Resultados para “'Plataformização'”

Ana Elisa Sobral Caetano Da Silva Ferreira

docente IFSP - Campus Cubatão

Doutora em Linguística pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Foi Visiting Scholar (20182019) na University of California, Berkeley, sob supervisão de Richard Kern e Claire Kramsch. Mestre em Educação pela UFSCar. Especialista em Psicopedagogia pela Universidade Católica de Santos (2010) e graduada em Letras pela mesma instituição (2006). Autora do livro ''Sistemas de gerenciamento de aprendizagem e as imagens do professor no século XXI''(2018), resultante de sua dissertação de mestrado, na qual investigou o uso das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) analisando os efeitos dessas tecnologias na formação do imaginário docente. Desde 2017, desenvolve pesquisas sobre os impactos da inteligência artificial, da dataficação e dos processos de plataformização da educação no trabalho docente, com ênfase na mediação algorítmica e nas dinâmicas do capitalismo de vigilância, investigando seus efeitos sobre a autoria, a autonomia e a constituição do imaginário docente, à luz da Análise do Discurso de linha francesa e da Midiologia.Desde 2009, exerce docência na Educação Básica, com atuação no Ensino Médio nas áreas de língua inglesa, redação e literaturas brasileira e portuguesa. Atualmente, é professora efetiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP), campus Cubatão, onde atua na Licenciatura em Letras, com ênfase na formação de professores, além de lecionar no Ensino Médio Integrado ao curso técnico em Informática. Entre janeiro e março de 2016, participou do programa de capacitação SETEC/NOVA (CAPES) no San Francisco City College, com foco em metodologias de ensino de inglês como língua estrangeira. Atua nos grupos de pesquisa: Discursos na Rede (UFSCAR) http://dgp.cnpq.br/dgp/espelholinha/0755189120108896157284 e coordena o grupo de pesquisas linguísticas ELIN no IFSP. Academia: https://berkeley.academia.edu/AnaElisaFerreiraReseacrh Gate: https://www.researchgate.net/profile/Ana_Elisa_Sobral_Caetano_Da_Silva_FerreiraGoogle acadêmico: https://scholar.google.com.br/citations?user=NixqEigAAAAJhl=pt-BR

Vital Pereira Dos Santos Junior

docente IFC - Campus Blumenau

Bacharel em Ciências da Computação pela FURB (1992), Mestre em Computação Aplicada pela UNIVALI (2010) e Doutor em Educação pela ULBRA (2024) com Pós-Doutorado em Letras pela UCS (2026). Professor especialista em Hardware, Software e Infraestrutura de Redes e Banco de Dados; Normas e Procedimentos técnicos Administrativos de Qualidade. Foi professor da UNIASSELVI, coordenador e professor do Curso Superior de Gestão de TI do SENAC e professor da Escola Técnica Hermann Hering - CEDUP., Professor adjunto do IFC (Instituto Federal Catarinense) de Blumenau. 2023. Publicou livros: Desatando os nós da rede: 45 exercícios de redes de computadores. São Paulo: Dialética Ed., 2023. Desatando os nós da rede: conceitos básicos e configurações de switch. Editora IFC, 2021. Informática Básica. 2. ed. Indaial: Editora Uniasselvi, 2011. Informática Básica e Tecnologias na Educação. Indaial: Editora Uniasselvi, 2010. Instalação e Configuração de Servidores. Indaial: Editora Asselvi, 2008. Equipamentos de Interconexão e Cabeamento Estruturado. Indaial: Editora Asselvi, 2007.

Valmir Arruda De Sousa Neto

docente IFCE - Campus Canindé

Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - IFCE, lotado no Curso de Licenciatura em Educação Física no Campus Canindé. Doutor em Educação Física no programa de pós graduação da Faculdade de Educação Física na Universidade de Brasília PPGEF/FEF/UNB. Mestre em Educação brasileira pelo Programa de Pós-graduação da Universidade Federal do Ceará - FACED/UFC e graduação em Educação Física pela Universidade Estadual Vale do Acaraú - UVA. É membro do Grupo de Pesquisa e Formação Sociocrítica em Educação Física, Esporte e Lazer - AVANTE (FEF/UNB). Tem experiência na área de Educação Física e Educação, com ênfase em Educação Física, atuando principalmente nos seguintes temas: educação, educação física, mundo do trabalho,trabalho plataformizado e sociedade.

