Resultados para “'Instrumentos de Avaliação'”

Grasiany Sousa De Almeida

Outros IFCE - Campus Fortaleza

Doutoranda em Ensino pela Rede Nordeste de Ensino (RENOEN) no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará-IFCE. Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual do Ceará (PPGE/UECE). Professora Substituta do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia- Campus Fortaleza. Graduada em Licenciatura em Matemática pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará-IFCE, Campus -Canindé e em Pedagogia pela Faculdade de Paraíso do Norte. Membro do Grupo de Pesquisa em Instrumentos, Modelos e Políticas em Avaliação Educacional (IMPA/UECE/CNPq) e Núcleo de Investigação em Avaliação em Avaliação Educacional (NiAVE/IFCE/CNPq). Bolsista pela Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico (Funcap)

Bruno De Assis Freire De Lima

docente IFMG - Campus Sabará

Doutor em Estudos Linguísticos pela Universidade Federal de Minas Gerais, com tese defendida em 2018 na área de Linguística das Linguagens Especializadas. Mestre em Linguística e Língua Portuguesa, pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, com dissertação defendida em 2007, na área de Sintaxe e Semântica do Português. Especialista em Língua Portuguesa, 2004, pela Universidade Federal de Viçosa, onde também é Licenciado em Letras (2002). Possui experiência nas áreas de Ensino e Descrição da Língua Portuguesa, Avaliação e Produção de Instrumentos de Avaliação da Aprendizagem Escolar, Avaliação e Produção de Material Didático e Pedagógico para o Ensino de Língua Portuguesa, Estudos Lexicais e Terminológicos e Linguística das Linguagens Especializadas.

Ronaldo Adriano De Freitas

docente IFF - Campus Campos Centro

Doutor em Estudos de Linguagem pela Universidade Federal Fluminense - UFF. Professor do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia Fluminense IFF, onde atua no Mestrado Profissional em Ensino e suas Tecnologias (MPET), na graduação em Letras, e na especialização em Literatura, Memória Cultural e Sociedade. Realiza pesquisas em História das Ideias Linguísticas e Análise do Discurso, trabalhando questões relacionadas ao Ensino de Língua Portuguesa, à circulação de saberes e produção de instrumentos linguísticos na internet, e à incorporação de Inteligência Artificial nos processos de ensino.

Marcos Vasconcelos Paiva

tecnico IFPB - Campus João Pessoa

Formação em Bacharel em Turismo (2008), Especialista em Turismo de Base Local (2012) e Mestre em Políticas Públicas, Gestão e Avaliação da Educação Superior (2020), todos pela Universidade Federal da Paraíba. Atuação como docente em Cursos de Formação Inicial e Continuada (FIC) na área do Turismo ofertados pelo Instituto Federal da Paraíba, Campus Cabedelo, como Recepcionista em Meios de Hospedagem, Recreador, Organizador de Eventos, Condutor Cultural Local e Condutor Ambiental Local (2013-2014). Atuação como Professor Formador na Especialização Técnica em Guia em Atrativo Turístico Cultural, ofertado entre parceria do Ministério do Turismo com o IFPB Campus Cabedelo Centro (2021-2024). Técnico-Administrativo do Instituto Federal da Paraíba, Campus João Pessoa, lotado à Coordenação de Produção Audiovisual (2013-atual).

Maria Luisa Hilleshein De Souza

tecnico IFSC - Câmpus Florianópolis

Doutora pelo Programa de Pós-Graduação em Tecnologia e Sociedade - PPGTE da Universidade Tecnológica Federal do Paraná - UTFPR. Mestre em Gestão Pública pelo Programa de Pós Graduação em Gestão Pública na Universidade de Brasília - UnB, área de Gestão Pública e Territórios na linha de de Instrumentos de Monitoramento e Avaliação da Gestão Pública. Especializada em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina. É graduada no curso de Pedagogia na Universidade Federal de Santa Catarina, com habilitação em Séries Iniciais, Orientação Educacional e Supervisão Escolar. Atua como Pedagoga - Orientadora Educacional no Instituto Federal de Santa Catarina - Campus Florianópolis - e desenvolve atividades relacionadas à Educação Profissional e Tecnológica.

