Resultados para “'Programas educativos em habilidades sociais'”

Esther De Matos Ireno Marques

docente IFSudesteMG - Campus São João Del Rei

Possui graduação em Psicologia pela Universidade Federal de São João Del-Rei (2002) e mestrado em Psicologia pela Universidade de São Paulo (2007). Doutoranda em Psicologia na UFJF (início setembro/2021) Atuou como professora e supervisora de estágios no Curso de Psicologia do CES/JF (2007-2012) e também na UNIPAC-Barbacena (2007-20015). Tem experiência como coordenadora de curso (UNIPAC-Barbacena, 2011-2015).Atualmente é professora de EBTT no IF Sudeste MG - Campus São João del-Rei (desde julho 2015). Temas de interesse: Analise do Comportamento, Metodologia de Pesquisa, Habilidades Sociais; Competência Sociais de estudantes de graduação, Formação Profissional; Planejamento de Carreira; Empregabilidade; Relações Interpessoais no trabalho; Comportamento organizacional, Orcid https://orcid.org/0000-0003-1263-8960

Evelin Sarmento De Carvalho

tecnico IFPB - Campus Cabedelo

Possui graduação em Serviço Social pela Universidade Federal da Paraíba (2004). É especialista em Serviços de Saúde Pública pela Faculdade de Ciências Sociais Aplicadas - FACISA/PB (2011). É especialista em Serviço Social e Políticas de Proteção Social pelo Cento Integrado de Tecnologia e Pesquisa - CINTEP/PB (2014). Mestra em Políticas Públicas, Gestão e Avaliação da Educação Superior pelo Programa de Pós-Graduação - MPPGAV da Universidade Federal da Paraíba (2020). Atualmente é assistente social do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba. Tem experiência na área de Serviço Social Aplicado, Saúde, Habitação, Serviço Social e Comunidade, Avaliação de Programas Sociais, e Educação.

Pãmela Ketulin Mattos Gomes

docente IFRJ - Campus Engenheiro Paulo de Frontin

Mestre em Desenvolvimento Territorial e Políticas Públicas pela UFRRJ. Integra o corpo docente do IFRJ Campus Engenheiro Paulo de Frontin colaborando nas ações de ensino, pesquisa e extensão. Realiza atividades e projetos para processos de ensino-aprendizagem, comunicação e processos educativos a partir de jogos digitais. Contribui e leciona disciplinas voltadas para área das ciências sociais aplicadas no Curso Superior de Tecnologia em Jogos Digitais.

Tatiana Nascimento Augusto Dutra Alves

tecnico IFRN - Campus Natal - Central

Mestre em Estudos da Mídia, pelo PPgEM/UFRN e especialista em Gestão Estratégica de Sistemas de Informação pelo PPgCI/UFRN. Profissionalmente tem experiência na gestão de Unidades de Informação e curadoria da Informações digitais, atualmente trabalha como Bibliotecária Documentalista no Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. Tem interesse na Gestão da Informação e do Conhecimento relacionados aos Processos da Comunicação, especialmente nos temas: Mercado de trabalho; Identidade Virtual; Perfil Profissional; Habilidades e Competências Profissionais; Produtos e Serviços de Informação e, Fontes de Informações Eletrônicas. Tem habilidade em pesquisa a bancos e bases de dados com interesse em Tecnologias da Informação, Redes Sociais, Movimentos sociais, Mercado de trabalho imaterial e Ciência da Informação.

Francisléia Giacobbo Dos Santos

docente IFC - Campus Rio do Sul

Doutoranda em Educação, na linha de pesquisa Processos Educativos e Linguagem, pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEdu) da Universidade de Passo Fundo (UPF). Mestra em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE), na linha de pesquisa Formação de Professores e Processos de Ensino e de Aprendizagem. Graduada em Pedagogia e graduada em Psicopedagogia pelo Centro Universitário Internacional. Especialista em Psicologia Escolar e Educacional, com formação complementar em Educação Especial; Gestão, Orientação e Supervisão Escolar; Docência no Ensino Superior, na Educação a Distância e na Educação Profissional e Tecnológica. Integra o Grupo de Pesquisa em Educação Científica e Tecnológica (GruPECT/UPF). É professora efetiva, em regime de dedicação exclusiva, no Instituto Federal Catarinense, onde atua na formação inicial de professores, ministrando os componentes curriculares Psicologia da Educação, Pesquisa e Processos Educativos e Estágios Curriculares Supervisionados. Possui experiência na área da Educação, com atuação em docência e gestão de instituições de ensino. Desenvolve estudos sobre formação de professores, processos de ensino e de aprendizagem com ênfase na análise das condições e mediações pedagógicas em contextos escolares, articulando referenciais da Educação, da Psicologia Educacional e da Psicopedagogia. Atualmente, encontra-se em afastamento integral para doutoramento.