Jarel Oliveira Pinheiro

Outros IFRO - campus Guajará Mirim

Graduado em Licenciatura em Educação Física pela Universidade Federal do Acre (2017); Especialista em Legislação Educacional pela Faculdade Campos Elíseos (2019). Mestre em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT/IFMT); Atualmente é graduando em Pedagogia e Educação Profissional e Tecnológica (EPT); e membro do grupo de pesquisa organização e memórias em EPT. Atua como Técnico em Assuntos Educacionais no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso - Campus Barra do Garças.

Josiane Carolina Soares Ramos Procasko

docente IFRS - Campus Porto Alegre

Doutora e Mestre em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), na linha ''Políticas e Gestão de Processos Educacionais''. Graduada em Pedagogia pela Universidade Luterana do Brasil (ULBRA).Possui pós-Doutoramento em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS), na linha ''Formação, Políticas e Práticas em Educação'', sob a perspectiva da Educação Digital. Professora Titular da Carreira de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT), área de Educação, no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) Campus Porto Alegre. Atua como docente permanente no Mestrado Profissional em Informática na Educação (PPPIE/IFRS) e lidera o Grupo de Estudos e Pesquisas em Gestão Educacional, Formação de Professores e Tecnologias (GETec). Desenvolve pesquisa na interface entre política educacional e tecnologias digitais, com ênfase em gestão educacional, atuando nos temas: plataformização da educação e capitalismo digital, soberania digital e trabalho docente, cultura digital crítica na escola pública, gestão democrática da educação, formação de professores e práticas pedagógicas na Educação Profissional e Tecnológica (EPT). Fundamenta seu trabalho na Pedagogia Histórico-Crítica em diálogo com o campo internacional de estudos críticos sobre tecnologia educacional.

Odorico Guilherme Veloso Da Silva

tecnico IFNMG - Campus Diamantina

Possui formação e atuação profissional nas interfaces entre Engenharia de Computação, Ciência dos Dados, Tecnologia da Informação e Educação. É Mestre em Educação pela Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM), com dissertação sobre mineração de textos aplicada à aprendizagem de programação no YouTube, orientada por Marcus Vinicius Carvalho Guelpeli. É Bacharel em Engenharia de Computação pelo Centro Universitário Internacional (UNINTER), Tecnólogo em Ciência dos Dados pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS) e Tecnólogo em Gestão da Tecnologia da Informação pela Faculdade Serra da Mesa (atual Centro Universitário Serra da Mesa - UniSeM). É especialista em Redes de Computadores (MBA) pela Escola Superior Aberta do Brasil, em Matemática e suas Tecnologias e o Mundo do Trabalho pela Universidade Federal do Piauí e em Tutoria em Educação a Distância e Docência pela FAVENI. Atua como Técnico de Tecnologia da Informação no Instituto Federal do Norte de Minas Gerais (IFNMG) desde 2023 e como consultor técnico do UniSeM. Foi Coordenador de Inovação em Tecnologia Educacional na Faculdade Serra da Mesa (2015-2023), professor substituto da área de informática no Instituto Federal de Goiás (IFG, 2021-2023) e professor do programa Pronatec/MedioTec na Universidade Estadual de Goiás (UEG, 2019-2020), ministrando disciplinas nos níveis médio, técnico e superior, entre elas lógica de programação, banco de dados, programação orientada a objetos, sistemas distribuídos e redes de computadores. É responsável por projetos de extensão do IFNMG voltados à produção de conteúdo digital e aos laboratórios maker, incluindo iniciativa financiada pelo Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovações (MCTI). Seus interesses de pesquisa concentram-se em mineração de textos e processamento de linguagem natural, tecnologias educacionais e inteligência artificial aplicada à educação. É membro do grupo de pesquisa ''DECIDE - Laboratório de Pesquisa em IA, Dados e Sistemas Sociotécnicos'' da UFVJM, liderado por Marcos Antonio Alves, na linha de pesquisa ''Mineração de Textos''. Espelho: dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/8346378279586460

