Pular para o conteúdo
Gov.br — Ministério da Educação (abre em nova aba)
in-Chat

Resultados para “'Mestrado em Ciências'”

Rede Integra

Paula Teixeira Nakamoto

docente IFTM - Campus Avançado Uberaba Parque Tecnológico

Pós-doutora em Educação pela Universidade de Coimbra - Portugal, doutora em Ciências pela Universidade Federal de Uberlândia (2011), mestra em Ciências pela Universidade Federal de Uberlândia (2004) e graduada em Ciência da Computação pela Universidade Federal de Goiás (2001). É professora titular do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, atuando nos cursos Técnicos Integrado ao Ensino Médio, no mestrado e doutorado do Programa de Pós Graduação Mestrado em Educação Tecnológica do IFTM, no mestrado do Programa de Pós Graduação em Rede ProfEPT. Atuou como coordenadora do curso de Licenciatura em Computação (2014-2017) e do mestrado ProfEPT IFTM (2017-2021). Tem interesse nas áreas: Produtos Técnicos-Tecnológicos, Tecnologia Educacional, Gamificação, Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação, Realidade Virtual, Realidade Aumentada, Educação à Distância, Inteligência Artificial na Educação e Acessibilidade de Produtos Educacionais. Ademais, é líder do Grupo de Pesquisa LabDUA - Laboratório de Práticas Educativas para fomentar o Design Universal para Aprendizagem, cadastrado no CNPq (GPDE/IFTM/CNPq).

Eline Deccache Maia

docente IFRJ - Campus Nilópolis

Possui graduação em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Rio de Janeiro, mestrado em Sociologia e Antropologia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro e doutorado em Antropologia Social pelo Museu Nacional - Universidade Federal do Rio de Janeiro. Concluiu o Pós-doutorado pela FIOCRUZ-Ba, atuando como pesquisadora no projeto de popularização de ciência: Ciência na Estrada: educação e cidadania, exercendo o papel de vice-coordenadora do mesmo. Acumulou experiência na área de Antropologia, com ênfase em Antropologia Urbana, principalmente nos seguintes temas: juventude, educação, esporte, saúde, políticas públicas e popularização de ciências e Ensino de Ciências. É professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro vinculada ao Programa de Pós Graduação Stricto Sensu em Ensino de Ciências (PROPEC) e é líder do Grupo de Pesquisa Ciência, (Arte), Tecnologia e Sociedade - C(A)TS.

Maria Raimunda Matos Prado

tecnico IFRN - Campus Natal - Central

Doutora em Educação na Especialidade Educação em Ciências, pela Universidade do Minho/Portugal (2022). Mestre em Ensino de Ciências Naturais e Matemática pela Universidade Federal do Rio Grande Norte (2011). Especialista em Supervisão Escolar pelo Centro Universitário Cândido Mendes-RJ (2006).Graduada em Ciências Biológicas pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão (2007) e em Pedagogia pela Universidade Estadual do Maranhão (2001). Têm experiência em Educação, da docência ao exercício de cargos de gestão e supervisão educacional. Atualmente é técnica em assuntos educacionais no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. Em pesquisa atua principalmente nos seguintes temas: ensino de ciências naturais e matemática, formação de professores de ciências naturais e matemática, currículo, educação ambiental, prática pedagógica e formação de professores.

Érika Carla Alves Canuto Da Costa

docente IFPB - Campus Campina Grande

Professora do Instituto Federal de Pernambuco, no curso de Licenciatura em Matemática, nas áreas de Laboratório, Estágio e Práticas de Ensino de Matemática. Possui mestrado em Ensino de Ciências e Matemática pela Universidade Estadual da Paraíba (2014), graduação em Matemática pela Universidade Federal de Campina Grande (2010) e graduação em Pedagogia pela Universidade Federal da Paraíba (2015). Desenvolve pesquisa e cursos de formação nas áreas de Metodologias Ativas, Design Instrucional e Docência On line.Participou do Time de Autores de Matemática e do Time de Autores de Ciência , projeto coordenado pela Revista Nova Escola, Google e Fundação Lemann. Atuou como professora no ensino básico(SEEPB) no ensino técnico (IFPB) e no superior na Licenciatura em Matemática (IFPB) e no curso de Engenharia Civil (UEPB). Pesquisadora do Grupo de Pesquisa Tecnologias Digitais e Aquisição do Conhecimento (TDAC - cadastrado no CNPq desde 2002). Foi formadora Regional do Pacto Nacional do Ensino Médio (MEC/UFPR/ UFPB/SEEPB). Atuou como coordenadora do Programa do Ensino Médio Inovador (PROEMI) pela Regional da Secretaria de Educação do Estado da Paraíba. Participou do Projeto em rede pelo Observatório da Educação e da Rede de Estilos de Aprendizagem e EaD. Com autoria e coautoria de livros, publicações em periódicos especializados, trabalhos em anais de eventos e capítulos de livros.

