Resultados para “'Professores de Ciências'”

Luiz Felipe Machado De Sant'anna Neto

tecnico

Graduado o em Engenharia Florestal pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (2008), mestrado acadêmico em Ensino de Ciências pelo Instituto Federal de Educação Ciência e tecnologia do Rio de Janeiro. Experiência na área de Engenharia Ambiental, Recursos Florestais e Engenharia Florestal, com ênfase em Desenvolvimento Sustentável, Recursos Naturais e sua Conservação, e no tangente ao ensino de ciências e educação ambiental, formação de professores e currículo na sua forma mais ampla.

Antônio Cláudio De Araújo Júnior

docente IFG - Campus Águas Lindas

Doutor em Educação em Ciências pela Universidade de Brasília (UnB), com período sanduíche na Universidade de Genebra (Suíça). Mestre em Ensino de Ciências pela UnB, instituição pela qual também é bacharel e licenciado em Ciências Biológicas. É professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG), Câmpus Águas Lindas, onde atua na formação inicial de professores de Ciências e Biologia, e no ensino médio integrado aos cursos técnicos de Meio Ambiente, Análises Clínicas e Vigilância em Saúde.Sua produção acadêmica concentra-se na interface entre Educação em Ciências, linguagem e narrativas, investigando como diferentes práticas culturais e discursivas podem contribuir para a formação docente, o ensino de Biologia e a democratização do conhecimento científico. Desenvolve pesquisas sobre formação de professores, ensino de Ciências e Biologia, Educação de Jovens e Adultos (EJA), Educação Profissional e Tecnológica (EPT), interações discursivas e escrita acadêmica. Nos últimos anos, tem se dedicado ao estudo das potencialidades pedagógicas de diferentes narrativas (autobiográficas, científicas e discursivas) na construção de conhecimentos científicos e na formação de professores, com interesse crescente pela análise de registros de prática docente como estratégia de reflexão sobre a ação.Integra o grupo de pesquisa ''Tecituras entre Educação em Ciências, Narrativas e Culturas''. Atuou como coordenador do curso superior de Licenciatura em Ciências Biológicas do IFG-Águas Lindas e como docente orientador do Programa Residência Pedagógica. Atua na educação básica e na formação de professores desde 2008.

Priscila Franco Binatto

docente IFNMG - Campus Arinos

Doutora em Educação em Ciências pela UnB. Mestra em Educação Científica e Formação de Professores pela UESB (2015). Especialista em Ensino de Ciências por Investigação pela UFMG (2012) e graduada em Ciências Biológicas pelo Centro Universitário do Leste de Minas Gerais (2003). Professora do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais, campus Arinos, desde 2015. Participa do Grupo de Pesquisa em Educação Científica e Movimento CTS (GP-CTS), desde 2013. Tem experiência em: ensino de Ciências e Biologia, enfoque CTS, formação de professores, ensino por investigação e Pedagogia Histórico-Crítica.

Maria Raimunda Matos Prado

tecnico IFRN - Campus Natal - Central

Doutora em Educação na Especialidade Educação em Ciências, pela Universidade do Minho/Portugal (2022). Mestre em Ensino de Ciências Naturais e Matemática pela Universidade Federal do Rio Grande Norte (2011). Especialista em Supervisão Escolar pelo Centro Universitário Cândido Mendes-RJ (2006).Graduada em Ciências Biológicas pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão (2007) e em Pedagogia pela Universidade Estadual do Maranhão (2001). Têm experiência em Educação, da docência ao exercício de cargos de gestão e supervisão educacional. Atualmente é técnica em assuntos educacionais no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. Em pesquisa atua principalmente nos seguintes temas: ensino de ciências naturais e matemática, formação de professores de ciências naturais e matemática, currículo, educação ambiental, prática pedagógica e formação de professores.

Larissa Lunardi

docente IFFar - Campus Santo Augusto

Professora de Biologia no Instituto Federal Farroupilha - Campus Santo Augusto. Foi professora na rede estadual de ensino do RS. Doutora em Educação em Ciências pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) (2024). Mestra em Ensino de Ciências pela Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS) - Campus Cerro Largo (2020). Especialista em Ensino de Ciências da Natureza, pelo Instituto Federal Farroupilha, Campus Santa Rosa (2021). Licenciada em Ciências Biológicas pelo Instituto Federal Farroupilha - Campus Santa Rosa (2018). Técnica em edificações, formada em 2014, pela mesma instituição. Atua na área de Ensino de Ciências e Biologia, formação de professores e ensino de evolução biológica.

