Resultados para “'Lei 11.769/2008'”

João Gomes Da Rocha

docente IFRN - Campus Jucurutu

Bacharel e Licenciado em Música ambos pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte-UFRN. Especialização em Educação Musical pela UCAM. Mestre em música pelo programa de pós-graduação da UFRN. Integrante do Grupo de Estudos e Pesquisa em Música - GRUMUS/UFRN e o grupo HISTÓRIA, ARTE E CULTURA AFRO-BRASILEIRA E INDÍGENA/IFRN. Atua como Professor de música da educação básica, violão, teoria Musical e musicografia Braille. Atualmente é professor efetivo do Instituto Federal de Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte - IFRN lotado no campus Caicó.

Helen Barra De Moura

docente IFSudesteMG - Campus Juiz de Fora

Possui mestrado em Música pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2011), especialização em Fundamentos em voz pela Faculdade Unyleia (2022), especialização em Psicomotricidade pelo Centro Universitário Academia - UniAcademia (1994), graduação em Música pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (2004), graduação em Educação Artística pela Universidade Federal de Juiz de Fora (1990). Atualmente é professora do Instituto Federal Sudeste de Minas gerais - Campus Juiz de Fora e vice chefe do Departamento de Educação e Ciências. Tem experiência na área de Artes, com ênfase em Música, atuando principalmente nos seguintes temas: educação musical, coral, formação docente.

Daila Pereira De Almeida

docente IFC - Campus Camboriu

Mestranda em Música pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita (UNESP), sob orientação da professora Dra. Marisa Fonterrada. Especialista em Ensino de Artes e em Gestão e coordenação Escolar pela Faculdade de Minas (FACMINAS). Graduada em Licenciatura de Música, pela Universidade Estadual do Ceará (UECE) e licenciada em Pedagogia pela Faculdade Kurios (FAK). É integrante do Grupo de pesquisas em Educação Musical (G-pem), vinculado ao Instituto de Artes da Unesp. Tembém é Supervisora de Sopros do Projeto Guri, pela Santa marcelina. Foi maestrina da Banda Sinfônica de Banabuiú-Ce e a autora do Hino Oficial do referido município. Foi coordenadora do Instituto Philum e do Polo da Universidade Paulista (UNIP), em Caucaia-CE. Foi diretora de turma, professora de Música e de Artes da Escola de Tempo Integral Jacob Nobre de Oliveira Benevides. Desenvolveu atividades de Musicalização na Educação Infantil em várias Creches e Escolas Particulares do Ceará. Realizou pesquisa sobre o tema, a aplicação da Lei de n 11.769/2008 no Município de General Sampaio: Formação dos docentes e suas práticas pedagógicas. Atua na área de Música e Educação, educação musical, educação escolar, banda de música, Formação de professores de Artes e Música, da Educação Básica e do Ensino Superior.

Fernando Ferreira Pinheiro

docente IFRO - campus Jí-paraná

Mestre em Educação Escolar pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Escolar - Mestrado e Doutorado Profissional - (PPGEEProf) pela Universidade Federal de Rondônia - UNIR (2019). Especialista em Educação a Distância 4.0 pela Sociedade Técnica Educacional da Lapa - UNIFAEL (2022), MBA em Gestão de Instituições Públicas pelo Instituto Federal de Rondônia - IFRO (2020). Especialista em GESTÃO CULTURAL E POLÍTICAS PÚBLICAS NA AMAZÔNIA pela Faculdades Integradas de Ariquemes - FIAR (2014). Graduado em LICENCIATURA PLENA EM EDUCAÇÃO ARTÍSTICA pela Universidade Federal do Piauí - UFPI (2009). Técnico em música pelo Centro Federal de Educação Tecnológica do Piauí - CEFET/PI (2007). Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico, área Música, do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Rondônia - IFRO, Campus Ji-Paraná onde ministra as disciplinas de Arte, Orientação para Pesquisa e Prática Profissional no curso Técnico Integrados ao Ensino Médio em Química, Metodologia Científica no curso de Análise e Desenvolvimento de Sistemas. É integrante do grupo de Estudos em Temáticas Étnicas na Amazônia - GETEA, linha de pesquisa: Educação profissional e tecnológica e o desenvolvimento de tecnologias no contexto amazônico e Estudos de epistemologias não-Ocidentais e decolonialidade. É membro do grupo Pesquisa em Educação na Amazônia - GPEA, Linhas de Pesquisa: Antropologia Etnopedagógica e Currículo, Alfabetização & Cultura escrita e Amazônia Feminista. Tem experiência na área de Artes, com ênfase em Música.

