Resultados para “'NEABI'”

Edy Lawson Silva Santos

docente IFRJ - Campus São João de Meriti

Doutorando em Administração FEA-USP (2020) area de Gestão de Pessoas. Graduado em Administração pela PUC- Goiás (2012) com Mestrado em Administração pela Universidade Federal de Goiás - UFG (2017) além de Complementação Pedagógica Licenciatura em Matemática pela FAEL (2020), Membro da ABPN Associação Brasileira de Pesquisadores/as Negros/as. Atua como Docente EBTT do IFRJ do quadro efetivo permanente Instituto Federal de Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro Campus São João de Meriti - 40h dedicação exclusiva. Na gestão (2018 -2022) esteve Pró Reitor de Extensão substituto (em função de férias) ocupou o cargo Diretor de Diversidades e Ações Afirmativas do IFRJ (até 2020) onde atuou com políticas públicas voltadas para os Núcleos de Diversidades da Instituição: NAPNES (Núcleo de apoio a pessoas com necessidades específicas) NEABI (Núcleo de Estudos Afro Brasileiros e Indígenas) e NUGEDS (Núcleo de Gênero e Diversidade Sexual. No Campus São João de Meriti foi Coordenador do NEABI. Lecionou as disciplinas de teoria geral da Administração e Lógica aplicada para cursos de graduação e Empreendedorismo, Gestão de Pessoas e Marketing para cursos técnicos. Atualmente é professor da pós graduação lato senso em Gestão do IFRJ CSJM onde leciona a disciplina de Empreendedorismo.

Talita Lucas Belizário De Oliveira

tecnico IFTM - Campus Uberlândia

Mestra em Geografia da Saúde pela Universidade Federal de Uberlândia - UFU; Graduada em Ciências Biológicas pela Universidade Federal de Uberlândia - UFU. Atualmente é técnica de laboratório no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - IFTM Campus Uberlândia. Vice -Líder do Grupo de Estudos e Pesquisas Quilombo Neabi (IFTM). Membro do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (NEABI) do IFTM/campus Uberlândia. Membro da Comissão de Heteroidentificação Local e Recursal do IFTM.

Marla Solara Pontes Mota

docente IFCE - Campus Baturité

Possui mestrado em Lingüística Aplicada pela Universidade Estadual do Ceará (2012) e graduação em Licenciatura em Letras Português/Inglês pela Universidade Federal do Ceará (2007) Atualmente é professora do Ensino Básico Técnico e Tecnológico no Instituto Federal do Ceará no Campus Baturité, vice-coordenadora do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas do Campus Baturité (NEABI). É colaboradora em projeto de pesquisa da Universidade Estadual do Ceará (GPLEER). Coordenou o curso de Letras Português/Inglês no Campus Baturité e lecionou no curso de Letras da Universidade Federal do Ceará (UFC) e da Universidade de Brasília (UnB), assim como em universidades particulares e nos centros binacionais IBEU-CE e Casa Thomas Jefferson. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua e Literatura Inglesa, atuando principalmente nos seguintes temas: texto literário, ensino, oralidade, letramento literário, literatura, literatura inglesa, ensino de línguas e formação docente.

Valesca Rodrigues De Souza

docente IFNMG - Campus Montes Claros

Professora efetiva de Língua Espanhola e Língua Portuguesa do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais-IFNMG, lotada no Campus Montes Claros. Doutora em Educação pelo Programa de pós-graduação em Educação, contextos contemporâneos e demandas populares (PPGEduc), linha de pesquisa em Educação étnico-racial e de gênero: linguagens e estudos afro-diaspóricos (Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro - UFRRJ); mestre em Educação, área de concentração em Políticas Públicas e Gestão da Educação (Universidade de Brasília - UnB); pós-graduada em Literatura Luso-brasileira (Universidade Estadual de Montes Claros - UNIMONTES) e graduada em Letras/Espanhol (UNIMONTES). Pesquisadora do GPESURER vinculada à pesquisa: ''A Lei 14.723/2023 e a atualização das políticas de ação afirmativa e cotas para negros(as) na UFRRJ''. Presidente do Núcleo de estudos afro-brasileiros e indígenas (NEABI) do IFNMG - Campus Montes Claros. Pesquisadora associada a ABPN - Associação Brasileira de pesquisadores Negros.

