Resultados para “'Pesquisa em educação ambiental'”

Ionara Cristina Albani

tecnico IFRS - Campus Rio Grande

Doutora em Educação Ambiental pela Universidade Federal do Rio Grande - FURG, na linha de pesquisa Educação Ambiental: Ensino e Formação de Educadores - EAEFE (2016-2020), com doutorado sanduíche realizado na Universidade Pablo de Olavide - UPO, na Espanha (outubro de 2018 a junho de 2019). Mestre em Educação Ambiental pela Universidade Federal do Rio Grande - FURG (2015), na linha de pesquisa EAEFE. Pós Graduada-Latu Sensu em Desenvolvimento Regional pela Faculdade Meridional de Passo Fundo - IMED (2009). Licenciada em Pedagogia Anos Iniciais: crianças, jovens e adultos pela Universidade Estadual do Rio Grande do Sul - UERGS (2006). Participa do Grupo de Pesquisa em Educação Profissional e Tecnológica - GPEPT e do Grupo de Pesquisa Ciranda Interdisciplinar de Pesquisa em Educação e Ambiente - CIPEA. Tem experiência e desenvolve/desenvolveu pesquisa em Educação Ambiental, Educação Popular, Educação do Campo e Movimentos Sociais, trabalhando com o tema Formação de Educadores. Miltlitou em Movimentos Sociais ligados à Agricultura Familiar, mais especificamente direcionados a jovens. É Técnica em Assuntos Educacionais do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul - IFRS, Campus Rio Grande, lotada no setor de Coordenação de Assistência Estudantil.

Débora De Fátima Einhardt Jara

docente IFC - Campus Camboriu

Possui graduação em Bacharelado em Música com habilitação em Canto pela Universidade Federal de Pelotas/UFPEL (2001), graduação em Licenciatura em Música pela Universidade Federal de Pelotas/UFPEL (2006), Mestrado em Educação Ambiental pela Universidade Federal do Rio Grande/FURG (2010) e Doutorado em Educação Ambiental pela Universidade Federal do Rio Grande/FURG (2016), onde pesquisou a formação de professores de música em uma perspectiva sócio-histórico-ambiental . Atualmente é docente do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia/IFC, lotada no Camboriú. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Musical, atuando principalmente nos seguintes temas: educação ambiental; educação musical; educação de jovens e adultos; educação prisional; cultura e formação de professores. É membro do Núcleo dos Estudos de Gênero e Diversidade (NEGES) e Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (NEABI) no IFC/CAMBORIÚ. Faz parte dos grupos de pesquisa QUILOMBOS EDUCATIVOS no IFC-Camboriú; NUPEATRO da FURG e do REdEA - Rede de Educação Estético Ambiental da FURG.

Katucha Kamilla Marques Pereira

docente IFPB - Reitoria

Bacharel em Direito, UFPB. Especialização em Direito Civil, UCAM. Mestrado em Desenvolvimento e Meio Ambiente, UFPB. Especialista em Práticas Pedagógicas, IFES. Professora IFPB Campus Cabedelo Centro. Doutora em Educação, PPGE/UFPB (2025). Membro do GPEBioMA - Grupo de Pesquisa em Educação Ambiental, Ensino de Ciências/Biologia e Malacologia (UFPB) e do Grupo de Pesquisa em Educação, Direitos e Cultura Popular (IFPB).

Leonardo Martins Da Silva

docente IFG - Campus Goiânia Oeste

Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG). Licenciado em Geografia pela Universidade Federal de Goiás (UFG, 2001), Especialista em Docência no Ensino Superior pela FACTU (2004), Mestre em Gestão Territorial e Ambiental pela Universidade de Brasília (UnB, 2006), Doutor em Geografia pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG/IGC), na área de concentração em Análise Ambiental, e Pós-Doutor em Geografia pela Universidade do Minho, Portugal, junto ao Centro de Estudos de Geografia e Ordenamento do Território (CEGOT, 2021). Atua nas áreas de Geociências, Gestão Ambiental e Territorial, planejamento territorial, gestão de recursos naturais e ensino de Geografia. É professor do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT), na Linha de Pesquisa: Organização e Memórias de Espaços Pedagógicos na Educação Profissional e Tecnológica, desenvolvendo pesquisas relacionadas aos espaços pedagógicos, práticas educativas, memória institucional e processos formativos na EPT.

