Possui graduação em Pedagogia pelo Centro Universitário Anhanguera de Campo Grande - MS e Mestrado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás. Tem experiência docente na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental; na área técnico-pedagógica da Educação Profissional e Tecnológica e na revisão de normas e projetos pol...
Mestre em Educação pela Universidade do Oeste de Santa Catarina (2016), linhas de pesquisa: Educação, Políticas e Cidadania do programa de pós-graduação- grupo de pesquisa (GEPPeC). Especialização Lato-Sensu em Letras em Português e Espanhol (2013).Pós- graduada em Gestão de Pessoas pelo Centro Universitário Faveni (2025) e em Comportamento Humano pelo Instituto de Mediadores (2025). Graduada em Letras Português e Espanhol pela Universidade do Contestado Campus Concórdia (2003). Formadora do programa Professores em Rede (2012-2013). Palestrou no Congresso de Interdidática em Brasília (2008) Nossa língua digital. Participou como palestrante no I Seminário de Estudos Interdisciplinares em Educação da UNIARP (2015), com a temática A formação do professor leitor: desafios curriculares em cursos de licenciatura em Letras. Atuou como docente na Universidade do Contestado (2014-2018). Professora no Instituto Federal Catarinense Campus Concórdia (2016-2017). Exerce a função de gestora escolar desde ano de 2018 até 2025 e é membro integrante do Conselho Municipal de Educação de Concórdia.
Professora Titular de Sociologia do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro - IFRJ (2009). Doutorado realizado no Programa de Pós-graduação em Políticas Públicas e Formação Humana da Universidade do Estado do Rio de Janeiro - PPFH/UERJ (2018). Mestre em Sociologia pelo Instituto Universitário de Pesquisas do Rio de Janeiro - IUPERJ (2002). Possui bacharelado e licenciatura em Ciências Sociais pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro - UERJ (1998). Tem experiência na área de Ciências Sociais com ênfase em Sociologia do Trabalho e Sociologia da Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: Educação Profissional no Brasil, Ensino de Sociologia no Ensino Médio, didática e formação de professores.
Doutora e Mestra em Geografia/ UNIR(2024). Especialista em Metodologia do Ensino Superior na EaD-FAEL(2013). Especialista em Educação 5.0: Metodologias Ativas, Tecnologias Disruptivas e Inovação Curricular (BNCC)-CENSUPEG(2021) . Licenciada em Português/ Espanhol e suas respectivas Literaturas pela Universidade do Tocantins (2010)Professora EBTT/ Língua Espanhola -Campus Porto Velho Zona Norte- Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Rondônia, atuando principalmente nos seguintes temas: contenidos socioculturales en el aula de ELE- competencia sociocultural e la interculturalidad en la clase de ELE. Tem experiência na área da Educação de Povos Tradicionais, com ênfase em Educação Escolar e Formação Pedagógica Docente. Faz parte dos grupos de Pesquisa Sociedade,Educação, Ciência e Tecnologia na Amazônia Ocidental - IFRO e Grupo dePesquisa Geografia, Natureza e Territorialidades Humanas (GENTEH) UNIR. Contato: E-mail: agna.souza@ifro.edu.br
Doutorando no PPG de Ciência Política da Universidade Federal de São Carlos (PPGPol-UFSCar), com período sanduíche (11/2024-02/2025) na Universidade de Santiago de Compostela (USC), Galícia-Espanha. Pesquisador do Grupo de Estudos em Bourdieu (GEBU/Unicamp). Possui graduação em Licenciatura em Ciências Sociais (Faceres) e Mestrado em Ciência Política (PPG-POL UFSCar). Atualmente é docente da Educação Básica, Técnica e Tecnológica (EBTT) do Instituto Federal de Educação de São Paulo (IFSP), Campus Catanduva, na área da Ciências Sociais. Tem experiência na área da Ciência Política, com ênfase em Teoria Política e Pensamento Social Brasileiro, e na área de Políticas Públicas em Educação, com ênfase em Educação Profissional e Tecnológica.
Licenciado em Matemática pela Universidade de Franca (UNIFRAN), com especializações em Economia e Finanças (UNOESTE) e Supervisão Escolar (Instituto Líbano). Atualmente, é professor de Matemática e Estatística no ensino médio e técnico do CEFET-MG Campus Araxá, além de lecionar para turmas do 4 e 5 anos do ensino fundamental I no Colégio Atena Pol...