Ludmilla Moreira Lima Gondim Passos

Outros IFBA - Reitoria

Pós-graduada em Terapia Analítico-Comportamental pelo Centro Universitário Jorge Amado (UNIJORGE). Graduada em Psicologia pela Universidade Federal do Maranhão - UFMA, onde integrou o Grupo de Pesquisas Ciúme e Violência Contra a Mulher - GPVC, com a temática "comportamento emocional ciumento e violência contra a mulher" e o Grupo de Pesquisa em Análise do Comporamento - GPAC, investigando níveis de Stress e Síndrome de Burnout entre professores e estudantes e Habilidades Sociais. Psicóloga concursada do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia, atuando so setor de Saúde e Qualidade de Vida do servidor. Áreas de interesse: Saúde, Qualidade de Vida e Trabalho;Psicologia e Educação; Análise do Comportamento; Habilidades Sociais; Ciúme e Violência contra a mulher; e Regras sociais e cultura.

Claudia Daniele Spier Hoffelder

docente IFSC - Câmpus São José

Doutoranda em Psicologia (UFSC, 2025-2029), Mestre em Educação (IFC, 2024); Licenciada em Ciências Biológicas (UNOESC, 2005); Licenciada em Educação Especial (UNOCHAPECÓ,2014); Especialista em Educação Especial (UNIASSELVI/FURB, 2010) e Especialista em Altas Habilidades/Superdotação (CENSUPEG, 2016). Tem experiência na área de educação básica em Ciências, Biologia Geral e em Educação Especial. Participa do Lance - Laboratório de Neuropsicologia Cognitiva e Escolar da UFSC. É professora Efetiva EBTT - Educação Especial, no Instituto Federal de Santa Catarina - Câmpus São Josél. Atua na educação básica, técnica e superior. Realiza pesquisas na área da Educação Especial Inclusiva e da Neuropsicologia e Educação.

Danilo Bizinotto Borges

docente IFTM - Campus Avançado Uberaba Parque Tecnológico

Mestre em Educação Profissional e Tecnológica pelo IFTM, Especialista em Jogos Digitais pela FMU e Graduado em Ciência da Computação pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU), com foco em desenvolvimento de jogos digitais e animações. Realizou pesquisas de caráter multidisciplinar junto à faculdade de Arquitetura, com o intuito de desenvolver um software capaz de simplificar a aplicação de um questionário APO (Avaliação Pós-Ocupação), utilizando técnicas de "gamification". Estagiou na empresa de marketing digital, Duplo V, no desenvolvimento Front End e Back End. Logo após, trabalhou no Instituto Alfa e Beto (IAB), desenvolvendo jogos digitais educativos, utilizando ferramentas como a engine para jogos Unity aliada à linguagem de programação C#, o software de modelagem 3D Blender, como também Adobe Photoshop e Illustrator. Atua como professor de Design de Jogos Digitais pelo Instituto Federal do Triângulo Mineiro (IFTM), pelo curso Técnico de Computação Gráfica desde 2017.

Erivelto Santiago Souza

docente IFSP - Campus São João da Boa Vista

Professor EBTT do Instituto Federal de São Paulo (IFSP) - campus São João da Boa Vista (2024). Doutor em Educação na Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Mestre em Educação pela UFSCar (2007 - 2009). Bacharel em Ciências Sociais na UFSCar (2003-2006). Licenciado em Sociologia (2011). Pesquisador do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros da Universidade Federal de São Carlos - NEAB/UFSCar. Professor de Sociologia da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo (2014-2018). Professor-tutor a distância no curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera-Uniderp (2010-2013). Professor Substituto do Departamento de Educação I da Faculdade de Educação da Universidade Federal da Bahia (2018-2019). Professor do Magistério Público do Ensino Fundamental e do Ensino Médio do Estado da Bahia (2023-2024). Tem experiência nas seguintes áreas: Educação das Relações Étnico-Raciais, Relações Raciais no Brasil Contemporâneo e processos educativos em práticas sociais, atuando principalmente nos seguintes temas: Práticas docentes de Sociologia; Ensino-aprendizagem na Educação Básica; Movimento Negro e educação; Políticas públicas de combate ao racismo.