Tiago Guimarães Barth

tecnico IFC - Campus Brusque

Mestre em contabilidade pela Universidade Federal de Santa Catarina (2015). Possui graduação em Ciências Contábeis pela Universidade Federal de Santa Catarina (2012), curso técnico profissionalizante em informática pela Universidade para o Desenvolvimento do Alto Vale do Itajaí (2003). Atuação na área administrativa com ênfase em contabilidade de gestão, financeiro, contabilidade pública, controle interno e logística.

Luciane Sena Da Cunha Souza

Outros

Doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Educação na Amazônia, pela Universidade Federal do Tocantins; Mestre em Educação pela Universidade Federal do Tocantins. Possui Especialização em Gestão e Coordenação Pedagógica, pela UNIARA/SP e Especialização em Gestão Estratégica em Recursos Humanos, pela UNIFASB/BA. Graduada em Pedagogia Docência e Gestão de Processos Educativos, pela Universidade do Estado da Bahia - UNEB/BA. Experiência como docente na Educação Infantil e Ensino Fundamental. Atuou como pedagoga na Universidade Federal do Tocantins/Campus Miracema, junto a Seção de Estágio e Assistência Estudantil. É membro do Grupo de Pesquisa em Rede Internacional Investigando Escolas Criativas e Inovadoras e participa das Redes Internacionais de Escolas Criativas (Riec/TO) e Riec Brasil. Atualmente é pedagoga e chefe do Departamento de Apoio ao Ensino-aprendizagem (Depae) no Instituto Federal da Bahia (IFBA/ campus Barreiras-BA e participa como bolsista na função de Apoio Pedagógico do programa PartiuIF (Programa Nacional de Promoção de Igualdade de Oportunidades para o acesso de estudantes da rede pública de ensino à Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica). Seu interesse atual é voltado a estudos e pesquisas sobre a formação de professores, práticas educativas e docência universitária.

Ruberley Rodrigues De Souza

docente IFG - Campus Jataí

Possui graduação em Bacharelado (1989) e Licenciatura (2003) em Física pela Universidade Federal de Goiás, mestrado (1992) e doutorado em Física pela Universidade de São Paulo - São Carlos (1998), com estágio de Pós-doutorado em Educação para Ciências na Universidade Estadual Paulista - Campus Bauru (2008-2009), trabalhando com mapas conceituais na estruturação das concepções alternativas em Física. Desde 1995 é professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (antigo Centro Federal de Educação Tecnológica de Goiás). Foi membro do Conselho Municipal de Educação de Jataí (2003-2008), presidindo-o por dois mandatos (2004-2008). Exerceu a função de Pró-Reitor de Pesquisa e Pós-Graduação do Instituto Federal de Goiás entre 2009 e 2017. Atualmente é Diretor-Geral do IFG/Câmpus Jataí desde out/2021. Professor do Programa de Pós-Graduação em Educação para Ciências e Matemática do IFG, atuando principalmente nos seguintes temas: Física nas séries iniciais do Ensino Fundamental; formação de professores; e uso de mapas conceituais no ensino de Física.

Kyanny Onofre Pompilio

tecnico IFSC - Reitoria

Graduada em Pedagogia (UNIFRAN), com Especialização em Psicologia Escolar (Faculdade Ibra de Tecnologia) e em Gestão Escolar: Orientação e Supervisão (CENSUPEG). Atualmente é Assistente de Alunos do Instituto Federal de Santa Catarina - IFSC. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Profissional e Tecnológica.

Tereza Raquel Couto De Lima

docente IFSudesteMG - Campus Barbacena

Possui graduação em Matemática pela Universidade Presidente Antônio Carlos (2003), especialização em Matemática e Estatística pela Universidade Federal de Lavras (2005) e mestrado profissionalizante em Ensino de Matemática (2011) pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais. Atualmente é professora do Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais - Campus Barbacena.

Gabriela Zanandrea

Professor Visitante IFRS - Campus Vacaria

Pós-Doutora em Administração pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS, 2025) e pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Unisinos, 2022). Doutora em Administração pelo Programa em Associação entre Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil e pela Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil. Mestrado em Administração pela Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil. Possui graduação em Administração pela Universidade Cruzeiro do Sul, Brasil e em Fisioterapia pela Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil. Integrante do Grupo de Pesquisa GESMAC e GESLIS. Suas áreas de pesquisa incluem inovação social e desenvolvimento territorial, e o protagonismo das organizações com fins lucrativos no contexto social.

