Graduação em PORTUGUES/ESPANHOL pela Faculdade de Filosofia de Campos (1999). Especialiação em Reflexão e Análise da Língua Portuguesa pela Universidade Salgado de Oliveira - UNIVERSO (2007-2009). Mestranda em Ciências das Religiões pela Faculdade UNIDA de Vitória (2017-)
Menção Honrosa do Prêmio CAPES de Teses - Edição 2016. Graduado em Geografia, é Doutor em Desenvolvimento Regional pelo Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Regional da Universidade de Santa Cruz do Sul - UNISC. Foi bolsista da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior/CAPES, durante o mestrado e doutorado. Foi docente/pesquisador no IFTO, campus Araguatins, onde foi idealizador e líder do Grupo de Estudos e Pesquisas em Diversidades e Especificidades Regionais (GEDER/IFTO/CNPq), envolvendo pesquisadores do IFTO, IFFAR, IFSUL e UFMT e bolsista Produtividade de Pesquisa e Inovação do Programa de Apoio à Pesquisa (PAP/PQ). Foi docente/Pesquisador no IFMG, campus Ouro Preto, onde foi líder do Grupo de Estudos e Pesquisas em Geografia e Ordenamento Territorial (GEOTER/CODAGEO/IFMG/CNPq). Atualmente exerce suas atividades no Instituto Federal Catarinense (IFC), Campus Concórdia. Participante do grupo de docentes na criação do Mestrado Profissional em Ensino de Geografia (PROFGEO), em rede nacional. Membro do Conselho Editorial da Editora do IFC, para o biênio 2021-2023, reconduzido para o biênio 2024-2025. Foi coordenador do Curso de Pós-graduação Lato Sensu em Agroecologia com Ênfase em Agrofloresta. É líder do Grupo de Estudos e Pesquisas em Desenvolvimento Regional (GPDER/IFC/CNPq). Tem experiência em estudos e atividades de pesquisa na área da Geografia, com ênfase na Teoria do Desenvolvimento Regional e na Questão Agrária no Brasil. Atua, principalmente, nas seguintes especialidades da área da Geografia e PLUR: Geografia Regional, Geografia Agrária, Teoria do Desenvolvimento Regional, Regionalização, Análise Regional, Teoria do Planejamento Urbano e Regional.
Mestre em Geografia Humana (2007) e graduado em Geografia - Licenciatura Plena (2003), pela Universidade Federal de Uberlândia. Atua como professor efetivo no Instituto Federal Goiano Campus Morrinhos no curso superior de Licenciatura em Pedagogia (Nota 5 - CAPES) e nos cursos técnicos integrados ao nível médio em Agropecuária, em Alimentos e em Informática. No âmbito da pós-graduação atuou no curso de Especialização em Formação Pedagógica ofertado pelo IF Goiano. Tem experiência no ensino de cartografia, geografia humana e física, bem como de temas relacionados à agricultura familiar e aos sistemas alternativos de produção agropecuária como a agricultura orgânica, agrofloresta e ILPF. No ramo da pesquisa atuou com ênfase em Geografia Cultural e do Turismo, principalmente nos seguintes temas: cultura, modos de vida, religiosidade e turismo, bem como na área de educação voltada para EJA e PROEJA. A partir do semestre 2025/2, iniciou o doutorado no Programa de Pós-graduação em Olericultura-PPGOL do IF Goiano Campus Morrinhos.
Possui graduação em Geografia pela Universidade Estadual do Centro-Oeste (2008). Especialização em Educação e Gestão Ambiental pelo Instituto de Estudos Avançados e Pós-Graduação (2009). Mestrado (2012) e Doutorado (2016) em Geografia pela Universidade Federal do Paraná. Atualmente é professor de Geografia no Quadro Permanente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Paraná (IFPR/Campus Curitiba) e está atuando através de Colaboração Técnica no IFSC/Campus Florianópolis. Tem experiência na área de Geografia Cultural e Geografia da Religião, atuando principalmente nos seguintes temas: Religião Cristã, Juventudes, Hip-Hop, Espaço e Espacialidade. Faz parte dos grupos de pesquisa: Espacialidades da Cultura - UFPR; e, Núcleo de Pesquisa em Religião (NUPER) - UFPR. E-mail: dalvani.fernandes@ifpr.edu.br
Professor de Filosofia do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB). Doutor em Ciência da Religião pela Universidade Federal de Juiz de Fora com a tese: O Espiritismo, "esta loucura do século XIX": Ciência, Filosofia e Religião nos escritos de Allan Kardec. Mestre em Ciência da Religião pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2004), com a dissertação: Da essência do Sagrado: um estudo a partir da compreensão de Verdade e Linguagem no pensamento de Martin Heidegger. Graduado Filosofia pela Universidade Federal de São João del-Rei (2002).Tem experiência docente na área de Filosofia, com ênfase em Metafísica, Filosofia da Religião e História da Filosofia Contemporânea.Principais áreas de interesse: Filosofia e Religião; Hermenêutica e Religião ; História das Religiões.
Possui graduação em Geografia pela Universidade Federal de Rondônia (2002) e mestrado em Desenvolvimento Regional e Meio Ambiente pela Universidade Federal de Rondônia (2007). Atualmente é Servidor Público trabalhando como Professsor Classse C na área de Ciência Humanas e suas Tecnologia (GEOGRAFIA). Tem experiência com Ensino de Geografia na Educação Básica, Cursinhos Preparatórios (ENEM e concursos), Formação de Professores de Geografia e Educação do Campo nas áreas rurais e ribeirinhas do município de Porto Velho, Estado de Rondônia.
Evandro de Ávila e Lara é doutor em Educação Matemática pela UFES (2023). Mestre em Estatística Aplicada e Biometria (2012) pela Universidade Federal de Viçosa e possui graduação em Matemática(2009) pela mesma instituição. Foi professor de Matemática nos ensinos fundamental II, médio e pré-vestibular na Rede Sagrado Coração de Maria - Ubá-MG.. Ainda lecionou Estatística no Curso Técnico em Meio Ambiente e foi Coordenador da área de Matemática na mesma instituição. Foi professor do ensino básico, técnico e tecnológico no Instituto Federal do Triângulo Mineiro - câmpus Patrocínio, MG onde lecionou, principalmente, Matemática no 3 ano do Ensino Médio, Cálculo I e Cálculo II no Curso de Análise e Desenvolvimento de Sistemas. Foi também Coordenador de Estágio e Egressos pela Instituição. Atualmente, é professor no IFMG - Câmpus Bambuí das disciplinas de Cálculo I e Cálculo II para os cursos de Engenharia de Alimentos, Produção, Computação e Física. Experiência em sala de aula com participações em cursos com ênfase no ensino de Matemática, educação, jogos educativos e Olimpíadas de Matemática.
Docente no Instituto Federal Farroupilha Campus Alegrete, possui Mestrado em Geografia pela Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Licenciatura em Geografia pela Universidade Franciscana UFN , Bacharelado em Geografia pela Universidade Federal de Santa Maria, Especialização em Educação em Ambiental pela Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Especialização em Políticas Públicas pela Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Tem experiência nas áreas de Geografia, Políticas Públicas, com ênfase em Gestão Estratégica Pública e Educação para as Relações Étnicas e Raciais ( ERER), é Doutorando em Geografia pelo PPGEO UFSM.
Doutora em História - Linha Linguagens, Estética e Hermenêutica (UFU), professora da Universidade Federal de Uberlândia (UFU) lotada no Instituto de Ciências Humanas do Campus Pontal (ICHPO), no curso de Pedagogia. Atualmente está em colaboração técnica com o o Instituto Fderal de Triângulo Mineiro (IFTM) - Arte-educadora com formação e experiência em teatro e literatura infantil. Atua como atriz, diretora teatral e autora de livros infantis, com foco em projetos de formação de público e professores. Prática artística é dedicada à criação de narrativas envolventes e espetáculos que promovem o desenvolvimento cultural e a imaginação de crianças, jovens e educadores.
Doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGED - a partir de 2018) na linha de pesquisa Educação, Comunicação, Linguagens e Movimento (UFRN). Mestre no Programa de Pós-Graduação de Educação Física na linha de pesquisa dos Estudos Sócio-filosóficos sobre o Corpo e o Movimento Humano (UFRN-2013). Especialista em Ensino de Educação Física na Escola (UFRN - 2009). Graduada em Licenciatura Plena de Educação Física (UFRN-2001); Atuou como tutora do curso de Licenciatura em Educação Física na SEDIS/UFRN (2016); Atuou como docente do Ensino Superior na Licenciatura em Educação Física na UNIRN (2010-2012); Atualmente atua como docente do ensino básico técnico e tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte - Campus Nova Cruz. Membro do Grupo de Pesquisa ESTESIA: Corpo, Fenomenologia e Movimento. Tem como áreas de interesse acadêmico e profissional: Educação Física Escolar, Estudos do Corpo, Educação Sensível, Fenomenologia.
Atua como técnica em assuntos educacionais no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, sob regime estatutário. Possui Mestrado Acadêmico em Geografia pelo Programa de Pós-graduação em Geografia da Universidade do Estado do Rio de Janeiro e Graduação em Geografia (bacharelado e licenciatura) pela Universidade Federal do Rio de Janeiro, além de pós-graduação em Teologia e História das Religiões, em Neurolinguística e em Educação Especial e Inclusiva e e Neuropsicopedagogia Institucional e Clínica.
Sou mestre em Letras pelo Programa de Mestrado Profissional em Letras em Rede Nacional (ProfLetras), vinculado à Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (FFLCH) da Universidade de São Paulo (USP), título obtido em 2026. Sou especialista em Educação Especial Inclusiva, com ênfase em Deficiência Intelectual ou Auditiva (2011), e licenciado em Letras Português (2009) pela Universidade Sagrado Coração (USC), bem como em Pedagogia (2020) pelo Centro Universitário Sagrado Coração (Unisagrado). Fui aprovado no Exame Nacional de Certificação de Proficiência no Uso e no Ensino da Língua Brasileira de Sinais (ProLibras), realizado pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), em 2008. Atuei durante seis anos em sala de recursos destinada ao atendimento de estudantes com deficiência auditiva e surdez em uma escola da rede estadual de ensino. Atualmente, sou Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico, na área de Português/Libras, no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP), com 20 horas de exercício no Campus Itaquaquecetuba e 20 horas dedicadas a projeto institucional no Campus Bauru.
Possui graduação em FILOSOFIA pela Universidade Federal do Piauí (2000), graduação em BACHARELADO EM FILOSOFIA - SEMINARIO MDE JESUSAIOR SAGRADO CORAÇÃO (2000) e mestrado em Ética e Epistemologia pela Universidade Federal do Piauí (2017). Atualmente é tutor a distancia da Universidade Federal do Piauí e professor do Instituto Federal do Piauí. Tem ...
Possui graduação em Ciências Biológicas pela Universidade do Sagrado Coração (2005), mestrado em Neurociências e Biologia Celular pela Universidade Federal do Pará (UFPA/2010) e doutorado em Teoria e Pesquisa do Comportamento pela Universidade Federal do Pará (UFPA/2014), com experiência docente desde 1989. Desenvolve estudos na área de Ensino Me...
Doutor em Educação pela UFGD - Universidade Federal da Grande Dourados, Mestre em Educação pela UFGD, pesquisador e desenvolvedor na área de Tecnologias Assistivas e Tecnologias Educacionais, Especialista em Análise de Sistemas pela Escola Paulista de Tecnologia e Educação - Lins - SP, graduado em Análise de Sistemas pela Universidade do Sagrado Co...
Possui pós-doutorado interdisciplinar em Ciências Humanas pela UFSC (2009); doutorado em Meio Ambiente e Desenvolvimento pela UFPR (2007); bacharelado e licenciatura plena em Ciências Biológicas pela Univille (2002). Tem experiência na área de Etnoecologia e Pesca Artesanal, trabalhando com populações tradicionais de pescadores-agricultores. Na docência, tem experiência com o ensino superior e pós-graduação. É docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina (IFSC), campus Joinville. Atualmente realiza pós-doutorado junto ao Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências, Matemática e Tecnologias (PPGECMT), na Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC). É líder do Grupo de Estudos em Educação, Meio Ambiente e Saúde (GEMAS).ORCID: https://orcid.org/0000-0003-2549-6332