Resultados para “'Prática Profissional articuladora'”

Jádson Fábio De Araújo Marques

Outros

Doutorando em Memória: Linguagem e Sociedade pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (PPGMLS). Mestre em Educação pela Universidade do Sudoeste da Bahia (PPGED). Técnico em Assuntos Educacionais no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia, campus Brumado. Advogado (OAB/BA - 68436). Especialista em Metodologia do Ensino de História e Geografia. Especialista em Advocacia Criminal. Graduado em Licenciatura em Geografia, UNEB campus VI. Graduado em Direito na UNEB - campus XX. Membro do grupo de pesquisa Didática, Formação e Trabalho Docente (DIFORT - PPGED/UESB) e do grupo de pesquisa Museu Pedagógico: História, Trabalho e Educação.

Manoel Sampaio Schiavi

docente IFRO - campus Ariquemes

Graduado em licenciatura em música, com habilitação em educação musical, especialista em história da arte e mestre em Educação Profissional e Tecnológica em Rede Nacional - ProfEPT. Participou do programa ciências sem fronteiras (2012-2013) cursando disciplinas de composição, instrumentação, orquestração e performance na Universidade de Bristol - Inglaterra desenvolvendo, também na mesma universidade, um projeto de verão com oficinas de introdução a prática instrumental do choro. Foi bolsista do programa de desenvolvimento de profissionais da educação básica na Irlanda (Edital 43/2022) e cursou uma pós-graduação (lato sensu) em liderança e gestão educacional oferecido pelo Mary Immaculate College - MIC, na cidade de Limerick. Atualmente é professor de música do Instituto Federal Catarinense (Campus Abelardo Luz). Possui o interesse nos temas: Educação Profissional e Tecnológica, Prática instrumental (Violão e flauta transversal), arranjo e composição, história da música, indústria cultural, processos criativos, educação musical e ensino integrado.

Fabiana De Agapito Kangerski

docente IFSC - Câmpus Garopaba

Doutora em Engenharia, Gestão e Mídias do Conhecimento pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), bacharel em Administração pela mesma instituição. Possui especialização em Formação Pedagógica para a Docência na Educação Profissional e Tecnológica e licenciatura em Educação Profissional e Tecnológica. Desde 2011, atua como professora no Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC), lecionando em cursos técnicos e de graduação. Desenvolve atividades de ensino, pesquisa e extensão com ênfase em educação empreendedora, aprendizagem experiencial, práticas pedagógicas inovadoras e inovação social. É autora de artigos científicos e capítulos de livros nas áreas de educação empreendedora e inovação. Possui experiência em gestão de organizações do terceiro setor, com atuação em projetos colaborativos e interinstitucionais. Atua na articulação com o ecossistema de inovação regional e na integração entre ensino, pesquisa e extensão. Atualmente é coordenadora de pesquisa e inovação no IFSC Câmpus Garopaba e articuladora de iniciativas institucionais voltadas à inovação e ao empreendedorismo.

Jomar Borges Dos Santos

tecnico IFSP - Campus Jacareí

Mestre em Educação Profissional e Tecnológica pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT), do Instituto Federal do Paraná (IFPR), concluído em 2020. Possui especializações em Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal da Bahia (IFBA, 2018), em Linguagens, suas Tecnologias e o Mundo do Trabalho pela Universidade Federal do Piauí (UFPI, 2023), em Currículo e Prática Docente nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental (UFPI, 2023), em Docência para a Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC, 2023) e em Tutoria em Educação a Distância pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS, 2025). É licenciado em Educação Física pela Universidade Federal da Bahia (UFBA, 2013) e em Pedagogia pela Universidade Católica de Brasília (UCB, 2022). Possui experiência na área da educação, com atuação em Educação Profissional e Tecnológica, Educação das Relações Étnico-Raciais e Educação e Tecnologia, desenvolvendo ações de ensino, pesquisa, extensão e gestão educacional. Atualmente, é Técnico em Assuntos Educacionais do Instituto Federal de São Paulo (IFSP Campus Jacareí) e coordenador do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (NEABI).

