Resultados para “'Perspectiva CTSA'”

Tereza Bárbara Barboza Pereira

docente IFRO - campus Porto Velho Calama

Doutora em Educação, com especialização em Didática das Ciências, pelo Instituto de Educação da Universidade de Lisboa (2024). Mestre em Engenharia Agrícola pela Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), na área de Processamento e Armazenamento de Produtos Agrícolas (2008). Graduada em Química Industrial (2005) e Licenciada em Química (2008) pela Universidade Estadual da Paraíba (UEPB). Atualmente é professora de Química do Instituto Federal do Sertão Paraibano (IFSertãoPB), Campus Catolé do Rocha.É líder do Grupo de Pesquisa .comCiência e coordenadora local da Rede Paraibana de Meninas e Mulheres Cientistas, desenvolvendo projetos de ensino, pesquisa, extensão e divulgação científica voltados à educação científica, à equidade de gênero e à formação de estudantes e professores. Atua na coordenação de projetos interdisciplinares e de iniciativas de popularização da ciência, inovação no ensino e aproximação entre instituições de ensino e comunidade.Possui experiência nas áreas de Ensino de Ciências e de Química, Educação na perspectiva Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente (CTSA), abordagem STEM, Engenharia de Processamento de Alimentos e Engenharia Sanitária. Desenvolve pesquisas sobre formação de professores, metodologias ativas, divulgação científica, sustentabilidade, inovação no ensino de Ciências e Química, e promoção da participação feminina nas áreas de Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática (STEM). Sua produção acadêmica articula ensino, pesquisa e extensão, com ênfase na popularização da ciência, na formação de jovens pesquisadores e no desenvolvimento de práticas educacionais inovadoras voltadas à alfabetização científica, à inclusão social e ao desenvolvimento sustentável. Mantém interesse em colaborações nacionais e internacionais voltadas ao fortalecimento da educação científica, da inovação pedagógica e da integração entre ciência, tecnologia, sustentabilidade e desenvolvimento social.

Giane Tais Cruz Guedes

docente IFFar - Campus São Borja

Cursa o Doutorado em Educação em Ciências na Universidade Federal de Santa Maria (início em 2024). É especialista em Educação Especial e Inclusiva (2025) e em Sociologia da Infância e Educação Infantil (2025). Possui graduação em Licenciatura em Matemática (2024) e é Mestre em Ensino de Física pela Universidade Federal de Santa Maria (2020). Graduou-se em Licenciatura em Física pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha (2017) e é especialista em Metodologia do Ensino de Matemática e Física pela UNINTER (2018). Atuou como bolsista do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) por quatro anos. Trabalhou como professora de Física na Escola Adventista de São Borja. Atualmente, é professora substituta de Física no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha e professora de Física no Colégio Sagrado Coração de Jesus. Tem experiência na área de Ensino de Física, com ênfase nos seguintes temas: ensino de Física, PIBID, enfoque CTSA, história da Física, uso de tecnologias no ensino de Ciências e formação de professores.

Maíra Da Silva Gomes

docente IFRS - Campus Porto Alegre

Possui graduação em Letras pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2005), mestrado em Letras pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2009) e doutorado em Letras pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2021). É Professora Titular do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, Campus Porto Alegre. Atua na área de Linguística, principalmente nos seguintes temas: abordagem ergo-dialógica, perspectiva dialógica do discurso, invisibilidade da atividade de trabalho docente, critérios de elaboração e de avaliação de tarefas de leitura e produção de texto.

Antônio Costa Neto

Outros IFCE - Campus Morada Nova

Graduado em Química / Licenciatura pela Universidade Federal do Ceará (UFC/2013); Graduado em Pedagogia/Licenciatura pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci (CULV/2023). Especialista em Gestão Ambiental e Desenvolvimento Sustentável pela Faculdade Stella Maris (FSM/2016), em Impactos da Violência na Escola pela Fundação Oswaldo Cruz (FIOCRUZ/2017) e em Ensino de Química pela Universidade Estadual do Ceará (UECE/2018). Mestre em Ensino de Ciências e Matemática, na linha de pesquisa Ensino e Aprendizagem das Ciências e Matemática, pela Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD/2023). Doutorado em andamento, em Ensino, na linha de pesquisa Práticas Pedagógicas no Ensino de Ciências e Matemática, pela Rede Nordeste de Ensino (RENOEN) no polo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN). Pesquisador dos Grupos de Pesquisas: Desenvolvimento, tecnologias, cultura e sociobiodiversidade na Amazônia; Grupo de Estudos e Pesquisa Horizontes Compreensivos na Educação Química - GEPHCEC. Tem interesse em estudos e pesquisas: Ensino de Química/Ciências; Processos de ensino e aprendizagem; Formação de professores de Química/Ciências; Sequência Didática Interativa; Ciclos formativos; Reflexão, Pensamento Crítico, Argumentação, Questionamentos e Tomada de Decisão; Prática Docente e Práxis Pedagógica; Epistemologia, Filosofia e Didática das Ciências/Química; Aprendizagem Baseada em Problema, Investigação e em Projeto; Aprendizagem Significativa; Experimentação com materiais alternativos; Influências da pedagogia de Paulo Freire, Vygotsky e Piaget no ensino de Ciências e Química; Influências das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação no ensino de Ciências/Química; Química de Produtos Naturais com ênfase em plantas da região Nordeste; Meio ambiente e Sustentabilidade; Estudos em Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente (CTS/CTSA); Avaliação de Ciclo de Vida (ACV) de produto. Atualmente é Servidor Técnico Administrativo do IFCE Campus Morada Nova

