Resultados para “'Renascimento Italiano'”

Leandro Vidal Carneiro

Outros IFCE - Campus Tauá

Professor do ensino básico, técnico e tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará. Docente do curso de licenciatura em letras - português e inglês e suas Respectivas Literaturas.Mestre em Linguística pelo Programa de Pós-Graduação em Linguística da Universidade Federal do Ceará. Especialista em Linguística Aplicada e ensino de línguas estrangeiras pela Universidade Federal do Ceará. Graduado em Letras, licenciatura em língua portuguesa e língua italiana e suas respectivas literaturas pela Universidade Federal do Ceará.Tem interesse em Lexicologia, Lexicografia, Terminologia, Sociolinguística, Etnolinguística, Dialetologia, Pragmática, Linguística Textual, estudos de língua e cultura Italiana e ensino de italiano como língua estrangeira e literatura fantástica.

Marcone Costa Cerqueira

docente IFNMG - Campus Arinos

Doutor em filosofia pela Universidade Federal de Santa Catarina (2020), com período de pesquisa na Radboud University - Holanda (2017), com bolsa de estudos e fomentos da CAPES/NUFFIC. Mestrado em filosofia pela Faculdade Jesuíta de Filosofia e Teologia (2012), Licenciado em filosofia pela Universidade Vale do Rio Doce (2007). Licenciado em história pela Uninter (2023). Licenciado em pedagogia pela Uniasselvi (2023). Pesquisa as relações entre ética e política, tendo como fio condutor a Teoria da Vontade e suas distensões em relação às tradições Clássica e Moderna. As influências e superações das tradições ético-políticas Clássica e Medieval, constantes na construção do humanismo renascentista e seus desdobramentos na tradição ético-política da Modernidade. Pesquisa ainda os temas do republicanismo, o pensamento político moderno (Machiavelli, Hobbes, Rousseau e Montesquieu), teoria do Estado. Interessa-se também por Filosofia Antiga (principalmente Aristóteles), Filosofia Cristã Medieval, Humanismo Cívico Italiano, Teologia da Libertação na América Latina e Marxismo. Faz parte do NÉFIPO (Núcleo de Ética e Filosofia Política) UFSC. Membro da Sociedade Brasileira de Filosofia Medieval. Membro da The Society for Italian Studies. Membro da Red Latinoamericana de Filosofia Medieval - RLFM.

Rafael Ferreira Tardin Da Silva

docente IFF - Campus Bom Jesus do Itabapoana

Graduado em Filosofia pela Universidade Federal do Espírito Santo (UFES). Especialista em Filosofia pelas Faculdades Integradas de Jacarepaguá. Atualmente é professor efetivo do Instituto Federal Fluminense, onde ministra as disciplinas de Filosofia, Filosofia da Ciência e Tecnologia e Ética e cidadania. Também é coordenador do projeto de extensão ThaumaCast, o qual promove uma série de discussões transdisciplinares, tendo como perspectiva a utilização da mídia podcast para o fomento do senso crítico à partir do desenvolvimento da oralidade. Enquanto coordenador do ThaumaCast desenvolve palestras, minicursos, debates tendo em vista questões sobre a relação entre extensão, educação, imagem, linguagem audiovisual. Possui interesse pelos temas: extensão como processo formativo, educação, imagem e a linguagem audiovisual, ensino de Filosofia, Metafilosofia, Existencialismo e Educomunicação.

Clarissa Laus Pereira Oliveira

docente

Pós-Doutorado em Interculturalidade na Université Paul-Valéry Montpellier 3, em Montpellier/França, de 2019-2020. Doutorou-se em Literatura Comparada pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul em 2006, sendo um ano do doutorado realizado na Universitat de Barcelona, na Espanha. Possui Mestrado em Sciences du Langage - DEA: Didactique du Français Langue Etrangère pela Université de Strasbourg e de Nancy II, de 1996 a 1998, respectivamente. É formada em Letras Português/Francês pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), de 1991 a 1995. É, atualmente, professora efetiva de Metodologia do Ensino do Francês, no Departamento de Metodologia de Ensino (MEN), no Centro de Educação (CED), da UFSC, responsável pelas disciplinas Estágios 1 e 2, e Metodologia do Ensino do Francês. Tem experiência na área de Letras, atuando principalmente nos seguintes temas: Metodologia do ensino do Francês, Estágios supervisionados obrigatórios de francês, Francês Língua Estrangeira, Literatura Francesa. Foi Professora substituta, na UFSC, durante 3 anos e meio, no Departamento de Línguas e Literaturas Estrangeiras, e Professora efetiva de Português, de 2008 a 2010, no Colégio Agrícola de Araquari/IFC, Araquari/SC. Atuou de forma voluntária como subcoordenadora pedagógica do francês do Projeto Interdisciplinar de Línguas Estrangeiras Adicionais - PIBID/UFSC na edição 2020/2022, e como bolsista nas edições 2022/2024, 2024/2026. É pesquisadora do Grupo - Estudos sobre Gestão e Práticas Educacionais (desde 2025), certificado pelo diretório de pesquisa do CNPq.