Rone Eleandro Dos Santos

docente IFSudesteMG - Campus Muriaé

Doutorando em Mídia e Cotidiano no Programa de Pós-Graduação em Mídia e Cotidiano da Universidade Federal Fluminense (PPGMC-UFF), Mestre em Filosofia Social e Política pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), pós-graduado em Filosofia pela Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP), licenciado em Filosofia pela Universidade São Francisco (USF). Atualmente é Professor de Filosofia no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais (Campus Muriaé). Tem experiência na área de Filosofia, com ênfase em filosofia política, ética, filosofia moderna, filosofia contemporânea e filosofia da técnica e da tecnologia. Dedica-se aos estudos dos pontos de convergência entre internet, algoritmos e novas formas de poder político, bem como na produção de subjetividades afetada por tecnologias e mídias digitais. Atua, principalmente, nos seguintes temas: governo e poder, processos de construção de subjetividades nas relações entre tecnologias digitais, política e internet.

Dayanna Pereira Dos Santos

docente IFG - Campus Goiânia Oeste

Doutora em Educação pela Universidade Federal de Goiás (2018) e Pós-Doutora em Psicologia pela Universidade Federal de Minas Gerais (2023). Possui Mestrado em Educação (2011), Especialização em Métodos e Técnicas de Ensino (2005) e Graduação em Pedagogia (2003). É Professora Efetiva na área de Educação no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG), Câmpus Goiânia Oeste, com atuação em projetos de pesquisa e extensão cadastrados na instituição. Atua como docente permanente no Programa de Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT). Atua na área de Educação, Formação e Trabalho Docente, com ênfase em inclusão, políticas educacionais e alfabetização, abrangendo a Educação Básica e a Educação Superior, bem como a Educação Profissional e Tecnológica. Desenvolve também estudos com foco na constituição subjetiva e no autismo. É associada à Associação Nacional pela Formação dos Profissionais da Educação (ANFOPE), à Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd), à Associação Brasileira de Alfabetização (ABALF) e à Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC). É vice-líder do Grupo de Estudos e Pesquisas Panecástica Homem, Trabalho e Educação Profissional e Tecnológica (IFG). Disponível em: http://pesquisa.ifg.edu.br/panecastica/ Instagram: @panecasticaifg

Frederico Mendes De Carvalho

docente IFRJ - Campus Belford Roxo

Doutor em Comunicação Social pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Professor do Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (CEFET-MG) e do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ). Desenvolve pesquisas na área de Humanidades, em interlocução entre comunicação, educação, tecnologias, artes e história, e na área de Administração, voltadas para a gestão cultural, empreendedorismo, gerenciamento de projetos e políticas públicas. Coordena iniciativas voltadas para a valorização da história e cultura afro-brasileiras, especialmente direcionadas à salvaguarda da memória afrodiaspórica, à justiça epistêmica e à valorização de saberes tradicionais. Atua também em ações de geração de renda, fortalecimento de redes e promoção da autonomia de populações afrodiaspóricas. Integra a Comissão Nacional para os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (CNODS), participando da Câmara Temática responsável pela formulação do ODS 18 Igualdade Racial.

André Dala Possa

docente IFSC - Câmpus Florianópolis

Pesquisador e professor do Departamento Acadêmico de Linguagem, Tecnologia, Educação e Ciência (DALTEC) do Campus Florianópolis do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina (IFSC). Doutor em Ciências da Comunicação pela Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo (ECA/USP). Coordenador do LabCidig - Laboratório de Cidadania Digital, hub da Rede Internacional de Educação OnLIFE (RIEonLIFE). Bacharel em Comunicação Social (Jornalismo); Licenciado em Sociologia; Mestre em Ciências Sociais. Áreas de interesse: comportamento comunicacional; inovação educacional; empreendedorismo; gestão de políticas públicas; e, cognição e teorias da aprendizagem. Pesquisador associado em dois núcleos da USP: Observatório da Cultura Digital da Escola do Futuro e Centro Internacional Atopos. Experiências de gestão acadêmica como coordenador de áreas, diretor estadual de Extensão, Pró-Reitor de Extensão e Relações Externas e Reitor do IFSC.