Lorenna Silva Oliveira Costa

docente IFG - Reitoria

Doutora em Ciências Ambientais, mestre em Educação em Ciências e Matemática e licenciada em Química, todos os títulos obtidos pela Universidade Federal de Goiás. Atualmente é líder do Núcleo de Estudos e Pesquisa em Educação em Ciências (NEPEC) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG), professora do IFG Câmpus Inhumas e docente do Programa de Pós-Graduação em Educação (Mestrado Acadêmico) do IFG Câmpus Goiânia. Atua como coordenadora institucional do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica e Tecnológica (PIBICTI) do IFG. Possui experiência na área de Ensino, com ênfase em Ensino de Ciências e Educação. Desenvolve pesquisas principalmente nos seguintes temas: formação de professores, currículo, ensino de Ciências e relações de gênero, políticas educacionais, educação ambiental, ensino-aprendizagem na perspectiva histórico-cultural e educação de jovens e adultos.

Maria Das Graças Ferreira Telles

docente

Professora/Pesquisadora e Extensionista, Doutoranda em Educação com linha de pesquisa em Educação Científica, Matemática e Tecnológica pelo Programa de Educação da USP-FEUSP,sob orientação da Prof Dra Sonia Maria Vanzella Castellar. Mestra em Ensino de Ciências e Matemática (UNICSUL); Especialista em Direitos Humanos e Democracia( UESB);Licenciada em Pedagogia (UNEB);Licenciada em Matemática ( FTC). Atualmente é professora de Matemática EBTT no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará (IFPA), Campus Breves, atuando nos cursos de Agropecuária, Gestão Ambiental e Educação do Campo e atua no PARFOR ( Programa de Formação ) .Coordenou o Núcleo de Atendimento a Pessoas com Necessidades Específicas (NAPNE) no Campus Breves-IFPA no período de 2021 a 2026. Foi coordenadora do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (NEABI) no período de 2023 a 2025 e presidiu a Comissão Local de Heteroidentificação do IFPA Campus Breves entre 2022 e 2025. Compôs a equipe de gestores do Curso de Educação Escolar Quilombola no estado do Pará e integra a Rede de NEABs/NEABIs. Desenvolve pesquisas nas áreas de Etnomatemática; Ciência, Tecnologia, Sociedade e Meio Ambiente (CTSA), com ênfase em tecnologias educacionais, formação de professores, educação socioambiental crítica e racismo ambiental. Coordena os projetos de pesquisa: ''Água Flor: Minha Floresta... Meu Quintal'' e ''Formação de Professores de Ciências na FLONA de Caxiuanã: Reflexões e Práticas a partir do Enfoque CTSA. Membro dos grupos de pesquisa: Grupo de Ensino e Ciências Aplicadas do Marajó (GECAM), atuando na linha Educação, Ciências e Tecnologias / Grupo de Pesquisa em Educação Inclusiva (GPEI) atuando na linha Recursos Pedagógicos e Didática na Perspectiva da Acessibilidade./Grupo de Pesquisa Etnomatemática e Cultura em Contextos Amazônicos (GPECCA),que investiga conhecimentos matemáticos em comunidades tradicionais, indígenas, quilombolas, ribeirinhas e urbanas da Amazônia, considerando suas lógicas próprias, vínculos territoriais e formas de transmissão oral e prática.

Dilcléia Dobrowolski

docente IFSC - Câmpus Jaraguá do Sul

Possui graduação em Física pela Universidade Federal do Paraná, nas modalidades licenciatura e bacharelado e mestrado em Física pela Universidade Federal do Paraná. Atualmente é professora do curso de licenciatura em física no Instituto Federal de Santa Catarina. Tem experiência na área de Física, com ênfase em Física dos Fluidos, Teoria cinética dos gases e Ensino de Física.