Maristela Beck Marques

tecnico IFFar - Campus Santo Ângelo

É Mestra em Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul - Campus Porto Alegre (2020) .Atualmente é pedagoga no Instituto Federal de Educação , Ciência e Tecnologia Farroupilha (IFFar) - Campus Santo Ângelo. Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões (1985) .Especialização em Educação Psicomotora pela Faculdade Porto-Alegrense (FAPA).Especialização em Supervisão Educacional pela Universidade Integrada do Alto Uruguai e Missões (URI) . Tem experiência na área de Educação com ênfase em gestão da educação, planejamento e avaliação educacional, educação profissional e formação de professores.

Harley Alves Lima

docente IFNMG - Campus Araçuaí

Possui Licenciatura Plena e Bacharelado em Educação Física pela Universidade Estadual de Montes Claros - UNIMONTES (2002). Especialização em Treinamento de Força e Personal Training pela UNIMONTES (2003). Atualmente é Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais - IFNMG - Campus Araçuaí. Tem experiência na área de Educação e Educação Física, atuando principalmente nos seguintes temas: Educação Física e Esporte Escolar; Promoção da Saúde; História da Educação Física; Corpo, Cultura e Educação; Prática Pedagógica e Estágio Curricular; Currículo e Formação Profissional.

Paloma De Matos Macchi

tecnico IFRN - Campus Ipanguaçu

Doutora e Mestre em Ciência Animal, área de concentração Sanidade e Produção Animal, pela UFERSA (2020;2015). Especialista em Gestão Ambiental pela Faculdade Vale do Jaguaribe (2010). Engenheira Agrônoma com Licenciatura pela Universidad EARTH-Costa Rica (2004). Possui experiência em avicultura em sistemas de produção de base agroecológica, utilização de alimentos alternativos para aves, minhocultura, biodigestores de baixo custo, sistemas agropecuários sustentáveis e compostagem de resíduos orgânicos. Desde 2012 exerce atividade de gestão escolar, coordenando atividades de extensão e prática profissional (estágio, aprendizagem, e atividade profissional efetiva) de discentes e atua como responsável pelo setor do aviário no IFRN-Campus Ipanguaçu.

Regiane De Souza Costa

docente IFF - Campus Cabo Frio

Licenciada em Educação Física pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro e Mestre em Ciências, área de estudo Educação e Sociedade, área de concentração em Educação Agrícola pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro - PPGEA/UFRRJ; Especialista em Educação Física Escolar pela Universidade Federal Fluminense; atualmente é professora efetiva do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal Fluminense, Campus Cabo Frio. Integra o Grupo de Pesquisa - ELAC (Educação física escolar, experiências Lúdicas e Artísticas, Corporeidade), mediado pela Universidade Federal Fluminense (dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/7284306980075366). Esteve Tutora Presencial do convênio CEDERJ/CECIERJ/Universidade Aberta do Brasil, ministrando tutorias de Prática de Ensino I, II e III, Estágio Supervisionado e Corpo e Movimento, e Professora Substituta do Departamento de Teoria e Planejamento de Ensino, da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, atuando nas áreas de Didática da Educação Física, Prática de Ensino da Educação Física, Ensino de Educação Física, e Corpo, Cultura e Sociedade. Possui também experiência em cursos de pós-graduação, ministrando módulos sobre Avaliação Educacional e suas interfaces com a Educação Física, no Curso de Especialização em Pedagogia de Educação Física e Esportes, da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, e Didática do Ensino Superior, no Curso de Especialização em Estudos da Educação Física Escolar, do Centro Universitário Moacyr Sreder Bastos.Possui experiência acadêmico-profissional nas seguintes áreas: Transdisciplinaridade e Processos Escolares, Educação Profissional, Esporte Educacional, Educação Física Escolar, Didática e Prática de Ensino da Educação Física, Ensino de Educação Física, Corpo, Cultura e Sociedade, Educação à Distância, Corporeidades e Processos Escolares, Gêneros e Sexualidades, Educação de Jovens e Adultos e Culturas Populares, Currículo, Educação Integral e Formação de Professores, Corporeidades e Juventudes e Gestão e Administração Pública.

