Docente na área de Psicologia Organizacional e do Trabalho no IF Sudeste MG, com formação em Psicologia (UFSJ) e titulação de mestrado (UFSJ). Atua nas áreas de ensino, pesquisa e extensão, com ênfase na interface entre psicologia, trabalho e gestão. Desenvolve estudos e projetos voltados aos processos psicossociais e às práticas pedagógicas no contexto educacional. Possui experiência na formação acadêmica em cursos de níveis técnico, superior e pós-graduação.
Pós-doutorado no Programa de Pós-Graduação em Ciência, Tecnologia e Educação (PPCTE) do CEFET-RJ. Doutora em Educação Matemática, PUC-SP. Mestre em Sistema de Gestão - ênfase em Gestão Estratégica de Pessoas, LATEC - UFF- RJ. Especialista em Gestão de Recursos Humanos e Reengenharia, UCAM, e em Estratégia e Organização, LATEC - UFF. Licenciatura em Letras, FAEL. Bacharel em Administração de Empresas, UNIGRANRIO. Professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico e do programa de pós-graduação lato sensu em EJA, em Ensino de Matemática, em Gestão de Negócios, em Práticas de Letramento do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro - IFRJ. Pesquisadora nas áreas de EJA, formação de professores, representações sociais, ecossistemas de inovação e empreendedorismo feminino. Conselheira de pós-graduação do IFRJ. Coordenadora da pós-graduação em Práticas de Letramento do IFRJ, campus São João de Meriti.
Mestre em Educação Profissional e Tecnológica. Pedagogo. Especialista em Inspeção escolar. Especialista em Educação Inclusiva. Experiência na área de Educação Básica e em cursos de especialização, especialmente no contexto da Educação Profissional e Tecnológica (EPT). Possui experiência em docência, orientação e avaliação de Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC), participação em bancas examinadoras e desenvolvimento de atividades de formação continuada. Desenvolve estudos relacionados à Educação Inclusiva, avaliação da aprendizagem, práticas pedagógicas, formação docente, políticas e gestão educacional e Educação Profissional e Tecnológica. Possui interesse em pesquisas voltadas à Formação docente, inclusão escolar, acessibilidade, Tecnologias Assistivas, Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA), práticas pedagógicas inclusivas e processos de ensino e aprendizagem. Desenvolve, ainda, estudos no campo da análise cognitiva, com interesse na compreensão dos processos de construção e produção do conhecimento em contextos educacionais.
Possui Graduação em Administração pela Universidade de Cruz Alta/RS- UNICRUZ (2000), Graduação Programa Especial de Formação Professores pela Universidade Federal de Santa Maria -UFSM (2012), Graduação em Ciências Contábeis pela Universidade Cruzeiro do Sul (2021) Especialização em Contabilidade Pública (2024) Especialização em Recursos Humanos (2011) e Mestrado em Administração pela Universidade de Santa Cruz do Sul/RS - UNISC (2013). Doutorado em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social/Administração pela Universidade de Cruz Alta -UNICRUZ (2025) . Também possuí estágio de Pós Doutorado (Pós-Doc) em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social/Administração pela Universidade de Cruz Alta -UNICRUZ (2025-2026) Atualmente é Administrador no Instituto Federal Farroupilha - Campus Panambi e Professor Doutor na Universidade de Cruz Alta/RS - UNICRUZ . Tem experiência na área de Administração, com ênfase em Administração, Gestão de Pessoas, Gestão da Qualidade, Administração Pública, Orçamento e Finanças, Contabilidade Geral e Contabilidade Pública
Bacharel em Administração de Empresas (FAP). MBA em Planejamento Financeiro para Cooperativas de Crédito (FGV). Mestre em Administração (FEAD). Doutor em Ambiente e Desenvolvimento (UNIVATES). Professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia IFRO, campus Cacoal. Membro do grupo de pesquisa: Língua(gem), Cultura e Sociedade: Saberes e Práticas Discursivas na Amazônia (DGP-CNPq-IFRO). Membro do grupo de pesquisa: Ecosofias, Paisagens Inventivas (DGP-CNPq-UNIVATES). Membro do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (NEABI-IFRO, campus Cacoal). Tem experiência em gestão de cooperativa de Crédito. Atuação como professor de Graduação e Pós Graduação na FAP - Faculdade de Pimenta Bueno e FAROL - Faculdade de Rolim de Moura. Atuação como Diretor de Planejamento e Administração no Câmpus Cacoal. Atuou como avaliador ad hoc do MEC. Experiencia como avaliador ad hoc de cursos superiores presenciais e a distancia pelo INEP/MEC. Atuação como palestrante de temas como: Gestão do Conhecimento, Motivação, Relacionamento Interpessoal, Empreendedorismo, Vendas, Marketing Pessoal e Atendimento. Artesão profissional, Membro da ABS - American Bladesmith Society, Membro da ARC - Associação Rondoniense de Cutelaria.Lattes iD: http://lattes.cnpq.br/3635344091127514 ORCID iD: https://orcid.org/0000-0003-4307-0650
É pós-doutor, doutor e mestre em Engenharia e Gestão do Conhecimento pela UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina, graduado em Ciências da Computação. Atuou por 8 anos como gestor da empresa, WebPack Assessoria e desenvolvimento de software. Foi também professor nas universidades ESAG - UDESC e Estácio de Sá. Atualmente é professor efetivo do IFSC - Instituto Federal de Educação. Vinculado ao programa de Mestrado Profissional em Educação Profissional. No IFSC, atuou, dentre outras frentes, durante 8 anos junto a Pró-Reitoria de Extensão e Relações Externas e como Editor Geral da Caminho Aberto: revista de extensão do IFSC. Foco de trabalho e estudo nas seguintes temáticas: inovação, tecnologias educacionais, práticas educativas inovadoras, extensão universitária, gestão do conhecimento, comportamento humano e organizacional.
Docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - IFCE. Mestre em Educação pela Universidade Estadual do Ceará - UECE. Graduada em Pedagogia pela Universidade Regional do Cariri- URCA, Especialista em Psicopedagogia pela Faculdades Integradas de Patos - FIP. Experiência no ensino superior na Universidade Regional do Cariri - URCA, com as disciplinas de Didática I, Didática Geral, Estágio Supervisionado, Políticas Educacionais e Psicologia da Educação no curso de Pedagogia e demais licenciaturas, bem como no Plano Nacional de Formação de Professores - PARFOR, Professora efetiva da Educação Básica no Município do Crato com experiência em Gestão Escolar. Tem experiência na área de Educação, com ênfase na Formação de Professores, Práticas Pedagógicas Didática, Orientação de Monografia e Historia da Educação.
Mestranda em Educação do Programa de Pós-Graduação PPGE/UFAC. Possuí Especialização Educação de Jovens e Adultos e Ensino e Práticas Pedagógicas. Licenciada em História pela Universidade Federal do Acre (2011). Exerce o cargo de Técnico em Assunto Educacionais no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre. Participa do Grupo de Estudos e Pesquisas em Política Educacional, Gestão Escolar, Trabalho e Formação Docente (GEPPEAC), dedica-se a Linha de Pesquisa Formação de Professores.
Licenciada em Ciências Biológicas pela Universidade Federal de Goiás, Campus Avançado de Jataí (1999), Especialista em Metodologia do Ensino de Biologia no Processo Educativo(2000), Mestre em Ensino de Ciências pela Universidade Federal do Mato Grosso do Sul (2010), com linha de pesquisa em Educação Ambiental, doutoranda em Educação em Ciências e Matemática, pela Universidade Federal de Goiás. Atualmente sou professora efetiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG),atuando no Campus Inhumas, com experiências e pesquisas na área de ensino de Ciências/Biologia, gestão e educação ambiental e concepções, práticas e políticas de Extensão.
Doutor em Ciências da Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Mestre em Administração na linha de pesquisa Estratégias Organizacionais e Gestão de Pessoas pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Bacharel em Administração pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Atualmente. está lotado como professor titular do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) e atua como professor efetivo do IFPB, campus João Pessoa. Atua como Coordenador do Núcleo de Estudos em Gestão e Negócios (NEGN). Como professor convidado atua em Master in Business Administration (MBA) e em consultorias organizacionais. Hoje, é o gestor responsável pela Diretoria de Inovação, Pesquisa, Pós-Graduação, Pesquisa, Extensão, Cultura e Desafios Acadêmicos (DIPPED) do IFPB, campus João Pessoa. Atua junto ao Banco de Avaliadores do SINAES, do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP). Possui uma larga experiência (nos âmbitos do ensino, da pesquisa e da extensão) no tocante à Ciência da Administração com ênfase nos temas: Gestão Estratégica, Gestão Estratégica de Pessoas, Gestão por Processos, Gestão Social e Terceiro Setor; no que se refere à Ciência da Educação, com os temas: História da Educação, Práticas Educação em Espaços Não-Formais de Educação, Metodologia de Incubação de Empreendimentos Econômicos Solidários e Educação Profissional e Tecnológica.
Doutor em Didática pela FEUSP (2014), Mestre em Didática, Práticas Escolares e Teorias do Ensino pela mesma universidade (2008), possui graduação em Pedagogia e Administração Escolar pela Universidade Guarulhos (2000) e Licenciatura Plena em Geografia pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Guarulhos (1995), Especialista em Didática do Ensino Superior pela FFCL Guarulhos (1999), e em Gestão da Rede Pública pela FEA USP (2013). Atualmente é Supervisor de Ensino Titular de cargo efetivo da SEE SP, Docente Efetivo no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - IFSP - área Educação/Pedagogia, e Docente do Curso de Pedagogia no Centro UNISAL - São Paulo. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Didática e Gestão Escolar, atuando principalmente nos seguintes temas: supervisão de ensino, direção e coordenação pedagógica, fazeres escolares, profissionalização, práticas de ensino e formação docente. Autor de publicações relacionadas às áreas de organização do ensino, formação de professores e gestão em educação. Atualmente integra o CEPIN - Centro de Pesquisa e Inovação em Educação Matemática e Formação de Professores, vinculado ao IFSP, e sediado no campus Guarulhos.