Paulo Roberto Faber Tavares Junior

tecnico IFRS - Campus Canoas

Doutor em Educação pela UFRGS (na linha de Políticas Públicas Educacionais e tese sobre Ações Afirmativas e Equidade); Mestre em Educação pelo IFSul; Bacharel em Design Gráfico e Licenciado em Artes Visuais, ambos pela UFPel. Trabalhou como Diretor de Marketing na Biri Indústria de Bebidas e foi proprietário do escritório Távola de Design Gráfico e Gestão de Marca, entre 2004 e 2014 (antes de ingressar no serviço público), tendo como clientes universidades e o setor de indústria e comércio. Possui experiência na área editorial de livros e periódicos em sistema OJS/SEER, tendo prestado serviços para a revista Memória em Rede da UFPel e atuado na editoração de livros para o PPG em Memória, entre 2010 e 2014. Fez parte da execução e preparação de material didático, tanto da equipe de Educação e Patrimônio Cultural do LEPPARQ/ICH/UFPel quanto da Coordenadoria de Produção e Tecnologia Educacional do IFSul. Aprovado em seleção pública para professor substituto da Faculdade de Educação da UFRGS, em 2014, optou por assumir cargo efetivo como TAE no IFRS, naquele mesmo ano. Preside o Neabi do campus Canoas do IFRS, desde 2024, e já presidiu também entre 2015 e 2019, atuando foi membro da Comissão de Ingresso, Permanência e Êxito de Estudantes Negros no IFRS, participando da organização de eventos e capacitações e desenvolvendo estudos na temática étnico-racial, com ênfase nas Cotas Raciais, nas Políticas de Ações Afirmativas e na Representatividade Negra em funções consideradas de maior status social.

Rosita Camilo De Souza

tecnico IFG - Campus Uruaçu

Sou Mestra em Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal Goiano (IF Goiano), com especialização em Gestão Pública e formação em Administração Pública e Ciências Contábeis pela Universidade Estadual de Goiás (UEG). Desde 2013, atuo como servidora pública no Instituto Federal de Goiás (IFG) Campus Uruaçu, exercendo atualmente o cargo de Coordenadora de Administração Acadêmica e Apoio ao Ensino. Minha trajetória profissional combina conhecimentos das áreas de Educação e Administração Pública, com ênfase em temas como formação humana e emancipatória, educação antirracista, compras públicas sustentáveis e gestão acadêmica. Tenho experiência em processos administrativos e educacionais, além de participação ativa em comissões e projetos voltados para a melhoria da qualidade da educação profissional tecnológica.

Juliana Bastos Fernandes Da Conceição

docente

Mestranda do Programa de Pós-Graduação Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação - GESTEC, na área de Concentração 2 - Práticas e Processos Tecnológicos da Universidade do Estado da Bahia - UNEB e membro do Grupo de Pesquisa LUCIE - Laboratório de Usabilidade, Cultura, Interfaces e Educação. Possui graduação em Design pela Universidade do Estado da Bahia (2003), graduação em Psicologia pela Universidade Federal da Bahia (2007), especialização em Design de Comunicação Visual pela UNIFACS (2012). Tem experiência nas áreas de Programação Visual com ênfase em Webdesign, Fotografia, Tratamento e manipulação de Imagens, Design Gráfico, Psicologia da Educação e Psicologia Clínica (Psicanálise). É professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia - Campus de Camaçari desde 2010 onde leciona a disciplina de Webdesign no curso superior de Ciência da Computação, no curso técnico de TI e leciona Psicologia da Educação I no curso superior de Licenciatura em Matemática e Ciência da Computação.