Nina Beatriz Bastos Pelliccione

docente IFRJ - Campus Rio de Janeiro

Possuo graduação em Ciências Biológicas pela Universidade Federal Fluminense (2005) e mestrado em Ciência Ambiental pela Universidade Federal Fluminense (2007). Atuei durante oito anos na Vigilância Sanitária pela Fundação Municipal de Saúde do município de Niterói na realização de testes e avaliação de amostras ambientais. Sou docente efetiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro na área de Meio Ambiente e Ensino de Ciências. Tenho experiência na área de Ecotoxicologia, Limnologia, Biologia Marinha, Avaliação de Risco Ambiental e Toxicológico e Educação Ambiental. Possuo experiência em elaboração de projetos e programas Educação Ambiental no ensino formal,e atuo na formação de Educadores Ambientais. . Atualmente tenho desenvolvido pesquisa nas seguintes áreas: Toxicologia Ambiental, Avaliação de Risco Ambiental e Toxicológico; Ecologia , Educação Ambiental e Ensino de Ciências.

Bruno Soares De Abreu

docente IFRN - Campus Lajes

Iniciou a vida acadêmica no Curso de Bacharelado em Administração na Universidade Federal da Paraíba - UFPB, é Graduado em Economia pela Universidade Federal de Campina Grande - UFCG e também em Gestão Ambiental pela Estácio de Sá de Ribeirão Preto; Doutor e Mestre em Recursos Naturais - UFCG; Pós-graduado em Gestão e Análise Ambiental - UEPB; Economia e Desenvolvimento Sustentável - UFCG; Gestão da Agroindústria Sucro-Alcooleira UFMT. Atualmente é Pós-graduando em Docência para a Educação Profissional e Tecnológica - Instituto Federal de Rondônia - IFRO. Foi Coordenador Adjunto do Curso de Administração e Coordenador dos CST'S em Gestão Financeira, Recursos Humanos e Gestão Ambiental no Centro Universitário de João Pessoa - UNIPÊ. Atuou como docente nos cursos de Administração, Contabilidade, Gestão Financeira, Marketing, Recursos Humanos, Logística e Gestão Ambiental ministrando disciplinas na área financeira, negócios, ambiente e engenharia. Atuou como Diretor de Financeiro e de Projetos no Instituto de Pesquisa e Promoção do Desenvolvimento e da Sustentabilidade - IPPEDS. Foi Coordenador do PROGRAMA DE CONSOLIDAÇÃO DO PACTO NACIONAL PELA GESTÃO DAS ÁGUAS - PROGESTÃO na Agência Executiva de Gestão de Águas do Estado da Paraíba- AESA-PB em parceria com a Agência Nacional de Águas - ANA. Foi Professor na área de Engenharia Ambiental e Coordenador do Curso Superior de Tecnologia em Gestão Ambiental no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão - IFMA e Atualmente é Professor no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte - IFRN na área de Administração.