Possui graduação em Física pela Universidade Federal de Viçosa (1999) com ênfase em crescimento de cristais, mestrado em Física pela Universidade Federal de Minas Gerais (2001) e doutorado em Física pela Universidade Federal de Minas Gerais (2006). Tem experiência na área de Física de semicondutores, com ênfase em Transporte Elétrico, atuando principalmente nos seguintes temas: caos em semicondutores, oscilações de correntes - LFO, diagramas de bifurcação e condução eletrica por hopping.
Pós-doutorado em Educação e doutorado em Educação no Programa de Pós-Graduação da Universidade de Passo Fundo (Bolsista Capes). Mestre em Educação no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade de Passo Fundo/RS (Bolsista Capes/2010); Especialista em Gestão Educacional pela Universidade Federal de Santa Maria/RS (2009). Graduada em Filosofia pela Universidade de Passo Fundo/RS (2004). Diretora de Ensino e Professora no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul/IFRS - Campus de Ibirubá. Líder do grupo de pesquisa Ensino, trabalho e sociedade (IFRS) e vice-líder do GEPES/SUL (UPF).
Possui graduação em Licenciatura Plena em Matemática pela Universidade Federal do Espírito Santo (2004), especialização em Informática Educativa pela Faculdade da Região dos Lagos (2005), mestrado em Matemática pela Universidade de Brasília (2007), doutorado (2016) e pós-doutorado (2021) em Engenharia Elétrica (ênfase em Automação) pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP).Atualmente é Professor Titular do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG) Câmpus Jataí, conforme Portaria 5849 de 18 de novembro de 2025, atuando em regime de dedicação exclusiva desde 2010.Tem experiência na área de Engenharia Elétrica, com foco na análise de estabilidade a pequenas perturbações em Sistemas Elétricos de Potência (SEP). Suas pesquisas concentram-se na modelagem e influência de dispositivos FACTS (Flexible AC Transmission Systems) e na aplicação de sinais estabilizadores adicionais, como Power Oscillation Damping (POD) e Power Systems Stabilizers (PSS).
Possui graduação em Licenciatura em Química pela Universidade Federal da Paraíba (2002), graduação em Engenharia de Alimentos pela Universidade Federal da Paraíba (2002), mestrado em Ciência e Tecnologia de Alimentos pela Universidade Federal da Paraíba (2004) e doutorado em Engenharia Agrícola pela Universidade Federal de Campina Grande (2012). É líder do grupo de pesquisas ciências agrárias e tecnologia de alimentos (2013). Atualmente é professor titular do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB) campus Campina Grande-PB. Tem experiência na área de Engenharia de Alimentos, Engenharia Agrícola e Química, com ênfase em Ciência e Tecnologia de Alimentos, Processamento de Produtos Agrícolas, Tratamento e Analises de Águas e Esgotos e Ensino de Química, atuando principalmente nos seguintes temas: Análises físico-química e microbiológica de água superficial e subterrânea, Tratamentos e Análises de águas e efluentes, Análises de alimentos, Análises de saneantes e secagem pelos métodos foam mat drying e desidratação osmótica. Coordenador, orientador e coorientador de projetos de pesquisas cientificas no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB).
Bacharel em Matemática Aplicada e Computacional pela Universidade Estadual Paulista - UNESP, São José do Rio Preto (2004), Licenciatura em Matemática pela UNESP (2006) e Mestrado em Matemática pela UNESP (2009) . Atualmente, Professora de Matemática, efetiva, em regime de dedicação exclusiva, no Curso de Licenciatura em Matemática do Instituto Federal de São Paulo, IFSP - Campus Araraquara; e Doutoranda em Engenharia Elétrica, na área de Sistemas Dinâmicos, na EESC-USP. Tem experiência em Matemática Aplicada, na área de Sistemas Dinâmicos.