Viviany Gonçalves De Lima

tecnico IFGoiano - Campus Iporá

Mestra em Educação Profissional e Tecnológica pelo ProfEPT (2024), especialista em Docência do Ensino Superior pela FABEC BRASIL (2015) e graduada em Ciências Biológicas pela Universidade Estadual de Goiás UEG (2009). Atualmente, atua como Assistente em Administração no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano Campus Iporá, onde integra a equipe da Secretaria da Coordenação de Extensão, desenvolve atividades de registro acadêmico de cursos FIC/EaD. Possui experiência na área da educação, registro escolar, eventos e projetos de extensão, com interesse em projetos voltados à Educação Ambiental e Educação Profissional Tecnológica. E-mail profissional: viviany.lima@ifgoiano.edu.br Telefone: (64) 3674-0413. Currículo Lattes: https://lattes.cnpq.br/7056377262292688

Eduardo Dantas Leite

tecnico IFSP - Campus Guarulhos

Mestre e atualmente Doutorando pelo programa de Ensino e História das Ciências e da Matemática pela Universidade Federal do ABC. Concluiu Licenciatura em Ciências Biológicas pela Universidade Cruzeiro do Sul.Pesquisa com enfoques em Educação Não Formal, Divulgação Científica, Museus e Centros de Ciências, Natureza da Ciência, Estudos em Ciência, Tecnologia, Sociedade Ambiente (CTSA), Controvérsias e Alfabetização Científica.Atualmente é Assistente de Alunos no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo, campus Guarulhos (IFSP-GRU) e atua com Educação Popular.

Décio Nascimento Guimarães

docente IFF - Campus Campos Centro

Pessoa com deficiência (cego). Pesquisador com deficiência FAPERJ (Programa de Apoio ao Pesquisador com deficiência em ICTs do Estado do Rio de Janeiro, Processo SEI-260003/008250/2025) (2025-2027). Jovem Cientista do Nosso Estado (Edital FAPERJ N 09/2025 - Programa Jovem Cientista do Nosso Estado) (2026-2028). Doutor e mestre em Cognição e Linguagem pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (UENF). Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense (IFF). Líder do Laboratório de Educação, Acessibilidade, Tecnologia Assistiva e Políticas Públicas (LETAPP/IFF). Coordenador do Observatório de Educação e Participação de Pessoas com Deficiência na Rede Federal no Estado do Rio de Janeiro (OBEDUCA/Deficiência com participação). Vice-líder do Grupo de Pesquisa Educação Especial e Inclusão (GEEIN/UFMS). Docente permanente e coordenador do Mestrado Profissional em Ensino e suas Tecnologias (MPET/IFF). Docente permanente do Programa de Pós-graduação em Cognição e Linguagem (PGCL/UENF). Membro do Fórum Permanente de Direitos Humanos da Escola da Magistratura do Estado do Rio de Janeiro (EMERJ). Membro do Comitê Científico do grupo de trabalho GT 15 Educação Especial da ANPEd (2025-2027). Atuou como membro da Comissão de Diversidade, Acessibilidade e Ações Afirmativas da ANPEd (período de 11/2021 a 11/2023). Atuou como coordenador do Grupo de Trabalho Educação Especial (GT 15) (período de 11/2021 a 11/2023) da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd). Atuou como diretor de Políticas de Educação Especial na Perspectiva Inclusiva da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão do Ministério da Educação (DIPEPI/SECADI/MEC) (período 2023/2024). Atuou como conselheiro Nacional dos Direitos da Pessoa com Deficiência (CONADE/MDHC) (período 2023/2024). Atuou como membro do Comitê Interministerial de Tecnologia Assistiva (CITA/MCTI) (período 2023/2024). Em 2020, recebeu o Colar do Mérito Judiciário do Tribunal de Justiça do Estado do Rio de Janeiro (TJ/RJ). Aposentado do Tribunal de Justiça do Estado do Rio de Janeiro (TJ/RJ). Pesquisador nas áreas: Educação Especial, Formação docente, Tecnologia Assistiva e Direitos Humanos. Editor científico da Editora Encontrografia. Organizador dos livros: Práticas Inclusivas na Escola: caminhos e experiências; Políticas e Práticas Educacionais em Perspectiva Inclusiva Volumes 1 e 2; Pessoas com deficiência, práticas inclusivas e anticapacitismo; dentre outros. Membro Associado da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd) e Membro Associado da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial (Abpee).