Avaetê De Lunetta E Rodrigues Guerra

tecnico IFPB - Campus Esperança

Doutorando em Ciência, Tecnologia e Sociedade pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) e Doutor em Ciencias de la Educación pela Universidad del Sol (UNADES, 2024). Mestre em Filosofia pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB, 2021), possui graduação em Biblioteconomia pela Universidade Santa Cecília (Unisanta, 2022), Licenciatura em Matemática pela UNIASSELVI (2021) e graduação em Letras/Libras (Licenciatura) pela UFPB (2019). É também especialista em Libras Tradução e Interpretação (FAPAN, 2019), em Filosofia (Faculdade Futura, 2020) e em Matemática (FaSouza, 2023). Atuou como servidor no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Roraima e, atualmente, é servidor público efetivo no Instituto Federal da Paraíba (IFPB). Coordena o GEPED Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação. É editor-chefe da Revista OWL (OWL Journal), membro do Conselho Técnico-Científico da Atena Editora e integra o corpo editorial de diversos periódicos acadêmicos. Possui mais de 200 artigos publicados. Desenvolve pesquisas voltadas ao ensino de matemática para estudantes surdos, com ênfase na intersecção entre Filosofia, inclusão e Tecnologias Digitais no processo formativo. Sua atuação na área de Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) tem como foco a promoção de práticas educacionais mais eficazes e inclusivas, especialmente no ensino da matemática para surdos. Busca não apenas promover a inclusão, mas também repensar criticamente metodologias tradicionais, propondo abordagens inovadoras e humanizadas no contexto educacional. E-mails para contato: avaete.guerra@ifpb.edu.br / avaete@estudante.ufscar.br / avaete.guerra@gmail.com

Dheime Romanatto Trevisol Cordeiro

tecnico IFC - Campus Fraiburgo

Atualmente é mestranda do Programa de Pós-graduação em Educação (PPGEd) da Universidade do Oeste de Santa Catarina - Unoesc. Possui Especialização em Custos e Controladoria pela Unoesc e Especialização em Educação com Ênfase em Práticas Pedagógicas no Instituto Federal Catarinense - IFC. Possui graduação em Ciências Contábeis pela Unoesc. Atua como auxiliar em administração no Instituto Federal Catarinense campus Fraiburgo.

Cimere Tatiane Dos Santos Klauk

tecnico IFSP - Reitoria

Doutora em Economia Política Mundial pela Universidade Federal do ABC (UFABC). Mestrado Acadêmico em Políticas Sociais e Serviço Social pela Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP). Graduada em Serviço Social (2015) e em Ciências Econômicas (2007), ambas pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Especialização em Serviço Social e Saúde mental, além de Secretariado executivo. Nas ciências sociais, pesquiso principalmente os temas relacionados à População em situação de rua, trabalho, pobreza e vulnerabilidade social e estou vinculada ao Núcleo de Pesquisa em Família (NEF) da UNIFESP. Por outro lado, nas Artes, com Licenciatura em Artes Visuais (2023), também sou técnica em Processos Fotográficos pela ETEC, no ano de 2023. As minhas pesquisas em ciências humanas e sociais envolvem temáticas com interfaces entre economia e sociedade, em especial atenção para as dinâmicas das relações sociais, desigualdades sociais, os desafios da pobreza e a complexidade da vulnerabilidade social.

Carmem Lúcia Néo Alves Calvet

Outros IFCE - Campus Iguatu

Mestra em Serviço Social e Direitos Sociais (PPGSDS) pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN) e bacharela em Serviço Social pela mesma instituição (2021). Atualmente, é professora do curso de graduação em Serviço Social do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE), campus Iguatu/CE. É responsável por disciplinas centrais para a formação profissional, como Estágio Supervisionado, Pesquisa em Serviço Social, Administração e Planejamento em Serviço Social, além da disciplina eletiva Educação e Serviço Social. Atua também na orientação de Trabalhos de Conclusão de Curso (TCCs), promovendo a articulação entre teoria, prática profissional e produção de conhecimento na área. Foi Representante Regional Discente de Pós-Graduação da ABEPSS (Gestão 2023-2024 EM LUTA, SEGUIMOS ATENTAS E FORTES: LUCIANA CANTALICE, PRESENTE!), membro da Comissão de Trabalho Temporária (CTT) de Comunicação da ABEPSS e integrou o Grupo de Pesquisa GEPPUERN. Durante o mestrado, realizou estágio docente no curso de Serviço Social da UERN, ministrando a disciplina Fundamentos Históricos, Teóricos e Metodológicos do Serviço Social.Tem interesse em pesquisas nas áreas de Fundamentos do Serviço Social; Educação Superior; Mercantilização da Educação; Formação e Trabalho Profissional em Serviço Social; Ensino Remoto Emergencial (ERE); Plataformização do trabalho e suas implicações; Ética profissional e Direitos Humanos.