Doutor e mestre em Ensino de Ciências Exatas pela Universidade do Vale do Taquari (Univates). Licenciado em Matemática, Física e Pedagogia. Professor da Educação Básica, Técnica e Tecnológica do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará (IFPA), Campus Conceição do Araguaia, onde atua no ensino de Matemática em cursos técnicos e superiores, bem como em atividades de pesquisa, extensão e gestão educacional. Possui experiência na Educação Profissional e Tecnológica, na formação de professores e na elaboração e desenvolvimento de práticas pedagógicas e produtos educacionais. Atua e desenvolve estudos principalmente nas áreas de Ensino de Matemática, Educação Profissional e Tecnológica, formação docente, metodologias ativas, pesquisa narrativa, Educação a Distância, inclusão educacional e práticas de ensino contextualizadas. Possui experiência em coordenação de ensino, políticas educacionais, gestão acadêmica e acompanhamento de projetos institucionais, além de participação em ações voltadas à inclusão e à permanência dos estudantes.
Doutora e Mestre em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), na linha ''Políticas e Gestão de Processos Educacionais''. Graduada em Pedagogia pela Universidade Luterana do Brasil (ULBRA).Possui pós-Doutoramento em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS), na linha ''Formação, Políticas e Práticas em Educação'', sob a perspectiva da Educação Digital. Professora Titular da Carreira de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT), área de Educação, no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) Campus Porto Alegre. Atua como docente permanente no Mestrado Profissional em Informática na Educação (PPPIE/IFRS) e lidera o Grupo de Estudos e Pesquisas em Gestão Educacional, Formação de Professores e Tecnologias (GETec). Desenvolve pesquisa na interface entre política educacional e tecnologias digitais, com ênfase em gestão educacional, atuando nos temas: plataformização da educação e capitalismo digital, soberania digital e trabalho docente, cultura digital crítica na escola pública, gestão democrática da educação, formação de professores e práticas pedagógicas na Educação Profissional e Tecnológica (EPT). Fundamenta seu trabalho na Pedagogia Histórico-Crítica em diálogo com o campo internacional de estudos críticos sobre tecnologia educacional.
Doutor, Mestre e Graduado em Administração pela Universidade Potiguar - UNP. Especialista em Gestão de Pessoas pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN e em Extensão Rural para o Desenvolvimento Sustentável pela Universidade Federal Rural do Semi-Árido - UFERSA. É Administrador no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte - IFRN, membro do corpo editorial das Revistas Práticas em Gestão Pública Universitária e Holos (para o dossiê Covid-19), integra o grupo de pesquisa NIEMAS - Núcleo Interdisciplinar de Estudos em Meio Ambiente e Sociedade do IFRN, cadastrado junto a CAPES. Tem interesse pelas temáticas de Gestão de Pessoas, Gestão do Conhecimento e Inovação na Administração Pública.
Atualmente professor no Instituto Federal Fluminense, atua na área de informática dos cursos do Instituto. Possui graduação em Sistemas de Informação pelo Instituto Federal Fluminense (2012), mestrado em Sistemas Aplicados à Engenharia e Gestão pelo Instituto Federal Fluminense (2017) e pós-graduação em Práticas pedagógicas pelo Instituto Federal do Espírito Santo (2021). Tem experiência na área de Ciência da computação, com ênfase em redes e infraestrutura de computadores.
Mestre em Administração (IF Goiano, Campus Rio Verde). Bacharel em Administração, Bacharel em Teologia e Licenciada em Matemática, com formação de MBA Executivo em Gestão de Produção e Qualidade, MBA Executivo em Gestão de Pessoas e Recursos Humanos, Especialização em Gestão Estratégica nos Agronegócios e Suas Tecnologias, Especialização em Formação de Professores e Práticas Educativas, Especialização em Gestão Eclesiástica e Especialização em Educação, Cidadania e Cibercultura. Como administradora, atuo nas áreas de gestão e coordenação estratégica, trabalhando nas áreas de atendimento ao cliente, marketing, gestão de compras e suprimentos, controle de estoque, gestão financeira, gestão da qualidade, certificação NBR ISO e segurança do trabalho. Como docente, atuo na área de Administração ministrando aulas para os cursos de qualificação profissional, aprendizagem comercial em serviços administrativos, PROEJA, técnicos e superiores. Vencedora do Prêmio do Concurso Diamantes da Educação de 2021, 2024 e 2026 na categoria Educação Profissional no ELPED do IF Goiano.