Resultados para “'PRONATEC'”

Rosilane Meneses Folgado

Mestre em Gestão Social, Educação e Desenvolvimento Local pela UNA/BH (2015). Graduada em Serviço Social pela PUC Minas (2006). Especialista em Administração e Planejamento de Projetos Sociais (2009). Servidora Pública Federal do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais atuando como Assistente Social. Autora do livro: Práticas Docentes em cursos de Formação Inicial e Continuada-PRONATEC: Desafios Contemporâneos da Prática Docente na Educação Profissional -ed. Novas Edições Acadêmicas (2016). Possui experiência em Educação Profissional e Tecnológica (EPT), Orientação Educacional, Educação Inclusiva e Política de Assistência Estudantil. Atualmente é responsável pela Seção de Serviço Social do IF Sudeste MG - Campus São João del-Rei.

Daniel Ferreira De Castro

Mestre em Avaliação de Políticas Públicas pela Universidade Federal do Ceará (2018), Especialista em Gestão Pública pela Faculdade Ateneu (2013) e Bacharel em Ciências Sociais pela Universidade Estadual do Ceará (2010). Discente do Curso Superior de Tecnologia em Gestão da Inovação pela Uniasselvi (2022). Servidor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - IFCE desde 2010. De 2012 a 2016 atuou na Coordenação Geral do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego - PRONATEC/IFCE. De 2017 a 2021 foi Chefe do Departamento de Extensão Social e Cultural - DESC/PROEXT/IFCE. Atualmente, exerce a função de Assessor Especial do Gabinete da Reitoria/IFCE.

Talitha Araújo Santos

Mestra em Educação Tecnológica no CEFET-MG (2017). Especialista em Docência no Ensino Superior e Inspeção Escolar (2012). Especialista em Gestão de Equipes e Viabilidade de Projetos. (2012). Graduadanda em Letras Português-Inglês (em curso), graduada em Direito (2013) e graduada em Gestão de Recursos Humanos (2011). Atualmente é servidora efetiva no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais - IFMG Campus Congonhas, com o cargo de Tecnóloga em Recursos Humanos, estando lotada no setor de Gestão de Pessoas e Capacitação. Atuou como docente e como apoio às atividades administrativas no PRONATEC.

Carlos Roberto Devincenzi Socal

Doutorando em Educação pela Universidade do Sul de Santa Catarina - UNISUL . Mestre em Direito pela Universidade de Santa Cruz do Sul UNISC (ÁREA DE CONCENTRAÇÃO EM DIREITOS SOCIAIS E POLÍTICAS PÚBLICAS e LINHA DE PESQUISA EM POLÍTICAS PÚBLICAS DE INCLUSÃO SOCIAL. Especialista em Direito Tributário pela Universidade do Sul de Santa Catarina UNISUL. Pós-Graduado em Direito Penal e Processo Penal pela Universidade do Vale dos Sinos UNISINOS. Bacharel em Direito pela Universidade de Cruz Alta UNICURUZ. Advogado. Professor do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia Rio Grande do Sul, do campus Osório-RS. Experiência em gestão, tendo atuado como Coordenador de curso Técnico e PROEJA, Coordenador do PRONATEC, coordenador de Centro de Referência, Direitor de Ensino e Diretor Geral de Campus. Participou da implantação dos Centros de Referência vinculados ao IFFAR de Não-Me-Toque e Santa Cruz do Sul. Também tendo exercido a função de assessor junto a Secretaria de Educação do Município de Santiago - RS em cooperação com o IFFAR. Tem como linhas de pesquisa as Interações entre Educação, Trabalho e Cidadania, e Educação Inclusiva. Graduando em Psicologia na Universidade do Sul de Santa Catarina - UNISUL, Tubarão-SC.

