Resultados para “'Saúde laboral docente'”

Lisiane Darlene Canterle

tecnico IFFar - Campus Jaguari

Possui graduação em Enfermagem pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões (2011), especialista em Saúde Pública com ênfase em Saúde da Família (2013) pelo Centro Universitário Internacional, Mestre em Educação Profissional e Tecnológica (2019) pelo Programa de Educação Profissional e Tecnológica - PROFEPT do Instituto Federal Farroupilha-Campus Jaguari, área de concentração: Ensino, linha de pesquisa: Práticas educativas em educação profissional e tecnológica, atualmente cursando Doutorado em Educação na Universidade Federal de Santa Maria/RS (2023-2027), linha de pesquisa: Educação Especial, Inclusão e diferença. Trabalhou como enfermeira (RT) de Estratégia de Saúde da Família em Catuípe/RS (2012-2014), Enfermeira(RT) de ESF e enfermeira atuante na Vigilância Epidemiológica, Rede de Frio e Tuberculose/Hanseníase na Prefeitura Municipal de Santiago/RS (2014-2015). Atualmente é enfermeira - Técnica Administrativa em Educação do Instituto Federal Farroupilha. Atuando principalmente nos seguintes temas: Saúde do Adolescente, Saúde do Trabalhador, Gerenciamento, Doenças Sexualmente Transmissíveis, Doenças Infecciosas, Saúde Pública, Imunobiológicos, Epidemiologia, Prevenção de Agravos e Promoção da Saúde.

Yanna Gomes De Sousa

tecnico IFPB - Campus Patos

Graduada em Enfermagem (2007) e Biomedicina (2011) pelas Faculdades Integradas de Patos-FIP. Doutora (2021) e Mestra (2016) em Enfermagem pelo Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da UFRN (PPGEnf/UFRN). Pós-graduada em Auditoria em Enfermagem, Auditoria em Serviços de Saúde, Enfermagem do Trabalho; Saúde Mental, Higiene e Segurança do Trabalho; Saúde Pública e Metodologias Ativas de Aprendizagem na Docência do Ensino Superior. Apresenta experiência e interesse nas seguintes áreas: gestão e auditoria dos serviços de saúde; saúde coletiva; mundo do trabalho contemporâneo e seus impactos na vida e na saúde dos trabalhadores; higiene e segurança do trabalho; saúde mental e trabalho; formação acadêmica de profissionais da área da saúde e processos formativos que envolvem planejamento pedagógico, desenvolvimento curricular, metodologias ativas de aprendizagem, avaliação educacional e educação permanente em saúde. Possui experiência na elaboração de simulados, questões e provas para concursos públicos e processos seletivos na área de Ciências da Saúde.

Luciene Ribeiro Gaião

tecnico IFCE - Campus Sobral

Possui graduação em Odontologia pela Universidade Federal da Paraíba (1990), graduação em Letras pela Universidade Federal da Paraíba (1993), especialização em Saúde Pública (2000), especialização com caráter de Residência em Saúde da Família (2003) e mestrado em Saúde Pública pela Universidade Federal do Ceará (2005). Exerceu cargo de Professora de linguagens e códigos - Secretaria de Educação Básica do Ceará (SEDUC) e exerce a função de Técnico Administrativa, com cargo de Odontóloga, no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE/ campus Sobral). Tem experiência na área de Odontologia e Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: IFCE - Campus Sobral; prevenção em saúde; comunidade, educação, instituição, idoso, Brasil e epidemiologia.

Cristiane Da Silva Costa

docente IFRS - Campus Bento Gonçalves

Pós-doutora em Psicologia Social e Institucional (UFRGS - 2024), doutora em Educação na linha de pesquisa Educação Especial, Saúde e Processos Inclusivos (UFRGS - 2022), mestra em Saúde Coletiva (UNISINOS - 2015), bacharel em Fisioterapia (Universidade Metodista IPA - 2010) e licenciada em Educação Física (UFRGS - 2002). Possui curso de aperfeiçoamento em Educação Especial e Inclusiva (UFSM - 2022), especialização em Gestão e Supervisão Escolar (2024), Psicopedagogia (2013) e em Personal Training (2004). Atualmente, é professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico na área do Atendimento Educacional Especializado, no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS).