Filipe Rocha De Melo

tecnico IFPE - Campus Vitória de Santo Antão

Filipe Melo, Mestre em Políticas Públicas (UFPE), Graduado em Ciências Sociais - Bacharelado (UFPE). Tem interesse na área de Políticas Publicas, estudando principalmente: avaliação de políticas públicas, evasão na educação profissional e tecnológica, gestão ambiental e instrumentos econômicos. Trabalha desde 2011 no Instituto Federal de Pernambuco...

Emerson Gaspar Da Rosa

docente IFAC - Campus Cruzeiro Do Sul

Docente do Instituto Federal do Acre e possui graduação em Licenciatura em Música pelo Centro Universitário Metodista IPA (2007), Pós - Graduação Lato Sensu em Formação Docente para a Atuação em Educação à Distância (2016). Possui mestrado em Teologia e educação com o trabalho de titulo ?INFLUÊNCIA DO APRENDIZADO DA MÚSICA NO APROFUNDAMENTO DA RELIGIOSIDADE E ESPIRITUALIDADE PARA O SERVIÇO LITÚRGICO NA IGREJA CRISTÃ?. Tem experiência na área de Artes, com ênfase em Música, atuando principalmente nos seguintes temas: música e propaganda, instrumentos musicais não convencionais, composição musical e diversidade de sons existentes.

Jaqueline Richter

docente IFRS - Campus Osório

Atualmente, é docente da carreira de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS), Campus Osório, onde atua na área de Atendimento Educacional Especializado (AEE). É mestre em Ensino de Ciências Exatas pela Universidade Federal do Rio Grande (FURG, 2022) e licenciada em Pedagogia pela Faculdade de Tecnologia e Ciências (2012). Possui formação em Magistério/Curso Normal e especializações nas áreas de Atendimento Educacional Especializado, Coordenação Pedagógica, Pesquisa como Princípio Pedagógico, Orientação Educacional, Neuropsicopedagogia Clínica e Institucional, e Educação Especial e Processos Inclusivos. Também possui formação em Análise do Comportamento Aplicada (ABA) para o Transtorno do Espectro Autista (TEA). Sua trajetória profissional inclui atuação como professora de Educação Infantil nas redes municipais de Mato Leitão e Venâncio Aires e como professora dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental na rede estadual do Rio Grande do Sul e na rede municipal de Venâncio Aires. Na Educação Especial, atuou na Prefeitura Municipal de Venâncio Aires até 23 de outubro de 2025. Em 24 de outubro de 2025, ingressou como docente EBTT no IFRS. Integra o grupo de pesquisa GERES desde agosto de 2023 e é Amiga da Rede CpE desde 2024. É líder do Grupo de Pesquisa em Educação Especial e Acessibilidade (GPEEA), cadastrado no DGP/CNPq e atualmente aguardando certificação. Sua atuação e seus interesses acadêmicos relacionam-se à Educação Especial e Inclusiva, ao AEE, à acessibilidade curricular, às práticas pedagógicas inclusivas, à formação de professores, à avaliação de habilidades matemáticas básicas e à avaliação baseada em evidências.

Eduardo Alberto Felippsen

docente IFPR - Campus Assis Chateaubriand

Possui graduação em TECNOLOGIA EM ANALISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMA pela União Educacional de Cascavel (2011) e mestrado em Ensino pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná (2017). Atualmente é docente do Instituto Federal do Paraná. Tem experiência na área de Ensino, com ênfase em Ensino Profissionalizante, atuando principalmente nos seguintes temas: instrumentos didáticos, aprendizagem interativa, ensino profissionalizante, ensino por meio de projetos de pesquisa e extensão.