Marco Aurélio Nicolato Peixoto

docente IFMG - Campus Ribeirão das Neves

Possui graduação em Pedagogia pelo Centro Universitário de Belo Horizonte (2000), graduação em Ciências Biológicas pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (1996), especialização em Biologia e mestrado em Educação Tecnológica pelo Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (2003). Atuou como professor e Membro do Comitê Técnico Científico do Instituto Federal do Amazonas (IFAM-Campus Manaus-Centro); tendo sido lotado no Departamento de Ensino Superior (DES-IFAM). No IFAM atuou também como professor de Bioquímica em diversos setores da Educação e Supervisor dos cursos de Licenciatura do Campus Manaus-Centro. Além disso, foi professor de Pós-graduação Lato sensu (365 h/a) em Ensino de Ciências (Formação de Professores) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais (IFSULDEMINAS). No Campus Pouso Alegre do IFSULDEMINAS e exerceu as funções de Coordenador do Programa PRONATEC, representante docente eleito para a Câmara de Ensino (CAMEN), bem como representante docente eleito para o Conselho Superior (CONSUP) - biênio 2014/2016-IFSULDEMINAS. Atuou como Prof. Dr. Colaborador do Programa Stricto Sensu da Universidade do Estado do Amazonas (UEA) - Mestrado Acadêmico em Educação em Ciências na Amazônia na linha EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS, COGNIÇÃO E CURRÍCULO. Foi representante do Governo Federal no Conselho do Meio Ambiente de Ribeirão das Neves - CODEMA de 2016 a 2019. Atualmente é doutor em Educação em Ciências e Matemática pela UFMT e leciona/orienta, tanto na graduação básica, quanto no Mestrado Profissional do IFMG (Gestão e Organização dos Espaços Pedagógicos em Educação Profissional e Tecnológica/Gestão e Organização dos Espaços Pedagógicos em Educação Profissional e Tecnológica/Teorias e Práticas do Ensino e Aprendizagem/Educação de Jovens e Adultos) e está lotado no campus de Ribeirão das Neves. Em sua trajetória como professor, já lecionou para todas séries da Educação Básica de Ciências e Biologia, tanto da Rede Pública como Particular de Ensino, bem como em vários cursos de graduação em pedagogia, metodologia e ensino das ciências. Nos últimos 30 anos vem exercendo intensa atividade docente como Professor Adjunto/Pesquisador junto a graduação de renomadas instituições de ensino superior da região metropolitana de Belo Horizonte. Possui projetos concluídos e aprovados em Agências de Fomento. Em suas atividades incluem-se ações como pesquisas, orientações de trabalhos acadêmicos e na Formação de professores em áreas como Metodologia do Ensino de Ciências e Física, Bioquímica, Biofísica, Citologia e Histologia em cursos de graduação como Pedagogia, Física, Educação Física, Ciências Biológicas, Química, Tecnologia de Alimentos. Tem também experiência na área de Educação e Pesquisa, sendo cadastrado como pesquisador na Fundação de Amparo a Pesquisa de Minas Gerais - FAPEMIG e Pesquisador da Fundação de Amparo a Pesquisa do Amazonas - FAPEAM. É também consultor universal da Fundação de Amparo a Pesquisa do Pará - FAPESPA. É Membro do Comitê Científico da Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico - EDUCITEC e avaliador da Revista Aretê - Qualis A2 e avaliador de várias revistas acadêmicas com espectro amplo de atuação.

Jonny Nelson Teixeira

docente IFSP - Campus Itapetininga

Possui graduação em Licenciatura Plena Em Física pela Universidade de São Paulo (2003), mestrado em Ensino de Ciências (Modalidade Física e Química) pela Universidade de São Paulo (2007), Doutor em ensino de Ciências (modalidade Fisica) pela USP e é professor do quadro permanente do IFSP - campus de Itapetininga. Tem experiência na área de Física, com ênfase em Alfabetização e Divulgação Científica, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino de física, divulgação científica, formação e capacitação de professores e letramento científico de alunos de Ensino Fundamental e Médio, Educação formal e não formal e frmação de professores de ciências.

