Resultados para “'Mancala”

Luciano Das Neves Carvalho

docente IFCE - Campus Juazeiro do Norte

Graduação em Educação Física pela UNISA - -UNIVERSIDADE DE SANTO AMARO SP, mestre em Educação pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro UFRRJ, especialista em Educação Física escolar, treinamento esportivo e docência do ensino superior pela UVA - Universidade Veiga de Almeida, Atualmente é professor efetivo do Instituto Federal do Ceará . Homem negro, membro fundador do GRUNEC - Grupo de Valorização Negra do Cariri, pesquisa sobre africanizardes, jogos de tabuleiro africano e sua relação com a Educação Física escolar.

Andre Minuzzo De Barros

docente IFSP - Campus Suzano

Doutor em Desenvolvimento Humano e Tecnologias - Área de Tecnologias das Dinâmicas Corporais - UNESP - 2014; Mestre em Ciências da Motricidade - UNESP - 2006; Especialista em Educação Física Escolar- Unicamp - 1992; Licenciado em Educação Física pela Faculdade de Educação Física de Santo André - 1986. Integrante do LETPEF (Laboratório de Estudos e Trabalhos Pedagógicos em Educação Física) - Unesp - Rio Claro - 2004 a 2012; Professor em cursos de Licenciatura em Educação Física - 2004 a 2015. Vinte anos de experiência na educação básica. Professor de Educação Física no IFSP-Suzano.

Getulio Rocha Silva

docente

Componente do Comitê de Ética em Pesquisa do IFBA (2023-2024). Mestrado em Cultura e Sociedade (UFBA). Licenciado e especialista em Matemática (UESB). Especialista em Matemática, Ciências e suas tecnologias (FACINTER). Professor no IFBA - Instituto Federal da Bahia. Professor no IFBaiano (2008-2016); na Rede Estadual de Educação da Bahia (2007-2008); na Rede Municipal de Vitória da Conquista (2003-2005) . Tutor do Curso de Licenciatura em Matemática na FTC ead, polo Tanhaçú (2008). Possui experiência na área de Matemática, com ênfase na vertente D'Ambrosiana da Etnomatemática. Interessa em discutir ensino de matemática; formação de professores de matemática; descolonização do currículo; identidades e diferenças culturais; diretrizes curriculares para o ensino da História e Cultura Afro-Brasileiras. Componente do Grupo de Estudos em Ancestralidade e Pensamento De(s)colonial, BAOBÁ, do IFBA e do NIPEDICMT (UFBA)

Regilania Da Silva Lucena

docente IFCE - Campus Juazeiro do Norte

Mestra em Educação pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro - UFRRJ, curso de especialização em Geometria Euclidiana pela Universidade Regional do Cariri - URCA e, graduação em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA pela Universidade Regional do Cariri. Docente no IFCE - campus Juazeiro do Norte nos seguintes cursos: Licenciatura em Matemática, Ensino Médio Técnico Integrado, pós-graduação na especialização em Ensino de Matemática e no curso de licenciatura em Matemática, modalidade à distância pela UAB/IFCE. Ainda na mesma instituição de ensino, coordenou os bolsistas do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência -PIBID, desenvolveu e coordenou atividades práticas no Laboratório de Ensino de Matemática. Ministrou aulas nos cursos de pós graduação da FACULDADE DE JUAZEIRO DO NORTE - FJN. Vem desenvolvendo um trabalho junto à formação de professores de matemática que busca ressignificar o ensino e a aprendizagem de Matemática, especialmente na Educação Básica.Coordenou o curso de Licenciatura em Matemática, modalidade à distância, UAB/IFCE - campus Juazeiro do Norte no período de 2017 a 2019. Recebeu prêmio da Sociedade Cearense de Matematica pelo trabalho exitoso desenvolvido na coordenação do curso de Licenciatura em Matemática UAB/IFCE, no ano de 2019, referente ao uso novas tecnologias na formação de professores.

Luis Américo Monteiro Junior

docente IFSP - Campus Caraguatatuba

Possui graduação em Licenciatura em Matemática pela Universidade Federal de São Carlos - UFSCar (1991), Especialização em Ciência da Computação pela Universidade Federal de São Carlos - UFSCar (1993), Mestrado em Engenharia Civil - Hidráulica (Modelagem Matemática) pela Universidade de São Paulo - USP - SC (1998), Especialização em Gestão Educacional pelo Centro Universitário Claretiano (2007) e Especialização em Gestão e Docência em EAD pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC (2014). Atualmente é Professor do quadro permanente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo IFSP - Caraguatatuba (D-404), Coordenador de Área do PIBID - Subprojeto de Matemática (IFSP -Caraguatatuba) desde julho/2013 e Professor Formador da Disciplina Matemática Básica para o curso Técnico em Administração na modalidade EAD de agosto/2009 até 2015. Foi coordenador do curso de Licenciatura em Matemática do IFSP - Caraguatatuba entre fevereiro de 2015 e fevereiro de 2017. Atuou como avaliador técnico convidado do PRONATEC/FIES. Tem experiência na área de Matemática, onde leciona a mais 20 anos. Áreas de atuação: Educação Matemática, Formação de Professores, Método das Diferenças Finitas, Matrizes com características especiais, Educação a Distância, Educação Financeira.