Rodrigo Bruno Santolin

docente IFRS - Campus Feliz

Possui graduação em Engenharia Ambiental pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2011), mestrado em Engenharia de Produção pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2014) e doutorado em Management, Finance and Accounting pela LIUC Università Carlo Cattaneo (2025), Itália. Realizou estágio pós-doutoral em Economics, Management, and Quantitative Methods na Università degli Studi di Sassari (2025), Itália, onde foi também Visiting Professor (2026). Atualmente é docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS). Possui experiência nas áreas de Engenharia Ambiental, Engenharia de Produção, Administração e Economia, com ênfase em gestão ambiental e sustentabilidade, atuando principalmente nos seguintes temas: economia circular, ESG, inovação, digitalização e modelos de negócio.

Nathália Roberta De Menezes Barbosa Serafim

tecnico IFPE - Campus Pesqueira

Doutora em Ciências Biomédicas pelo Instituto Universitário Italiano de Rosário, reconhecido pela Universidade Federal do Triângulo Mineiro. Pós graduada em Docência em Enfermagem, Obstetrícia, Neonatologia, Auditoria em Serviços de Saúde, Centro Cirúrgico e Saúde Pública. Graduada em Enfermagem pelo Instituto Federal de Pernambuco (2017). Pesquisa...

Roberto Do Amaral Santos Júnior

Outros

Possui graduação em Licenciatura em Letras com Inglês pela Universidade Anhanguera - Uniderp (2017). Tem especialização em Libras -Educação para Surdos. Fez Mestrado pela Universidade Federal do Sul da Bahia. Está tradutor/intérprete de Libras e esteve professor de Língua Portuguesa para Surdos no Instituto Federal da Bahia. Tem experiência na área de Ensino de Idiomas (Libras/Italiano) e em Educação Especial.

Fernanda Luciana Peruzi

tecnico IFSP - Campus São Paulo

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual Paulista ''Júlio de Mesquita Filho'', de Presidente Prudente - SP (FCT-UNESP). Graduada em Letras - Bacharelado / Licenciatura em Português / Italiano na Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo (FFLCH-USP). Atualmente ocupa o cargo de pedagoga do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - Campus São Paulo.

Rafael Guimarães Nogueira

docente IFRJ - Campus Rio de Janeiro

É Doutor em Estudos de Linguagem (Análise Semiolinguística do Discurso) pela UFF, Mestre em Língua Portuguesa (Linguística Textual) pela UFRJ e graduado em Português-Italiano pela UFRJ. É Professor efetivo, sob o regime de Dedicação Exclusiva, do IFRJ (campus Rio de Janeiro), onde leciona para turmas do Ensino Médio. É membro do Grupo de Pesquisa Leitura, Fruição e Ensino (LeiFEn), do Instituto de Letras da UFF. Aproximando sua formação acadêmica à sua atuação profissional, debruça-se sobre os seguintes temas: textualidade, captação, multimodalidade e argumentação.

Maria Aparecida Lucca Paranhos

docente IFFar - Campus Santo Ângelo

Graduada em Letras - Português e Inglês e Respectivas Literaturas. Mestra em Letras/Linguística pela Universidade Federal de Santa Maria, com pesquisa sobre questões de gênero na imprensa feminina. Master per Formatori Docenti di Italiano come L2 - Università Ca' Foscari - Veneza - Itália com tese que trata sobre o ensino da língua italiana numa perspectiva sociocultural. Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Linguística Aplicada, atuando principalmente nos seguintes temas: Gêneros Discursivos, Letramentos Múltiplos, ensino e aprendizagem de Leitura e Produção Textual, Educação Técnica e Tecnológica e Currículo Integrado. Atualmente é professora titular do Instituto Federal Farroupilha - Campus Santo Ângelo.

José Herculano Filho

docente IFPB - Campus Patos

Graduação e licenciatura em Filosofia (1993-2000), mestrado (2007-2009) e doutorado (2018-2022) em Ciências das Religiões pela Universidade Federal da Paraíba - UFPB. Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB.