Cleudo Araujo Farias

Mestre em Educação Profissional e Tecnológica pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica, oferecido pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre (Ifac), Campus Rio Branco (2025). Possui graduação em Licenciatura em Letras Português/Espanhol pela Universidade Paulista (UNIP), concluída em 2014, e especialização em Gestão Pública pela Faculdade de Empreendedorismo e Ciências Humanas (FAECH), concluída em 2021. Atuou como coordenador adjunto do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (Pronatec), no Instituto Federal do Acre, entre 2012 e 2019. Foi coordenador do Registro Escolar do Ifac Campus Sena Madureira, entre 2020 e 2021. Exerceu o cargo de Assistente em Administração no Instituto Federal do Acre de 2011 a 2021. Em 2024, atuou como coordenador pedagógico do Programa Mulheres Mil no Instituto Federal do Acre. Desde 2025, é coordenador pedagógico do Programa Partiu IF. Também exerceu a função de professor/tutor em cursos na modalidade de Educação a Distância (EaD) no Ifac. É servidor efetivo do quadro permanente do Instituto Federal do Acre Campus Sena Madureira, no cargo de Técnico em Assuntos Educacionais, desde dezembro de 2021, com lotação no Núcleo de Assistência ao Estudante (NAES).

Célia Aparecida Almeida Estevam

Doutoranda do Programa de Pós-graduação de Ciência, Tecnologia e Sociedade da UFSCAR, mestre em Educação Tecnológica pelo Instituto Federal do Triângulo Mineiro IFTM 2017 (stricto sensu); Especialista em Gerenciamento de Micro e Pequenas Empresas ? Universidade Federal de Lavras ? UFLA 2004 (lato sensu); graduada em Ciências Contábeis pela Faculdade de Ciências Econômicas do Triângulo Mineiro ? FCETM 1990 (graduação): Coordenadora Geral de Contabilidade, Orçamento e Finanças do IFTM 2012 até a presente data; Diretora de Administração do IFTM 2009 a 2012; Coordenadora de Contabilidade e Contadora responsável CEFET-Uberaba 1997 a 2009; Coordenadora Adjunta Pronatec/IFTM 2012 até presente data; Servidora desde 1987, no cargo de assistente em administração 1987 a 1997 (atuando na área pedagógica e administrativa) e no cargo de contador (1997 até a presente data) , atuando na área orçamentária, financeira, contábil e administrativa, com ênfase no planejamento, contabilidade e execução orçamentária/financeira.

Weskla Barbosa Dos Santos

Mestra em Economia pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB) desde 2013, atualmente atuo na Diretoria de Planejamento, Desenvolvimento Institucional e Interiorização do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB). Anteriormente, trabalhei na Secretaria de Planejamento e Orçamento (SEPLAN) da Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), onde contribuí para a elaboração e gestão dos principais planos institucionais. Fui também Analista de Gestão na Companhia Pernambucana de Saneamento (COMPESA), onde gerenciei alguns contratos e o Plano de Aplicação existente na Gerência Administrativa e de Suporte (GAD). Além disso, assessorei o Diretor do Ministério Público da Paraíba - Procon (MP-PROCON), auxiliando, tecnicamente, na função operacional do Órgão, como, também, na análise de processos realizados pelo mesmo. Ademais, tive papel ativo no desenvolvimento de alguns projetos, monitorando e coordenando o banco de dados da Operação Black Friday. Por fim, ainda tive oportunidade de ministrar aulas de Empreendedorismo dentro do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (PRONATEC) do Governo Federal, cujo objetivo era ampliar a oferta de cursos de Educação Profissional e Tecnológica para jovens e adultos.

