Resultados para “'PAIC'”

Raquel Vieira Sobrinho

Outros IFCE - Campus Tauá

Professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal do Ceará (IFCE), campus Tauá-CE. Doutoranda e Mestre em Linguística pelo Programa de Pós-Graduação em Linguística (PPGLin/UFC) e graduada em Letras Português/Inglês pela Universidade Federal do Ceará. Atualmente atua como revisora e editora assistente da revista Entrepalavras do Departamento de Letras Vernáculas da Universidade Federal do Ceará. Tem experiência no ensino de Linguística, Língua Portuguesa e Língua Inglesa. Interessa-se pelos estudos de texto e discurso, com ênfase na área de Semiótica Discursiva.

Márcia Cristina Florêncio Fernandes Moret

Outros IFRO - Reitoria

Professora do Magistério Superior da Universidade Federal de Rondônia (UNIR); Professora do Programa de Mestrado Profissional em Educação Inclusiva - PROFEI da Universidade Federal de Rondônia (UNIR); Doutora em Educação Escolar pelo Programa de Mestrado e Doutorado Profissional - PGEEPROF em Educação Escolar da Universidade Federal de Rondônia (UNIR); Mestra em Educação Escolar pelo Programa de Mestrado e Doutorado Profissional - PGEEPROF em Educação Escolar da Universidade Federal de Rondônia (UNIR); Especialista em Tradução e Interpretação da Libras pela Faculdade Santo André (FASA); Especialista em Educação Especial Inclusiva pela Universidade Norte do Paraná (UNOPAR), Licenciada em Pedagogia com habilitação em Orientação Escolar pela Faculdade União Centro Rondoniense de Ensino Superior (UNICENTRO); Licenciada em Letras: Língua Portuguesa e Libras pelo Centro Universitário Cidade Verde (UNIC). Tem experiência em docência em nível superior e pós-graduação, atuando nas áreas da Educação e Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. Participa dos Grupos de Pesquisas: Vice-líder do Grupo de Pesquisa em Diversidade, Acessibilidade e Educação Inclusiva - GPDIN do IFRO; Membra dos Grupos: GPAM - Grupo de pesquisa de Políticas Públicas, Educação Inclusiva e acessibilidade Pedagógica da Amazônia - UNIR; Grupo Educa - Grupo Multidisciplinar em Educação e Infância da Universidade Federal de Rondônia - UNIR; e GEPEIN -Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Infantil, Infância e Educação Especial e Inclusiva da Universidade Federal de Rondônia - UNIR. Atualmente coordena o Laboratório de Educação Inclusiva (LABEDIN) - UNIR Campus Ariquemes. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-7366-8605.

Alanna Oliveira Pereira Carvalho

docente IFC - Campus Videira

Doutora e Mestre em Educação Brasileira na linha de pesquisa Avaliação Educacional (NAVE) pelo Programa de Pós-graduação em Educação Brasileira da Universidade Federal do Ceará (UFC). Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Ceará (2011). Atualmente é professora no Instituto Federal Catarinense - campus Videira. É professora colaboradora no Programa de Mestrado Profissional em Educação Inclusiva - IFCE. É avaliadora do MEC/Basis. É líder do Projeto Avaliar para Intervir do Jornada da Equidade Educacional vinculado ao NEES/UFAL. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Avaliação, atuando principalmente nos seguintes temas: Programas de Políticas Públicas, Avaliação Externa, Formação de Professores.

Kelvis Longhi

tecnico IFFar - Campus Júlio de Castilhos

Possui Doutorado em Ciências/Química Orgânica, Mestrado em Química Orgânica e Graduação em Química Licenciatura Plena pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Também possui curso superior em Gestão Ambiental e a Especialização lato sensu em Perícia e Auditoria Ambiental pela UNINTER. Tem experiência na área de síntese de compostos heterocíclicos utilizando metodologias como mecanoquímica, ultrassom, líquidos iônicos e reações sem solvente. Atua na caracterização estrutural à nível molecular e supramolecular utilizando conceitos de interações intra- e intermoleculares, synthons e topologia, e aplica conhecimentos de cálculos teóricos (DFT e Semi Empíricos) e QTAIM para a determinação da energia de interações intermoleculares em dímeros e clusters. Coordena projetos de pesquisa institucionais na área de Química Teórica, Química Medicinal e das Ciências Ambientais. Nesses projetos tem orientado diversos bolsistas PIBIC e PIBITI (CNPq), PROBIC e PROBITI (FAPERGS) e PAIC (IFFARROUPILHA) com as atividades voltadas para a exploração estrutural e desenvolvimento de compostos químicos de interesse agroquímico, farmacológico, da engenharia de materiais ou destinado para soluções ambientais. Na gestão acadêmica acumula experiência na função de coordenador do Curso Técnico em Redes de Computadores - Modalidade EaD, de Coordenador de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação do Campus Júlio de Castilhos e, mais recentemente, atuou na função de Coordenador de Pesquisa do IFFarroupilha (PRPPGI/Reitoria/IFFAR), onde também foi Coordenador Institucional BIC/BITI (FAPERGS), Representante Institucional de Iniciação Científica (CNPq) e Dirigente Institucional no Diretório de Grupos de Pesquisa do CNPq. É Técnico Administrativo em Educação, sendo o responsável pelo Laboratório de Química e pelo LEPEP LQTMM-JC (Laboratório de Química Teórica e Modelagem Molecular do Campus JC). É líder do grupo de pesquisa NIQuiSA (Núcleo Interdisciplinar de Química Supramolecular e Ambiental). IDs relacionados: ORCID: 0000-0001-8081-4597. ResearcherID: P-9212-2015. Scopus Author ID: 24473232400.