Joacir Aparecido Lourenzoni

Outros IFRO - campus Colorado do Oeste

Mestre em Gestão e Regulação de Recursos Hídricos pelo Programa de Mestrado Profissional em Rede -PROFÁGUA, pela UNIR campus Ji-Paraná. Pós-graduado em Educação Inclusiva, possui graduação em Gestão Ambiental pelo Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Rondônia (2017). Atualmente cursando Engenharia Ambiental pela Universidade Cruzeiro do Sul. Possui formação técnica em Enfermagem, com especialização em Enfermagem do Trabalho, e curso Técnico em Segurança do Trabalho. Atuou como professor substituto EBTT no IFRO campus Colorado do Oeste no primeiro semestre de 2021, nos cursos Superior de Tecnologia em Gestão Ambiental e Bacharelado em Zootecnia. Servidor efetivo no Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Rondônia, no cargo de Técnico em Enfermagem desde 2012.. Desenvolve assessoria em Saúde e Segurança no Trabalho, prestando assistência às empresas no tocante à SST, realiza treinamentos das Normas Regulamentadoras, dentre elas NR 01, NR 05, NR 06, NR 11, NR 12, NR 20, NR 23, NR 31, NR 32, NR 33 e NR 35. Atua como Assistente Técnico de Perícia Trabalhista.

Clesio Jonas De Oliveira Da Silva

docente IFSertão-PE - Campus Petrolina

Doutorando em Educação pela Universidade Federal do Paraná (UFPR), com conclusão prevista para 2028. Mestre em Tecnologia Ambiental pelo Instituto de Tecnologia de Pernambuco (ITEP, 2014), especialista em Geografia, Meio Ambiente e Turismo pela Universidade Federal do Piauí (UFPI, 2005) e licenciado em Geografia pela Universidade Estadual do Piauí (UESPI, 2004). Possuo, ainda, formação parcial no curso de Tecnólogo em Gestão Ambiental Urbana e Rural pelo Instituto Federal do Piauí (IFPI).Minha trajetória profissional é marcada por ampla experiência na docência, com atuação nas redes públicas estadual e municipal, bem como na rede privada, com destaque para o SESC-PE e o Programa Nacional de Formação de Professores da Educação Básica (PARFOR). Atuei como professor no PRONATEC, tutor em cursos de Educação a Distância (EaD), além de coordenador de EaD (CEAD) e do programa e-Tec no IF Sertão-PE.Desde 2009, sou professor EBTT e servidor público federal no Instituto Federal do Sertão Pernambucano (IF Sertão-PE), Campus Petrolina. Nesta instituição, exerci a função de Diretor de Ensino entre 2017 e 2023 e, atualmente, ocupo o cargo de Diretor-Geral, no mandato de 2024 a 2028.Minhas áreas de atuação e interesse concentram-se na educação interdisciplinar, ensino de Geografia, educação e gestão ambiental, com experiências também em Educação a Distância, temáticas afro-indígenas e conservação ambiental. Busco constantemente promover inovação e impacto positivo nas ações de ensino, pesquisa e extensão, aliando excelência acadêmica a um compromisso ético com a transformação social.Sou engajado em movimentos populares, socioambientais e pastorais, o que fortalece meus vínculos com a comunidade e amplia a relevância social do trabalho educacional que desenvolvo. Com uma carreira sólida e multifacetada, meu propósito é contribuir para uma educação pública de qualidade, inclusiva, sustentável e promotora do desenvolvimento humano.

Magda Stella De Melo Martins

docente IFTM - Campus Uberaba

Graduada em Gestão Ambiental (2006) e licenciada em Formação Pedagógica para a Educação Profissional e Tecnológica (2021), ambos pelo Instituto Federal do Triângulo Mineiro. Especialista em Educação, com linha de pesquisa em Leitura e Escrita como Prática Social, pelo Senac-Minas e Programa Modular de Capacitação para Professores em Biogás (2018), pela ME-LE Akademie em parceria com SETEC/MEC. Mestra em Ciência e Tecnologia de Alimentos pelo Instituto Federal do Triângulo Mineiro (2017), com linha de pesquisa em meio ambiente. Doutora em Agronomia no Programa de Ciência do Solo pela UNESP - Jaboticabal, com linha de pesquisa em gestão de bacias hidrográficas (2020). Professora EBTT do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro (IFTM). Representante do IFTM, como titular, no Conselho Municipal de Meio Ambiente (COMAM) e no Comitê de Bacia Hidrográfica dos Afluentes Mineiros do Baixo Rio Grande (CBH-GD8) e representante do IFTM, como suplente, no Conselho Gestor da APA do Rio Uberaba. Tem experiência na área de Ciências Ambientais, com ênfase em Gestão Ambiental, atuando principalmente nos seguintes temas: gestão ambiental, licenciamento ambiental, saneamento ambiental, gestão de resíduos sólidos, análise de uso e ocupação, políticas públicas ambientais, monitoramento ambiental, saneamento ambiental.

