Doutora em Ciências Biológicas (Zoologia) pela Universidade Federal do Paraná; Mestre em Zootecnia e Licenciada em Ciências Biológicas pela Universidade Federal de Santa Maria. Docente efetiva de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal Farroupilha, Campus Santa Rosa/RS, desde 2012. Atua nos componentes curriculares: Biologia, Zoologia I, Zoologia II, Biologia Celular, Embriologia e Histologia Humana e Prática do Ensino de Biologia.
Possui graduação em Psicologia pela Universidade FUMEC (2005). Mestre em educação pela Universidade Federal do Vale do Jequitinhonha e Mucuri. Especialista em serviço social pela Faculdade Santo Agostinho. Doutora em Políticas Públicas, pela Universidade de Aveiro/ Portugal. Atualmente é psicóloga do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais. Possui experiência na área de psicologia social, organizacional e psicologia clinica.
Doutora em Ciências do Movimento Humano pelo Programa de Pós-Graduação em Ciências do Movimento Humano (PPGCMH), da Escola de Educação Física, Fisioterapia e Dança (ESEFID), da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Mestre em Educação Física pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Física (PPGEDF), da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Licenciada em Educação Física pelo Centro de Educação Física e Desportos (CEFD), da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Professora EBTT do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia - IFRO. Atua com os seguintes temas: Educação Física escolar; Metodologias de ensino da Educação Física; Pedagogia do Esporte; Ensino dos esportes coletivos, com ênfase no Voleibol; História do Esporte e da Educação Física; Educação Física inclusiva. Email: raquelvvallente@hotmail.com
Professor Titular no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia, campus Cacoal. Foi intercambista CAPES/MIR 4/2025: Caminhos Amefricanos (Peru, Angola, República Dominicana). Foi professor visitante no Departament of Languages, Literatures and Linguistics pela Faculty of Liberal Arts Professional Studies (York University, Canadá). Fez estágio pós-doutoral em Ciências da Educação (UF, AR). Fez estágio pós-doutoral em Cartografia Social Semântico-Discursiva (UEMA). Doutor em Ciências da Educação (UTIC, PY). Doutor em Ciências da Linguagem (UNICAP). Mestre em Linguística (UNIR). Mestre em Estudos Jurídicos (MUST, USA). Licenciado em Letras Português/Inglês/Literaturas (UNEB). Licenciado em História (UniCV). Bacharelado em Direito (UNINASSAU - em andamento 2024...). Professor permanente PPGAgro-UNIR; PPGL-UNIR. Professor colaborador PPGL-UNEMAT; PPGECN-UNIR; ProfEPT-IFRO; ProfLETRAS-IFRO. Pesquisador associado ao projeto Nova Cartografia Social da Amazônia - PNCSA-UEA (Centro de Ciências e Saberes dos Povos e Comunidades Tradicionais de Terreiro - Carmelita Nunes da Conceição 'CARMÉ'). Atualmente coordena o Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (NEABI-IFRO, campus Cacoal). Desenvolve pesquisas nas áreas de Cultura, Direito, Educação, Ensino, Estudos da Linguagem e dos PCT. Pesquisador, escritor, músico, poeta. Contato: grupo.pda.ifro@gmail.com
Graduada e licenciada em Letras (Português / Literaturas), mestre em Língua Portuguesa e doutora em Língua Portuguesa pela UERJ (término em 2012). Atualmente é professora do Instituto Federal do Rio de Janeiro, atuando no ensino médio e técnico, na graduação e na pós-graduação. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Portuguesa, atuando principalmente nos seguintes temas: morfologia, sintaxe, estilística, teoria e prática do texto e metodologia da pesquisa científica.
Possui graduação em direito pela Universidade Federal do Pará - UFPA (2012). Tem leitura na área de Direito, com ênfase em Direitos Humanos, Direito Internacional, DIDH, Civil, Constitucional, Ambiental e Agrário. Graduado em Letras Língua Portuguesa pela UEPA (Universidade do Estado do Pará) em 2014, com estudos e interesse em sociolinguística, morfossintaxe, semiótica, produção textual, educação e letramento em língua materna, formação de professores, fonética e fonologia, literatura amazônica, concepções literárias universais, literatura portuguesa e brasileira e outras correlatas, além de ampla leitura de romances diversos. Especialista em Educação Escola que Protege pelo ICED (UFPA). Foi Professor concursado/efetivo do Município de São João da Ponta-Pa e de Mãe do Rio-Pa (ambos na educação básica, fundamental II). Professor EBTT do Instituto Federal do Pará (IFPA), Campus Abaetetuba. Mestre em Planejamento Territorial e Desenvolvimento Socioambiental Pela Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC) em 2026.
