Possui graduação em Jornalismo pela Universidade de Fortaleza (2009). Especialista em Teorias da Comunicação e da Imagem pela Universidade Federal do Ceará (UFC). Atualmente é jornalista do Instituto Federal do Ceará, campus Tabuleiro do Norte. Tem experiência na área de Comunicação, com ênfase em Fotografia, Audiovisual, Radiojornalismo, Telejornalismo e Comunicação Corporativa.
Mestre em Design (2016) pelo Programa de Pós-Graduação em Design da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Graduado em Comunicação Social - Hab. Publicidade e Propaganda (2008) pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN). Tem experiência na área de Comunicação, com ênfase em design gráfico, criação, redação, editoração de imagens e textos.
Possui graduação em Filosofia pela Universidade Federal de Uberlândia (2012), mestrado em filosofia pela Universidade Federal de Uberlândia (2015) e doutorado em Educação pela Universidade Federal de Uberlândia (2022). Atualmente é professor efetivo do Instituto Federal Goiano. Tem experiência na área de Filosofia com produção de livro didático. Trabalha principalmente com temas da Filosofia Moderna e da Literatura Moderna, e se interessa por autores tais como Machado de Assis, Guimarães Rosa, Blanchôt, Nietzsche, Foucault e Descartes. ORCID 0000-0003-4838-2346
Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico, atualmente vinculado a Diretoria de Ensino no Instituto Federal da Paraíba (IFPB) - Campus Catolé do Rocha. Possui formação acadêmica, com Graduação em História pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN) em 2011, Especialização em Economia Solidária e Desenvolvimento Territorial pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) em 2013, e Mestrado em História e Estudos Culturais pela Universidade Federal de Rondônia (UNIR) em 2015. Como docente leciona a disciplina de História nos Cursos de Educação Profissional e Tecnológica oferecidos pelo IFPB. Tem interesse na área de História do Brasil, com foco especial em festas relacionadas à chamada religiosidade e cultura popular. Através de sua trajetória acadêmica e experiência como docente, busca contribuir de maneira significativa para o enriquecimento do conhecimento e desenvolvimento educacional no âmbito do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico. ORCID 0000-0002-6573-0878
Mestre em Letras/Estudos Literários pela Universidade Estadual de Montes Claros (2017); graduada em Letras Português também pela Universidade Estadual de Montes Claros (2013). Professora efetiva do Instituto Federal de Minas Gerais - IFMG - Campus Bambuí, atuando no ensino de Língua Portuguesa na Educação Básica, Técnica e Tecnológica. Pesquisadora das áreas de Letras e de Literatura. Tem interesse pelas pesquisas relacionadas à Linguística e à Interdisciplinaridade, mas também à Literatura, com ênfase em Literatura Brasileira, principalmente nos seguintes temas: Grande Sertão: veredas, flora, Guimarães Rosa, brasilidade, medo, coragem, literatura de Minas Gerais e intertextualidade.
Rannife A C Mastub de Oliveira possui graduação em ciências sociais pela Universidade Federal do Acre (2004). Atuou como socióloga na Secretaria das Cidades e na Secretaria de obras do Estado nos anos de 2004 à 2006. Concluiu sua graduação em Psicologia na Faculdade da Amazônia Ocidental no ano de 2011. No mesmo ano, publicou seu livro de contos ''O Real do Irreal''. No ano de 2012, entrou para o Serviço Público Federal como psicóloga do Instituto Federal do Acre, no campus Xapuri. No ano de 2014, encerrou sua especialização em Psicologia Junguiana pelo IJEP. No ano de 2018, concluiu o mestrado em Letras - Linguagem e Identidade com o objeto de pesquisa 'O mito na ficção''. Também teve produções literárias em formato de contos publicados em antologias, entre eles, Fora da caixa, pela editora Nebula, para a coletânea feéricas, 'A curva da mangueira'' para a antologia Creepypastas- Lendas da internet, volume III. Participou da coletânea ''Mães na Quarentena'' com o relato de caso ''Não, mamãe! Para ser o apocalipse tem que ter zumbi!'' (2020). Publicou o livro ''Decantando a canção - Leituras das ''Crônicas de Gelo e Fogo'' de George R. R. Martin resultado da pesquisa de mestrado, pela editora Appris (2022) e a noveleta ''Os vampiros de Campo Lindo'' pela Amazon. Além de escritora, tem atuação no campo da arte e dança, e está em fase de titulação como professora de biodanza, pela escola de biodanza sistema Rolando Toro do Distrito Federal - uma prática integrativa que possibilita trabalhar com grupos diversos promovendo a saúde mental através da integração mente, corpo e emoções. Atualmente finalizou doutorado em Psicologia Clínica e Cultura na Universidade de Brasília.
