Resultados para “'Metodologia da aprendizagem'”

Severina Gadelha Figueiredo

tecnico IFCE - Reitoria

Possui graduação em Pedagogia, especialização em Leitura e Escrita, mestrado em Políticas Publicas e Gestão da Educação Superior pela Universidade Federal do Ceará e doutorado em Geografia pela Universidade Estadual Paulista- UNESP de Rio Claro. Atualmente é técnica em assuntos educacionais e Coordenadora Pedagógica do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará; professora da Prefeitura Municipal de Fortaleza. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Básica e Profissional Tecnológica, atuando principalmente nos seguintes temas: educação de jovens e adultos, aprendizagem, metodologia; alfabetização, políticas publicas, projetos pedagógicos.

Raphael Martinez Eleuterio Da Silva

docente IFB - Campus Taguatinga

. Atua principalmente nos seguintes temas: trigonometria, metodologia da matematica, roubo dos subconjuntos, jogo matematico e jogo nim.

Jéssica Nascimento De Oliveira

docente IFRO - campus Cacoal

Graduação em Licenciatura em Matemática pelo Instituto Federal de Rondônia (IFRO) campus Vilhena (2018);Graduação em Ciências Contábeis pela Universidade Norte do Paraná (UNOPAR) (2014);Participação no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) (2016 e 2018);Participação no Programa Residência Pedagógica (2018 e 2019);Pós-Graduação em Metodologia e Didática do Ensino da Matemática e da Física pela Faculdade Santo André - FASA (2018);Participação como colaboradora no projeto de Ensino: Refazendo o Percurso do Ensino Fundamental II pelo IFRO, que tem como professora responsável Fabiana Girolometto Ferreira (2018);Coordenadora do Projeto de Ensino: Nívelamento - Matemática Básica, pelo IFRO (2022);Participação como colaboradora no Projeto de Extensão: O retorno as aulas presenciais: impactos, desafios e estratégias para a aprendizagem da matemática na Educação Básica, que tem como professor responsável Jorge da Silva Werneck (2022);Participação como colaboradora no Projeto de Extensão: Prova Brasil, que tem como professor responsável Jorge da Silva Werneck (2023);Telefone para contato: (69)98416-6805

Magda Renata Marques Diniz

docente IFRN - Campus São Gonçalo do Amarante

Possui licenciatura em Letras - Língua Portuguesa e Literaturas, especialização em Ensino-aprendizagem de Língua Portuguesa, mestrado e doutorado em Estudos da Linguagem, todos pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Sua experiência profissional é com os seguintes temas: metodologia de ensino; identidade cultural; linguagem e práticas sociais; educação de jovens e adultos, atuando no ensino médio, no ensino superior e na pós-graduação do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. É integrante destes grupos de pesquisa registrados no CNPq: Grupo de Estudos da Linguagem, Memória, Identidade e Território; e Grupo de Pesquisa de Logística, Gestão e Inovação.

Saulo Furletti

docente IFMG - Campus Ribeirão das Neves

Doutor em Educação, Mestre em Ensino de Ciências e Matemática, Especialista em Informática Educativa e Licenciado em Matemática. Foi membro da missão internacional CAPES/MEC para Timor Leste, participou da produção de material didático, formação de professores e reestruturação do sistema educacional básico e superior do Timor Leste. Foi reconhecido por trabalho pedagógico inovador em edital público nacional da SBEM. Tem experiência em Robótica Educacional, Informática na Educação, Objetos de Aprendizagem, Ambientes Virtuais de Ensino e Aprendizagem, Educação Matemática, Ensino de Matemática, Docência presencial/EaD, Gestão em suas diversas frentes na Educação - Ensino, Extensão, Pesquisa, Inovação e Pós-graduação. Autor de livros, capítulos e artigos em periódicos e congressos. Interessa-se pela inovação dos espaços e das práticas de ensino-aprendizagem e sua integração aos arranjos produtivos locais. Atualmente é docente de disciplinas exatas, no Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG)

Sirlei De Fátima Albino

tecnico IFC - Campus Camboriu

Possui Graduação em Ciências Contábeis pela Fundação Universidade do Contestado - Campus Concórdia (1996), Graduação em Curso Superior de Formação de Professores pelo Centro Federal de Educação Tecnológica do Paraná (1997), Especialização em Metodologia do Ensino, Mestrado em Ciências da Computação pela Universidade Federal de Santa Catarina (2001) e Doutorado em Engenharia de Produção pela Universidade Federal de Santa Catarina (2006). Atualmente é professora da carreira EBTT no Instituto Federal Catarinense. Desde o ano se 2008 atua em cargo de gestão. Ocupou o cargo de Coordenadora Geral de Ensino do CAC/UFSC e desde 2012 ocupa o cargo de Diretora de Desenvolvimento Educacional do IFC-Camboriú. Atua em cursos técnicos, graduaço e pos- graduação, principalmente nas seguintes disciplinas: Metodologia Científica, Iniciação Científica, Pesquisa, Contabilidade Básica e Informática Básica. Desenvolve projetos de iniciação científica e fomenta o ensino das técnicas de pesquisa para o ensino médio e técnico, visando preparar os pesquisadores para as graduações e pós-graduaçãoes. Palavras-chaves: educação, interdisciplinaridade, cooperação, iniciação científica e aprendizagem.