Raquel Vidigal Santiago

docente IFSudesteMG - Campus Rio Pomba

Iniciou sua carreira como Professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) em outubro de 2009, no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais Campus Salinas. Atualmente, atua no IF Sudeste MG Campus Rio Pomba. É licenciada em Pedagogia e Biologia, Mestre em Educação pela Universidade Federal de Viçosa (UFV) e especialista em Psicopedagogia, Educação Especial, Alfabetização e Linguagem, além de Supervisão Escolar. Atuou como professora efetiva da Secretaria de Educação do Estado de Minas Gerais entre 2005 e 2009 e como coordenadora pedagógica (supervisora escolar) na Escola Especial Menino Jesus de Praga (APAE de Rio Pomba) de 2003 a 2008. Durante esse período, também foi Articuladora Pedagógica Regional das APAEs de Minas Gerais Zona da Mata I, entre 2006 e 2008. Desde 1996, possui vasta experiência profissional na área da educação, atuando em diferentes níveis de ensino (Educação Básica e Superior), etapas (Educação Infantil, Ensino Fundamental I e II, Ensino Médio, Graduação e Pós-Graduação) e modalidades, incluindo Educação de Jovens e Adultos (EJA), PROEJA, Educação Especial, Educação Profissional e Educação a Distância, em instituições públicas, filantrópicas e privadas.

Marlon André Da Silva

docente IFRS - Campus Osório

Graduado em Educação Física pela Universidade de Cruz Alta (1989), Especialista em Educação Física e Mestre em Educação nas Ciências- área Educação Física pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (UNIJUÍ) (2008). Doutor em Ciências do Movimento Humano pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2016). Integrante do Grupo de Estudos Qualitativos Formação de Professores e Prática Pedagógica em Educação Física e Ciências do Esporte (F3P-EFICE), coordenado pelo Professor Doutor Vicente Molina Neto na ESEFID/UFRGS. É professor no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul - Campus Osório. Desenvolve pesquisas abordando: A formação de professores de Educação Física e a problemática da prática pedagógica em Educação Física Escolar. Atuou como avaliador no Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) 2021 - na área de Linguagens e suas Tecnologias.

Gilmar Staviski

docente IFC - Campus Sao Francisco do Sul

Possui Graduação em Educação Física (Licenciatura Plena) pelo Centro de Ciências da Saúde e do Esporte - CEFID / UDESC (2006). Mestrado em Educação Física pelo Centro de Desportos da Universidade Federal de Santa Catarina na Área de Concentração Teoria e Prática Pedagógica em Educação Física - CDS/UFSC - (2010). É Doutor em Educação, pelo Programa de Pós-graduação em Educação, na linha de pesquisa ''Sociologia e História da Educação'', pela Universidade Federal de Santa Catarina - PPGE/UFSC (2022). Tem experiência na área de Educação Física Escolar e Educação Física Adaptada, atuando principalmente nos temas de: Teoria e Prática Pedagógica em Educação Física; Desenvolvimento Humano; Estudos da Criança; Teorias do Movimento Humano; Corpo; Educação Especial e Esporte Adaptado. Atualmente é professor concursado de Educação Física no Instituto Federal Catarinense em São Francisco do Sul (IFC - SFS), atuando com esta disciplina no Ensino Médio desde 2015.

Cinthia Thamiris Fernandes

Outros IFCE - Campus Cedro

Mestra em Biblioteconomia pelo Programa de Pós-graduação em Biblioteconomia, Mestrado Profissional em Biblioteconomia, Universidade Federal do Cariri. Especialista em Direitos Humanos pela Faculdade i9 Educação. Especialista em Biblioteconomia e Gestão de Bibliotecas Escolares pela Faculdade Única - Instituto Prominas. Bacharela em Biblioteconomia pela Universidade Federal do Ceará - campus Cariri. Bibliotecária-documentalista no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará, Campus Cedro. Exerceu cargo de Agente de Leitura no Ceará, onde desempenhou função de articuladora de leitura, vinculada à Secretaria de Cultura do Estado do Ceará. Foi bolsista do Programa de Educação Tutorial (PET) entre 2014 e 2016, enquanto discente do curso de Biblioteconomia na Universidade Federal do Cariri. Atua como membra do Núcleo de Estudos de Gênero e Diversidade (NUGEDS) e do Núcleo de Estudos Afrobrasileiros e Indígenas (NEABI) do IFCE campus Cedro.