Pós-Doutora em Crítica Cultural pela UNEB (2021), Doutora em Estudos da Linguagem pela PUC-Rio (2010) e Mestre em Letras - Linguística - pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2004). Especialista em Processos Estratégicos: Comunicação e Novas Tecnologias (2001), Graduada em Comunicação Social - habilitação em Jornalismo - pela Universidade Federal de Juiz de Fora (1999) e Licenciada em Letras - Português/Inglês (2014). Atualmente é Docente de Língua Portuguesa e Língua Inglesa no Instituto Federal de São Paulo (IFSP) e está realizando Formação em Psicanálise RNA). Tem experiência na área de Comunicação, com ênfase em Jornalismo, e em Docência no ensino superior em Língua Portuguesa, Metodologia de Pesquisa, Teorias da Comunicação, Semiótica e Interface entre Mídia e outros contextos profissionais. além de ser consultora de organizações na área de Comunicação Organizacional e Desenvolvimento de Habilidades Comunicativas. Diploma de Doutorado reconhecido pela DGES, em 28/09/2021, e válido em todo o território europeu.
Professora de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico da área de Panificação e Confeitaria no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina (IF-SC). Graduada em Nutrição pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Técnica em Panificação pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina (IF-SC). Especialista em Educação para a Diversidade com ênfase em EJA pelo IF-SC. Mestre em Nutrição pelo Programa de Pós-Graduação em Nutrição da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Doutora em Patrimónios Alimentares, Culturas e Identidades na Universidade de Coimbra.
Leitor apaixonado por literatura. Professor de Literatura e Língua Portuguesa desde 2007. Doutorou-se em Letras pela UFRGS em 2014, com tese sobre José Saramago. Graduado em Letras - Língua Portuguesa pela Univates (2007). Atualmente é professor do IFRS - Câmpus Bento Gonçalves. Como escritor, possui três livros publicados pela editora Parábola: ''Oprimir não é didático'', sobre temas relativos à docência; ''A construção do sentido literário'', obra que mescla ficção e crítica literária; e ''Educação infantil: diálogos docentes no cotidiano escolar'', escrito em coautoria com três profissionais da educação infantil.
Possui graduação em Letras pela Universidade Federal de Goiás (1999)mestrado (2002) e doutorado em Letras pela Universidade Federal de Goiás (2007). Pós-doutorado em Letras e linguística pela UFG (2017). Atualmente é Professora Titular do Instituto Federal de Brasília - Campus Samambaia. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Literatura Brasileira, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino, discurso, teoria, leitura, história e literatura, imaginário; teoria da literatura; filosofia da linguagem, poesia, cecília meireles, mito, religião e literatura, cinema, técnicas narrativas, imagem, teatro, dança. Autora dos livros Face ao Professor (2003), Canto e corte - a épica e o drama nas vozes de Cecilia Meireles e João Cabral de Melo Neto (2006), As santas quebradas - violência doméstica pela voz das vítimas (2010), A princesa sozinha no apartamento (2011), Ela Bela Cela (2011), Travesseiro de professor (2013), Teatros de ensinar (2015), Pequenos poemas escritos a dedo (2021), Dando a Letra (2021), Ler poirque escrever (2024), Sete passos para autores anônimos (2024). Bailarina, professora de dança e coreógrafa DRT-GO: 3205/0037
Possui graduação em Pedagogia pela Universidade de Ribeirão Preto (2003), mestrado em Educação: História, Política, Sociedade pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2007) e doutorado em Educação: História, Política, Sociedade pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2015). Especialista em Educação e Tecnologias. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Formação de Professores, atuando principalmente nos seguintes temas: escola, sociologia, habitus, hexis, corpo e educação. Atuou como docente no curso de Licenciatura Plena em Pedagogia, lecionando disciplinas tais como: Prática de Ensino, Metodologia do Ensino de Artes, História da Educação, História da Educação Brasileira, Fundamentos da Educação Infantil, Estudos Independentes, Saberes da Arte, Arte e Literatura na Educação Infantil, Trabalho de Conclusão de Curso. Leciona desde abril de 2016 no IFRJ Campus Paracambi atuando no curso de Licenciatura em Matemática com as disciplinas: Psicologia da Educação; História, Politicas e Legislação da Educação; Didática; Estágio Supervisionado e Seminários Avançados em Educação.