Flora Sousa Pidner

docente IFAL - Campus Coruripe

Professora de Geografia no Instituto Federal de Alagoas (IFAL), campus Coruripe e integrante do NEABI (Núcleo de Estudos Afro-Brasileiro e Indígena) deste mesmo campus, chamado NEABI Okara Malungo. Tem experiência em docência nos Ensinos Fundamental, Médio e Superior. Doutora em Geografia (2017) pela Universidade Federal da Bahia (UFBA) ....

Suelen Da Conceição Martins

tecnico IFMA - Campus Barreirinhas

Atua principalmente nos seguintes temas: Educação; IFMA; Ensino Integrado; Administração; comunidades rurais; Educação do Campo;NEABI

Jonas Defante Terra

tecnico IFF - Campus Campos Guarus

Licenciado em Matemática (2009) e em Teatro (2019) pelo Instituto Federal Fluminense campus Campos Centro. Mestre em Engenharia de Produção (2015) pela Universidade Cândido Mendes. Especialista em Educação a Distância (2012) pela Universidade Católica Dom Bosco. Especialista em Arte-Educação (2020) pelo Centro Universitário Senac. Desde 2002, atua como ator e maquiador do Grupo Nós do Teatro. Iniciou, em 2008, sua atuação no Instituto Federal Fluminense (IFFluminense) como Técnico Administrativo em Educação. Coordenador dos Núcleos sobre Gênero, Diversidade e Sexualidade (NUGEDIS) e sobre estudos Afro-brasileiros e Indígenas (NEABI) do campus Campos Guarus. Atualmente, é responsável pela Coordenação de Arte e Cultura do IFFluminense campus Campos Guarus, sendo responsável pela elaboração e gestão das políticas culturais, como também pelo fomento aos projeto culturais e de diversidade do campus. Coordena o Núcleo de Apoio à Produção Cultural do IFF, colaborando nos projetos culturais de extensão que têm a produção cultural como potência para a circulação de fazeres e para o intercâmbio de saberes artístico-culturais.

Mauricio Begnini

docente IFSC - Câmpus Florianópolis

Professor e pesquisador no Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC) campus Florianópolis, lotado no Departamento Acadêmico de Gestão do Conhecimento e Tecnologias Computacionais. Possui mestrado em Ciência da Computação pela Universidade Estadual de Maringá (UEM, 2016), especialização em Docência para a Educação Profissional pelo IFSC (2022) e graduação em Ciência da Computação pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE, 2012). Tem experiência docente no ensino superior e técnico, ministrando disciplinas nas áreas de Desenvolvimento de Software, Programação Orientada a Objetos, Estrutura de Dados e Bancos de Dados. No IFSC campus Canoinhas, exerceu funções de gestão acadêmica como Chefe do Departamento de Ensino, Pesquisa e Extensão (DEPE) e Coordenador do Curso de Análise e Desenvolvimento de Sistemas. Coordena e participa de projetos de pesquisa aplicada, extensão e ensino, com foco recente nas áreas de Inteligência Artificial, Engenharia de Software e automação de sistemas.

Juliana Ventura De Souza Fernandes

docente IFMG - Campus Sabará

Professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal de Minas Gerais. Realizou Estágio Pós-Doutoral na Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais (2022-2023) e é doutora (2020) e Mestra (2013) em História pela Universidade Federal de Minas Gerais, com graduação em História pela Universidade Federal de Ouro Preto (2012) e em Psicologia pela Universidade Federal de São Carlos (2003). Recebeu Prêmio CAPES de Teses - edição 2021 na área de História e suas pesquisas e projetos de extensão estão voltados ao campo da Educação para as Relações Étnico-Raciais, da educação intercultural, histórias e epistemologias indígenas e quilombolas, experiências históricas traumáticas e educação em direitos humanos. É membro do Grupo de Pesquisa Direitos Indígenas, Educação Intercultural e Antropoceno (UFMG) e Pluriepistemologias e Ensino de História (UNB) e pesquisadora associada da ABPN.

