Resultados para “'Religion'”

Guilherme Guimarães Leonel

docente IFMG - Campus Formiga

Doutor em História pela Universidade Federal de Ouro Preto (Área de concentração: "Poder e Linguagens"); Bolsista do Programa de Doutorado Sanduíche no exterior/CAPES: Pesquisador Visitante na Georgetown University - Washington, DC (Berkley Center for Religion, Peace and World Affairs), sob orientação do Professor José Casanova. Mestre em Ciências Sociais pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, na linha "Cultura, Identidades e Modos de vida" (bolsista CAPES); Graduado em História (Licenciatura e Bacharelado) pela Universidade Federal de Ouro Preto (2003); É professor efetivo de História no Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG) campus Formiga. Tem experiência na área de ensino e pesquisa em História e Ciências Sociais, com ênfase nos seguintes temas: Campo religioso no Brasil; História e Memória/História Oral; Sociologia e Antropologia urbana; Festas e religiosidades "populares"; Metodologia Científica e Educação.

Geraldo Witeze Junior

docente IFG - Campus Anápolis

Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás, campus Anápolis. Doutor em História pela Universidade Federal de Goiás (UFG), com estágios pós-doutorais na Fundação Joaquim Nabuco (FUNDAJ) e no Institute of Education (IOE) da University College London. Graduou-se em História pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) e em Letras - Espanhol pela Universidade Metodista de São Paulo (UMESP). Concluiu a especialização em Ciências da Religião e Ensino Religioso na Faculdade Teológica Sul Americana (FTSA) e o mestrado em Teoria e História Literária na UNICAMP. Interesses atuais de pesquisa: 1) Ciência e Religião; 2) Ensino de Ciências; 3) História da Ciência; 4) Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente (CTSA); 5) Religiões e esfera pública;

Dudlei Floriano De Oliveira

docente IFRS - Campus Osório

Graduado em Letras Português-Inglês pela Universidade Federal do Rio Grande (FURG), Mestre em Letras, com ênfase em Literaturas de Língua Inglesa, pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), e Doutor em Letras pela Universidade Federal de Pelotas. Atua como docente na área de Letras no Instituo Federal Rio Grande do Sul (IFRS) desde 2014

Helenadja Santos Mota

docente IFC - Campus Brusque

Helenadja Santos Mota é pós-doutora pelo Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática da Universidade Federal de Sergipe, Doutora em Ensino de Ciências pelo Programa de Pós - Graduação da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (FEUSP) e Mestre em Ensino, Filosofia e História das Ciências pelo Programa de Pós - Graduação Interinstitucional da Universidade Federal da Bahia (UFBA) e da Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS). É membro do grupo de Pesquisa em Ensino de Ciências da Universidade de São Paulo e do Núcleo de Pesquisa em Educação, Divulgação e Epistemologia da Evolução Biológica (EDEVO-Darwin) da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo . Tem experiência na área de ensino, com ênfase em Ciências Biológicas. Atuando principalmente nos seguintes temas: Ensino de Biologia, Ensino de Evolução Biológica, Linguagem e Ensino de Ciências. Atualmente é professora do Instituto Federal Baiano - Campus Valença.

Janine Bendorovicz Trevisan

docente IFRS - Campus Bento Gonçalves

Possui Licenciatura e Bacharelado em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1994 e 1996), especialização em Sociologia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2009), mestrado em Lingüística e Letras pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2001) e doutorado em Ciências Sociais pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2015), com estágio de doutorado na Universidade de Ottawa no período de janeiro a outubro de 2013. Tem experiência com docência e desenvolvimento de projetos de pesquisa científica. É professora de Sociologia, em regime de dedicação exclusiva, no campus Bento Gonçalves do Instituto Federal do Rio Grande do Sul. Desenvolve pesquisas sobre as relações entre religião e política, laicidade, secularização, gênero e sexualidade.

Thatiane Fernandes Jardim De Borba

docente IFB - Campus Ceilândia

Mestre em Linguística Aplicada pela Universidade de de Brasília - UnB (2026), graduada em Educação Artística - Habilitação em Música pela mesma universidade (2010) e em Letras Português/Inglês pelo Centro Universitário de Maringá - UniCesumar (2018). Formada em Arts in Religion pela World Harvest Bible College, Columbus, Ohio, EUA (2004), também cursou Childhood Education na Nyack College, New York City, New York, EUA (2004-2005). Possui o Certificado de Proficiência em Língua Inglesa pela Universidade de Michigan - EUA (2013) e o Certificado de Inglês Avançado pela Universidade de Cambridge - Reino Unido (2010). Especialista em Língua Inglesa e Literatura pela Universidade Paulista - UNIP (2022), Gestão Educacional pela Faculdade Integrada de Araguatins - FAIARA (2017) e em Proficiência em Tecnologias Digitais para uma Educação Empreendedora pelo SEBRAE-DF (2023). Professora de inglês da Cultura Inglesa durante 14 (quatorze) anos, foi coordenadora pedagógica da mesma instituição entre 2012 e 2016. Ministrou aulas de inglês na Cooperativa de Ensino de Língua Estrangeira Moderna do DF (COOPLEM) para diferentes faixas etárias do nível básico ao avançado do idioma. Servidora pública efetiva da Secretaria de Educação do Distrito Federal (SEDF) de 2020 a 2024, foi professora de Português/Inglês dos Centro de Ensino Médio EIT de Taguatinga (2020), Centro de Ensino Médio 111 e Centro de Ensino Médio 804 do Recanto das Emas (2021). Trabalhou como coordenadora pedagógica do Novo Ensino Médio no Centro de Ensino Médio 804 do Recanto das Emas (2022). Foi professora de língua inglesa do Centro Interescolar de Línguas do Riacho Fundo II entre 2023 e 2024. Atualmente, é docente efetiva de Português/Inglês do Instituto Federal Goiano - Campus Cristalina e membro do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Letramento em Avaliação de Línguas - GEP-LALIS (UnB/CNPq).