Jane Paula Silveira Soares Do Nascimento

docente IFTM - Campus Patos de Minas

Professora Efetiva do Instituto Federal do Triângulo Mineiro (IFTM) Campus Patos de Minas. Mestra em Gestão Pública pela Universidade de Brasília (UnB), 2016. Especialista em Gestão Empresarial pelo Centro Universitário de Patos de Minas - UNIPAM, 2012. Em 2011, obteve o grau de bacharel em Administração pelo Centro Universitário de Patos de Minas (UNIPAM). Possui experiência na área de Administração, atuando na área de Logística, Gestão, Marketing e Empreendedorismo.

Karine Borges Cariello

tecnico IFRJ - Campus Niterói

Possui graduação em Licenciatura e Bacharelado em História pela Universidade do Estado de Santa Catarina (2004). Atualmente é auxiliar de biblioteca do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: literatura afro e afro-brasileira, biblioteca escolar, lei 10.639/03, diversidade e informação.

Priscila Ferreira De Oliveira

docente

Doutora em Ciência e Tecnologia de Polímeros pelo pelo Instituto de Macromoléculas Professora Eloísa Mano da Universidade Federal do Rio de Janeiro (IMA-UFRJ) (Conceito CAPES 7) , com atuação, principalmente, na área de obtenção de compósitos reforçados com celuloses microfibriladas obtidas de fibras vegetais quimicamente tratadas. Mestrado: Ciência e Tecnologia de Polímeros (IMA-UFRJ). Graduada em Química - Licenciatura- pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ). Pós-doutorado no Programa de Pós-graduação em Estado e Sociedade da Universidade Federal do Sul da Bahia (em andamento). Atuou como docente de química no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano- IF Baiano, campus Teixeira de Freitas, onde, também, foi coordenadora do Núcleo de Estudos Afro-brasileiro e Indígenas (NEABI) e Coordenadora de pesquisa (COPES). Atualmente é docente no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia- IFBA, campus Porto Seguro.

Paula De Almeida Silva

docente IFG - Campus Luziânia

Possui graduação em Letras pela Universidade Federal de Goiás (2006); Mestrado em Letras e Linguística pela Universidade Federal de Goiás (2009); e Doutorado em Letras e Linguística pela Universidade Federal de Goiás (2018). Suas pesquisas se concentram nos seguintes temas: letramentos; feminismos; gênero e raça.

Júlio César Da Rosa

docente IFSC - Câmpus São Lourençco do Oeste

Doutor em História pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS/RS (2021). Mestre em História pela Universidade do Estado de Santa Catarina-UDESC (2011). Possui graduação em Bacharelado e Licenciatura em História pela Universidade do Extremo Sul Catarinense-UNESC (2006). Membro da Rede de Historiadorxs Negrxs. Professor efetivo no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina - IFSC, Câmpus São Lourenço do Oeste. Coordenador do Núcleo de Estudos Afro-brasileiro e Indígena-NEABI. Atua na área de História, com ênfase em História e Populações de Origem Africana no Brasil e em Santa Catarina, principalmente nos seguintes temas: Lei Federal 10.639,/03, Lei 11.645/08, negros/as, história e associativismo negro.

Mariana Da Silva Gomes

tecnico IFCE - Campus Acaraú

Doutoranda em Políticas Públicas, na Universidade Estadual do Ceará. Mestre em Avaliação de Políticas Públicas (MAPP) pela Universidade Federal do Ceará. Especialista em Contabilidade Pública e Lei de Responsabilidade Fiscal pela Universidade Cândido Mendes do Rio de Janeiro. Graduada em Ciências Contábeis pela Universidade Federal do Ceará com a Distinção Acadêmica Magna Cum Laude. Contadora sob o CRC CE-024006/O-4 com atuação no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE) - Campus de Acaraú-Ce.

