Resultados para “'Semipresencial'”

Francisca Liliane Da Costa Domingos

docente

Atualmente professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará, campus Guaramiranga e à frente do Núcleo de Gênero e Diversidade Sexual do campus. Mestrado em Linguística, na linha de pesquisa em Linguística Aplicada, pela Universidade Federal do Ceará (UFC). Pesquisa sobre se, e de que maneira, o conhecimento metalínguístico do sistema fonológico da língua inglesa (LI), influi na acurácia da produção dos sons vocálicos da LI de professores em formação na modalidade de ensino semipresencial. Como bolsista CAPES-REUNI, teve atuação docente junto aos graduandos em Letras/Inglês, na disciplina de Fonética/Fonologia da Língua Inglesa na UFC. Foi bolsista CAPES-FULBRIGHT e atuou como professora de Português como Língua Estrangeira (PLE) no programa de Foreign Language Teaching Assistant na Universidade do Arizona, Estados Unidos. Trabalhou como professora estadual do Governo do Maranhão, de LI no ensino técnico/tecnológico do IEMA de São José de Ribamar (MA). Possui habilitação em Português-Inglês-Literatura pela Universidade Federal do Ceará (2008).

Walace Soares De Oliveira

docente IFRO - campus Porto Velho Calama

Graduado em Ciências Sociais pela Universidade Estadual de Londrina - UEL (2003); pós-graduação lato sensu: 1) Metodologia da Ação Docente com ênfase em Docência do Ensino Superior pela FACCAR/PR (2005), 2) Especialista em Designer Instrucional para EaD (Educação a Distância) pelo IBDIN/PR (2012); e pós-graduação stricto sensu: Mestrado em Educação pela Universidade Estadual de Londrina - UEL (2005 a 2007); doutor em Ciência da Informação no Programa de pós-graduação ECA/USP (2021). Integrou a equipe inicial do Projeto de EaD da IES Faculdade São Lucas/São Mateus de Porto Velho/RO como gestor, professor semipresencial de Antropologia e Sociologia, professor conteudista escrevendo material didático e desenvolvendo projetos de EaD e Corporativos durante o período de 2009/2013. Atuou como professor de Humanidades na IES UNIRON de Porto Velho/RO de agosto de 2010 a dezembro de 2017, nos cursos de: Administração, Arquitetura e Urbanismo, Contabilidade, Comunicação Social, Direito, Enfermagem, Fisioterapia e Sistemas da Informação; lecionou na mesma IES para todos os cursos citados no Núcleo de Humanidades na disciplina Homem, Cultura e Sociedade que engloba: Antropologia, Filosofia e Sociologia de forma interdisciplinar com a integração das turmas dos diferentes cursos da Instituição, buscando dessa forma construir a cultura de trabalho respeitando a diversidade das diferentes áreas do conhecimento, potencializando o educando como ser social na sociedade contemporânea e suas especificidades, além de atuar no curso de Arquitetura nas disciplinas: História da Arte e História da Teoria e Arquitetura e Urbanismo I e II e Oficina de Expressão. Também cooperou com a equipe do ENADE da instituição.Tem experiência na área de Biológicas, Engenharias, Humanas, Saúde, Sociais Aplicadas e Tecnologia. Atua com desenvoltura nos seguintes cursos: Antropologia, Ciência Política, Ciências Sociais, Comunicação Social, Direito, Filosofia, Pedagogia e Sociologia. Atuando, principalmente nos seguintes temas: antropologia geral e aplicada, cultura, consumo, diversidade cultural, educação, educação a distância, ensino de filosofia, ensino de sociologia, ética, filosofia geral e aplicada, globalização, marketing, religião, políticas públicas, responsabilidade social, sustentabilidade, sociologia geral e aplicada e tecnologia. Participou da equipe do projeto inicial de EaD do Instituto Federal de Rondônia (IFRO) como bolsista Designer Instrucional de 2011 a 2013. Atuou como coordenador do Núcleo de EaD do SENAI/RO, desenvolvendo e implantando o PSEaD (Projeto SENAI de Educação a Distância) do CNI (Conselho Nacional da Indústria) no Departamento Regional SENAI/RO da FIERO (Federação das Indústrias de Rondônia) de outubro de 2013 a setembro de 2014. Atuou na função de Técnico em Assuntos Educacionais na Universidade Federal de Rondônia (UNIR) de 09/2014 a 12/2017 no Núcleo de Tecnologia. Assumiu em 12/2017 como Professor EBTT/DE de sociologia no IFRO Campus de Guajará-mirim onde ministrou as disciplinas de metodologia e didática na licenciatura de Química e Biologia. Foi cedido à Reitoria em 01/2019, exercendo o cargo de Coordenador Geral da Rede e-Tec Brasil até 01/2020, assumiu como Assessor Especial da Reitoria do IFRO de 02/2020 até 08/2022. Atualmente está lotado no Campus Porto Velho Calama como Professor EBTT/DE no Campus Porto Velho Calama na disciplina de sociologia, cultura I e II para o curso de Línguas para Estrangeiros, e humanidades para o curso de Engenharia Civil. Tem por prática docente a utilização de recursos tecnológicos em suas aulas para inserir o aluno à linguagem atual da sociedade, que traduz a sociedade do conhecimento e informação que vivemos. Também tem experiência de relação institucional e comunidade externa.Atualmente encontra-se em Cooperação Técnica para implantação do projeto de EaD e material didático de sociologia para o técnico integrado do Campus de Valparaíso de Goiás do IFG no Campus.