Gisele Massola

Professor Visitante IFRS - Campus Porto Alegre

Professora e pesquisadora visitante do Mestrado Profissional Informática na Educação (IFRS/Campus Porto Alegre). Foi professora adjunta colaboradora e pesquisadora do Programa de Pós-Graduação em Educação da ULBRA com ênfase nos Estudos Culturais. Além disso, atuou com disciplinas da Graduação e Pós-graduação lato sensu modalidade EAD em cursos de licenciatura e formação de professores. Doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS/2015). Mestre em Educação pela Universidade Luterana do Brasil (ULBRA/2009) e Graduada em História pela mesma Universidade (ULBRA/2003). Cursou especialização em Ciências Sociais, com ênfase em História e Geografia do Brasil pela Faculdade Integrada de Amparo (FIA/SP 2005) e ainda em Tecnologias Digitais Aplicadas à Educação (ULBRA/2020). Graduanda em Psicologia pela Faculdade do CEFI (2021 - curso em andamento). Atuou também como professora nos cursos Técnicos Integrados ao Médio de Áudio e Vídeo e Meio Ambiente, PROEJA Cuidado de Idosos e no Curso Superior de Pedagogia, no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) Campus Alvorada. Tem experiência na Educação Básica, tanto em rede pública quanto privada na área de Ciências Humanas, nos componentes curriculares de História, Geografia, Filosofia e Ética e Cidadania tendo atuado como professora de ensino fundamental e médio na Unidade de Ensino Fundamental São Marcos/ULBRA de Canoas/RS (2005 - 2010), no Colégio Estadual Pedro Schneider de São Leopoldo/RS (2005-2010), na Escola Municipal Chico Mendes e Gabriel Obino (2020-2022). É também pesquisadora vinculada ao campo dos Estudos Culturais, participando de projetos de pesquisa financiados pelo CNPq e FAPERGS, de eventos científicos em que tem produzido e publicado estudos sobre Educação, mídia, pedagogias culturais, patrimônio cultural, identidades e diferenças, práticas de leitura, formação de leitores e representações. Em produção mais recente, foi professora conteudista, para o Curso de Pedagogia EAD, do Centro Universitário La Salle (UNILASSALE), responsável pela disciplina de Metodologia da Educação Infantil (0-3 anos).

Rita Rodrigues De Souza

docente IFG - Campus Jataí

Doutora em Estudos Linguísticos na área de concentração Linguística Aplicada pelo Programa de Estudos Linguísticos da Universidade Estadual Paulista (Unesp)- Câmpus São José do Rio Preto (2015). Graduada em Letras, Licenciatura Português/ Espanhol pela Universidade Federal de Goiás (2001) e mestre em Letras e Linguística nessa mesma universidade em 2004; especialista em Educação a Distância pelo SENAC/DF (2008); especialista em Educação de Jovens e Adultos pela Universidade Católica Dom Bosco e em Psicopedagoga Institucional pela Universidade Gama Filho (2011). Também, tecnóloga em Processos Gerenciais pela Universidade Cruzeiro do Sul (2021). Atualmente, professora efetiva no Instituto Federal de Educação de Goiás - IFG/Câmpus de Jataí. Atua, em sala de aula, no ensino e aprendizagem de língua espanhola, políticas públicas educacionais e fundamentos teóricos e práticos da formação de professores. A partir de 2022, integra o corpo docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação para Ciências e Matemática do Instituto Federal de Goiás Câmpus Jataí. Realiza tradução português/espanhol e espanhol/português. Membra do Núcleo de Pesquisa Informática na Educação (NINE) do Instituto Federal de Goiás, Câmpus Jataí. Pesquisa o uso de tecnologias (digitais) na Educação, metodologias de pesquisa para/na Educação Profissional Tecnológica, políticas educacionais sobre inclusão e formação docente em Ciências e Matemática. ORCID: 0000-0002-0596-6985.