Larisse Silva De Moraes

docente IFFar - Campus Alegrete

Doutoranda em Educação (UFRGS) na linha de pesquisa Educação, Culturas e Humanidades, especialista em História e Cultura Afro-Brasileira (FACUMINAS), licenciada em Pedagogia pela Universidade da Cidade de São Paulo - UNICID. Atualmente é docente EBTT no IFFar - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha. Foi professora de Anos Iniciais concursada na Secretaria Municipal de Ensino de Porto Alegre - EMEF Saint'Hilaire, atuando na Educação Infantil, Ensino Fundamental (Anos Iniciais e Finais) por 10 anos. Idealizadora e coordenadora do projeto "Afroativos: solte o cabelo, prenda o preconceito" - iniciativa que visa o empoderamento através do conhecimento, a conscientização e a transformação da comunidade escolar. O coletivo é alicerçado no protagonismo de estudantes e de suas famílias e atende os parâmetros da Lei 10.639/03, que torna obrigatório o ensino da história/cultura africana e afro-brasileira nas instituições de ensino. Fundadora do Coletivo de Educação Antirracista do RS. Associada da Associação Brasileira de Pesquisadores Negros (ABPN). Membro do grupo de estudos e pesquisas (GEAP) Sankofa. Educadora referência do EEABI (Espaços Afro-brasileiros e Indígenas) um programa de implementação da ERER (Educação para as Relações Étnico-Raciais) na Rede Municipal de Ensino de Porto Alegre/RS desde sua implementação (2023) até a sua solicitação de exoneração da RME Porto Alegre. Professora da V edição do Uniafro/UFRGS (2022-2023). Realizou missão acadêmica na UNICAMP (2024) via edital Alceu Ferraro (PPGEDU/UFRGS e CAPES). Intercambista selecionada através do edital Caminhos Amefricanos (edição Colômbia 2024) pelo Ministério da Igualdade Racial em parceria com o Ministério da Educação e CAPES. Apresentadora do programa "EducAção em foco" na rádio Negritude Web. Tutora do curso de extensão "Formação para Docência e Gestão para a Educação das Relações Étnico-raciais e Quilombolas na modalidade EaD, no âmbito da Universidade Aberta do Brasil (UAB) vinculado à Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) do Ministério de Educação (MEC).

Gustavo Baptistella Leite Da Silva

tecnico IFSP - Campus Capivari

Bacharel em Comunicação Social - Radialismo, UNESP (2009). Pós-graduação Lato Sensu em Administração e Marketing, ESAB (2016). Pós-graduação Lato Sensu em MBA em Gestão Escolar, USP/PECEGE (2020). Pós-graduação Lato Sensu em Tecnologia da Informação e Comunicação na Educação, IFSP (2022).Pós-graduação Lato Sensu em Cultura, Educação e Tecnologias, IFSP (cursando). Coordenador de Extensão do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - Câmpus Capivari. Mestre de Capoeira, do Grupo Expressão Paulista de Capoeira.

Daniela Nicoletti Fávero

docente IFRS - Campus Restinga

Docente de Letras: português/inglês do IFRS - Campus Restinga. Atualmente é coordenadora de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação no mesmo campus. Doutora em Letras, na área de Teoria da Literatura, pelo Programa de Pós Graduação em Letras da Escola de Humanidades da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - PUCRS (Conceito CAPES 7), bolsista de Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). Mestre em Letras, na área de Teoria da Literatura, pelo Programa de Pós Graduação em Letras da Escola de Humanidades da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - PUCRS (Conceito CAPES 7) , bolsista de Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) (2016). Especialista em Literatura em Língua Inglesa pela Universidade Cidade de São Paulo - UNICID (2013). Possui graduação em Letras - Licenciatura Plena Português, Inglês e Literaturas de Língua Portuguesa e Língua Inglesa pela Faculdade Porto-Alegrense - FAPA (2008). Desenvolve pesquisas que envolvem a produção contística contemporânea, a literatura irlandesa e a representação identitária na literatura. Compõe o conselho editorial do periódico científico do IFRS Revista LínguaTec, onde atua como editora-chefe.

