Resultados para “'PROEJA Fic'”

Amanda Machado Dos Santos

Possui graduação em Serviço Social pela Faculdade Paulista de Serviço Social São Paulo (2007), Mestre (2013) e Doutora (2019) em Serviço Social pelo Programa de Estudos Pós-Graduados em Serviço Social PUC/SP pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. É assistente social do Instituto Federal de São Paulo desde 2009 com atuação principalmente nas áreas de: PERMANÊNCIA ESTUDANTIL, MOVIMENTO ESTUDANTIL, HORTAS ESCOLARES, NAPNE, serviço social na educação profissional e tecnológica, educação técnica e tecnológica, EJA, PROEJA e PROEJA FIC. Elaboração, acompanhamento de projetos sociais com estudantes e comunidade voltados para o desenvolvimento local regional, gestão e implantação da assistência estudantil de acordo com o PNAES. Atendimento e encaminhamento dos estudantes e familiares para serviços públicos e parceiros. Experiência docente no curso de Serviço Social na UNISEPE Registro em 2015. Participação em congressos, Publicação de artigos, livros. Integrante de grupos de pesquisa em temáticas voltadas para Assistência Social. Possibilidades Metodológicas em pesquisas nas Ciências Humanas e Sociais, Povos Originários e Tradicionais. Prestação de serviços e consultoria nos últimos 10 anos na Assistência Social (CapacitaSUAS), Projetos de acompanhamento e encaminhamento de saúde de servidores público pós pandemia, diagnóstico territorial, Cartografia da Ação Social.

Cláudio Virote Lacerda

Graduado em Licenciatura Plena em História pela Universidade Estadual de Goiás (2003). Especialista em Metodologia da Pesquisa Científica e do Ensino Superior pela UNI-Evangélica Centro Universitário de Anápolis (2009). Mestre em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás (2016). Possui experiência na área de Educação, abrangendo os três níveis de ensino, com ênfase em Metodologia da Pesquisa Científica, Educação de Jovens e Adultos e Educação Profissional e Tecnológica. Atuei na Educação a Distância da Universidade de Brasília (UnB), no Programa de Estudos e Atenção a Dependências Químicas (PRODEQUI), para a formação de educadores da rede pública de ensino; no IFG e no IF Goiano atuei nos programas PROFUNCIONÁRIO, Rede E-Tec Brasil e da Pós-Graduação em Formação Pedagógica em Educação Profissional e Tecnológica, além de Coordenador-Geral do Programa MedioTec EaD e Coordenador-Adjunto do Programa Novos Caminhos. Exerci ainda as funções de Professor e Orientador Formador no PROEJA-FIC/PRONATEC (parceria IFG-UFG-SME), e Coordenador-Geral do Ensino Médio e Técnico no IF Goiano (2014-2019). Atualmente responsável pelo Núcleo de Programas, Projetos e Cursos de Formação Inicial e Continuada do IF Goiano. Coordeno e executo projetos de extensão com ênfase na promoção da educação contextualizada, da sustentabilidade e da inclusão produtiva em comunidades tradicionais, com destaque para comunidades quilombolas e povos indígenas. Entre as ações desenvolvidas, destacam-se a implantação de tecnologias sociais para fortalecimento da agricultura familiar, incluindo sistemas agroecológicos, bioinsumos e quintais produtivos, bem como a realização de processos de cartografia social participativa para mapeamento de territórios e práticas culturais em comunidades quilombolas do norte e nordeste de Goiás. Atua na condução de projetos de transição energética sustentável, com a implementação de tecnologias de aproveitamento de energia solar. Estou como coordenador de projetos de formação em agroecologia, abrangendo oficinas, cursos e seminários voltados ao fortalecimento da soberania alimentar, segurança hídrica e economia solidária. Atuo também como Coordenador-Geral do Programa Mulheres Mil no IF Goiano, liderando ações de qualificação profissional para mulheres em situação de vulnerabilidade social, especialmente em comunidades tradicionais e, também, em unidades do sistema prisional feminino, com foco na inclusão social, promoção da cidadania e fortalecimento do protagonismo feminino.