João Luís Sampaio Olímpio

docente IFCE - Campus Quixadá

Bacharel, Mestre e Doutor em Geografia pela Universidade Federal do Ceará (UFC), com ênfase em Dinâmica Ambiental e Territorial. Especialista em Planejamento e Gestão Ambiental pela Universidade Estadual do Ceará (UECE), em Docência na Educação Profissional e Tecnológica (IFCE) e em Educação Ambiental e Sustentabilidade (UFPA). Foi analista ambiental na iniciativa privada (2012-2017). Atualmente é docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE). É bolsista Produtividade em Pesquisa, Estímulo à Interiorização e a Inovação Tecnológica da Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico (FUNCAP) para o período 2025-2027. Foi coordenador do curso Técnico em Meio Ambiente do IFCE, campus Quixadá (2019-2021). É líder do grupo de pesquisa Núcleo de Estudos Integrados em Geografia Ambiental, Geodiversidade e Geoinformação (NIGEO). Tem experiência nos seguintes temas: riscos e desastres naturais, fragilidade ambiental, vulnerabilidade, impactos hidrometeóricos, geodiversidade, desertificação e sistemas de informação geográfica.

Izaclaudia Santana Das Neves

docente

Professora EBTT - Área Meio Ambiente e Biologia do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Catarinense. Doutora em Desenvolvimento e Meio Ambiente (2016) pela Universidade Federal de Sergipe, Mestre em Desenvolvimento e Meio Ambiente pela Universidade Federal de Sergipe (2011). Graduada em Licenciatura em Ciências Biológicas (2020 - Universidade Uniasselvi), Graduada em Tecnologia em Saneamento Ambiental pelo Instituto Federal de Sergipe (2009), Graduada em Letras-Português pela Universidade Federal de Sergipe (2008). Atuação como líder do Grupo de Pesquisa Ciências e Desenvolvimento Social (IFCatarinense). Trabalha, principalmente, com os seguintes temas: Ensino de Biologia, Conservação da Biodiversidade; educação ambiental; Desenvolvimento sustentável, Gestão Ambiental, Logística reversa, Gestão de resíduos, Avaliação de Impactos Ambientais e Licenciamento Ambiental.

Gustavo Pereira Pessoa

docente IFMG - Campus Ibirité

possui graduação em Ciências Biológicas pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (2004). É especialista em Educação Ambiental pelo CEPEMG (2006). Mestre em Gestão Social, Educação e desenvolvimento local no Centro Universitário UNA (2010) e Doutor em Educação pela PUC-Minas (2017). Atualmente é professor do Instituto Federal de Minas Gerais - Campus Ibirité, exercendo a direção geral do campus no mandato 2023-2027.Tem experiência na área de Educação, com ênfase na inserção curricular das tecnologias digitais no ensino, ensino de Biologia, ensino de ciências por investigação e Educação Ambiental.