Douglas Francisquini Toledo

docente IFSP - Reitoria

Professor na área de computação no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP), atuando principalmente nas disciplinas de redes de computadores e tecnologia de informação e comunicação. Doutorando em Ciência da Computação pela Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquista Filho" (UNESP). Mestre em Ciência da Computação pela Universidade Estadual de Maringá (UEM) e especialista em Gerenciamento de Projetos - PMI pelo Centro Universitário SENAC. Pesquisador do Laboratório de Sistemas Inteligentes do IFMS Campus Três Lagoas, nas áreas de mineração de dados, identificação de autoridade e desenvolvimento Web. Bacharel em Ciência da Computação pela Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (UNESP), Licenciado em Pedagogia pelo Centro Universitário UniFAVENI e Licenciado em Computação pelo Claretiano - Centro Universitário.

Luis Gustavo Pereira

tecnico IFMG - Campus Avançado Piumhi

Mestre em Educação pelo Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal de São Carlos (PPGE/UFSCar). Membro do grupo de pesquisa "MANCALA - Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Matemática, Cultura e Formação Docente" (CNPq/UFSCar), liderado pelo Prof. Dr. Klinger Ciríaco. Graduado em Licenciatura em Matemática pelo Instituto Federal do Sul de Minas Gerais. Professor efetivo de Matemática da rede Estadual de Educação de Minas Gerais, lotado na Escola Estadual Nossa Senhora da Penha, desde 09/2024. Participou como bolsista da Residência Pedagógica entre 2020-2021. Participou do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência como bolsista entre 2018-2020.

Deumara Galdino De Oliveira

docente IFRJ - Campus Paracambi

Doutora em Ciência, Tecnologia e Inovação em Agropecuária, em programa associado entre a Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ) e a Universidad Nacional de Río Cuarto (UNRC), na linha de pesquisa Agromatemática. Mestre em Estudos Populacionais e Pesquisas Sociais pela Escola Nacional de Ciências Estatísticas/IBGE (2010), especialista em Docência do Ensino Superior pela Universidade Cândido Mendes (2009) e licenciada em Matemática pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2004).Atualmente, é professora titular no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ). Atuou na formação continuada de professores da Rede Estadual do Rio de Janeiro, por meio do Projeto Reforço Escolar, e na formação inicial e continuada de professores de Matemática no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID/IFRJ), no período de 2014 a 2024.Seus interesses de pesquisa concentram-se em Educação Matemática, com ênfase em Educação Financeira, Modelagem Matemática, Resolução de Problemas, Jogos, Tecnologias Educacionais e Estatística.

Natiele Silva Lamera

docente IFPR - Campus Pitanga

Doutoranda em Educação pelo Programa de Pós-graduação da Faculdade de Ciências e Tecnologia Unesp - Presidente Prudente (2022-2026). Mestre em Educação pelo mesmo programa, na Linha de Pesquisa denominada Práticas e Processos Formativos em Educação (2013). Possui graduação em Pedagogia pela FCT Unesp de Presidente Prudente (2006). É especialista em Psicopedagogia pela Faculdade de Presidente Venceslau (2008). A ênfase de suas pesquisas centra-se na Educação Matemática de crianças dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental e na Formação de Professores que ensinam Matemática. Estuda temas relacionados à ensino e aprendizagem de Matemática, Anos iniciais do Ensino Fundamental, Jogos matemáticos, Resolução de Problemas, Lesson Study (Estudo de aula) e Desenvolvimento Profissional de professores. Atuou como professora e Coordenadora Pedagógica dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental da Rede Estadual de Educação do Estado de São Paulo e como professora Substituta no curso de Licenciatura em Pedagogia do IFSP - Campus Presidente Epitácio. Participou como professora preceptora do Programa Residência Pedagógica em parceria com o Instituto Federal de São Paulo (IFSP). Atualmente é docente efetiva do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT), atuando no curso de Licenciatura em Pedagogia, no Instituto Federal do Paraná (IFPR), Campus de Pitanga/PR. É pesquisadora no MANCALA - Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Matemática, Cultura e Formação Docente (UFSCar) e participa do Grupo de Pesquisa Ensino e Aprendizagem como objeto da Formação de Professores-GPEA (FCT-Unesp) e integra a Diretoria Regional Paulista da Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM/SP).

Washington Santos Dos Reis

docente IFF - Campus Quissamã

Licenciado em Matemática pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), mestre em Ensino de Matemática pelo Programa de Pós-Graduação em Ensino de Matemática da UFRJ (PEMAT) e doutorando em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da UFRJ (PPGE). É professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense (IFF), Campus Quissamã, onde coordena o Nugedis (Núcleo de Gênero e Diversidade Sexual). Atuou como professor substituto na Faculdade de Educação da UFRJ (2025-2026) e no Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira CAp Uerj (2022-2024), e é membro do Laboratório de Práticas Matemáticas do Ensino (LaPraMe/UFRJ/CNPq). Áreas de interesse: currículos de Matemática, políticas públicas para as diferenças na educação e perspectivas sociopolíticas em Educação Matemática