João Paulo Santos De Almeida

Graduado em Matemática com Enfoque em Informática pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia. Atualmente exerce a função de Técnico de Laboratório em Eletromecânica no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia, Campus Jequié, onde participou e desenvolveu projetos institucionais, atuando como coordenador e professor do Curso FIC de Eletricidade Residencial, realizado em 2019, além de ministrar aulas no Curso FIC de Mecânico de Refrigeração e Climatização Residencial, em 2023.

Taise Tadielo Cezar

Licenciada em Pedagogia pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões (2007). Especialista em PROEJA - Programa Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (2009 pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (URGS). Mestre em Educação (2014) e Doutora em Educação (2021) pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Pedagoga/Técnica Administrativa em Educação no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha (2008 - 2026), atualmente trabalha na Diretoria de Assuntos Estudantis/PROEN do Instituto Federal do Rio Grande do Sul. Atuou na Coordenação Institucional do Programa Partiu IF e em projetos educacionais e sociais de extensão como Cidades Educadoras, Agenda 2030, Incubadora Social e Projeto Geoparque Raízes de Pedra. Pesquisas sobre Educação Profissional e Tecnológica (EPT), Pedagogos e Pedagogia, Acesso, permanência e êxito.

Ilma Aparecida Martins Silva

Licenciada em Pedagogia pelo Instituto Superior de Ensino e Pesquisa de Ituiutaba (1988). Licenciada em Geografia pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras da Fundação Educacional Guaxupé (1995). Atualmente é Pedagoga do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro - Campus Ituiutaba. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Profissional, Educação de Jovens e Adultos - EJA e Avaliação institucional. Possui Especialização em Metodologia de Ensino (1997) pela Fundação Educacional Comunitária Formiguense. Possui Especialização em Metodologia do Ensino-Aprendizagem da Geografia no Processo Educativo (2000) pela Faculdade de Educação São Luís. Mestre em Administração das Organizações Educativas na Escola Superior de Educação ( ESE) do Instituto Politécnico do Porto (IPP) em Portugal.

Silvia Helena De Amo

Édice Cechinel

Mestra em Educação pela UNESC, Pós- Graduada em Consultoria Organizacional - UNISUL, pós-graduada em PROEJA - IFSC, Bacharela em Adminitração - UNISUL. Servidora Pública do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina Campus Araranguá e Tutora Presencial da UNOPAR (Polo Colégio Murialdo - Araranguá).

Karen Márcia Rodrigues Paiva

Professora do Curso Técnico em Agroindústria no IFPE - Campus Belo Jardim desde 2010. No momento Coordenadora Adjunta do Curso Proeja Fic; Mestrado em Engenharia Agrícola pela Universidade Federal de Campina Grande (2008). Graduação em Química Industrial pela Universidade Estadual da Paraíba (2004). Experiência na área de Ciência e Tecnologia de Al...

Maria Rosimére Salviano De Moura

Psicóloga Escolar no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO); Doutoranda em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Filosofia e Ciências, da Universidade Estadual Paulista (UNESP)Mestre em Psicologia pelo Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade Federal de Rondônia (UNIR); Especialista em Psicologia Escolar pela Universidade Federal de Rondônia (UNIR - 2009); Graduada em Psicologia pela Universidade Federal de Rondônia (UNIR - 2007).

Rosângela Cancela Soares

Possui graduação em Administração pela Universidade Presidente Antônio Carlos e especialização em Gerenciamento de Micro e Pequenas Empresas pela UFLA . Possui também graduação em Enfermagem pela UNIPAC. Tem experiência na área de Enfermagem, Saúde Coletiva e Medicina do Trabalho. Atuou em cursos de Técnico em Administração de Empresas, Técnico em Serviços Jurídicos. Técnico em Segurança do Trabalho, Técnico em Agente Comunitário em Saúde modalidade PROEJA, Técnico em Gerência de Saúde modalidade EAD e Proeja FIC Cuidador de Idosos. Atua no Núcleo de Ações Inclusivas do Campus Rio Pomba, logo é especialista em Atendimento Educacional Especializado e Mestra em Educação Profissional e Tecnológica.