Eva Maria Campos Pereira

docente IFPB - Campus Cajazeiras

Possui graduação em Ciência da Computação, Especialização em Informática pela Universidade Federal do Piauí e especialização em Docência do Ensino Superior pela Faculdade Leão Sampaio. Concluiu o mestrado em Administração de Empresas pela Universidade Estadual do Ceará e o Doutorado em Ciências Sociais pela Universidade Federal de Campina Grande. Atua principalmente nos seguintes temas: Gestão de Projetos de Software, Empreendedorismo e Gestão de Micro e Pequenos Negócios, Inovações pedagógicas, Metodologias de Aprendizagem Ativa, Uso de Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação, Educação para o Desenvolvimento Sustentável. Servidora efetiva no Instituto Federal da Paraíba, campus Cajazeiras.

Fabrícia Py Tortelli Noronha

docente IFRS - Campus Porto Alegre

Doutora em Educação pela Universidade La Salle (UNILASALLE), na linha de pesquisa Culturas, Linguagens e Tecnologias na Educação. Mestre em Educação pelo Centro Universitário La Salle, na mesma linha de pesquisa. Especialista em Administração de Marketing pela Universidade Luterana do Brasil (ULBRA) e graduada em Tecnologia em Processamento de Dados pela Universidade Católica de Pelotas (UCPel). É professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) Campus Porto Alegre, com atuação docente nas áreas de programação, metodologia da pesquisa e inovação. Possui experiência na área da Educação, com ênfase em processos de ensino e de aprendizagem, construção do conhecimento, práticas pedagógicas e tecnologias digitais na educação. Seus interesses de pesquisa abrangem hibridismo tecnológico, metodologia de projetos de aprendizagem, gamificação, pensamento computacional, robótica educacional e ensino de programação.

Ana Cristina Oliveira Linhares

docente

Possui graduação em Licenciatura em Computação - IFBA - Instituto Federal da Bahia - Campus Porto Seguro (2017), Especialização em Tecnologias para Desenvolvimento Web e Especialização em Robótica Educacional e suas Tecnologias no Ensino da Matemática. Durante o peíodo da graduação atuou como bolsista pelo PIBID (Programa de Iniciação a Docência) - (2012-2016), também atuou como estagiaria pelo IEL/BA (Instituto Euvaldo Lodi) - (2015), trabalhando com o tema "Informática aplicada a Educação de forma interdisciplinar. Atualmente é Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Formação de Professores - GEPFP (http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/46058). No ano de 2020 até 2022 colaborou como Supervisora pelo PIBID - IFBA - Instituto Federal da Bahia - Campus Porto Seguro. Esteve como professora substituta - IFBA - Instituto Federal da Bahia - Campus Eunápolis e como Instrutora no Curso de Programador de sistemas no Programa Educar para Trabalhar ofertado pelo SENAC - Porto seguro. Esteve como professora do ensino médio no ensino fundamental pelo Sesc - Santo Antônio de Jesus e como professora substituta no IFBAIANO - campus Itapetinga, atuando no Ensino Técnico e Superior. Atualmente está como bolsista CEPEDI - Centro de Pesquisa Desenvolvimento Tecnológico e Inovação. Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Informática Aplicada à Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: Ensino Aprendizagem da computação, Metodologia de Ensino, Informática, Algoritmos e software.

Sarah Jane Souza Da Silva

docente IFSC - Câmpus Tubarão

Graduada em Matemática Licenciatura pela Universidade Federal de Alagoas (UFAL), mestra em Matemática em Rede Nacional-PROFMAT pela UFAL, com especialização em Estatística e Probabilidade pelo Instituto de Educação Século XXI - Educação/FAVENI/ES. Sou docente em Matemática no Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC) - Câmpus Tubarão, e atuei como Coordenadora Pedagógica e Chefe do Departamento de Pesquisa e Extensão do Câmpus Caçado. Atualmente é Coordenadora do Curso Superior Tecnologe em Sistemas Embarcados. Trabalhei como docente de Matemática na Secretaria de Estado da Educação de Alagoas por quase 10 anos. Tenho experiência na área de Matemática, com ênfase em Metodologia de Ensino, Estatística e Probabilidade, atuando principalmente nos seguintes temas: Análise de Dados, Probabilidade e Estatística Aplicadas, Ensino de Matemática e Cálculo Numérico.

Luiz Henrique Alves Da Silveira

tecnico IFRJ - Campus Arraial do Cabo

Mestre em Saúde da Criança e do Adolescente pelo PPG Saúde da Criança e do Adolescente da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Especialista em Educação Especial e Inovação Tecnológica pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Especialista em Psicopedagogia pela Faculdades Integradas de Amparo. Especialista em Psicologia nos Processos Educacionais pela Pontifícia Universidade Católica PUCRS. Especialista em Formação Integrada Multiprofissional em Educação Permanente em Saúde pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Graduado em Pedagogia pelo Centro Universitário Cidade Verde (2024). Graduado em Psicologia (Habilitação Psicólogo) pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2000). Graduado em Psicologia (Habilitação Licenciatura) pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1998). Instituto Federal de Ciência, Educação e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ): Psicólogo Educacional. Atendimento às demandas de ordem emocional de discentes e servidores no Campus Arraial do Cabo. Trabalho em equipe multidisciplinar para apoio à Direção de Ensino e Docentes do Campus. Coordenador de Pesquisa Substituto. Membro do Conselho Acadêmico de Ensino Técnico. Membro da Comissão Local de Enfrentamento à COVID-19. Membro da Comissão de Averiguação de Pessoa com Deficiência nos processos seletivos para ingresso de alunos no IFRJ. Membro da Comissão Interna de Saúde do Servidor Público. Membro do Conselho do Campus Arraial do Cabo. Membro do Comitê de enfrentamento à COVID-19.Grupo Hospitalar Conceição (GHC): Integrante da equipe de Ensino e Pesquisa (Escola GHC), como técnico de nível superior para assuntos relacionados com Educação em Saúde. Professor e orientador nos cursos técnicos e de Especialização e Residência Multiprofissional em Saúde. Coordenador do Curso de Especialização em Informação Científica e Tecnológica em Saúde - em parceria com a Fundação Osvaldo Cruz (FIOCRUZ). Coordenador das disciplinas do Eixo "Ética em Saúde" nos cursos da Escola GHC. Membro do Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos. Membro e Coordenador do Núcleo de Estudos e Pesquisa em Saúde da Criança e Adolescente.Instituto Superior de Educação Ivoti (ISEI): Professor titular das disciplinas de Psicologia do Desenvolvimento e Psicologia da Aprendizagem nos Cursos de Graduação; na disciplina de Aprendizagem na Adolescência e na Vida Adulta no Curso de Formação de Professores. Professor convidado nas disciplinas de Neuropsicologia e Neuroaprendizagem nos cursos de Especialização. Palestrante e professor nos encontros de formação complementar para professores de Educação Básica.Centro Nacional de Ensino Superior (CENSUPEG): Professor convidado nas disciplinas de Neurofisiologia da Aprendizagem, Aprendizagem e Desenvolvimento Humano, Bases Neurobiológicas da Aprendizagem, Ética Profissional em Arterapia.

Pablo Felipe Ferreira Da Silva

docente IFMA - Campus Timon

Pablo Felipe é Professor do Instituto Federal do Maranhão (IFMA), possui graduação em Licenciatura Plena em Matemática e Mestrado em Engenharia de Materiais. Desenvolve pesquisas na área de Modelagem Matemática como metodologia científica de pesquisa e metodologia para o ensino-aprendizagem de matemática. Em Engenharia de Materiais atua na área de ...

Adriana Alves Pinto

docente IFNMG - Campus Arinos

Professora efetiva de Língua Inglesa do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal Norte de Minas Gerais (IFNMG-Arinos), Doutora em Estudos de Linguagens, linha de pesquisa: Linguagem, ensino, aprendizagem e tecnologia pelo Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (CEFET-MG) com tese intitulada: "GAMIFICAÇÃO E DIPAC NO ENSINO DE INGLÊS: estratégias para participação ativa e aprendizagem na Educação Básica". Mestra em Estudos linguísticos, área de concentração: Linguística aplicada, linha de pesquisa: Estudos da Tradução pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) (2018/2), sob a orientação da professora Dra. Adriana Silvina Pagano. Pós-graduada em nível de especialização em Produção de Material Didático Utilizando o Linux Educacional pela Universidade Federal de Lavras (UFLA). Membra da comissão organizadora do canal do YouTube "INFORTEC Núcleo de Pesquisa Linguagem e Tecnologia". Graduada em Letras- Português pela Faculdade Educacional da Lapa (FAEL) e em Letras- Licenciatura - Inglês (2011/1) e Bacharelado com ênfase em tradução - Inglês (2013/1) com monografia intitulada: Realização de Processos Materiais em português brasileiro e em inglês: um estudo baseado em corpus pela Universidade Federal de Minas Gerais e orientada pela professora Dra. Adriana Silvina Pagano. Trabalhou como bolsista de apoio técnico do Laboratory for Experimentation in Translation - LETRA/FALE da mesma instituição onde também foi pesquisadora. Possui experiência no ensino de língua estrangeira - Inglês.