Cláudio Virote Lacerda

Graduado em Licenciatura Plena em História pela Universidade Estadual de Goiás (2003). Especialista em Metodologia da Pesquisa Científica e do Ensino Superior pela UNI-Evangélica Centro Universitário de Anápolis (2009). Mestre em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás (2016). Possui experiência na área de Educação, abrangendo os três níveis de ensino, com ênfase em Metodologia da Pesquisa Científica, Educação de Jovens e Adultos e Educação Profissional e Tecnológica. Atuei na Educação a Distância da Universidade de Brasília (UnB), no Programa de Estudos e Atenção a Dependências Químicas (PRODEQUI), para a formação de educadores da rede pública de ensino; no IFG e no IF Goiano atuei nos programas PROFUNCIONÁRIO, Rede E-Tec Brasil e da Pós-Graduação em Formação Pedagógica em Educação Profissional e Tecnológica, além de Coordenador-Geral do Programa MedioTec EaD e Coordenador-Adjunto do Programa Novos Caminhos. Exerci ainda as funções de Professor e Orientador Formador no PROEJA-FIC/PRONATEC (parceria IFG-UFG-SME), e Coordenador-Geral do Ensino Médio e Técnico no IF Goiano (2014-2019). Atualmente responsável pelo Núcleo de Programas, Projetos e Cursos de Formação Inicial e Continuada do IF Goiano. Coordeno e executo projetos de extensão com ênfase na promoção da educação contextualizada, da sustentabilidade e da inclusão produtiva em comunidades tradicionais, com destaque para comunidades quilombolas e povos indígenas. Entre as ações desenvolvidas, destacam-se a implantação de tecnologias sociais para fortalecimento da agricultura familiar, incluindo sistemas agroecológicos, bioinsumos e quintais produtivos, bem como a realização de processos de cartografia social participativa para mapeamento de territórios e práticas culturais em comunidades quilombolas do norte e nordeste de Goiás. Atua na condução de projetos de transição energética sustentável, com a implementação de tecnologias de aproveitamento de energia solar. Estou como coordenador de projetos de formação em agroecologia, abrangendo oficinas, cursos e seminários voltados ao fortalecimento da soberania alimentar, segurança hídrica e economia solidária. Atuo também como Coordenador-Geral do Programa Mulheres Mil no IF Goiano, liderando ações de qualificação profissional para mulheres em situação de vulnerabilidade social, especialmente em comunidades tradicionais e, também, em unidades do sistema prisional feminino, com foco na inclusão social, promoção da cidadania e fortalecimento do protagonismo feminino.

Daniel Silva Barbosa

Licenciado em Filosofia pela PUC Goiás (2005), mestre em Filosofia pela Universidade Federal de Goiás (2010) e doutorando em Direitos Humanos no PPGIDH-UFG.. É professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás - IFG. Tem experiência na área de Filosofia, com ênfase em Filosofia Política, Filosofia da Educação, Filosofia da Ciência, Direitos Humanos. É pesquisador de pedagogia Hip Hop e juventudes periféricas. Como gestor, foi coordenador de curso técnico, de programa institucional no IFG (PRONATEC - Bolsa Formação), Diretor-Geral do IFG - Campus Anápolis e Pró-Reitor de Extensão do IFG. Integra o NEABI do IFG - Câmpus Anápolis e integrou a Comissão Permanente de Promoção da Igualdade Racial do IFG. É extensionista no IFG. É DJ e ativista da cultura Hip Hop.

Natália Colares Dumont

Possui graduação em Direito pela Universidade Estadual de Montes Claros (Unimontes). Possui pós-graduação em Direito e Processo do Trabalho pela Faculdade de Direito Damásio de Jesus e em Direitos Humanos pela Universidade de Coimbra, de Portugal. Está concluindo a pós-graduação em Sistemas de Gestão Integrados da Qualidade, Meio Ambiente, Segurança e Saúde e Responsabilidade Social. Atualmente, é auditora do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais (IFNMG) e diretora artística do Grupo Folclórico Banzé, que promove ações e eventos culturais, valorizando a cultura regional e nacional.

Sandra Régia Ferreira Costa

José Paulo Monteiro

Graduado em Gestão Pública e licenciatura em História, possui especialização em Práticas Pedagógicas Interdisciplinares em Gestão, Supervisão e Orientação Educacional. Atuação profissional como assistente de alunos do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina, campus São José.