Dállete Neres Alves Lino

docente

Formada em Engenharia Civil, pelo Centro Universitário Alves Faria (UNIALFA), tenho pós-graduação em Docência do Ensino Superior (UNOPAR) e pós-graduação em Engenharia Diagnóstica pelo INBEC/UNIP. Possuo um escritório de Perícias, situado na cidade de Barreiras - Bahia. Já lecionei para alunos na modalidade presencial, semipresencial e online.

Denis Henrique Caixeta

docente IFTM - Campus Avançado Campina Verde

Mestre em Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro (IFTM). Especialista em Informática pelo Centro Universitário do Triângulo (UNITRI) e em Gestão Pública pela Faculdade Educacional da Lapa (FAEL). Possui graduação em Análise e Desenvolvimento de Sistemas pela Universidade Católica de Brasília (UCB) e Licenciatura em Matemática pelo Centro Universitário do Cerrado Patrocínio.Possui experiência profissional na área de Tecnologia da Informação, tendo atuado como analista de sistemas e consultor do sistema ERP Protheus, da TOTVS.Ingressou no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro (IFTM) em dezembro de 2010, como Técnico-Administrativo em Educação (TAE), no cargo de Assistente em Administração. Durante sua trajetória na instituição, desenvolveu atividades nas áreas administrativa, de planejamento e gestão, tendo exercido, entre outras funções, o cargo de Coordenador-Geral de Administração e Planejamento por cinco anos, além de ter atuado como Diretor-Geral Substituto em diferentes períodos. Essa experiência proporcionou ampla vivência em administração pública, planejamento institucional, gestão de processos e atividades relacionadas à educação profissional e tecnológica.Em março de 2026, ingressou na carreira docente do IFTM como Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT), passando a atuar diretamente na área de ensino e integrando à sua experiência profissional a trajetória construída nas áreas de Tecnologia da Informação, gestão e educação.Possui 19 anos de experiência como professor no ensino superior no Centro Universitário do Cerrado Patrocínio (UNICERP), onde ministrou disciplinas nas áreas de Informática, Sistemas de Informação, Sistemas de Informação Contábil, Administração de Sistemas de Informação e Informática Aplicada. Também possui experiência no ensino técnico de Informática em diferentes instituições. No IFTM, atuou como tutor do curso Técnico em Suporte e Manutenção de Computadores e como professor da disciplina Fundamentos de Sistemas de Informação no âmbito da Universidade Aberta do Brasil (UAB).Possui sólida experiência com Microsoft Excel, atuando na elaboração e desenvolvimento de planilhas, automação de processos, análise e organização de dados e criação de soluções para diferentes necessidades profissionais e administrativas. Também possui experiência como instrutor de Excel, ministrando aulas e capacitações para diferentes níveis de conhecimento, além de atuar com consultoria e desenvolvimento de planilhas personalizadas para empresas e profissionais.Sua trajetória acadêmica e profissional reúne experiência nas áreas de Informática, Sistemas de Informação, Sistemas ERP, Microsoft Excel, Tecnologia Educacional, Educação Profissional e Tecnológica, docência, planejamento, administração e gestão pública.