Tatiane Estácio De Paula

docente IFC - Campus Sombrio

Doutora em Educação em Ciências pelo Programa de Pós -graduação Química da Vida e Saúde da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2023). Possui experiência na área de Ensino de Química, atuando principalmente nos seguintes temas: Educação Inclusiva, Problematizações sobre a In/exclusão de estudantes com deficiência visual na perspectiva pós-estruturalista; Experimentação e Formação professores de Química. Experiência na área de química orgânica com os seguintes temas: polimerização, síntese e caracterização de precursores de polímeros condutores. Atualmente é professora de Química, no Instituto Federal Catarinense, Campus Sombrio.

Enzo Basilio Roberto

tecnico IFSP - Reitoria

Possui graduação em Licenciatura em Filosofia - Faculdades Integradas Claretianas (2011), graduação em Pedagogia pela Faculdade de Filosofia Ciências E Letras Santana (1996), graduação em Teologia - Seminário Teológico de São Paulo (1988), mestrado em Ciências da Religião pela Universidade Metodista de São Paulo (1991) e doutorado em Educação pela Universidade Nove de Julho (2014). Atualmente é: pastor - Igreja Presbiteriana Unida do Brasil, e pedagogo/supervisor do Instituto Federal de São Paulo sendo Coordenado sociopedagógico. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Formação de Professores, atuando principalmente nos seguintes temas: educação, ensino médio, interdisciplinaridade, formação de professores e avaliação.

Rivanildo Barbosa Da Silva

Outros IFCE - Campus Jaguaribe

Doutorando em Educação para a Ciência (Unesp), Mestre em Educação Brasileira pela Universidade Federal do Ceará (2014), Licenciado em Ciências Biológicas pela Universidade Estadual do Ceará (2011) e licenciado em Pedagogia pela Universidade Federal do Ceará (2021). Atualmente é professor do curso de Ciências Biológicas no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE - campus Jaguaribe). Tem experiência na área de Educação, atuando principalmente nas subáreas "Formação de Professores" e "Ensino de Ciências e Biologia" com destaque para os temas "Abordagem educacional sobre Drogas" e "Jogos didáticos".

Wagner Da Cruz Seabra Eiras

docente IFSudesteMG - Campus Juiz de Fora

Licenciado em Física (1990), possui especialização em Educação para a Ciência (1997), Mestrado em Educação (2003) e Doutorado em Educação (2019), todos pela Universidade Federal de Juiz de Fora. Agraciado com o Prêmio CAPES de Tese 2020, da área de Educação.Atualmente é professor titular do Núcleo de Física do Departamento de Educação e Ciências do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais. Desenvolve pesquisas na área de Educação em Ciências, ensino de Física e formação de professores.

Sebastião Rodrigues-moura

docente

Doutor em Educação em Ciências (REAMEC-UFMT/UFPA/UEA). Mestre em Docência em Educação em Ciências (UFPA). Especialista em Docência Universitária com ênfase em Educação (UEPA). Licenciado em Pedagogia (UNAMA) e em Ciências Naturais - Física (UEPA). Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará (IFPA). Tem experiência em Educação em Ciências, atuando nos seguintes temas: Ensino de Física, Educação CTS, Alfabetização Científica e Tecnológica, Fundamentos e Metodologias para o Ensino de Ciências, Pesquisa Narrativa, Análise Textual Discursiva e Formação de Professores.

Rosenilde Nogueira Paniago

docente IFGoiano - Campus Rio Verde

Pós-Doutora e Doutora em Ciências da Educação pela Universidade de Minho, Braga, Portugal (UMinho) com revalidação pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Mestra em Educação pela Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT). Especialista em Formação de Orientadores Acadêmicos para EaD e em Metodologia do Ensino de Matemática. Graduada em Licenciatura Plena em Pedagogia. Graduada em Licenciatura Plena em Matemática. Bacharela em Direito. Advogada pro bono área cível. Atualmente é Professora titular do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano - Campus Rio Verde (IF Goiano) e Professora Colaboradora no Programa de Pós-Graduação em Educação para Ciências e Matemática (PPGECM) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás - Campus Jataí (IFG). É Coordenadora do Programa de Pós-graduação Stricto sensu em Formação de Professores e Práticas Educativas e do Programa Institucional do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID). Líder do Grupo de Pesquisa em EducAção do IF Goiano - Campus Rio Verde e Integrante do Grupo de Pesquisa em Investigação da Universidade Federal de Rondonópolis (UFR). Tem experiência na área de Ciências da Educação, com ênfase em Formação de Professores, Desenvolvimento Profissional, Identidade, Saberes e Práticas Educativas, Ensino por Investigação e Estágio Curricular Supervisionado.Realiza Realiza atividades de comunicação e divulgação científica nas redes sociais digitais (@profrosenildepaniago.Contato:rosenilde.paniago@ifgoiano.edu.br

Michelle Camara Pizzato

docente IFRS - Campus Porto Alegre

Possui graduação em Química Licenciatura pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1998), mestrado em Ensino de Ciências (Modalidade Química) pela Universidade de São Paulo (2002) e doutorado em Ensino de Ciências pela Universidad de Burgos (2010). Atualmente é professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, Campus Porto Alegre. Tem experiência na área de Educação em Ciências, com ênfase em Didática e Epistemologia das Ciências, atuando principalmente nos seguintes temas: formação de professores, ensino de química, educação profissional e tecnológica, história e filosofia das ciências e concepções e práticas docentes.