Crislaine Guimarães Da Silva

tecnico

Formada em Psicologia, pela Universidade FUMEC - Belo Horizonte/MG (2012); e em Pedagogia, pelo Instituto de Educação, Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais - IFNMG (2024). Possui especialização em Práticas Pedagógicas; e em Docência na Educação Profissional e Tecnológica. Formação complementar: Curso de Aperfeiçoamento em Saúde Mental; Curso de Aperfeiçoamento em Design Educacional. Experiência na área clínica, com 2 anos de atendimento supervisionado sob a abordagem Fenomenologia-existencial e Psicologia Hospitalar; bem como na área de Avaliação Psicológica utilizando como instrumentos a aplicação e correção de testes psicológicos. Pós-graduanda em Neuropsicologia Aplicada Ao Transtorno Do Espectro Autista; Pós-graduanda em Neuropsicologia: Avaliação e Reabilitação Neuropsicológica.

Mônica De Souza Trevisan

docente IFFar - Campus Panambi

Professora Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) no Instituto Federal Farroupilha Campus Panambi (2019) nos cursos Licenciatura em Química e Ciências Biológicas. Doutora em Educação pela Universidade Federal de Santa Maria (2018); Mestre pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da UFSM, Linha de Pesquisa Práticas Escolares e Políticas Públicas com a Dissertação ''Influências do Sinaes na construção curricular do curso de Pedagogia (2014); Especialista em Psicopedagogia Institucional pela Faculdade Dom Alberto de Santa Cruz do Sul (2009), Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal de Santa Maria (2007). Experiência na Educação Básica como professora municipal nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental (2007-2009); Atuou como Técnica Administrativa em Educação na Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA), no cargo de Pedagoga (2010-2019); Professora do Centro de Ciências da Educação Humanidades e Artes da Universidade da Região da Campanha (Bagé/RS - 2014-2015). Desenvolve pesquisas na área de políticas públicas de avaliação da educação superior; integrante do grupo de pesquisa Elos; foi bolsista e colaboradora do programa Observatório da Educação OBEDUC, no projeto: ''Interlocuções entre políticas públicas e ações pedagógicas: limites e possibilidades'', eixo Educação Superior. Vice líder do Grupo de Pesquisa Formação de Professores do Ensino Técnico e Tecnológico do Câmpus Panambi; Coordenadora do projeto de ensino: Gênero e Diversidade: Vamos falar sobre isso?

Abner Nunes Emerich De Paula

docente IFSP - Campus Itaquaquecetuba

Possui graduação em Geografia pela Universidade de Uberaba (2011) e em Pedagogia pelo Centro Universitário Claretiano (2019) e mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2016). Tem experiência na docência de Geografia na Educação Básica. Atuou como Técnico da Secretaria Municipal de Educação de Anchieta. Ocupou o cargo de carreira de Técnico em Assuntos Educacionais no Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca (CEFET/RJ) e no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano (IFBAIANO). Também no IFBAIANO ocupou o cargo de Coordenador de Ensino e Diretor Acadêmico Substituto. Atualmente é docente no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará (IFPA) em colaboração técnica no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo. Atua principalmente nos seguintes temas: Avaliação da Aprendizagem; Avaliação Educacional; Desempenho Acadêmico e Nível Socioeconômico; Pobreza, Educação e Desigualdade Social.

Carlos Eduardo De Lima Duarte

docente IFRN - Campus Parnamirim

Possui Licenciatura Plena em Matemática pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2003). Especializou-se em Educação (2007) e é Mestre (2013) em Matemática pela UFRN (PROFMAT). Atualmente é professor do ens. bás., técn. e tecnológico do IFRN (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte). Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em ensino da matemática.

Josiani Mendes Silva

docente IFC - Campus Rio do Sul

Doutora em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (FE-USP); Mestre em Ciências pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ); Especialista em Metodologia da Ciência pela Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Curitiba (FCHSC) e em Psicopedagogia pelo Instituto Brasileiro de Pós-Graduação e Extensão (IBPEX). É licenciada em Pedagogia, com habilitações em: Administração Escolar e Magistério das matérias pedagógicas pela Universidade Estadual do Paraná (UNESPAR); Orientação Educacional e Supervisão Escolar pela Universidade Federal do Amazonas (UFAM). Atuou como professora permanente do Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica em Rede Nacional (ProfEPT) e como professora colaboradora do Mestrado Profissional em Ensino Tecnológico (PPGET) no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas. Realiza estudos e pesquisas sobre Educação, principalmente nos seguintes temas: Formação de Professores, Didática, Práticas de Ensino e Avaliação para a Aprendizagem. É professora titular, atuando nos cursos de Licenciaturas em Pedagogia, Matemática e Física, no Instituto Federal Catarinense - Campus Rio do Sul.