Possui graduação em Filosofia pela Universidade Federal da Bahia (2005), mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências pela Universidade Federal da Bahia (2014) e doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências pela Universidade Federal da Bahia (2023). Atualmente é associado da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência, é membro do GT Filosofia, História e Sociologia da Ciência e da Tecnologia da Associação Nacional de Pós-Graduação em Filosofia e é membro da Society for social Studies of Science. É professor efetivo do Instituto Federal da Bahia. Tem experiência na área de ensino de Filosofia com ênfase nos seguintes temas: diversidade religiosa, filosofia, filosofia da educação, filosofia da ciência, filosofia da tecnologia, filosofia e inteligência artificial, robopolítica, virtualidade, sociologia do conhecimento, mudanças climáticas e inovação.
Graduação em Ciências Sociais pela Associação Educativa Evangélica (1989),com mestrado em História pela Universidade Federal de Goiás (1995) e doutorado em Sociologia (UFG). Atualmente é professor efetivo do Instituto Federal de Educação (IFG), campus de Inhumas. Tem experiência na área de História, com ênfase em História Regional e História da América, atuando principalmente nos seguintes temas: história de goiás, história política, história e região, teoria e historiografia e historiografia goiana e anapolina. É professor de Sociologia do Trabalho e Sociologia da Educação no ensino superior e Sociologia para o Ensino Médio no IFG.
Foi aluna especial do Doutorado Acadêmico do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (PPGEP/IFRN). Cursou as disciplinas: Concepções Curriculares na Educação Profissional e Processos Cognitivos na Educação Profissional. Mestra em Psicologia Social (UERJ). Pós graduada em Psicomotricidade (UCAM). Graduada em Educação Física (UERJ). Servidora Pública Federal no cargo de Técnica em Assuntos Educacionais (IFCE) desde o ano de 2018, lotada atualmente no Departamento de Ensino Superior, localizado na Reitoria do IFCE. Colaboradora da Assessoria de Relações Internacionais (Arinter) do IFCE, atuou como Técnica em Assuntos Educacionais desta Assessoria, entre os anos de 2019 e 2022. Foi docente formadora (IFCE) no Curso de Especialização em Docência na Educação Profissional Técnica de Nível Médio (EaD) nas disciplinas de Gestão de Processos Didáticos - Pedagógicos e Metodologias de Ensino e Avaliação em Educação Profissional Tecnológica (EPT). Foi docente na área desportiva e educacional (IFRJ) pelo PRONATEC. Primeiro - Tenente (RM2-T) da Marinha do Brasil na área de Educação Física- Magistério entre os anos de 2011 e 2015. Foi Professora Docente I - 16h- Educação Física -Estatutária, na Secretaria Estadual de Educação (SEEDUC-RJ) na disciplina de Educação Física, entre os anos de 2009 e 2018.
Doutora em Letras pelo Programa de Pós-Graduação em Letras (PPGL) do Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes (CCHLA) da Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Mestre em Ciências das Religiões pelo Programa de Pós-Graduação em Ciências das Religiões (PPGCR) do Centro de Educação (CE) da UFPB. Graduada em Letras com Habilitação em Língua Vernácula e em Língua Francesa pela UFPB. Graduada em Pedagogia pela Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA). Professora Substituta na Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN / 2018 - 2019) e na Universidade Estadual da Paraíba (UEPB / 2020 - 2020). Professora EBTT do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Roraima (IFRR / 2021-2024). Professora EBTT do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB / 2024).
Possui graduação em Engenharia da Computação pela Universidade Federal do Ceará (UFC), Especialização em Engenharia Industrial pelo Instituto Executivo de Formação/Faculdade Darcy Ribeiro, Mestrado e Doutorado em Engenharia de Teleinformática pela UFC. Desde 2013 é professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE), atualmente lotado no campus da cidade de Paracuru. Possui interesse em pesquisas na área de sistemas de comunicações sem fio, com foco em otimização numérica, redes 5G, alocação de recursos de rádio e aprendizado de máquinas.