Marcus Vinícius Magalhães Lima

docente

Mestre em Ciências da Educação pela Faculdade Interamericana de Ciências Sociais - FICS(2024). Possui graduação em Licenciatura plena em Educação Física pela Fundação de Ensino Superior de Pernambuco FESP (1991), realizou uma segunda graduação em Fisioterapia pela Universidade Federal da Paraíba (1996), em 2001 iniciou o mestrado em Ciências da Educação pela Universidade Internacional de Lisboa concluído em 2005. Aprovado em 4 concursos públicos para Professor de Educação Física, atualmente é Professor do ensino Básico Técnico e Tecnológico pelo IFBA Campus Paulo Afonso com 40 horas, desde 2012 e professor - Secretaria de Educação do Estado da Bahia com 20 horas desde 1999. Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase em Esporte, Saúde, Qualidade de Vida, Ginástica Laboral. Como educador físico e Fisioterapeuta atuou também no Programa de Monitoramento Psicossocial MBPS na empresa CHESF de 2007 a 2012,Foi professor do ensino superior em 2012 a 2015 como professor titular no curso de Licenciatura em Educação Física da Faculdade Sete de Setembro FASETE em 6 (seis) disciplinas e como professor de 02 (duas) disciplinas no Curso de Pós Graduação da Faculdade São Luís de França de Aracaju - SE. No ano de 2020 ingressei como membro do Grupo de Pesquisa UBUNTU vinculado a Universidade do Estado da Bahia UNEB. Em 2023 conclui o Curso de Mestrado em Ciências da Educação pela FACULTAD INTERAMERICANA DE CIENCIAS SOCIALES no Paraguai, e atualmente (2024) com o Doutorado em Ciências da Educação em andamento pela mesma Faculdade.

Márcia Cristina Custódia Ferreira

docente IFGoiano - Campus Morrinhos

Possui graduação em Educação Física pela Universidade Estadual de Goiás (2005), Especialização em Treinamento Desportivo pela Universidade do Grande Rio (2008) e Mestrado em Ciências do Esporte pela Universidade Federal de Minas Gerais (2012), linha de pesquisa em Psicologia do Esporte. Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase em Ginástica Artística, Saltos Ornamentais, Ginástica Laboral, Musculação e Personal Trainer. Tem experiência como professora de ensino superior. Atualmente atua como professora efetiva do Instituto Federal Goiano - Campus Morrinhos.

Luis Carlos De Lima

tecnico IFC - Reitoria

Sou Doutorando em Administração de Empresas 2025 (FICS) - Mestre em Engenharia Produção 2022 (UMINHO); Especialização em Segurança Meio Ambiente e Saúde do Trabalhador - SMS pela Universidade Federal do Amazonas 2014 (UFAM) e em Engenharia de Segurança no Trabalho pela Universidade Estadual do Amazonas 2007 (UEA); em Engenharia Industrial. Graduação em Engenharia Mecânica pela Universidade São Francisco (1998), especialista em Perícia Criminal e Judicial, e em Segurança Contra Incêndio e Pânico pela GRANCentro Universitário - em andamento; Atuei como professor na Universidade Federal do Amazonas (UFAM) no Departamento de Engenharia de Petróleo e Gás e na Faculdade Metropolitana de Manaus (FAMETRO) no Departamento de Tecnologia de Segurança no Trabalho; Atualmente sou Engenheiro de Segurança no Trabalho (UNIFESP - Estatutário). Experiência de 15 anos nas áreas de: Higiene Ocupacional e Segurança no Trabalho. Perito do poder executivo e administrativo em segurança do trabalho no SIASS (Subsistema Integrado de Atenção à Saúde do Servidor) na UFAM, IFC (Instituto Federal Catarinense) atualmente na Unifesp (Universidade Federal de São Paulo), nas áreas de Análise e Avaliação Ambiental e individual, bem como na avaliação e concessão de Adicionais ocupacionais;

Andrezza Campos Moretti

docente IFSP - Campus Sorocaba

Sou da Arte, da Educação e tenho um carinho especial pelos estudos pedagógicos que envolvem o movimento corporal humano. Possuo doutorado em Ciências (área: Pedagogia do Movimento Humano) pela USP, mestrado em Artes, bacharelado e licenciatura em Dança pela UNICAMP e licenciatura em Pedagogia. Em minha jornada profissional, percorri diversas trilhas. Tenho experiência como avaliadora e coordenadora adjunta do Programa Nacional do Livro Didático, como avaliadora do SINAES, como representante docente no conselho superior do IFSP, como coordenadora de curso de pós-graduação lato sensu, como coordenadora de curso de Licenciatura em Pedagogia e como diretora da Região Sudeste da Associação Nacional de Professores de Arte dos Institutos Federais. Atualmente, além de exercer a docência no IFSP, Campus Sorocaba, ministro disciplinas relacionadas ao desenvolvimento da corporeidade docente e discente, à cultura popular e à Arte no curso de Licenciatura em Pedagogia. Sou membro do Grupo de Pesquisa sobre Infância, Arte, Práticas Educativas (GIAPE/UFSCAR), oriento estágios supervisionados,trabalhos de conclusão de curso e desenvolvo pesquisas e projetos nas seguintes áreas: o ensino da Arte na Educação Básica, formação e educação em por meio das práticas corporais e formação de professores.

Ariane Gonçalves De Oliveira Coutinho

docente IFNMG - Campus Januária

Enfermeira, Mestre em Ensino em Saúde pela UFVJM, docente do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais, campus Januária, desde 2010.Atualmente estou Diretora da Diretoria de Ensino do IFNMG Campus Januária, desde 2020. Atuei como Coordenadora do Curso Técnico em Enfermagem, de 2018 a 2020. Atuei como Coordenadora da Coordenadoria de Projetos de Extensão do campus Januária de Maio de 2013 a Janeiro de 2015. Atuei, no período de 2007 a 2010, na Estratégia Saúde da Família do município de Janaúba, Minas Gerais. Graduada pela Universidade Estadual de Montes Claros no ano de 2007, tornei-me especialista em Trauma, Emergências e Terapia Intensiva pela Faculdade de Ciências Médicas de Minas Gerais (2009); em Gestão da Clínica na Atenção Primária à Saúde pela Secretaria Estadual de Saúde de Minas Gerais/Senac (2010), e em Gestão em Saúde pela Fundação Oswaldo Cruz.

Charles Dos Santos

docente IFMA - Campus Grajaú

É formado em Ciências Sociais (2011) pela Universidade Federal de Alagoas (UFAL), com trabalho de conclusão de curso sobre os impactos da atividade canavieira na saúde de cortadores de cana. Fez mestrado em Sociologia (2013) na Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), com dissertação sobre a socialização laboral dos trabalhadores canavieiros do...

Flávia Heloísa Da Silva

docente IFPR - Campus Cascavel

Licenciada e Bacharel em Educação Física pela Universidade Paulista- UNIP. Pós-Graduada em Educação Especial e Inclusiva pela Faculdade Educacional da Lapa - FAEL e em Formação Pedagógica para docentes da EPT pelo Instituto Federal de Educação do Amazonas - IFAM. Mestre em Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal de Educação do Paraná - IFPR . Atualmente é doutoranda do programa de Biociências e Saúde da Universidade do Oeste do Paraná (UNIOESTE), Campus Cascavel e professora EBTT de Educação Física do Instituto Federal do Paraná (IFPR), Campus Cascavel.

Adriano Robson Nogueira De Lucena

docente IFRN - Campus Ipanguaçu

Possui graduação em Licenciatura Em Educação Física pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (1999), mestrado em Ciências da Saúde pelo Instituto de Assistência Médica ao Servidor Público Estadual de São Paulo/IAMSPE (2015) e Mestrado em Ciências do Movimento Humano - Universidad Autônoma de Assuncion/UAA (2010). Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase no Ensino Básico e Ensino Superior, atuando principalmente nos seguintes temas: Ensino Técnico e tecnológico; Ensino Superior; Treinamento Desportivo; Exercício Físico na Promoção da Saúde.