Maria Irani Mendes Maia

Outros IFCE - Campus Tabuleiro Do Norte

Mestre em Educação e Ensino pela Universidade Estadual do Ceará-UECE /MAIE(Mestrado Acadêmico Intercampi em Educação e Ensino),2016. Psicopedagoga, pós-graduada pela Universidade Regional do Cariri-URCA-2006. Graduada em Pedagogia pela universidade Estadual do Ceará-UECE-2002. Professora efetiva do Instituto Federal do Ceará, campus Tabuleiro Norte. Está à frente da Coordenação do Curso de Especialização em Teoria, Metodologia e Práticas de Ensino-IFCE-Campus Tabuleiro do Norte. É membros dos grupos de pesquisa: Formação Docente ,Política Educacional e Desigualdade Social- FORPED-IFCE; Educação, Cultura e Sociedade/ Educas-UECE; e do Laboratório de práticas, estudos e pesquisas em formação de professores- Universidades e Escolas de Educação Básica-LACONEX@/UFBB. Desenvolve estudos na área da formação docente, dificuldades de aprendizagem, política educacional e avaliação externa.

Joyce Carneiro De Oliveira

docente IFCE - Reitoria

Doutora em Educação Brasileira pela Universidade Federal do Ceará, na linha de Avaliação da Aprendizagem, Mestre em Educação, com ênfase em Política Educacional. Licenciada em Pedagogia. Professora do Instituto Federal de Ciência e Tecnologia do Ceará, na área de Fundamentos, Política e Gestão Educacional. Atua no Ensino Superior desde 2004. Supervisionou o Projovem Urbano do Estado do Maranhão (2008-2012), integrou o Eixo de Avaliação Externa do Programa Alfabetização na Idade Certa (PAIC) 2008-2012 e atuou como consultora do UNICEF no Programa Palavra de Criança. Foi Coordenadora de Pós-Graduação do IFCE (2017-2019) e desde 2021 responde pela Diretoria de Administração Acadêmica do Instituto Federal do Ceará.

João Eudes Moreira Da Silva

docente IFCE - Reitoria

Possui graduação em Engenharia de Pesca pela Universidade Federal do Ceará (1976), em Licenciatura Plena para a Graduação de Professores da parte de Formação Especial do currículo e Ensino do 2º Grau - Esquema I Cefet Mg(1989), Mestre e Doutor em Educação pela Universidade Federal do Ceará na linha de Avaliação Educacional.Tem experiência na área de educação (básica e superior) com ênfase em Avaliação da Aprendizagem e Biologia.Participou do grupo de pesquisa Formação Docente da Universidade Federal do Ceará ,participou da equipe técnica do Programa Alfabetização na Idade Certa (PAIC). É professora da Licenciatura do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará.

Carmen Laenia Almeida Maia De Freitas

tecnico IFCE - Campus Morada Nova

Autora do Livro "A Política de Financiamento da Educação no Brasil: uma análise dos programas federais a partir de Morada Nova no Ceará". Possui Licenciatura Plena em Pedagogia e Mestrado em Educação e Ensino pela Universidade Estadual do Ceará. Cursou Especialização em Gestão Escolar pela Faculdade de Selvíria. É servidora concursada do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE), com o cargo de Pedagoga, onde atua como Coordenadora Técnico Pedagógica e membro do Núcleo de Acessibilidade às Pessoas com Necessidades Específicas (NAPNE) do IFCE Campus Morada Nova. Faz parte do Grupo de Pesquisa Formação Docente, História e Política Educacional (GPFOHPE) da UFC. Tem experiência na Educação Básica onde atuou como docente, coordenadora pedagógica, coordenadora de polo de aplicação do SAEB/Prova Brasil, técnica pedagógica da Secretaria Municipal de Educação - tendo desempenhado as funções de formadora do Programa Alfabetização na Idade Certa (PAIC), membro do Comitê Municipal do PDDE Interativo e representante do Grupo de Trabalho Intersetorial do Programa Saúde na Escola (PSE).