Sara Luize Oliveira Duarte

docente IFRO - campus Porto Velho Zona Norte

Mestre em Gestão e Desenvolvimento Regional pela Universidade de Taubaté (UNITAU). Pós Graduada em Desenvolvimento Web e graduada em Processamento de Dados. Implantou e coordenou o Núcleo de Educação a Distância (NEaD) do Centro Universitário São Lucas. Tenho experiência na áreas de Educação a Distância (EaD), Tecnologias Educacionais, Ambientes Virtuais de Aprendizagem (Moodle, Blackboard, Canvas), Processos Avaliativos na EaD, Tecnologias de Aprendizagem, Formação de Professores e Capacitação de Tutores. Atuou como docente nos cursos de Sistema de Informação e Sistemas para Internet na FATEC-RO. Além disso, implantou o projeto dos 20 de semipresencialidade na FATEC-RO. Fez parte da equipe gestora do Instituto Federal de Rondônia (IFRO) nos níveis de planejamento, supervisão, coordenação e gestão da EaD. Coordenou e foi docente no curso de Informática para Internet do IFRO. É conteudista de diversos materiais didáticos para o EaD, dentre eles destacam-se: Como estudar na EaD; Informática Básica para Trabalhos Acadêmicos; Metodologia da Pesquisa Científica. Revisora e validadora do e-book ''Vida, Educação e Tecnologias''. É autora e conteudista de diversos livros realizados para a Rede ETEC em parceria com a UFMT. Implantou e foi Secretária de Avaliação Institucional do Grupo São Lucas Educacional, fazendo parte de 5 instituições do grupo. Atualmente ocupa os cargos de no Centro Universitário São Lucas: Ouvidora Institucional; Ponto Focal do ENADE institucional; Coordenadora do Núcleo de Apoio Pedagógico e Experiência Docente (NAPED). Tem grandes experiências em Avaliação Institucional (CPA); Ponto Focal do Reclame Aqui Local e Atuou em diversas frentes diretas dos Processos de Supervisão de Regulação e Avaliação Interna e Externa do São Lucas Porto Velho

Elisa Antonia Ribeiro

docente IFTM - Campus Uberlândia Centro

Cursou a Graduação em Pedagogia (1989) na Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Araxá (FAFI/Uniaraxá). Concluiu a Especialização em Gestão de Instituições Educacionais (1999) no Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (CEFET/MG), o Mestrado em Tecnologia, com área de concentração em Educação Tecnológica (2002), também no CEFET/MG, e o Doutorado em Educação (2010) no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Uberlândia (UFU). Realizou Pós-Doutorado em Educação na UFU. Ingressou no serviço público federal em 1994, no CEFET/MG Campus Araxá, onde atuou até 2009. Desde 2010, é professora titular e pesquisadora, em regime de dedicação exclusiva, no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro (IFTM). Atua nos cursos de Licenciatura em Computação e de pós-graduação lato sensu na área de Educação e Tecnologias. Integra o Programa de Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica da Rede Federal (ProfEPT), na linha de pesquisa Organização e Memórias de Espaços Pedagógicos na Educação Profissional e Tecnológica (EPT), e o Programa de Mestrado e Doutorado Profissional em Educação Tecnológica (IFTM), na linha de pesquisa Gestão das Organizações e Políticas para a Educação Tecnológica e Profissional. Possui experiência no magistério do ensino fundamental e da educação superior, na gestão acadêmica e pedagógica de cursos de graduação e pós-graduação, na direção-geral de campus da Rede Federal, na coordenação de processos de avaliação institucional, currículo integrado, gestão educacional e políticas públicas de Educação Profissional e Tecnológica. Membro do Núcleo Docente Estruturante (NDE) e do Colegiado do curso de Licenciatura em Computação desde 2010. É membro da Comissão Assessora de Avaliação da Formação Docente curso de Licenciatura em Computação do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP).