Resultados para “'Sítios arqueológicos'”

Leonardo Dias Nascimento

Outros

Possui graduação em Gestão Ambiental pela Universidade Norte do Paraná (2013), graduação em Tecnologia em Produção Cervejeira pela Universidade Norte do Paraná (2023), graduação em Formação Pedagógica em Geografia pela Universidade Norte do Paraná (2021), mestrado em Desenvolvimento Regional e Meio Ambiente pela Universidade Estadual de Santa Cruz (2015) e Doutorado em Desenvolvimento e Meio Ambiente pela Universidade Estadual de Santa Cruz (2025). Atualmente é técnico laboratório química e docente na área de Engenharia ambiental do Instituto Federal da Bahia Campus Porto Seguro. Tem experiência na área de Química, com ênfase monitoramento de emissões atmosféricas e Avaliação da qualidade d'água e de sedimentos, atuando principalmente nos seguintes temas: metais, moluscos bivalves, biomonitoramento, águas subterrâneas.

Orlando Rogério Campanini

docente IFSC - Câmpus Florianópolis

Atualmente é professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina - IFSC. Possui graduação em Geografia Bacharelado e Licenciatura pela Universidade Estadual de Maringá, mestrado em Geografia pela Universidade Estadual de Maringá e está como aluno de doutorado no Programa de Pós-Graduação em Geografia da UFSC. Tem experiência na área de Geografia, com ênfase em Ensino de Geografia, Educação Profissional e Tecnológica, Currículo e Gestão Educacional, tendo lecionado na Educação Básica (anos finais do ensino Fundamental e ensino Médio, educação de Jovens e Adultos e ensino Profissional) e na Educação Superior (Licenciatura e Bacharelado em Ciências Biológicas). Possui experiência em gestão de equipes, organização documental do ensino e institucional, tendo atuado como Diretor de Ensino no IFSC e como Chefe do departamento de Ensino, Pesquisa e Extensão no IFSC campus Canoinhas.

Marcia Viana Da Silva

docente IFPB - Campus João Pessoa

Doutoranda em Geografia pelo Programa de Pós-Graduação em Geografia (PPGG) da Universidade Federal da Paraíba, possui Mestrado em Desenvolvimento e Meio Ambiente (2002) pela mesma instituição. É Licenciada e Bacharel em Geografia pela Universidade Federal da Paraíba. Atua como docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB), Campus João Pessoa, onde atualmente exerce a função de Coordenadora do Curso Técnico em Controle Ambiental Integrado ao Ensino Médio. Possui experiência na área de Geografia, com ênfase em impactos ambientais, qualidade da água, educação ambiental e práticas pedagógicas inclusivas.

Eder Carlos Cardoso Diniz

docente IFRO - campus Vilhena

Atualmente, é professor efetivo de História no Instituto Federal Baiano (IF Baiano), campus Uruçuca, onde integra o Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (NEABI) do campus. É, ainda, pesquisador colaborador no projeto de pesquisa Assuruá: catálogo de pinturas rupestres no semiárido baiano, vinculado ao IF Baiano, campus Xique-Xique.Entre 2022 e 2025, atuou no IF Baiano, campus Xique-Xique, ocasião em que coordenou o polo de Educação a Distância (EaD) na cidade de Central (BA), de 2024 a 2025, e foi um dos coordenadores do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (NEABI) do campus. Entre 2015 e 2022, foi professor efetivo do Instituto Federal de Rondônia (IFRO), campus Vilhena, tendo exercido as funções de Coordenador de Formação Inicial e Continuada (CFIC), entre 2019 e 2020, e de Chefe do Departamento de Extensão (DEPEX), entre 2016 e 2019. No mesmo instituto, coordenou a linha de pesquisa Formação de Professores do Grupo de Pesquisa em Linguagens (GPeL) e participou de diversos projetos de extensão e de ensino.Entre 2013 e 2015, foi professor substituto na Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT), campus Rondonópolis, com atuação no Departamento de Pedagogia. Possui mestrado em Educação e licenciatura em História pela UFMT, campus Rondonópolis. Atualmente, integra o grupo de pesquisa Arribar o Céu, vinculado à Universidade do Estado da Bahia (UNEB), campus Jacobina. Desenvolve pesquisas cujo objeto de estudo abrange políticas públicas da educação, história, cultura e literatura indígena, formação de professores, além da relação entre educação e a Lei n 11.645/2008. Recentemente, tem se dedicado à pesquisa sobre sítios arqueológicos e pinturas rupestres no semiárido baiano. A partir de 2024, passou a dedicar-se também à escrita literária, transitando entre a poesia, o conto e a crônica, com participação em diversas antologias e feiras literárias. Em breve lançara seus livros de poesia e contos.