Wendel Alves De Medeiros

docente IFCE - Campus Fortaleza

Doutor em Educação pela Universidade Estadual do Ceará (UECE), Mestre em Comunicação pela Universidade Federal do Ceará (UFC), possui especialização em Design Gráfico (2008) pela Faculdade Sete de Setembro (FA7) e graduação em Artes Plásticas pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFCE). É professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFCE), lecionando no Curso de Licenciatura em Artes Visuais (CLAV) e no Programa de Pós-Graduação em Artes (PPGARTES) como professor permanente do Mestrado Profissional em Artes. Também é professor permanente no Mestrado Profissional em Artes da Universidade Federal do Ceará (PROF-ARTES/UFC). Tem experiência nas áreas de fotografia, audiovisual, Arte-Educação e Arte Tecnologias Contemporâneas. Faz parte dos grupos de pesquisa ARTE UM do Instituto Federal do Ceará e IARTEH - Investigação em Arte, Ensino e História da UECE, participou como Bolsista Ilustrador do Programa Alfabetização na Idade Certa (PAIC/SEDUC) e lecionou no Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (PRONATEC/IFCE) e no Curso de Licenciatura em Artes Visuais da Universidade Estadual do Ceará, modalidade EaD em Convênio com a Universidade Aberta do Brasil UAB/CAPES/MEC. Coordenou o Subprojeto de Artes Visuais do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID/IFCE) de 2014 a 2018.

Fabiano Geraldo Barbosa

docente IFCE - Campus Maranguape

Doutor em Educação (UFC). Professor do Instituto Federal de Ciência e Tecnologia do Ceará IFCE, Campus Maranguape. Professor do Programa Associado de Pós-graduação em Ensino e Formação Docente (PPGEF IFCE-UNILAB). Tem experiência na área de Formação de Professores, com ênfase em estudos e pesquisas sobre o complexo educacional na perspectiva da ontologia marxiana.

Maria Artemis Ribeiro Martins

docente IFCE - Campus Canindé

Doutora e Mestra em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Ceará (PPGE/UFC). É Especialista em Gestão Escolar e Coordenação Pedagógica (UNI7) e Graduada em Pedagogia (UECE). Pesquisadora do Grupo de Estudos Marxistas (GEM/UFC/CNPq), vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE/UFC) e ao Programa de Pós-graduação em Filosofia da UFC. Membro do Comitê Editorial da Revista Dialectus (ISSN 2317-2010).Foi Professora da Rede Municipal de Fortaleza e Superintendente na Célula de Superintendência Escolar da Secretaria Municipal da Educação de Fortaleza (SME/Distrito de Educação da Secretaria Executiva Regional II). Atuou como gestora educacional em instituições de educação básica públicas e privadas e como Formadora IES do MEC/FNDE (Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa - PNAIC).Seus interesses de pesquisa e produção se delineiam, principalmente, nas áreas de: filosofia e sociologia da educação; política e gestão educacional; accountability e economia política da educação; empreendedorismo e inovação na educação; mundo do trabalho e trabalho docente no século XXI; tecnologias digitais e educação; educação para as relações étnico-raciais: estudos sobre a branquitude.

Francisco Odécio Sales

Outros IFCE - Campus Itapipoca

Doutorado em Educação (Ensino de Matemática) pela UFC (2022-2025). Mestre em Matemática pela UECE (2019), por onde também obteve os títulos de Especialista em Ensino de Matemática (2015) e Licenciado em Matemática (2010). Bacharel em Matemática pela UFC (2008) onde atuou como Monitor de Cálculo Diferencial e Integral (2005) e Bolsista de Iniciação Científica CNPq (2005-2008). Especialista em Matemática, Ciências da Natureza, Linguagens e Ciências Humanas e Sociais aplicadas pela UFPI (2022). É professor EBTT do Instituto Federal do Ceará (IFCE), Campus Itapipoca. Atua como Tutor e Professor Formador II da Universidade Aberta do Brasil (UAB/IFCE) desde 2011 e Professor Formador da UAB/UFC das Licenciaturas em Matemática e Física. Ex-Professor efetivo da SEDUC/CE (2007-2019) e SME Fortaleza /CE (2016-2019). Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Geometria Diferencial, Ensino de Matemática, Olimpíadas de Matemática. Coordena o Polo Olímpico de Treinamento Intensivo (POTI/IMPA) desde 2019. Atua nas seguintes frentes de pesquisa: Geometria não euclidiana, Olimpíadas de Matemática, Equações Diferenciais Aplicadas e Ensino de Matemática. Pesquisador do Grupo de Pesquisa em Geometria e Topologia das Singularidades (IFCE) e Líder do Grupo de Estudos e Pesquisa em Matemática do Ceará (GEPEMAC/IFCE/CNPq).

Daniele Cariolano Da Silva

tecnico IFCE - Campus Umirim

Doutora em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual do Ceará - PPGE/UECE. Mestra em Educação e Especialista em Alfabetização de Crianças pela Universidade Estadual do Ceará. Especialista em Docência no Ensino Superior pela Faculdade Integrada da Grande Fortaleza. Graduada em Pedagogia com Habilitação em Administração Escolar pela UECE.