Geraldo Witeze Junior

docente IFG - Campus Anápolis

Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás, campus Anápolis. Doutor em História pela Universidade Federal de Goiás (UFG), com estágios pós-doutorais na Fundação Joaquim Nabuco (FUNDAJ) e no Institute of Education (IOE) da University College London. Graduou-se em História pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) e em Letras - Espanhol pela Universidade Metodista de São Paulo (UMESP). Concluiu a especialização em Ciências da Religião e Ensino Religioso na Faculdade Teológica Sul Americana (FTSA) e o mestrado em Teoria e História Literária na UNICAMP. Interesses atuais de pesquisa: 1) Ciência e Religião; 2) Ensino de Ciências; 3) História da Ciência; 4) Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente (CTSA); 5) Religiões e esfera pública;

Paulo Henrique Pappen

docente IFSC - Câmpus Caçador

Professor de literatura e português no IFSC. Doutor e mestre em Estudos da Tradução pela UFSC. Licenciado em Letras pela UFRGS. Publica literatura e traduções com o nome de Paulo Damin.

Euza Raquel De Sousa

docente IFRN - Campus Mossoró

Professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia desenvolvendo estudos de epistemologia das ciências, Filosofia da Técnica e da Tecnologia, Filosofia das Ciências e Ética Ambiental. Mestre em Filosofia na linha de pesquisa Ética e Filosofia Social de Política. Coordenadora do Núcleo do NEABI - IFRN Campus Mossoró [Núcleo de Estudos AfroBrasileiros e Indigenas do IFRN Campus Mossoró]. Membro do Núcleo de Educação, Gênero e Diversidade - NEGêDi/ IFRN [desde 2020], do Núcleo de Artes do NUARTE - IFRN/Mossoró [desde 2016] e do Coletivo de Intelectuais Negras e Negros [desde 2021]. Possui Graduação em Filosofia- Licenciatura pela Universidade Estadual do Ceará (2007) e Mestrado em Filosofia pela Universidade Estadual do Ceará (2010). Tem experiência na área de Filosofia, com ênfase em Retórica e Civilidade, atuando principalmente nos seguintes temas: retórica, ética, modernidade, vida civil e política. Atuação no Núcleo de Estudos Afro-brasileiro e Indígenas - NEABI/IFRN (Em Macau desde 2014 e em Mossoró desde 2016 à 2020, coodenando o núcleo local do Campus Mossoró desde novembro de 2021). Atuação nas diversas modalidades de ensino do IFRN/Campus Mossoró, envolvendo o ensino de filosofia tais como o ensino de filosofia no ensino médio integrado ao técnico e integrado EJA (Ensino de Filosofia no Ensino Médio, Técnico e EJA), o ensino de filosofia no cursos subsequente (Ensino de Filosofia, Ciência e Tecnologia no Ensino Técnico), ensino de filosofia no ensino superior (epistemologia, bioética, filosofia da educação e filosofia da matemática na licenciaturas (biologia - Macau de 2014 até 2016 e matemática de 2016 até o presente), ensino de ética ambiental, filosofia ambiental e filosofia da técnica e da tecnologia nas graduações tecnológicas (atualmente ética e filosofia ambiental na graduação em gestão ambiental) e atividades epistêmicas e educação filosófica nas pós-graduações (Ensino de filosofia das ciências, epistemologia, metodologia da pesquisa científica, Trabalho e educação bem como educação filosófica voltado para questões étnico-racial e educação para a diversidade e inclusiva). Desde 2020, o ensino filosófico esta voltado para introdução á filosofia, ética, política, filosofia das ciências, filosofia da tecnologia, epistemologia das ciências. Já atividades de pesquisa e extensão voltados estética e filosofia da arte no arte e educação filosófica para a diversidade e produção do conhecimento decolonial ou afrocentrado. Coordenadora do Projeto de Extensão invisibiilidades.

Wellingta Cristina Almeida Do Nascimento Benevenuto

docente IFSudesteMG - Campus Rio Pomba

Possui graduação em Tecnólogo em Laticínios (1997) e em Ciência e Tecnologia de Laticínios pela Universidade Federal de Viçosa (1999), mestrado em Ciência e Tecnologia de Alimentos pela Universidade Federal de Viçosa (2001) e doutorado pelo departamento de Produção Vegetal na área de concentração Tecnologia de Alimentos pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (2005). Atuou como professora efetiva no campus Bambuí do Instituto Federal Minas Gerais (2007-2014), onde desempenhou as atividades de Coordenadora Geral de Pós-Graduação, Coordenadora do Curso de Tecnologia em Alimentos e Diretora de Ensino. Atualmente é professora efetiva do IFSudesteMG campus Rio Pomba. Tem experiência na área análise microbiológica, análise físico-química e gestão da qualidade na industria de alimentos. .

Pollyanna De Mattos Moura Vecchio

tecnico CEFET-MG - Campus Nova Suíça

Pollyanna de Mattos Moura Vecchio possui licenciatura dupla em Letras (Português/Italiano) pela UFMG, extensão universitária pelo Oakton College de Chicago, mestrado e doutorado pelo Programa de Pós-Graduação em Estudos de Linguagens do CEFET-MG, na área de Edição e Tecnologias Digitais. Seu foco de pesquisa é a autopublicação em plataformas digita...