Caroline Delpupo Souza

docente IFMG - Campus Ouro Preto

Caroline Delpupo é geógrafa, com Mestrado e Doutorado em Agronomia (Solos e Nutrição de Plantas) pela Universidade Federal de Viçosa (UFV). Desde 2017, é professora da Coordenadoria de Geografia (CODAGEO) do Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG), Campus Ouro Preto, e, desde 2023, professora permanente do Programa de Pós-Graduação em Evolução Crustal e Recursos Naturais da Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP). Desde 2025, atua como pesquisadora visitante na University College Cork (UCC), Irlanda. É líder do Grupo de Pesquisa GEOTA Geografia e Temáticas Ambientais (IFMG), membro do Núcleo Terrantar Grupo de Pesquisa em Ecossistemas Terrestres Antárticos (INCT da Criosfera/UFV) e do recém-aprovado INCT Solos do Brasil (CNPq, 2025). Integra o Câmara de Geociências do Comitê de Assessoramento da FAPEMIG (2026-2028), o Conselho Editorial da Revista Brasileira de Geomorfologia (RBG) e é membro da Sociedade Brasileira de Ciência do Solo (SBCS), da União da Geomorfologia Brasileira (UGB), da European Geosciences Union (EGU) e da Geomorphology Association of Ireland (GAI). Integrou o Conselho Consultivo da UGB (Gestão 20212025), foi diretora da Executiva Nacional da Associação Brasileira de Mulheres nas Geociências (ABMGEO, Gestão 20212023) e conselheira do Conselho Municipal dos Direitos da Mulher de Ouro Preto/MG (Gestão 20212023). Sua atuação acadêmica está ancorada na Pedologia e na Geografia Física, com uma abordagem interdisciplinar que integra a Ciência do Solo e a Geomorfologia. Suas pesquisas concentram-se nos processos de gênese do solo, geoquímicos e mineralógicos, com ênfase na mineralogia de grãos e das frações grossas de solos tropicais, bem como nas relações solo-paisagem. Desenvolve análises comparativas em diferentes contextos ambientais, incluindo ecossistemas tropicais e polares (Antártica e Ártico), ilhas oceânicas tropicais, o Quadrilátero Ferrífero (MG), a Serra do Espinhaço e sítios arqueológicos costeiros. Lidera e participa de projetos de pesquisa multidisciplinares e internacionais, orienta estudantes de graduação e pós-graduação e atua ativamente em redes científicas. Sua prática acadêmica também abrange a educação em solos, a divulgação científica e a formação de professores, especialmente no contexto institucional e pedagógico dos Institutos Federais.

Fábio Rocha Ferreira Gomes

tecnico IFRN - Reitoria

Técnico em Desenvolvimento Web pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) e Bacharel em Ciências Contábeis pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Atualmente é auxiliar administrativo pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN). Atua como pesquisador do Laboratório de Inovação Tecnológica em Saúde (LAIS - HUOL - UFRN). Possui experiência na área de Linguagens de Programação Web e criação e desenvolvimento de sítios para internet, com foco em usabilidade e acessibilidade web.

Giovane Rodrigues Jardim

docente IFRS - Campus Erechim

Doutor em Memória Social e Patrimônio Cultural (UFPEL), com estágio Doutoral (Financiado pela CAPES PDSE) na Escuela de Política y Gobierno (EPyG) de la Universidad Nacional de San Martín (UNSAM). Docente de Filosofia do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, campus Erechim. Possui bacharelado e licenciatura em Filosofia pela Universidade Católica de Pelotas (2007), mestrado em Ética e Filosofia Política pela Universidade Federal de Pelotas (2013). É vice-coordenador(a) nacional da Rede Brasileira de Pesquisadores de Sítios de Memória e Consciência (REBRAPESC), integrante da Rede Brasileira de Educação em Direitos Humanos (REDEDH), do Comitê Gestor da Rede Gaúcha de Educação Profissional e Tecnológica (REGEPT) e do Núcleo de Estudos sobre Memória e Patrimônio em Lugares de Sofrimento (NEMPLuS). Atualmente é líder do Grupo de Pesquisa Memória, Democracia e Direitos Humanos. Atua nas áreas de identidade, memória e política, com ênfase em teoria crítica da sociedade, dialética negativa, direitos humanos e justiça de transição

Thiago Luiz Calandro

docente IFPR - Campus Jaguariaiva

Professor de Geografia e pesquisador com experiência no Ensino de Geografia e Cartografia Escolar. Graduado pela UENP (2009), possui especialização em Auditoria e Gestão Ambiental pela UTFPR - CP (2012). Concluiu o mestrado em 2015, com bolsa FAPESP, e o doutorado em 2020, ambos pela UNESP - Rio Claro, dedicando-se ao estudo da didática geográfica.Na trajetória profissional, atuou na rede pública e privada de educação básica do Paraná entre 2010 e 2013, além de lecionar no Instituto Federal Catarinense, Campus Videira, de 2016 a 2018. Desde 2018, integra o Instituto Federal do Paraná (IFPR), passando pelos campi de Barracão (2018-2019), União da Vitória (2019-2022) e Jaguariaíva, onde leciona atualmente.A atuação acadêmica também inclui pesquisa e formação. Coordenador local do Mestrado Profissional em Rede em Ensino de Geografia (PROFGEO) no IFPR, líder do Grupo de Pesquisa em Ensino de Geografia (GENGEO) e integrante do grupo Linguagem, Experiência, Memória e Formação (CNPq/UNESP - Rio Claro). Os estudos desenvolvidos contribuem para o avanço da didática da Geografia e da Cartografia Escolar, explorando as relações entre espaço, lugar e memória.

Edson Rodrigo Borges

docente IFG - Campus Formosa

Doutorando em Artes Visuais pela Universidade de Brasília (UnB), Mestre em Ciência da Arte pela Universidade Federal Fluminense (UFF) e Pós-Graduado em Teorias e Práticas da Arte Contemporânea pelas Faculdades Integradas Teresa D'Ávila (FATEA), com graduação em Educação Artística (Artes Plásticas) pela mesma instituição. Professor do Instituto Federal de Goiás Câmpus Formosa desde 2010, onde atua no ensino, pesquisa e extensão nas áreas de arte, arqueologia, imagem e memória. Desenvolve projetos voltados à educação patrimonial crítica com proposições decoloniais, com destaque para o projeto Iconografia das Tradições (2017a 2024), voltado ao estudo e preservação da arte rupestre formosense. A pesquisa articula mapeamento iconográfico, modelagem 3D, produção de banco de imagens e ações de formação de estudantes da educação básica e superior, com foco na valorização dos saberes ancestrais indígenas e afro-brasileiros. É membro do Grupo de Pesquisa em Arte, Educação e Mediação Cultural (GAEM/UnB) e do Grupo de Pesquisa em Artes e Audiovisual (GPA/IFG), além de ter integrado o Núcleo de Estudos e Pesquisas em Trabalho, Educação, Cultura e Ciência (NEP-TECC/IFG) entre 2011 e 2020. Publicou livros, capítulos e artigos sobre patrimônio cultural, imagem e gravura, com ênfase nos contextos arqueológicos do Planalto Central e nas articulações entre visualidade, território e memória. Atua na intersecção entre produção artística, docência e práticas de preservação e difusão do patrimônio cultural.