Joseany Rodrigues Cruz

docente IFGoiano - Reitoria

É doutora em Educação pela UFG, mestre em Linguística e Língua Portuguesa pela PUC Minas, instituição na qual também concluiu a licenciatura em Letras e o bacharelado em Comunicação Social Jornalismo. É professora efetiva do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal Goiano (IF Goiano), atuando no Centro de Referência em Ensino e Formação em Educação a Distância (Cerfor). Possui ampla experiência como Designer Instrucional, atuando desde 2014 no planejamento pedagógico, desenho de experiências de aprendizagem, arquitetura de cursos, produção, organização, edição, validação e implementação de conteúdos educacionais digitais para cursos on-line, híbridos, MOOCs e programas de formação continuada em diferentes instituições públicas de ensino e órgãos governamentais.Atualmente é Designer Instrucional da Rede de Inovação para Educação Híbrida (RIEH), vinculada ao Ministério da Educação (MEC/UFAL), participando da concepção e desenvolvimento de cursos estratégicos para a formação de profissionais da educação, entre eles ''Educação Híbrida para Docentes'' (FIC), ''Gestão da Escola Pública de Ensino Médio'' (Especialização) e a ''Formação Integrada para as redes RIEH, REM e Renapem'', vinculadas ao MEC.Também atuou como Designer Instrucional da formação continuada do projeto ''Desenvolvimento de Pesquisa Aplicada para o Fortalecimento do Encadeamento Produtivo das Cadeias de Valor do Cerrado com Ênfase em Inovação e Comercialização'', desenvolvido pelo Instituto Federal de Goiás em parceria com o Ministério da Agricultura e Pecuária, além de ter sido responsável pela execução do Termo de Execução Descentralizada firmado entre o Ministério dos Direitos Humanos e da Cidadania e o IF Goiano para a concepção e estruturação de cursos on-line na área de diversidade religiosa.No IF Goiano, coordenou e desenvolveu projetos de design instrucional voltados à criação e configuração de ambientes virtuais de aprendizagem, sendo responsável pela configuração de 37 cursos MOOC e pela produção de conteúdos para cursos como Gravação de Videoaulas, Moodle para Professores, Conhecendo o IF Goiano e Reflexões sobre o PDI no IF Goiano. Também produziu conteúdos para os cursos Prática Docente na Educação Profissional e Tecnológica e Relação Professor-Aluno na Educação Profissional e Tecnológica, ofertados pelo Instituto Federal de Brasília.Atua, ainda, em projetos de extensão financiados por recursos externos, no âmbito da RENAFOR/SECADI, desenvolvendo atividades de design instrucional, organização pedagógica e configuração dos cursos ''Gestão Escolar Democrática para Escolas Inclusivas'', ''Estudos da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva para Professores'', ''Gestão Escolar Democrática: Redefinindo a Inclusão nas Escolas e Altas Habilidades/Superdotação: Formação Docente para Práticas Educacionais Inclusivas''.Na área de pesquisa, é vice-coordenadora da Rede de Pesquisa EaD Internacional (Unirede/CNPq), vice-líder do Grupo de Estudos em Tecnologias e Educação a Distância (GEaD/UFG/CNPq) e integrante do Grupo de Trabalho de Institucionalização da Educação a Distância da Fórum de Dirigentes de Educação a Distância do CONIF (FDE/Conif) desde 2017. Seus estudos concentram-se nas áreas de Educação a Distância, Design Instrucional, Educação Híbrida, Tecnologias Educacionais, formação de professores, produção de materiais didáticos digitais e institucionalização da EaD.