Mestre em Ciências Sociais pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná - (UNIOESTE), Especialista em Planejamento Municipal e Políticas Públicas, Licenciado e Bacharel em Ciências Sociais pela mesma instituição. É professor do Instituto Federal Catarinense (IFC). Foi docente no curso de Serviço Social das Faculdades Itecne de Cascavel. Atuou como Cientista Social na Secretaria de Estado da Criança e da Juventude no Estado do Paraná (2010-11). Coordenou Projetos de Ensino, de Extensão, de Pesquisa e de Inovação Tecnológica na área dos direitos da criança e do adolescente. É membro do Colegiado Institucional Articulador da Formação Inicial e Continuada de Professores do IFC (COFOR). É membro da Comissão Permanente de Promoção da Igualdade Racial do IFC (CPPIR).
Doutora em Educação pela Universidade de Sorocaba - Uniso (2021-2025), onde desenvolveu pesquisa sobre formação continuada de professores/as para atendimento de estudantes com deficiência visual na Educação Profissional e Tecnológica. É Mestra em Educação pela Universidade Cidade de São Paulo - Unicid (2018), com pesquisa na área da Política de Assistência Estudantil no contexto da expansão da Educação Profissional e Tecnológica. Possui Especialização em Direitos Sociais e Gestão dos Serviços Sociais pela Universidade Federal de Alagoas - UFAL (2014), e graduação em Serviço Social pela UFAL(2010) . É Assistente Social do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de São Paulo , desde 2013, atuando principalmente com a Política de Assistência Estudantil, Programa de Auxílio Permanência, Programa de Ações Universais, e participação em Núcleo de Apoio as Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas (NAPNE). Também atuou como Docente do Curso de Formação Inicial e Continuada - FIC, no âmbito do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego ( PRONATEC), Bolsa-Formação Trabalhador, Programa Mulheres Mil do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - Campus Sorocaba - IFSP-SOR.
Professor do Instituto de Ensino, Cência e Tecnologia do Paraná - IFPR - Campus Paranaguá. Graduado em Filosofia Licenciatura Plena pela Faculdades Franciscanas - FAFRA (1997), mestre em Filosofia pela Pontifícia Università Gregoriana / Roma - Itália - PUG (2005). Doutor em Filosofia pela Universidade do Vale dos Sinos - UNISINOS (2012). Desenvolve pesquisa ligada à Filosofia Latino Americana.
Luciano Coutinho é Professor Efetivo de Filosofia do Instituto Federal de Alagoas (IFAL) e também Professor Colaborador da linha de "Estética, Hermenêutica e Semiótica"' do Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da Universidade de Brasília (PPG-FAU/UnB). É Doutor em Estudos Clássicos / Filosofia Antiga pela Universidade de Coimbra - UC (recebeu bolsa CAPES para Doutorado Pleno no Exterior; teve a Tese intitulada "Katabasis e psyche em Platão" aprovada com "Distinção e Louvor / Summa Cum Laude"; revalidou o Doutorado na área de Filosofia pela Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG). Foi Pesquisador Visitante na University of Toronto em 2011 e na University of Oxford em 2012. Tem dois Pós-Doutorados em Filosofia pelo PPG-FIL da Universidade Federal de Uberlândia - UFU (um deles com bolsa CAPES) e é Pós-Doutor também em "Estética, Hermenêutica e Semiótica" pelo PPG-FAU da Universidade de Brasilia - UnB. É Mestre em Filosofia pela Universidade de Brasília - UnB (recebeu bolsa CAPES). É Mestre em Arquitetura e Urbanismo (com ênfase em Estética, Hermenêutica e Semiótica) pela Universidade de Brasília - UnB. É Especialista em Filosofia e Existência pela Universidade Católica de Brasília - UCB. É Especialista em Administração Escolar pela Universidade Cândido Mendes. Foi Professor Efetivo de Filosofia do Instituto Federal da Paraíba (IFPB). Foi Professor Substituto de Filosofia no Departamento de Filosofia da UnB. Foi Professor Substituto de Língua Portuguesa no Instituto Federal de Brasília (IFB). Lecionou disciplinas como Filosofia, Estética e Teoria Literária por mais de sete anos em nível de Ensino Superior em Instituição privada em Brasília, e lecionou disciplinas como Filosofia, Interpretação de Texto e Literatura Brasileira por mais de dez anos em nível de Ensino Médio em Instituições privadas em Brasília. É Licenciado em Letras Português e Espanhol e é Licenciado em Filosofia. Há anos dedica-se à pesquisa do processo de 'Educação Psicológica da Humanidade' e 'Educação Estética da Humanidade'. Atualmente coordena um projeto de Pesquisa no PPG-FAU / UnB intitulado "Arquitetura e Psyche".
Possui graduação em Economia pela Universidade Federal de Mato Grosso (1995), mestrado em Agronegócios pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (2006) e doutorado no Programa de Pós-graduação em Educação da UNIMEP. Atualmente é professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo. Atua principalmente nos seguintes temas: Economia, Empreendedorismo, Gestão ficaneira, Ciência Tecnologia e sociedade e Metodologias ativas.