em Gestão de Recursos Humanos (UNAMA, 2023). Tecnólogo em Logística (UNINASSAU, 2024). Servidor Técnico Administrativo em Educação (TAE), ocupante do cargo de Assistente em Administração, com lotação na Diretoria Sistêmica de Gestão de Pessoas/DISGP/REITORIA, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre. Membro da Comissão de Ética (COETI) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre.