Resultados para “'Monitoramento e avaliação'”

Lucas Bogoni

tecnico IFSP - Campus Salto

Mestre em Educação da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar 2023), Licenciado em Filosofia pela Universidade São Francisco (2002), atualmente trabalha como Técnico em Assuntos Educacionais do Instituto Federal de São Paulo. É membro do Grupo de Estudo e Pesquisas Estado, Políticas, Planejamento, Avaliação e Festão da Educação (GEPLAGE UFSCAR- Sorocaba). Tem experiência na área de ensino de filosofia, coordenação educacional e gestão da educação, atuando principalmente nos seguintes temas: educação superior, ações afirmativas, regionalização da educação latino-americana, políticas públicas, gestão democrática e avaliação e monitoramento dos Planos Municipais de Educação

Lucas Coradini

docente IFRS - Reitoria

Pró-reitor de Desenvolvimento Institucional no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul. Doutor em Ciência Política pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Mestre em Sociologia e Licenciado em Ciências Sociais pela mesma Universidade. Líder do Núcleo de Estudos em Políticas Públicas e membro do Grupo Interinstitucional de Estudos em Educação e Inovação, ambos sediados no IFRS. Desenvolve pesquisas sobre Políticas Governamentais, Elaboração, Monitoramento e Avaliação de Políticas Públicas, Políticas Públicas em Educação, Gênero e Juventude, Processos Sociais Agrários Contemporâneos, Bioeconomia e Desenvolvimento Sustentável.

Eduardo De Lima Melo

docente IFCE - Campus Maranguape

Possui graduação em Educação Física pela Universidade Federal do Ceará (2004), especialista em Educação Física Escolar pela Faculdade Farias Brito (2009), especialista em Psicologia das Relações Humanas pela Universidade Estadual Vale do Acaraú (2011), especialista em Gestão Pública pela Faculdade entre Rios do Piauí (2011), especialista em Monitoramento de Desempenho de Organizações e Programas Governamentais pela Faculdade A Vez do Mestre (2012) . Mestre em Planejamento em Políticas Públicas da Universidade Estadual do Ceará UECE (2015). Doutor em Educação Física pela Universidade de Brasília (2024). Trabalhou com projetos esportivos governamentais durante 15 anos, realizando ações de coordenação, monitoramento e avaliação desenvolvendo parte técnica e operacional. Foi professor do Curso de Educação Física da faculdade Metropolitana da Grande Fortaleza - FAMETRO e Técnico em assuntos educacionais do Instituto Federal do Ceará IFCE. Atualmente é professor do Instituto Federal do Ceará - Campus Maranguape.

Maria Marli Melo Neto

docente IFSertão-PE - Campus Petrolina Zona Rural

Mestra em Educação pela Universidade Federal da Bahia - Faculdade de Educação (2018). Especialista em Língua Portuguesa pela Universidade de Pernambuco - Faculdade de Formação de Professores de Petrolina (1999) - FFPP. Graduada em Letras pela Universidade de Pernambuco - FFPP (1986) Atualmente é servidora pública: Professora EBTT efetiva de Língua Portuguesa do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Sertão-PE (IF SERTÃO-PE), Campus Petrolina Zona Rural. Professora desde 1978, atuou na rede privada por mais de 25 anos e na rede Estadual por mais de 13 anos e sabe o quão gratificante foi acompanhar e fazer-se mestra no caminho. Atuou, também, na área de gestão como: Coordenadora de Cursos, Coordenadora de Extensão, Chefe de Departamento de Ensino e Pró-Reitora de Ensino. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Portuguesa, atuando principalmente nos seguintes temas: estágio supervisionado. projetos. licenciatura, políticas públicas; monitoramento; termo de acordo, políticas públicas, museus de ciência e alfabetização científica. Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Práticas Educacionais Tecnológicas (GEPET).

Márcio Adriano De Azevedo

docente IFRN - Campus Caicó

Doutor (2010) e Mestre (2006) em Educação (Política e Gestão), pela UFRN. Especialista em Processos Educacionais (2003) e graduado em Pedagogia (2000), também pela UFRN. Cursou estágio Pós-Doutoral em Sociologia da Educação, pela Universidade do Minho/Portugal (2013-2014). É professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte - IFRN, trabalhando em cursos, projetos e no Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional - PPGEP/IFRN. Membro da Rede Nordeste de Ensino/RENOEN/Doutorado em Ensino e do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica - ProfEPT, ambos com Polos no IFRN/Campus Mossoró. Temas de interesse: Avaliação de políticas públicas, Educação profissional, Formação e trabalho docente, Políticas e Diretrizes Curriculares, Cultura Escolar, Educação do Campo e Povos Tradicionais, Educação de Jovens e Adultos. Membro de Associações acadêmico-científicas brasileiras, como a ANPED, a SBPC e a Rede Brasileira de Monitoramento e Avaliação, e de associações internacionais, como a Rede Latino-Americana de Estudos Decoloniais e Interculturais - REDYALA. Líder do Observatório de Políticas Públicas em Educação Profissional - OppEP-IFRN-CNPq. ORCID: http://orcid.org/0000-0003-1964-786X

Maria Luisa Hilleshein De Souza

tecnico IFSC - Câmpus Florianópolis

Doutora pelo Programa de Pós-Graduação em Tecnologia e Sociedade - PPGTE da Universidade Tecnológica Federal do Paraná - UTFPR. Mestre em Gestão Pública pelo Programa de Pós Graduação em Gestão Pública na Universidade de Brasília - UnB, área de Gestão Pública e Territórios na linha de de Instrumentos de Monitoramento e Avaliação da Gestão Pública. Especializada em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina. É graduada no curso de Pedagogia na Universidade Federal de Santa Catarina, com habilitação em Séries Iniciais, Orientação Educacional e Supervisão Escolar. Atua como Pedagoga - Orientadora Educacional no Instituto Federal de Santa Catarina - Campus Florianópolis - e desenvolve atividades relacionadas à Educação Profissional e Tecnológica.

Erika Marinho Witeze

docente IFG - Campus Anápolis

Doutora em Educação pela Universidade Estadual de Campinas - FE/UNICAMP (2026). Mestre em Educação pela Universidade Federal de Goiás - FE/UFG (2016). Bacharel em Ciências Sociais (2006) e Licenciada em Ciências Sociais (2008) pela Universidade de São Paulo - FFLCH/USP. Licenciada em Pedagogia pela Universidade de Brasília - FE/UnB (2015). Especialista em Educação Especial na Perspectiva do AEE pelo Instituto Consciência/GO (2013). Atua como professora da área de Educação do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG - Campus Anápolis). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em políticas educacionais, atuando principalmente nos seguintes temas: Educação Especial Inclusiva, exclusão escolar, Atendimento Educacional Especializado (AEE), avaliação de sistemas educacionais e avaliação/monitoramento de políticas de Educação Especial.

Casemiro José Mota

docente IFC - Campus Camboriu

Graduado em Serviço Social pela Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Curitiba (1982). Mestrado em Metodologia do Ensino pela Universidade Estadual do Centro-Oeste/UNICAMP (1995). Frequentou curso de Doutorado na UFRGS, na área de Formação de Professores com pesquisa em Avaliação Educacional, (2000). Doutorado em Educação no Instituto de Educação da Universidade de Lisboa na área de Formação de Professores e Supervisão, (2026). Tese: Ressignificando Práticas e Construindo Conhecimento Coletivo: Ação Integrada de Desenvolvimento Profissional Docente (AIDPD) como Ferramenta de Formação de Professores. Pedagogo de Freinet (especialista). Experiência na área de Educação Superior,Gestão e Planejamento Educacional, Palestras, Coordenação de curso, ênfase em Formação de Professores. Avaliador do Programa Certific (2016). Foi Diretor de Desenvolvimento de Ensino no Instituto Federal do Acre (2012). Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico, junto ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Catarinense (IFC), Campus Araquari de 2010 até 2026. Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico, junto ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Catarinense (IFC), Campus Camboriú desde 2026. Coordenador do Projeto Certifica do IFC (reitoria) desde 2025.

Orleane Souza De Brito

docente

Cursando especialização em Engenharia Ambiental Urbana na UFSB, campus Jorge Amado (2021-2022). Mestre em Desenvolvimento Regional e Meio Ambiente pela Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC), com área de pesquisa em concentração e análise da presença de metais em águas de abastecimento humano. Bacharel em Engenharia Ambiental pela FTC- Faculdade de Tecnologia e Ciência de Itabuna-BA. Atuou como Consultora Ambiental por 4 anos. Atualmente é docente do IFBA, Campus Vitória da Conquista -BA e membro do NDE e Colegiado do curso Engenharia Ambiental, atuei por 3 anos na coordenação do curso e atualmente leciona as disciplinas de Análise e Avaliação de Impacto Ambiental, Monitoramento Ambiental e Saneamento e Tratamento de água. Na área de inovação é membro das Comissões para elaboração da pós graduação (lato sensu) em indústria 4.0 e da criação do Núcleo de Inovação Tecnológica e Empreendedorismo - NITE.

Aline Sueli De Lima Rodrigues

docente IFGoiano - Campus Urutaí

Possui graduação em Engenharia Ambiental (2005) pela Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP, MG) e mestrado (2008) e doutorado pelo Programa de Pós-Graduação em Evolução Crustal e Recursos Naturais também pela referida universidade. Além disso, concluiu seu estágio de pós-doutorado na Universidade Federal de Goiás (2016), na área de Ciências Ambientais. Atualmente é professora efetiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano (IF Goiano) - Campus Urutaí, onde leciona disciplinas com foco nas questões ambientais em diferentes cursos de nível médio (técnico em Biotecnologia) e superior (Engenharia Agrícola, Agronomia, Ciências Biológicas e Ciência e Tecnologia de Alimentos. Além disso, é professora permanente do Programa de Pós-Graduação em Conservação de Recursos Naturais do Cerrado (do IF Goiano - Campus Urutaí) (no qual orienta estudantes em áreas relacionadas à ecotoxicologia e avaliação de impactos ambientais) e do Programa de Pós-Graduação em Ensino para Educação Básica na mesma instituição. Faz parte do Núcleo de Pesquisas em Ciências Ambientais e Biológicas do IF Goiano (cadastrado no Diretório de Grupos de Pesquisa do CNPq) e atua no Laboratório de Toxicologia Aplicada ao Meio Ambiente (onde desenvolve diferentes projetos de pesquisa com financiamento do CNPq/SETEC/FAPEG/CAPES). Participa do Projeto MicroMar, considerado o maior estudo sobre a quantificação, tipificação e estabelecimento de valores de background de microplásticos em praias da costa brasileira. Tem interesse nas seguintes áreas de pesquisas: toxicologia ambiental, ecotoxicologia, avaliação de impactos ambientais, tratamento e toxicidade de efluentes, micro(nano)poluentes emergentes (incluindo micro(nano)pláticos e nanopartículas metálicas) e popularização da Ciência na educação básica. É mãe de quatro filhos lindos, maravilhosos e abençoados: Gabriel, Maria Clara, Bernardo e Lucas. E-mail: alineifgoiano@gmail.com ou aline.lima@ifgoiano.edu.br.

João Francisco De Carvalho Neto

docente IFMG - Campus Santa Luzia

Professor do Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG) no campus Santa Luzia/MG com atuação nos cursos de Engenharia Civil e Arquitetura desde 2015. Doutorado (2025) no Programa de Pós-graduação em Modelagem Matemática e Computacional do CEFET-MG, Mestrado (2013) em Ciência e Engenharia dos Materiais pelo PPGEM-UFMG e graduado (2010) em Engenharia de Produção Civil pelo CEFET-MG. Desenvolve pesquisa de modelagem matemática de sistema de gerenciamento e monitoramento de pontes ferroviárias. Possui experiência na área de Engenharia Civil, obras de infraestrutura; inspeção técnica e monitoramento de pontes ferroviárias. Forte interesse nas áreas de estruturas, modelagem matemática e computacional.

João Bosco De Souza Júnior

tecnico IFPB - Campus Patos

Graduação em Bacharelado em Sistemas de Informação - Faculdades Integradas de Patos - FIP (2006). Especialização em Redes de Computadores - Escola Aberta do Brasil - ESAB (2011). Mestre em Ciência da Computação - Universidade Federal de Pernambuco - UFPE (2017). Atualmente é Servidor efetivo no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB), ocupando, cumulativamente, os cargos de Analista de Tecnologia da Informação (TA) e Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) ? Ambos no Campus Patos. Foi Gestor de Tecnologia da Informação no citado Campus, no Campus de Cajazeiras e no Campus de Caicó (IFRN) onde ocupou o cargo de técnico de laboratório em sistemas de computação. Integrante do Banco de Avaliadores Especialistas em Educação Profissional e Tecnológico da SETEC/MEC. Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Redes de Computadores, Gestão de TI, Bancos de dados NoSQL, ServiceDesk e Manutenção preventiva e corretiva de Computadores e similares.

Antony Evangelista De Lima

docente IFAC - Campus Rio Branco

Professor do Instituto Federal do Acre. Possui graduação em Engenharia de Pesca e Mestrado em Recursos Pesqueiros e Aquicultura pela Universidade Federal Rural de Pernambuco. Tem experiência na área de Recursos Pesqueiros e Engenharia de Pesca - Monitoramento e Ecologia de Reservatórios, com ênfase em Limnologia e Qualidade de Água, Aquicultura e Piscicultura. Também atua no ensino de Cálculos Diferencias e Integrais, Estatística Aplicada e Matemática Aplicada.

Lygia Gottgtroy Fraga Zigolis Filha De Oliveira

tecnico IFF - Campus Cabo Frio

Mestre no Ensino da Saúde e do Ambiente. Especialista em Supervisão Escolar e Orientação Educacional. Graduada em Pedagogia. Atualmente é pedagoga do Instituto Federal Fluminense. Tem experiência na área de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: Avaliação Interna, Avaliação Extena, Elaboração e Acompanhamento de Projeto Pedagógico de Curso (de Graduação, FIC e de Extensão), Indicadores de Qualidade da Educação, Curricularização da Extensão, Planos de Ensino, Elaboração de Documentos Institucionais ( Projeto Político Pedagógico, Plano de Desenvolvimento Insittucional, Regulamento, Resoluções e etc.) e Formação de Professores. Foi presidente da Comissão Própria de Avaliação (CPA) em 2022 e 2023.

Ana Paula Lamounier

docente IFRJ - Campus Rio de Janeiro

Doutorado em Química Analítica pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (2015), mestrado em Química Analítica pela Universidade Federal de Minas Gerais (2004) e graduação em Licenciatura em Química pela Universidade Federal de Minas Gerais (2002). Atualmente é professora titular do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ) campus Rio de Janeiro, atuando no ensino nos cursos técnicos e de graduação, pesquisadora e orientadora nas áreas de Química Analítica, Análise Instrumental e Metrologia do IFRJ Campus Rio de Janeiro.Atuou na gestão da escola, como coordenadora do curso Técnico em Química de nível médio e na Comissão Local de Avaliação. Tem experiência na área de Química, com ênfase em Instrumentação Analítica, atuando principalmente nos seguintes temas: norma ISO / IEC 17025, qualidade nos ensaios para Monitoramento da Água, Qualidade em Laboratórios de Ensaio, Educação, Cálculo de Incertezas nas Medidas, Desenvolvimento de Métodos Analíticos, Cromatografia Líquida de Alta Eficiência e Cromatografia Gasosa de Alta Resolução. Coordenadora e colaboradora de Projetos de Pesquisa (FAPERJ/Prociência/PIBIC/PIVICT). Tem atuado nos temas: desenvolvimento e validação de métodos ópticos e cromatográficos para determinação de analito de interesse em amostras diversas. Membro da comissão de visitas técnicas - Coordenação de Química.

Alan Teixeira De Oliveira

docente IFNMG - Campus Almenara

Possui graduação em Ciência da Computação pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (2010) e mestrado em Ciência da Computação pela Universidade Federal da Bahia (2022). Atualmente é docente EBTT do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais. Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Ciência da Computação, atuando principalmente nos seguintes temas: robótica, educação, informática, redes de computadores e monitoramento.