Letícia Estevão Moraes

docente IFSP - Campus São Roque

Sou Letícia Estevão Moraes, licenciada em Física pela Universidade Federal de São Carlos, campus Sorocaba (2014). Mestra (2017) e Doutora (2021) em Ensino de Ciências e Matemática pelo Programa de Pós-Graduação Multiunidades em Ensino de Ciências e Matemática (Pecim) da Universidade Estadual de Campinas. Atualmente sou professora substituta de Física no Instituto Federal de São Paulo (IFSP), campus São Roque (ensino médio integrado ao técnico e ensino superior) e presido o Núcleo de Astronomia desta instituição. Também sou professora substituta de Física na Universidade Federal de São Carlos, campus Sorocaba. Sou professora colaboradora no MNPEF - polo 42, UFSCar-Sorocaba, no qual leciono disciplinas e oriento trabalhos de Mestrado. Integro o Grupo de Pesquisas em Ensino e Divulgação da Ciência (GPEDIC), da UFSCar-Sorocaba. Tenho experiência na área de Física, com ênfase em Ensino, atuando principalmente com os seguintes temas: Educação Ambiental, CTS/CTSA, Física Ambiental, Educação não formal e Percepção Pública da Ciência. Possuo interesse na Área Educacional e Ensino de Ciências/Física.

Lucas Cesar Frediani Sant'ana

docente IFPR - Campus Ivaipora

Graduado em Geografia pela Universidade Estadual de Maringá (2007), mestrado em Geografia pela Universidade Estadual de Maringá (2010) e doutorado em Geografia (2015), área de concentração Análise Ambiental, também pela Universidade Estadual de Maringá. Tem experiência em docência no ensino médio e no ensino superior (graduação e pós-graduação) na área de Geociências, Análise e Planejamento Ambiental lecionando em escolas e Universidades (Públicas e Privadas), atuando como professor principalmente nos seguintes temas: geologia ambiental, paleontologia, planejamento ambiental, paisagem, meio ambiente urbano e rural, Sensoriamento Remoto, Geoprocessamento, consultoria ambiental e políticas públicas agrícolas. Áreas estas abordadas também em projeto de pesquisa, ensino, extensão e orientações de trabalho tanto em Iniciação Científica quanto em trabalhos de conclusão de curso.

Jean Carlo Laughton De Sousa

docente IFNMG - Campus Pirapora

Possui Licenciatura Plena em Geografia pela Unimontes (2004), MBA em Gestão Ambiental e Desenvolvimento Sustentável pela FATEC (2011) e mestrado em Saúde, Sociedade e Ambiente pela UFVJM (2014). Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais (IFNMG). Foi professor do IFMA (2019-2021) e servidor da UFVJM, atuando na Assessoria Administrativa e Acadêmica de Pesquisa e Pós-Graduação (2010-2019). Foi coordenador de Tutoria e dos Trabalhos de Conclusão de Curso da Especialização em Educação em Direitos Humanos SECADI/MEC/UFVJM. Atuou pela CAPES no Programa de Cooperação Internacional de Qualificação de Docentes no Timor-Leste (2007/2008), lecionando aulas no Curso de Bacharelado em Geografia na Universidade Nacional de Timor-Lorosa'e e elaboração de livros didáticos para o Ensino Fundamental e Médio daquele país. Sócio-fundador da OSCIP Instituto Grande Sertão (IGS)

Paola Luciana Rodriguez Peciar

docente IFSC - Câmpus Florianópolis-Continente

Doutorado em Antropologia Social pela Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, com estágio doutoral na Espanha, Universidad Complutense de Madrid, UCM. Mestrado em Educação, Pós-Graduação em Educação Ambiental, Licenciatura em Sociologia e Bacharelado em Ciências Sociais pela Universidade Federal de Santa Maria, UFSM. Bacharelado em Turismo pela Universidade Franciscana, UFN e Licenciatura em Letras Espanhol pela Universidade Federal de Pelotas, UFPel. Possui experiência profissional em ensino e pesquisa na área da Sociologia, Antropologia, Educação, Turismo e Letras Espanhol. Dedica-se a investigação científica do modo de vida das cidades contemporâneas, especialmente, sobre o uso e o significado dos espaços públicos desde a perspectiva da Antropologia Urbana e da Sociologia. Membro-pesquisador do Núcleo de pesquisas em Dinâmicas Urbanas e Patrimônio Cultural (NAUI/PPGAS/UFSC) e integrante do Corpo e Comissão Editoriais do Cadernos Naui (Revista eletrônica de periodicidade semestral do Programa de Pós Graduação em Antropologia Social da UFSC).