Gizele Geralda Parreira

docente IFG - Campus Goiânia

Psicologia - Universidade Católica de Goiás (1988); Doutorado em Educação - Pontifícia Universidade Católica de Goiás (2010); Mestrado em Educação - Pontifícia Universidade Católica de Goiás (2005); Especialização em Gestalt-Terapia - Instituto de Treinamento e Pesquisa em Gestalt-Terapia de Goiânia/ITGT (1996); Pós-Doutorado em Psicologia - Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa (2021). Experiência nas seguintes áreas: Filosofia Dialógica de Martin Buber; Psicologia, Psicologia Escolar, Psicologia da Educação, Psicologia do Desenvolvimento, Psicologia da Aprendizagem, Psicopedagogia Clínica e Institucional, Psicoterapia Infantil. Docente no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás - IFG, Câmpus Goiânia (Licenciaturas e Mestrado Profissional em EPT - ProfEPT). Temas de interesse: Educação Dialógica e Inclusão por Martin Buber; Psicologia da Educação e Formação de Professores; Processos Cognitivos e Aprendizagem Humana; Dificuldades e Transtornos de Aprendizagem; Diálogo Investigativo, Habilidades Cognitivas e Experiência de Aprendizagem.

Francisca Georgiana Martins Do Nascimento Silva

docente IFAC - Campus Xapuri

Possui graduação em Química pela Universidade Federal do Acre (2016), Mestrado em Ciências e Matemática/ MPECIM UFAC/Acre e especialização na área de Química, em Novas Tecnologias e Aprendizagem e Tutoria em EAD; além de Epecialização em Ensino Remoto e Novas Tecnologias e IA aplicada à Educação; atualmente é doutoranda em educação, pela Universidad Internacional Iberoamericana com a Tese em desenvolvimento: Aplicações da Inteligência Artificial no Ensino de Química: Uma Perspectiva de Personalização Baseada na Teoria Cognitiva da Aprendizagem Multimídia. É EBTT do Instituto Federal do Acre - Campus Xapuri na área de Química. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Metodologias Ativas, atuando principalmente nos seguintes temas: educação, metodologias ativas, aprendizagem, ensino de química, inteligência artificial e educação e EAD, além de estar coordenando curso de Médio técnico em Biotenologia, no Ifac, Campus Xapuri e o curso FIC EaD IA Aplicado à Educação.

Helen De Freitas Santos

docente IFSP - Campus Birigui

Pós-Doutorado na Universidade Federal de São Carlos-SP (UFSCar) em 2023, bolsista CNPq, Doutorado em Ciência da Computação na Universidade Federal de São Carlos-SP (2019), Mestrado em Ciência da Computação pela Universidade Federal de São Carlos (2001), Graduação em Direito pela Faculdade de Direito de Araçatuba (1996), Graduação em Administração pela Faculdade de Administração de Empresas de Araçatuba (1992), Graduação em Tecnólogo em Processamento de Dados pela Universidade Estadual de Maringá (1985). Realizou Pós-Doutorado na UFSCar (2022-2023) onde trabalhou com a Avaliação de Usabilidade do Software de Gestão Pedagógica e Acadêmica para Cursos Baseados em Metodologias Ativas de Aprendizagem (SGPA-CBMAA). Membro da Rede IF ECOSOL, do Conselho do Meio Ambiente de Birigui, da Comissão de Sustentabilidade do IFSP Campus Birigui e Coordenadora de Pesquisa, Inovação e Pós-Graduação do Campus Birigui. Atua nos seguintes temas: avaliação de usabilidade, ciência cidadã, realidade aumentada e virtual, inteligência artificial, processamento de linguagem natural, aprendizagem de máquina, aplicações web, banco de dados, Oracle e Apex, ambiente de ensino aprendizagem, ensino de programação para crianças, uso de tecnologias de realidade aumentada no ambiente de ensino aprendizagem, participação cidadã, laboratório vivo e compostagem em atuação com a tecnologia.