Francislene Rosas Da Silva

docente IFAC - Campus Cruzeiro Do Sul

Doutora em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (2024) da Universidade Federal do Amazonas; Mestra em Educação Profissional e Tecnológica pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica - ProfEPT pelo Instituto Federal do Acre campus Rio Branco(2018), Especialista em Pedagogia Gestora (2010) e Graduada em Pedagogia (2007) na Universidade Federal do Acre. Atualmente é professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre (Cruzeiro do Sul), atuando nos Cursos Superiores de Licenciatura em Física, Licenciatura em Matemática, Licenciatura em Química e Tecnologias em Processos Escolares. Desenvolve pesquisas na área da Educação Profissional e Tecnológica e nas temáticas de acolhimento, integração e socialização organizacional, gestão educacional, formação e prática docente.

Cintia Lopes Soares Gomes De Sá

docente IFSertão-PE - Campus Floresta

Pedagoga com Especialização Psicopedagogia, Gestão e Planejamento Educacional e Educação a Distância. Mestra em Educação Profissional e Tecnológica-PROEPT. Docente lecionando no IFSertãoPE - Campus Floresta. Dissertação desenvolvida sobre a Educação Escolar Quilombola. São anos de experiência na área de educação, mais especificamente em : Prática Pedagógica, Didática, Avaliação da Aprendizagem, Princípios Metodológicos da Educação Escolar, Orientação Educacional, Pesquisa e Prática de Gestão Educacional, Supervisão Escolar, Pedagogia da Diversidade, Elaboração de Projetos, Ética na Educação, Estágio Supervisionado e Educação Escolar Quilombola. Desde de 2006, atuo em cursos superiores de formação de professores, até os dias atuais com indigenas e quilombolas. No IF Sertão PE, além de ser docente da Licenciatura em Química, atuei no PIBID de 2011 a 2018, Subprojeto Química- Campus Floresta, fui colaboradora do Programa Residência Pedagógica de 2018 a 2020. Estou Coordenadora voluntária do Curso de Licenciatura em Pedagogia Intercultural Indigena do Campus Floresta. Sou Coordenadora Intitucional do Projeto Escola Quilombo abrangendo várias cidades de Pernambuco e Norte da Bahia. Vários projetos, que foram vivenciados em diversas escolas da região, foram aceitos em vários eventos importantes do país. Linha de pesquisa: Relações Etnico-raciais afro-brasileiras e indígenas/Formação de professores.

Marcelle Carvalho Queiroz Graça

docente IFRJ - Campus Realengo

Formação:Graduada no Curso de Terapia Ocupacional pela Universidade Castelo Branco (1999).Especializada no Curso Básico para Avaliação e Tratamento do Paciente Hemiplégico - Conceito Bobath pelo ABDAN (2005).Especialização em Saúde Pública pela ENSP / FIOCRUZ (2013).Mestre no Programa de Pós-graduação em Psicossociologia de Comunidades e Ecologia Social - Linha 3 - Psicossociologia da Saúde e Comunidades pela UFRJ (2023).Doutorado em andamento no Programa de Pós-graduação em Psicossociologia de Comunidades e Ecologia Social pela UFRJ. Atuando como pesquisadora no desenvolvimento da prática desportiva e a produção de vida da pessoa com deficiência.Atuação Profissional Recente:Terapeuta ocupacional do Centro Municipal de Reabilitação Oscar Clark - Prefeitura do Rio de Janeiro (08/2001 a 04/2014).Terapeuta ocupacional do Instituto Estadual de Cardiologia Aloysio de Castro - Secretaria Estadual de Saúde (09/2010 a 05/2012).Docente do Curso de terapia Ocupacional - IFRJ (Abril de 2014 até o momento)

Jacqueline Sousa De Jesus

tecnico IFAP - Campus Macapá

Possui graduação em Pedagogia pela Faculdade Atual (2008). Pós graduação Latu Senso em Pedagogia Escolar (2009). Articuladora do Projeto Integrador do curso de Administração da Estácio FAMAP no período de 2009 a 2011. Atuou na Faculdade Estácio - FAMAP ,nas seguintes funções: Docente, Responsável pelo Laboratório de Ensino "Brinquedoteca Itine...