Maria Lucia Viana Cardoso

Possui graduação em Ciências Jurídicas e Sociais pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões (2003) e especialização em Direito Processual pela Universidade do Sul de Santa Catarina (2008). Mestre em Educação - Especialização em Administração de Organizações Educativas pela Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico do Porto - Portugal (2018), reconhecido em 2019 pela Universidade Federal do Pampa. Atuou na Pró Reitoria de Extensão do Instituto Federal Farroupilha, Reitoria, em Santa Maria/RS, exercendo a função de Coordenadora de Relações Institucionais, de julho/2010 a fev./2022. Foi titular da Unidade Correcional do IFFar (Comissão Permanente de Sindicâncias e Inquéritos Administrativos - COPSIA), mandato 2020/2022 e Secretária de Governança de fevereiro a maio de 2022. Trabalhou na Corregedoria do Ministério da Agricultura, Pecuária e Abastecimento - MAPA, em Brasília - DF, 2022/2023, onde foi Coordenadora (titular) e Coordenadora Geral (substituta) na Coordenação Geral Técnica Jurídico Correcional - CGCOR, titular da Coordenação Geral de Capacitação e Prevenção Disciplinar - CGCAD e, por último, Coordenadora de Informação. Atualmente atua na Pró-reitoria de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação - PRPPGI, na equipe da Coordenação de Inovação Tecnológica - CIT do IFFar.

Fernanda Cosme Da Costa

Doutora pelo Programa de Pós-Graduação em Serviço Social (PPGSS) da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), mestra em Educação Profissional em Saúde pela Escola Politécnica em Saúde Joaquim Venâncio (EPSJV)/FIOCRUZ, Pedagoga e especialista em Prevenção às Drogas e Escola pela Universidade Federal Fluminense (UFF). Membro do grupo de pesquisa ''As reconfigurações contemporâneas do conceito do 'público'' da Escola Politécnica em Saúde Joaquim Venâncio/FIOCRUZ e do Grupo de Estudos e Pesquisas Marxistas em Política Social da Escola de Serviço Social/UFRJ. Atuou como assessora da Vice-Direção de Ensino e Informação da EPSJV/FIOCRUZ, onde foi responsável pela implementação do acompanhamento pedagógico ao corpo discente inclusive durante a pandemia. Atualmente é Pedagoga no IFRJ, onde atua na análise e produção de dados sobre os indicadores educacionais a fim de subsidiar a execução da política de educação profissional no Campus São Gonçalo. Tem se dedicado ao estudo dos seguintes temas: políticas públicas de educação, orçamento e financiamento da educação profissional, orçamento e financiamento do ensino superior, reforma do Estado brasileiro, financeirização das políticas sociais, fundo público e capital fictício..

Norton Pizzi Manassi

Norton Pizzi Manassi é licenciado em Matemática pela Universidade Federal de Santa Catarina e Mestre em Ensino de Ciências e Matemática pela Universidade Luterana do Brasil. Atualmente é professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Santa Catarina - CA/UFSC. Suas áreas de interesse são Matemática Aplicada, Educação Financeira e Teorias de Aprendizagem, em especial a da aprendizagem significativa.

Thayz Souza Venancio Vianna Almada

Especialização na Formação Profissional de Jovens e Adultos pelo IFF (2015) Pós graduada em Literatura, Memória Cultural e Sociedade/ IFF (2012). Atualmente atua como Técnico de Assuntos Educacionais - TAE no Instituto Federal Fluminense campus Campos-Centro. Foi Professora de Língua Portuguesa nos cursos de Manutenção de computador e Operador de computador/ PRONATEC - e - professora de Redação no Pré-Vestibular (PVCJC) UFF-RJ. Professora de Redação e Normas Técnicas no curso Técnico de Informática - IFF campus Guarus/ PRONATEC. Possui graduação em Licenciatura em Letras - Português e Literatura pela Universidade Estácio de Sá (2008). Advogada desde 2001. Especialização - Fundação Escola Superior de Defendoria Pública do Rio de Janeiro.