Carlos Geander De Almeida

tecnico IFG - Campus Goiânia

Graduado em Administração pela Faculdade Nossa Senhora Aparecida / FANAP (2004), com especialização em MBA em Gestão de Marketing pela Faculdade Alves Faria / ALFA (2007). Trabalhou como Professor Tutor Presencial na Anhanguera Educacional na cidade de Goiânia, Goiás (2013-2016) na modalidade EAD semipresencial e, na mesma instituição, atuou como Coordenador Pedagógico (2011-2012). Atualmente é servidor público no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG) e atua no Câmpus Goiânia como Assistente em Administração no Departamento IV, com atribuições voltadas para o suporte aos discentes e aos docentes do referido instituto.

Gabriel Augusto Da Silva Braga

tecnico IFSP - Reitoria

Possui Graduação em Engenharia Elétrica pelo Centro Universitário Santanna - UniSant'Anna, Graduação Tecnológica em Sistemas Eletrônicos pelo IFSP - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo e Pós Graduação em Gestão de Projetos pela Anhanguera Educacional. Atualmente, atua como projetista em instalações elétricas em baixa tensão no IFSP, onde já elaborou mais de 90 projetos entre os 37 campi distribuídos pelo Estado de São Paulo. É docente no UniSant'Anna, onde leciona para os cursos de Engenharia e Tecnologia. Sua paixão pela educação já deixou uma marca significativa, impactando positivamente na formação de mais de 800 alunos. Tem conhecimento em AVA - Ambientes Virtuais de Aprendizagem nas seguintes plataformas: Google for Education, Moodle e Zirc. Possui experiência em docência no ensino superior há 12 anos nas modalidades Presencial, Semipresencial e EaD.

Neilson Alves De Medeiros

docente IFPB - Campus João Pessoa

Professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - Campus João Pessoa. Atua como Coordenador do Curso de Licenciatura em Letras Semipresencial do IFPB desde 2026. Doutor em Linguística pelo Programa de Pós-Graduação em Linguística da UFPB. Mestre em Linguística, pelo Programa de Pós-Graduação em Linguística, da Universidade Federal da Paraíba. Possui graduação em Letras (Licenciatura - Português e Inglês) pela Universidade Federal da Paraíba. Atua no Curso de Licenciatura em Letras, com Habilitação em Língua Portuguesa, do IFPB, desde o ano de 2012. Ministra as disciplinas de Introdução à Linguística, Pragmática, Orientação de Estágio Supervisionado III e Orientação de Estágio Supervisionado IV. Atua como orientador de estágio supervisionado no curso de Licenciatura em Letras. Também orienta trabalhos de conclusão de curso na licenciatura em Letras do IFPB. Coordena o Núcleo de Estudos sobre Letramentos, Oralidade e Gêneros Textuais (NELOG). Atuou como Coordenador Institucional do PIBID no IFPB no período de maio de 2016 a fevereiro de 2020. Tem experiência como coordenador do Curso de Letras do IFPB, no período de 2014 a 2017. Tem interesse pelos estudos sobre oralidade e multiletramentos, pelo estudo dos gêneros textuais e pela Aquisição da Linguagem.