Renata Lacerda Caldas

docente IFF - Campus Campos Centro

Possui graduação em Licenciatura Em Física pela Universidade de Brasília (1997), Mestrado em Ensino de Ciências pela Universidade de Brasília (2007) e doutorado em Ciências Naturais pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (2011). Atualmente é professora efetiva do Instituto Federal Fluminense (IFF). Tem experiência na área de Física Geral, com ênfase em Ensino de Física, atuando principalmente nos seguintes temas: utilização de estratégias de ensino e avaliação da aprendizagem, aprendizagem significativa em física, interdisciplinaridade em ciências naturais, formação de professores. Coordenou a área de Ciências da Natureza no Laboratório Interdisciplinar de Formação de Educadores (LIFE) de 2013 a 2014 e o Subprojeto de Física do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) de 2014 a 2019, ambos no IFF. Desde 2014,2 coordena o polo 34/IFFluminense do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física (MNPEF) da SBF/CAPES. Atualmente é membro titular, representando a pós-graduação no Comitê de Ética em Pesquisa (CEP) do IFFluminense.

Daniela Copetti Santos

docente IFFar - Campus Santa Rosa

Doutora em Bioquímica pelo Instituto de Ciências Básicas da Saúde (ICBS) da Universidade Federal do Rio Grande do Sul/ UFRGS, Mestre em Biologia Celular e Molecular pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul/PUC-RS, Especialista em Genética e Evolução Biológica pela Universidade de Passo Fundo/UPF-RS, Licenciada em Ciências Biológicas pela Universidade de Cruz Alta/UNICRUZ. Atualmente é professora do Instituto Federal Farroupilha, ministrando aulas para os Cursos de Ensino Médio Integrado, Licenciatura em Ciências Biológicas e no Programa de Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT). Nesse programa orienta projetos ligados à linha de pesquisa Organização e Memórias de Espaços Pedagógicos na Educação Profissional e Tecnológica (EPT), com foco em gestão pedagógica, educação alimentar e nutricional, gênero e diversidade sexual e inclusão social. Orienta Trabalhos de Conclusão de Curso para a especialização em Ensino de Ciências da Natureza pelo IFFar. Líder do Grupo de Pesquisa e Ensino Meio Ambiente, Saúde e Sociedade (GEPMASS), além de participar como pesquisadora do Grupo de Pesquisa Multidisciplinar em Ensino de Ciências Membro oficial do Fórum de Universidades pela Paz Eixo Desenvolvimento Socioeconômico e Trabalho. Bacharelanda em Nutrição pelo Centro Universitário Internacional Uninter. Diretora de publicações científicas da Liga Acadêmica de Nutrição Clínica (LANUCLIN) na Uninter.

Roberta Carolina Ferreira Galvão De Holanda

docente IFRO - campus Colorado do Oeste

Licenciada e Bacharel em Ciências Biológicas pela Universidade Federal de Rondônia-UNIR (2007). Mestre em Desenvolvimento Regional e Meio Ambiente pelo Programa de Pós Graduação em Desenvolvimento Regional e Meio Ambiente/Área de concentração: Monitoramento Ambiental, também pela Universidade Federal de Rondônia (2010). Doutora em Fisiologia Vegetal pela Universidade Federal de Viçosa (2018). Professora efetiva do Instituto Federal de Rondônia, Campus Colorado do Oeste (2013-atual). Coordenadora do laboratório de Fisiologia Vegetal desde 2018. Coordenadora do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas do IFRO, Campus Colorado do Oeste, desde junlho de 2025. Atualmente é membro dos grupos de pesquisa ''Tecnologias para o manejo de agro ecossistema tropical'' (TMAT); ''Solos da Amazônia (GPS-Amazônia)'', Monitoramento e Qualidade Ambiental e Educação e Práticas Integradas (EDUCA)/IFRO e Laboratório de Biogeoquímica Ambiental (LABIOGEOQ)/UNIR. Desenvolvo estudos na área de: fisiologia vegetal e ensino de Ciências e Biologia.

Luis Antonio De Pinho

docente IFAC - Campus Rio Branco

Possuo graduação em Ciências Biológicas (Licenciatura e Bacharelado) pela Fundação Universidade Federal do Tocantins (2009), mestrado em Ecologia de Ecótonos (atual Programa de Pós-Graduação em Biodiversidade, Ecologia e Conservação - PPGBec) pela mesma instituição (2011) e doutorado em Ensino de Biociências e Saúde pelo Instituto Oswaldo Cruz (2017). Desde 2011, sou professor no Instituto Federal do Acre, aonde venho trabalhando com pesquisas na área de Ensino, com ênfase em Metodologias Ativas de Ensino.

Rede Integra © 2023-2026 Setec - Ministério da Educação — Desenvolvido pelo IFRS.