Marcio Crescencio

tecnico IFC - Reitoria

Doutor em Engenharia e Gestão do Conhecimento na UFSC. Mestrado em Administração pela Universidade Regional de Blumenau na FURB. Especialização em Redes de Computadores pela UTFPR. Especialização em Gestão Pública na Educação Profissional Tecnológica no IFSC. Graduação em Ciência da Computação na Unipan. Servidor efetivo no cargo de Analista de Tecnologia da Informação do Instituto Federal Catarinense. Atua no setor Coordenação de Sistemas com desenvolvimento e suporte de Sistema Integrado de Gestão das Atividades Acadêmicas. Experiência profissional em planejamento e gestão de Tecnologia da Informação e Comunicação, desenvolvimento e suporte em sistemas de informação e administração de banco de dados. Interesse pelos seguintes temas: Gestão Pública, Tecnologia da Informação, Gestão do Ensino Superior e da Educação Profissional e Tecnológica, Engenharia e Gestão do Conhecimento. Pesquisa sobre métodos, técnicas e ferramentas para a construção de modelos e sistemas de conhecimento.

Fernanda De Lourdes Almeida Cruz

docente IFSudesteMG - Campus Barbacena

Licenciatura em Física pela Universidade Federal de São João del-Rei (UFSJ). Mestrado em Ciências pela UFSJ, com ênfase em Física da Matéria Condensada e Teoria Quântica de Materiais. Doutorado em Ciências pela UFSJ, com ênfase em Física e Química de Materiais. Tem experiência em pesquisa teórica, com utilização de programas envolvendo métodos quânticos de cálculo ab initio e semi-empíricos de nanoestruturas. Em seus estudos de Mestrado atuou principalmente nas seguintes linhas de pesquisa: análise teórica de frequências vibracionais de nanomoléculas, adsorção de hidrogênio, sítios de adsorção de metais pesados em biomoléculas de celulose e lignina, estudo de impurezas intersticiais e substitucionais, estudo de nanoestruturas de fullerenos e seus derivados, obtenção e análise de espectros Raman e no infravermelho de fullerenos, tanto teóricos quanto experimentais. Em seus estudos de Doutorado atuou principalmente nas seguintes linhas de pesquisa: estudo teórico ab initio de nanofios de silício [001], [110] e [111] não-passivados de diâmetros reduzidos, mecanismos de relaxação e reconstrução de superfícies, dopagens substitucional e intersticial de nanofios, efeito de vacâncias de superfície simples e múltiplas e estrutura eletrônica. Atualmente faz parte do quadro de servidores efetivos do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sudeste de Minas Gerais - IF Sudeste MG - Campus Barbacena, ocupando o cargo de Professora Titular, em regime de dedicação exclusiva.

Sebastião Junior Teixeira Vasconcelos

docente IFCE - Campus Pecém

Professor de Química do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE) lotado no campus do Pecém. Dedica-se, especialmente, ao ensino de Química Analítica e Química Experimental. Licenciado em Química pela Universidade Federal do Ceará (UFC, 2011), mestre em Físico-química (UFC, 2014) e doutor em Físico-Química (UFC, 2020). Pesquisador e extensionista atuando em projetos de iniciação científica, inovação tecnológica e olimpíadas de Química. Atualmente é coordenador de Pesquisa, Pós-graduação e Inovação do IFCE campus Pecém e membro do corpo editorial da Editora do IFCE (EDIFCE).Áreas de atuação: Ensino de Química; Ensino de Ciências; Divulgação Científica; Ciência de materiais.

Sylvana Karla Da Silva De Lemos Santos

docente IFB - Campus Brasília

Doutora em Ciência da Informação pela Universidade de Brasília (UnB). Mestra em Engenharia Mecânica (UFPE), bacharela em Engenharia Elétrica - Eletrônica (UPE) e tecnóloga em Análise e Desenvolvimento de Sistemas (IFPE). Especialista em Informática Educacional (FAFIRE), em Design Instrucional para EaD Virtual (UNIFEI) e em Artes Visuais: cultura e criação (SENAC/DF). Professora no Instituto Federal de Brasília (IFB), desde 2012, atua principalmente em cursos de nível médio e superior no eixo Informação e Comunicação. Orientadora de iniciação científica, graduação e pós-graduação. Diretora de Pós-graduação, Pesquisa, Inovação e Extensão do Campus Brasília, desde 2023. Membro do Conselho Editorial da Editora IFB (2023-2025). Membro do Núcleo Docente Estruturante do Curso Superior de Tecnologia em Sistemas para Internet, do Campus Brasília (2025-). Editora (2022-2023) e vice-editora (2023-) da Revista Nova Paideia (ISSN: 2674-5976). Representante da região centro-oeste na CEIHC - Comissão Especial de Interação Humano-Computador da SBC (2021-2023). Associada da SBC e da SBPC. [Sou mãe de três filhos e estive em licença maternidade em 2007, em 2010 e em 2015 (em apoio ao movimento #maternidadenolattes e Parent in Science)]

Carmen Regina Dorneles Nogueira

docente IFFar - Reitoria

Possui graduação em Geografia pela Universidade Federal de Santa Maira (1984), especialização em Geografia Humana pela Faculdade Imaculada Conceição (FIC) 1986, mestrado em Ciências (Geografia Humana-Geografia do Turismo) pela Universidade de São Paulo (USP, 1999) e doutorado em Ciências (Geografia Humana-Geografia do Turismo) pela Universidade de São Paulo (USP, 2007). Professora associada da Universidade Federal do Pampa, Campus São Borja, no município de São Borja/RS. Atualmente encontra-se em acordo de cooperação técnica com Instituto Federal Farroupilha locada na pró-reitoria de extensão, onde exerce a coordenação técnica do Geoparque Raízes de Pedra. Foi coordenadora do Curso Licenciatura em Geografia-EAD/UNIPAMPA-UAB (1918 a 2023), do Curso de Ciências Humanas e do Programa de Pós-graduação em Políticas Públicas PPGPP do Campus São Borja. Foi coordenadora acadêmica e coordenadora do Curso Superior de Tecnologia em Gestão do Turismo, na Unipampa, Campus Jaguarão. Foi coordenadora do Curso de Licenciatura em Ciências Humanas, do Curso de Graduação de Geografia EAD/UAB e do Pçrograma de Pós-Graduaçao em Políticas Públicas do Campus São Borja da Unipampa.Tem experiência na área de Geografia, com ênfase em Geografia do Turismo atuando principalmente nos seguintes temas: turismo, educação ambiental, desenvolvimento, ensino e meio ambiente. Bolsista Capes 2018-2023.

Valter De Souza Felix

docente IFRJ - Campus Paracambi

Possui graduação em Química Bacharel e Licenciatura pela Universidade Federal Fluminense (2005), mestrado em Química pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2011) e doutorado em Engenharia Nuclear pela COPPE-UFRJ (2021). É pesquisador do Laboratório de Instrumentação e Simulação Computacional Científicas Aplicadas e professor dedicação exclusiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro. Tem experiência na área de Engenharia Nuclear, com ênfase em aplicações dos raios X, espectroscopia Raman e FTIR, no estudo de artefatos cerâmicos e de pinturas. Tem experiência na modificação química de biopolímeros e caracterização espectroscópica de polímeros e no ensino de diversas áreas da Química desde 2003.

Celso Maciel De Meira

docente IFSP - Campus Campos do Jordão

Doutorando em Hospitalidade pela Universidade Anhembi Morumbi. Mestre em Tecnologia pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná. Especialista em Docência no Ensino Superior pelo Centro Universitário de Maringá. Bacharel em Turismo pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná, licenciado em Turismo pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná e técnico em Guia de Turismo pela Faculdade Nobel. Graduando em Gastronomia pela Faculdade Católica Paulista. Experiência profissional em empresas do setor de turismo e hospitalidade, atuando em cargos operacionais e de gestão. Na área acadêmica, desenvolve atividades de docência e gestão na educação superior e na educação profissional, com atuação nas áreas de gestão, meio ambiente, turismo e hospitalidade. Pesquisa, ensina, escreve e publica a partir dos seguintes temas: empresas do setor de turismo, guias de turismo, educação profissional, redes de cooperação empresarial, hospitalidade e questões ambientais.