Luciana Colussi

docente IFC - Campus Camboriu

Graduação em Letras: Português- Inglês, UFSM e Mestrado em Letras, Estudos Linguísticos, UFSM. Experiência no ensino de Inglês Instrumental, Inglês para leitura, Pré-vestibular e no ensino básico, técnico e tecnológico na rede estadual e federal de ensino. Atualmente é professora de Inglês no ensino médio, superior e EJA, e Português para falantes de outras línguas (PFOL), do Instituto Federal Catarinense (IFC).

Hugo Santos De Macedo Rego

tecnico IFRJ - Campus Rio de Janeiro

Possui graduação em Administração pelo Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca (2012) e especialização em Gestão Pública. É servidor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ), onde atua há aproximadamente dez anos como Administrador, exercendo atualmente a função de Diretor Adjunto de Planejamento e Orçamento. Possui experiência em planejamento institucional, orçamento público, execução orçamentária e financeira, com atuação integrada aos processos de licitações, contratos e editais, além de governança, transparência e uso de sistemas de informações gerenciais para apoio à tomada de decisão, com ênfase em avaliação de processos e resultados na administração pública.

Rogério De Souza Santos

docente IFMG - Campus Sabará

Graduado em Física pela Universidade Federal do Espírito Santo (2007). Atualmente atuo como Professor de Física no IFMG Campus Ouro Preto em seus cursos de Ensino Técnico Integrado e na Graduação na Licenciatura em Física. Mestre (2018) em Ensino de Física pelo Programa de Pós-graduação do Mestrado Profissional em Ensino de Física da Universidade Federal de Lavras (UFLA).

Augusto Santana Veras De Medeiros

docente IFRN - Campus Natal - Zona Norte

Possui graduação em Administração de Empresas pela UFRN (2005), graduação em Estatística pela UFRN (2021) e Mestrado em Economia pela UFPB (2009). Atualmente é Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN).

Frédéric André Robert Vaillant

docente

Licenciado em FÍSICA e QUÍMICA pela UNIVERSITÉ ROUEN - FACULTÉ DES SCIENCES ET DES TECHNIQUES (1993), FRANÇA. Professor concursado do Ministério da Educação Nacional - França desde 1994, lecionando as disciplinas de Física e Química no ensino fundamental e médio de 1994. Mestrado Profissional em Educação em Ciência e Matemática (EDUCIMAT) no Instituto Federal de Espirito Santo (IFES) (2017).Tem interesse em pesquisa na área de formação de professores, na Divulgação Científica e Política Educacional.

Miguel Félix De Araujo Júnior

docente IFPB - Campus Sousa

LINGUISTA APLICADO, com Licenciatura Plena em LETRAS-INGLÊS, pela UEPB, tem grau de Especialista em Línguas e Literaturas Estrangeiras Modernas [com ênfase em Ensino-aprendizagem de INGLÊS como Língua Estrangeira - TESOL/TEFL], pela UFRN; e mestrado profissional em Educação, com ênfase em Tecnologias Emergentes em Educação, pela MUST University - Miami University of Science and Technology (USA).É International Exchange Alumni, por meio da CAPES e da Comissão FULBRIGHT (USA), de onde é egresso do PDPI (Programa de Desenvolvimento Profissional para Professores de Língua Inglesa), realizado no Instituto de Língua Inglesa da State University of Delaware - ELI/UDEL (USA), onde cursou aperfeiçoamento profissional no Delaware English as a Foreign Language Teacher Training Program, nos EUA. É membro da Associação Brasileira de Professores de Língua Inglesa da Rede Federal (Abralitec) e ex-integrante do Fórum de Relações Internacionais do Conselho Nacional das Instituições da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica (Conif/Forinter).PROFESSOR DE INGLÊS há mais de 15 anos, possui ampla experiência profissional, exclusivamente dedicada ao ensino e à aprendizagem de INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA (TEFL/TESOL), tanto na esfera pública e privada, quanto em atividades de voluntariado (sem fins lucrativos), dentre as quais, destacam-se atuações na Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), na rede estadual de ensino norte-rio-grandense (SEEC/RN), no Instituto de Línguas Estrangeiras Modernas da UFRN (Instituto Ágora), na Fundação Colégio Marie Jost (referência em educação bilíngue no Rio Grande do Norte), no Instituto Metrópole Digital (IMD/UFRN), bem como nas escolas de idiomas WIZARD e ALL (Alternative Language Learning).Atualmente é professor EBTT, concursado, em caráter efetivo, estável, e em regime de Dedicação Exclusiva, no Instituto Federal da Paraíba (IFPB), sendo proveniente, via permuta, do Colégio Militar de Fortaleza (CMF) e, anteriormente, via redistribuição docente, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Roraima (IFRR), onde também atuou como Assessor de Relações Internacionais, por quatro anos, no período de 2016 a 2020.