David Wesley Amado Duarte

docente IFCE - Campus Crato

Doutorando em Design pela Escola de Design da UEMG, trabalhando com Game Design. Mestre em Computação Aplicada (Área de concentração: Informática Educativa) pela Universidade Estadual do Ceará (2017). Possui Pós-graduação Lato Sensu em Educação a Distância pela Universidade Católica Dom Bosco (2012) e em Tradução e Revisão de Textos em Inglês pela Unileya (2023). Graduado em Farmácia, com habilitação em Análises Clínicas pela Universidade Estadual da Paraíba (1999). É Licenciado em Química pela Universidade UNOPAR (2020) e Licenciado em Informática pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci, UNIASSELVI (2021). É Professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE), campus Crato. Participa do Grupo de Pesquisa em Tecnologias Educacionais do IFCE campus Crato, trabalhando no desenvolvimento de jogos educativos. Tem interesse no desenvolvimento de tecnologias digitais que auxiliem nos processos de ensino e aprendizagem.

Paola Barros De Faria Fonseca

tecnico IFF - Campus Campos Centro

Doutora em Sociologia Política pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (UENF). Mestre em Serviço Social, com área de concentração em Trabalho e Política Social, pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Especialista em Serviço Social Contemporâneo: Questão Social, Planejamento e Gestão de Políticas Sociais pela Universidade Federal Fluminense (UFF). Graduada em Serviço Social e em Pedagogia. Assistente Social do Instituto Federal Fluminense, onde atuou como Coordenadora de Pesquisa e Extensão do Campus Avançado São João da Barra, no período de 05/2016 até 07/2019. Atualmente é pesquisadora do NUCLEAPE - Núcleo de Estudos sobre Acesso e Permanência na Educação, tendo experiência na área de Educação, principalmente nos seguintes temas: Trabalho e Relações Sociais, Políticas Educacionais, Trabalho e Educação, Desigualdades Sociais, Permanência na Educação, Projetos Integradores e Itinerários formativos/educativos.

Eugênia Alencastro Coutinho De Carvalho Filha

tecnico IFPE - Reitoria

Assistente em Administração do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco (IFPE). Mestrado em Educação, Culturas e Identidades (PPGECI) pela Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE) e Fundação Joaquim Nabuco (FUNDAJ), na Linha de Pesquisa 3 - Políticas, Programas e Gestão de Processos Educativos e Culturais. Especiali...

Juliana Machado Kuns

docente IFRS - Campus Sertão

Professora de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) efetiva do IFRS - Campus Sertão, na área de Atendimento Educacional Especializado. Mestranda em Psicologia na Atitus Educação. Possui graduação em Letras pela Universidade de Passo Fundo (2002) e em Letras - Espanhol e Literaturas pela UFSM (2018). Especialista em Atendimento Educacional Especializado (Unicesumar, 2021), com pesquisa focada em estereótipos e invisibilidade feminina no contexto das Altas Habilidades/Superdotação (AH/SD). Possui especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional (2023), Coordenação Pedagógica (2025) e Curso de Formação em Serviço de Atendimento Educacional especializado para estudantes com Altas Habilidades/Superdotação pela UFSM (2022). Tem experiência de 26 anos na educação básica (redes pública e privada) e em projetos de pesquisa financiados pelo CNPq nas áreas de Literatura e Formação do Leitor. Atualmente, desenvolve estudos voltados à inclusão escolar, AEE e AH/SD, integrando sua atuação profissional à vivência como mãe atípica.

José Carlos Silvério Dos Santos

docente IFNMG - Campus Araçuaí

Doutorando em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais, possui graduação em História (2009) e mestrado em História pela Universidade Federal de Ouro Preto (2012). Atuou como professor de História da Educação Básica dos anos finais do Ensino Fundamental. É professor do Campus Araçuaí do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais. Tem desenvolvido pesquisa sobre processos educativos não escolares e comunidades remanescentes de quilombo no Vale do Jequitinhonha/MG.

Giovani Vilmar Comerlatto

docente IFG - Campus Aparecida de Goiânia

Possui graduação em Filosofia pela Faculdade de Filosofia Nossa Senhora da Imaculada Conceição (1991), mestrado em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2000) e doutorado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2010) com ênfase em Movimentos Sociais e Educação. Atualmente é professor no IFG campus Aparecida de Goiânia.

Cássia Do Carmo Pires Fernandes

docente IFMG - Campus Avançado Ponte Nova

Atualmente é Professora no Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do IFMG/Campus Ponte Nova. Coordenadora do Programa Envelhecer nos Territórios (Secretaria Nacional dos Direitos da Pessoa Idosa/MDHC) em quatro municípios de Minas Gerais. Doutora em Educação pela Universidade Federal de Juiz de Fora, pesquisadora do Grupo de Pesquisa/CNPq em Espaços Deliberativos e Governança Pública (UFV). Possui graduação em Pedagogia (2004), Especialização em Educação (2006) e mestrado em Administração (2009) pela Universidade Federal de Viçosa. Também é Tecnóloga em Processos Gerenciais. Desenvolve projetos multidisciplinares de ensino, pesquisa e extensão envolvendo os temas: políticas públicas, direitos sociais, tecnologias, empreendedorismo e avaliação.