Maria Aparecida Dias Venâncio

docente IFMG - Campus Sabará

Doutora em Estudos do Lazer (UFMG - 2020). Mestre em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, especialista em Lazer e Gestão da Saúde nas organizações e graduada em Educação Física pela Universidade Federal de Minas Gerais (1992). Professora efetiva de ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Minas Gerais. Integrou o Grupo de Pesquisa: Oricolé (Orientação Coletiva ) na linha de Formação e Atuação Profissional em Lazer da UFMG. Na PUC Minas atuou na equipe de Gestão do Complexo Esportivo, como docente nos cursos de Especialização em Gestão de Organizações do Esporte e Lazer e do Curso de Especialização em Ensino de Educação Física com disciplinas presenciais e em EAD. Tem experiência na coordenação de Curso de Especialização em Gestão de Organizações do Esporte e do Lazer no IEC - Instituto de Educação Continuada da PUC Minas. De 2014 a 2019 atuou como tutora da UFMG no Programa de Formação, Monitoramento e Avaliação dos Programas de Esporte e Lazer da Secretaria Especial do Esporte, do Ministério do Esporte. Coordena projetos de extensão e atua em projetos de ensino e pesquida da área do Esporte, Lazer e Cultura no âmbito do IFMG Campus Sabará. Tem experiência na gestão e promoção de programas, políticas públicas e na organização de eventos da área d, assim como, em atividades de formação continuada de professores e profissionais da Eduação Física.

Ana Cláudia Barbosa

docente IFRJ - Campus Realengo

Doutora em Saúde Pública pela Escola Nacional de Saúde Pública/ ENSP-FIOCRUZ (2024). Mestra em Saúde Publica pela ENSP-FIOCRUZ (2008). Graduada em Fisioterapia pela Sociedade Unificada de Ensino Superior Augusto Motta (1993), Especialista em Geriatria e Gerontologia Interdisciplinar pela Universidade Federal Fluminense (UFF). Especialista em Formação Integrada Multiprofissional em Educação Permanente pela UFRGS. Docente do curso de graduação em Fisioterapia, Terapia Ocupacional e Farmácia do IFRJ, Campus Realengo. Docente do Curso Técnico de Agente Comunitário de Saúde (CTACS/IFRJ). Coordenadora do Núcleo de Estudos Afrobrasileiros e Indígenas do Campus Realengo.

Luciana Maria Mazon

docente IFSC - Câmpus Joinville

Doutora em Saúde Coletiva pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), Mestre em Desenvolvimento Regional pela Universidade do Contestado (UnC), Especialista em Gestão Pública em Saúde pela Universidade Federal do Paraná (UFPR), Especialista em Docência para a Educação Profissional pelo Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC) e Aperfeiçoamento em Neurociências pela Fundação Universidade Regional de Blumenau (FURB). Graduada em Enfermagem pela Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC).Possui experiência na área de Saúde Pública, com trajetória profissional marcada pela atuação em programas e políticas de saúde. Entre 2007 e 2011, atuou nos serviços de Ostomoterapia e, entre 2012 e 2017, no Programa de Vigilância Epidemiológica. Coordenou ainda programas de Tuberculose, Hanseníase, IST, HIV/AIDS e Hepatites Virais. Atuou como docente na Universidade do Contestado (20082017). Desde 2018, é docente de carreira do Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC), vinculada ao Departamento de Saúde e Serviços.Na área acadêmica, desenvolve atividades de ensino, pesquisa e extensão, com ênfase em Enfermagem, Epidemiologia, Saúde Coletiva, Vigilância em Saúde e Gestão e avaliação em saúde. Integra o Núcleo de Pesquisa em Saúde Coletiva (NUPESC), o Núcleo de Extensão e Pesquisa em Avaliação em Saúde (NEPAS) e o Laboratório de Prática Baseada em Evidências (LAPEBE).

Cledir De Araújo Amaral

docente IFAC - Campus Rio Branco

Possui graduação em Licenciatura em Educação Física pela Universidade Federal do Acre (2004), especialização em Gestão e Administração do Esporte e Lazer pelo Instituto de Ensino Superior do Acre (2005), mestrado em Saúde Coletiva pela Universidade Federal do Acre (2014), doutorado em Saúde Pública pela Escola Nacional de Saúde Pública Sérgio Arouca da Fundação Oswaldo Cruz (2018) e Pós-Doutorado em Saúde Pública na Ensp/Fiocruz. É docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre, Campus Rio Branco, onde desenvolve ações de Ensino, Pesquisa e Extensão. Docente permanente do PPG em Saúde Coletiva (Ufac). Tem experiência nas áreas: Educação Profissional, com ênfase em Práticas Educativas; Educação Física, com ênfase em educação física escolar; e Saúde Coletiva, com ênfase em epidemiologia. Atua principalmente nos seguintes temas: educação profissional, cultura corporal de movimento, capoeira, atividade física e saúde, qualidade de vida, epidemiologia das doenças crônicas e agravos à saúde.