Maria Do Socorro Leite Da Silva

tecnico IFPI - Reitoria

Possui graduação em Bacharelado em Administração de Empresas pela Universidade Estadual do Piauí (2004). Possui Mestrado em Gestão Publica pela UFPI (2021). Especialista em Gestão de Pessoas IFPI (2008) e Gestão Pública UFPI (2010). Atualmente é servidora pública, pela lei 8.112, do Instituto Federal do Piauí. Tem experiência na área de Administra...

Italva Miranda Da Silva

docente IFAC - Campus Sena Madureira

Doutora em Ensino de Biociência e Saúde pelo Instituto Oswaldo Cruz (2018), Mestre em Letras- Linguagem e Identidade pela Universidade Federal do Acre (2009), Especialista em Gestão da Educação Profissional, Científica e Tecnológica pelo Instituto Federal do Acre (2013) e Graduação em História pela Universidade Federal do Acre (2004). Exerce a docência desde 1997 pela Secretaria de Estado de Educação de Rondônia. Entre 1999 e 2005 atuou na Rede Particular de Ensino pela Associação Modelar de Ensino - AME, De 2005 a 2010 foi professora da Secretaria Municipal de Educação de Rio Branco -AC (SEME) na Escola Lourival Sombra e de 2007 a 2010 atuou no Magistério Superior pela Universidade Federal do Acre-UFAC. Atua hoje como professora do quadro efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia do Acre - IFAC, Campus Sena Madureira, lecionando para os diferentes cursos (Técnicos, Superiores e FICs). De 2015 a 2016 atuou como Diretora de Ensino, Pesquisa e Extensão do campus. De maio de 2016 a maio de 2020 exerceu o cargo de Diretora Geral do IFAC Campus.Sena Madureira. Como pesquisadora e extensionista tem desenvolvido estudos e atividades ,nas quais as temáticas dos Estudos Culturais estão na centralidade. Em abril de 2011 coordenou o I Seminário: povos, gestos, falas e modos de vidas de comunidades indígenas do Purus-outros olhares. Dentre os projetos de pesquisa que orientou estão: Levantamento do consumo de carne de peixe em Sena Madureira-AC; A pesca do ?Mandim? em Sena Madureira-AC: uma análise sócio-histórica da produção entre 2008 e 2013; Mercado Municipal de Sena Madureira: histórias e memórias silenciadas pelo tempo e A LEI 10.639/2003: ENTRE TEORIA E PRÁTICA: a problemática das relações étnico-raciais em Sena Madureira, AC. Nos últimos dois anos o foco voltou-se para as questões ambientais por meio de projetos de pesquisas institucionais tais como: PRESERVAÇÃO AMBIENTAL EM SENA MADUREIRA- AC: UMA ANÁLISE HISTÓRICA DAS POLÍTICAS PÚBLICAS IMPLEMENTADAS ENTRE 2000 E 2020 em parceria com a bolsista Leoneis Queiroz do Curso de Zootecnia e EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM ESCOLAS DE SENA MADUREIRA /AC: UMA ANÁLISE ENTRE TEORIA E PRÁTICA com a bolsista Railane Barbosa do Curso de Licenciatura em Física, além de outras ações vinculadas a Educação.

Valesca Rodrigues De Souza

docente IFNMG - Campus Montes Claros

Professora efetiva de Língua Espanhola e Língua Portuguesa do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais-IFNMG, lotada no Campus Montes Claros. Doutora em Educação pelo Programa de pós-graduação em Educação, contextos contemporâneos e demandas populares (PPGEduc), linha de pesquisa em Educação étnico-racial e de gênero: linguagens e estudos afro-diaspóricos (Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro - UFRRJ); mestre em Educação, área de concentração em Políticas Públicas e Gestão da Educação (Universidade de Brasília - UnB); pós-graduada em Literatura Luso-brasileira (Universidade Estadual de Montes Claros - UNIMONTES) e graduada em Letras/Espanhol (UNIMONTES). Pesquisadora do GPESURER vinculada à pesquisa: ''A Lei 14.723/2023 e a atualização das políticas de ação afirmativa e cotas para negros(as) na UFRRJ''. Presidente do Núcleo de estudos afro-brasileiros e indígenas (NEABI) do IFNMG - Campus Montes Claros. Pesquisadora associada a ABPN - Associação Brasileira de pesquisadores Negros.