Possui Graduação (2012) em Agronomia pela Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT), Mestrado (2015) e Doutorado (2018) em Agronomia (Solos e Nutrição de Plantas) pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU), Minas Gerais. Realizou estágio de intercâmbio/modalidade Doutorado Sanduíche (PDSE/CAPES/2016) no Departamento de Plantas, Meio ambiente e Ciência do Solo da Universidade do Estado da Louisiana (LSU), Baton Rouge, Estados Unidos. Participou de estágio Pós-Doutorado PNPD/Capes (88887.474534/2020-00) em Agronomia visando uso de Si no controle de doenças da cana, pelo Programa de Pós-Graduação em Agronomia da Universidade Federal de Uberlândia (UFU), Minas Gerais. Atualmente, participa do programa de pesquisa em Fertilidade do Solo da Louisiana State University (LSU) e lidera o time de pesquisa como Professor Pesquisador Assistente e atua no desenvolvimento pesquisas na avaliação de recomendações de N e S em cana, milho e soja, emprego de fontes de Si, uso de adubos verdes, bioestimulantes, micronuntrientes, visando a nutrição das principais culturas da região como arroz, trigo, milho, soja e cana-de-açúcar, Baton Rouge, Estados Unidos. Desde modo, possui experiência na área de Agronomia com ênfase em Fertilidade do Solo, Nutrição de Plantas e Adubação atuando nos seguintes temas: avaliação de corretivos e novas fontes de Si visando proteção de plantas à doenças e pragas, avaliação de fontes alternativas de fósforo e potássio, utilização de resíduos na agricultura, bioestimulantes, reguladores vegetais, ácidos húmicos e fúlvicos, micronutrientes e manejo da adubação nas culturas do milho, sorgo, soja, arroz e cana-de-açúcar. Além disso, estuda uso de abudos verdes e melhoras práticas de manejo do solo e água em ambientes de cultivo agrícola no estado da Louisiana.
Possui graduação (bacharelado e licenciatura) em Ciências Sociais pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho- UNESP (1994 e 1995), mestrado em Ciências Sociais - Sociologia Política- pela Universidade Federal de São Carlos - UFSCar (2000) e doutorado em Sociologia pela Universidade Federal de São Carlos - UFSCar (2011). Também é licenciado em Geografia pelo Centro Universitário Claretiano. Atualmente é professor do Instituto Federal de São Paulo - IFSP. Experiência na área de Ciência Política nos seguintes temas:Regime Militar, Política Brasileira no século XX, Relações Internacionais, defesa, segurança internacional, terrorismo e globalização. Possui também experiência na área de Sociologia com temas: Violência, segurança, desigualdade, risco social, socialização, poder, adolescentes em conflito com a lei, Poder e Cultura Organizacionais, Sociologia do Lazer e do Turismo, Sociologia Jurídica, Sociologia Urbana. Tem experiência na área de Educação nas disciplinas: Didática, Filosofia da Educação, Sociologia da Educação, História da Educação, História da Educação no Brasil. Possui também experiência docente em Antropologia e História da Ciência e da Tecnologia. Tem ainda experiência em Ensino Fundamental e Médio e EJA nas disciplinas História, Geografia, Sociologia e Filosofia e no Ensino Superior na formação de futuros professores lecionando disciplinas para cursos de Licenciatura.
Doutora em Engenharia de Produção pela Universidade Paulista (UNIP - 2026), com pesquisa focada em prioridades competitivas operacionais e estratégia de manufatura na era digital. Possui Mestrado em Engenharia de Produção (2000) e Graduação em Engenharia de Produção de Materiais (1995), ambos pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Atualmente, é Professora EBTT no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP), campus Boituva, atuando nos eixos de Indústria e Gestão. Possui vasta experiência docente em cursos de Engenharia (Produção e Mecânica) e Gestão, ministrando disciplinas como Estratégia de Produção, Logística, Organização do Trabalho e Simulação de Processos. Já atuou na coordenação de cursos e supervisão de estágios. Sua linha de pesquisa atual concentra-se na Transformação Digital e Indústria 4.0, com ênfase na Perspectiva Dual (Escopos Tecnológico e Gerencial) para a orquestração de tecnologias habilitadoras. Investiga a evolução das prioridades competitivas rumo à Indústria 5.0.
Natural de Alagoa - Minas Gerais, onde realizei todo o ensino fundamental e médio. Fui agraciado com Menção Honrosa na OBMEP nos anos de 2008, 2010, 2011 e 2012. Bacharel (2024) e mestre (2026) em Matemática pela Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI). Realizei estágio de pesquisa de curta duração na Universitat Autònoma de Barcelona (UAB) entre janeiro e março de 2026, atuando na área de Sistemas Dinâmicos sob supervisão do Prof. Jaume Llibre.
Tarcila Bueno atua como docente e pesquisadora no Instituto Federal do Paraná (IFPR). Graduou-se em Engenharia de Bioprocessos e Biotecnologia pela Universidade Federal do Paraná (UFPR), onde também concluiu o mestrado em Engenharia Química e o doutorado em Engenharia de Bioprocessos e Biotecnologia. Desenvolve atividades de pesquisa com foco em processos fermentativos, especialmente na produção de probióticos esporulados.Além das atividades acadêmicas e de pesquisa, foi coordenadora do Curso de Biotecnologia e atuou na Direção de Ensino, Pesquisa e Extensão do campus Jaguariaíva do IFPR. Anteriormente, também empreendeu no setor educacional, onde atuou como empresária por 5 anos.