Bethânia Martins Mariano

Graduada em Letras - Licenciatura plena em inglês e literaturas de língua inglesa, pela Universidade Federal de Uberlândia (2011). Mestre em Estudos Literários pela mesma universidade (2018). Professora de Inglês do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal do Rio Grande do Norte - Campus Pau dos Ferros. Tem interesse em identidade e linguagem, representações de língua e língua estrangeira, rodas de leitura e identidades latino-americanas.

Marisa Dutra Paz

Possui graduação em Serviço Social pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (1990). Atualmente é técnico administrativo - IFRS-PoA. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Administração Educacional, atuando principalmente nos seguintes temas: prelúdio, educação de jovens e adultos e proeja. Concluiu mestrado na Universidade Federal do Rio Grande do Sul em 15/12/2017, obtendo a titulação de "mestra em educação em ciências".

André Luiz Pestana De Lacerda

Possui Mestrado em Ensino e suas Tecnologias pelo Instituto Federal Fluminense (20222024). É especialista em Gestão Educacional pela Universidade Castelo Branco e em Docência Superior pela Universidade Cândido Mendes. Graduado em Licenciatura para as Séries Iniciais do Ensino Fundamental e Educação Infantil (Curso Normal Superior). É Técnico em Assuntos Educacionais do Instituto Federal Fluminense desde 2009. No âmbito da instituição, coordenou a Especialização Lato Sensu PROEJA (20092012) e a Educação de Jovens e Adultos PROEJA (20102012) no campus Itaperuna. Em 2012, atuou como Coordenador de Extensão no campus Cabo Frio. Entre 2013 e 2014, coordenou o Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (PRONATEC) e o Programa Mulheres Mil, atuando paralelamente na Coordenação de Políticas Públicas Emancipatórias e de Educação de Jovens e Adultos. Posteriormente, exerceu a função de Coordenador Acadêmico na Direção de Ensino do campus Cabo Frio, no período de 26/04/2016 a 24/08/2017.Atualmente está lotado na Coordenação de Extensão e Divulgação.

Elessandro Santiago Oliveira

Tem experiência na área de Química, com ênfase no ensino e no estudo sobre a reação de transesterificação para a produção de biodiesel. Atualmente é docente EBTT do Instituto Federal do Acre-IFAC, lecionando nos cursos: Ensino médio integrado, Técnico em Segurança no Trabalho e Superior em Ciências Biológicas. Possui especialização em Educação Ambiental Urbana e mestrado em Ciência, Inovação e Tecnologia para a Amazônia. Possui experiência na coordenação do PROEJA e atuou como membro eleito da Comissão Própria de Autoavaliação (CPA) do IFAC e como membro do Núcleo Docente Estruturante (NDE) do curso de Ciências Biológicas.

Victor Andrade Da Silva

Desde 2013, é Professor Efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB, atuando no ensino médio técnico, Eduação de Jovens e Adultos (PROEJA) e em cursos de Formação Inicial e Continuada (FIC). Possui graduação em Engenharia de Pesca e mestrado em Recursos Pesqueiros e Aquicultura pela Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE). Realizou pesquisa de mestrado na universidade estadunidense Virginia Tech - EUA, onde também recebeu treinamento em larvicultura do beijupirá e Sistemas de Recirculação de Aquícola (RAS). Desenvolve projetos de ensino e extensão comunitária com Aquaponia.

Rony Pereira Leal

Licenciado e Bacharel em Português-Literaturas pela Faculdade de Letras e Faculdade de Educação da UFRJ (1998). Mestre em Políticas Públicas e Formação Humana pelo Programa de Políticas Públicas e Formação Humana da UERJ (2014). Doutor em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da UFRJ (2019). Profissionalmente, atua como Professor EBTT do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ). Possui experiência na áreas de Letras e Educação, com ênfase em Língua Portuguesa, Literaturas de Língua Portuguesa, Educação de Jovens e Adultos, Formação Continuada Docente, Multiculturalismo/ Interculturalismo, Diversidade e Inclusão.