Raiane Agustinho Lopes Tinoco

Outros IFRO - campus Colorado do Oeste

Licenciada em Ciências Biológicas pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO), Câmpus Colorado do Oeste. Especialista em Docência do Ensino Superior pela Faculdade de Tecnologia do Ipê. Mestra em Educação Cientifica e Tecnológica pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Desde o início da Graduação despertou interesse em desenvolver estudos e pesquisas no âmbito da Educação, identificando-se a temas ligados a Formação de Professores; Saberes e Experiências, Educação não formal e; Processo ensino e aprendizagem.

Bruno Ferreira De Araújo

docente IFAC - Campus Rio Branco

Doutorando em Educação em Ciências e Matemática pela REAMEC. Mestre em Ensino de Física pelo Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física (MNPEF, 2014-2016) e especialista em Metodologia do Ensino de Física e Matemática pelo Centro Universitário Internacional (UNINTER, 2014-2015). Graduado em Licenciatura em Física pela Universidade Federal de Rondônia (2008-2013), onde foi bolsista do Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia (INCT) e do Programa de Educação Tutorial (PET), além de monitor da disciplina Física I. Possui experiência no ensino básico (ensino fundamental, médio/integrado e pré-ENEM) e superior, lecionando em cursos de Licenciatura em Física e Matemática, Bacharelado em Zootecnia e Tecnologia do Agronegócio, com atuação em disciplinas como Física, Matemática, Metodologia Científica e Práticas de Ensino. É membro do grupo de pesquisa ''Núcleo de Estudo e Pesquisa em Educação na Amazônia'' e desenvolve pesquisas nas áreas de Educação, Nanociência, Nanotecnologia, Nanobiotecnologia, Energia, Meio Ambiente e Toponímia Rural. Atua na orientação de Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC), supervisão de estágios (Licenciatura em Física e Bacharelado em Zootecnia) e orientação de monitorias. Durante oito anos, integrou o Núcleo Docente Estruturante (NDE) e o Colegiado do curso de Licenciatura em Física do IFAC/CSM. Foi supervisor do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) nas edições de 2018-2019 e 2020-2021, além de coordenador de área entre 2022 e 2024. Coordenou e participou de diversos projetos de extensão voltados para o ensino e a formação de professores, destacando-se a ''Exposição Itinerante Semeando Ciência, Astronomia e Astronáutica na Amazônia Ocidental do Brasil'' (em parceria com IFAC, IFRO e UFRR), o ''Circuito de Ciências: uma proposta de ensino, pesquisa e extensão nas áreas de Física e Astronomia'', o ''Podcast: Minuto da Física'', ''Ciência e Arte: o teatro integrando a Física'' e ''O Ensino de Física: Uma Abordagem Sobre as Práticas Experimentais para Docentes da Rede Pública de Sena Madureira - AC''.

Roberth Jesus De-carvalho

tecnico IFSC - Câmpus Florianópolis

Doutor em Educação Científica e Tecnológica, pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC, 2023). Atualmente, trabalhamos com as seguintes linhas de pesquisa: Linguagens subalternizadas e Ensino de Ciências; Ensino Decolonial de Fisica; Apropriação e produção Sociocultural da Ciência e da Tecnologia no Sul Global; Educações e Discursos AfroCTS; Educações em Ciências para o Antirracismo; Hip-hop e Ensino de Ciências; Formação de professores em Ciências; Inteligência Artificial na Educação em Ciências.

Thiago Leite De Melo Ruffo

docente IFPB - Campus Cabedelo

Doutor em Educação pelo PPGE/UFPB, 2016. Mestre em Desenvolvimento e Meio Ambiente pelo PRODEMA/UFPB, 2011. Bacharel e Licenciado em Ciências Biológicas pela UFPB, 2008. Professor do Instituto Federal da Paraíba (IFPB), Campus Cabedelo. Coordenador do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas do IFPB Cabedelo. Professor do Mestrado Profissional em Ensino de Biologia em Rede - PROFBIO/UFPB. Coordenador Institucional do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid) do IFPB. Possui experiência nas áreas de Educação, Educação Ambiental, Ensino de Ciências e Biologia, Formação continuada de professores, Meio Ambiente. Participa do grupo de Pesquisa do CNPq GPEBioMA - Grupo de Pesquisa em Educação Ambiental, Ensino de Ciências/Biologia e Malacologia e coordena o NIEPPE - Núcleo Interdisciplinar de Estudos, Pesquisas e Práticas Educativas. E-mail thiago.ruffo@ifpb.edu.br