Clayton Rodrigues Da Silva

docente IFPB - Campus Monteiro

Professor de Sociologia no Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia da Paraíba, atuando com pesquisa, extensão e ensino nos cursos de nível médio integrado, tecnólogo e pós graduação. Coordenador do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros Indígenas e Interseccionais do IFPB em Monteiro. Professor e Membro do colegiado da pós graduação em desenvolvimento e meio ambiente do IFPB em Monteiro. Bolsista CAPES como supervisor de PIBID da licenciatura em ciências sociais da UFCG/CDSA - Sumé/PB no IFPB-MT. Também foi professor de sociologia na Secretaria de Educação da Paraíba entre 2020 e 2023, onde atuou em escola regular e em escolas Cidadãs Integrais Técnicas; e na SEDUC de Alagoas, entre 2019 e 2020 também atuou no ensino médio de escolas regulares. Em 2019 atuou como Professor Conteudista para as licenciaturas da Faculdade de Maceió - FAMA. Mestre em Sociologia pelo Programa de pós-Graduação em Sociologia da UFPE, no qual atualmente é Doutorando. Especialista em docência no ensino de sociologia. Compõe o grupo de pesquisa Educação e Sociedade na UFPE. Graduou-se na licenciatura em Ciências Sociais na UFPE. Foi bolsista no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID. Também fundou e compôs a comissão editorial da Revista de Graduação em Ciências Sociais, Idealogando; Foi membro do NUPESO, Núcleo de Pesquisa em Ensino e Sociologia; Desenvolveu Estágio na Defensoria Pública da União na área de Sociologia. Concluiu o Ensino Médio no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco - IFPE; representando esta mesma instituição na 4 Olimpíada Nacional em História do Brasil, no ano de 2012, ganhou Medalha de Prata.

Tainá Cunha De Aguiar

docente IFRO - campus Porto Velho Calama

Professora adjunta no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia, Licenciatura plena em Química pela Universidade Federal de Rondônia (2010), especialização em Engenharia Sanitária e Ambiental (2012), Mestrado em Psicologia pela Universidade Federal de Rondônia (2022). Desde 2018, docente pesquisadora no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia, campus de Porto Velho, Calama. Atualmente doutoranda da Rede Bionorte de Pós-Graduação em Biodiversidade e Biotecnologia, Universidade Federal do Pará. Atuou como gerente da qualidade de laboratório, chefe do Departamento de Extensão, orientadora de pesquisas de conclusão de curso. Experiência em auditoria ISO/IEC 17025, gestão estratégica de laboratórios, confiabilidade metrológica, operação e calibração do espectrômetro de infravermelho, quimiometria. Atuando na docência ministrou aulas nas disciplinas de Química Orgânica, Orgânica Experimental, Analítica qualitativa e quantitativa, Inorgânica e Físico-Química. Titulada com mestre em Psicologia, área educação e sociedade, passou a atuar em estudos educacionais, especialmente na área de escolarização indígena Puruborá e Oro Nao. Assim, lecionou disciplinas pedagógicas para cursos de licenciatura: psicologia da educação e didática para o ensino de química.

Flavio Rodrigo Freire Ferreira

docente IFRN - Campus Canguaretama

Flávio Ferreira, cientista social e antropólogo pela UFRN, doutor em Ciências Sociais pela UNICAMP, é professor efetivo e Diretor Geral do IFRN - Campus Canguaretama. Possui experiência de pesquisa na área da Antropologia, com ênfase em Antropologia Social, atuando principalmente com os seguintes temas: etnicidade; educação para diversidade; Direito, cuidado e famílias. ORCID: orcid.org/0000-0001-5881-3344

Adeilson Lobato Vilhena

docente IFAP - Campus Santana

Professor Efetivo de Filosofia (EBTT) e Coordenador do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (NEABI) do IFAP Campus Santana.Titulação acadêmica: Doutor em Filosofia (UNIOESTE, 2022). Mestre em Filosofia (UNIOESTE, 2017). Especialista em Filosofia (FURB, 2012). Graduado em Filosofia Bacharelado e Licenciatura Plena (Faculdade São Luiz/UNIF...