Alessandro Da Silva Bueno

docente IFRJ - Campus Nilópolis

Prof. Alessandro da Silva, trabalha no Instituto Federal do Rio de Janeiro desde 2008 e possui Graduação em Licenciatura em Matemática pela Universidade Federal Fluminense e Mestrado em Informática pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Tem mais de 10 anos de experiência no magistério, tendo lecionado nos três segmentos de ensino, nas modalidades de ensino presencial e à distancia/semipresencial e na Educação de Jovens e Adultos. Foi professor do Colégio Militar do Rio de Janeiro, e é Professor Tutor presencial dos Cursos de Graduação do Centro de Educação a Distância do Estado de Rio de Janeiro (CEDERJ). Já foi professor da Fundação Técnico-Educacional Souza Marques, da Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro (SEEDUC/RJ) e do Centro Educacional da Lagoa. Tem experiência na área de Matemática Aplicada com ênfase em Análise Numérica. Possui dois trabalhos em nível internacional: um artigo publicado na revista Numerical Functional Analysis and Optimization (Qualis B1) intitulado Analysis and Numerical Simulation of Viscous Burgers Equation e um resumo expandido em Anais na International Conference of Numerical Analysis and Applied Mathematics (ICNAAM), 2007. v. 936. p. 468-471. Coordena o Curso de Licenciatura em Matemática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, campus Nilópolis, desde 2011.

Ricardo Rodrigo Silva Lopes

docente IFES - Campus Linhares

Conclusão do Ensino Médio no CEFETES, Licenciado em Física pela Universidade Federal do Espírito Santo (UFES) (2008), Especialista em Educação de Jovens e Adultos (2009) e Mestre em Ensino de Física pelo programa PPGEnFis da UFES (2014). Atuou como tutor à distância no curso de Licenciatura em Física semipresencial da UFES em parceria com a UAB de ...

Diógenes Gewehr

docente IFRS - Campus Farroupilha

Doutor e Mestre em Ensino, com linha de pesquisa em Recursos, Tecnologias e Ferramentas aplicadas ao Ensino. Licenciado em Pedagogia e em Ciências/Biologia, com especializações em Atendimento Educacional Especializado (AEE) com ênfase em Educação Especial Inclusiva; Educação a Distância; Gestão da Educação Profissional integrada à Educação de Jovens e Adultos (EJA); Gestão Escolar e Orientação; Supervisão Escolar; Docência no Ensino Superior; Saúde Coletiva; e Gerenciamento Ambiental. Pós-graduando em Altas Habilidades e Superdotação | Exerce a função de docente EBTT na área do Atendimento Educacional Especializado (AEE) no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) Campus Farroupilha, atuando também como Coordenador do Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas (NAPNE). Paralelamente, desempenha atividades como Tutor a Distância/Professor Mediador, no âmbito da UAB/CAPES/MEC, no Curso Superior de Licenciatura em Pedagogia e Educação Profissional e Tecnológica (EPT) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO) Campus Porto Velho Zona Norte. Além dessas atribuições, colabora, sob demanda, em ações de formação continuada de professores, na revisão ad hoc de periódicos científicos e como membro de banca examinadora da área de Pedagogia do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE), vinculado ao CEBRASPE/INEP/MEC. | Possui trajetória na Educação Básica, Profissional e Superior, com atuação como Professor de Ciências e Mediador de Educação Socioemocional no Programa SEJA, na EMEF Porto Novo - Lajeado; Professor do Ensino Fundamental e Médio na modalidade EJA, no Serviço Social da Indústria - SESI Lajeado; Professor Substituto de Biologia no Ensino Médio Técnico, Subsequente, Educação Profissional e ProEJA, bem como em curso de Especialização em Educação: a Pesquisa como Princípio Pedagógico, no Instituto Federal Sul-rio-grandense - IFSul Campus Venâncio Aires; Tutor a Distância nos cursos de Especialização em TIC Aplicadas à Educação (UFSM) e no curso Técnico em Agente Comunitário de Saúde (ACS) - Projeto Saúde com Agente (UFRGS/CONASEMS/SUS); Professor Tutor Externo e Orientador de Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC) em cursos de Pós-graduação EAD Semipresencial, no Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI-PÓS; Supervisor Interdisciplinar no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID (MEC/CAPES) na Universidade do Vale do Taquari (UNIVATES); e Biólogo Responsável Técnico no Projeto Amiga Tartaruga - PAT ECOSMAR/TAMAR, em Belmonte/Bahia. | Foi bolsista da CAPES e membro da Comissão de Bolsas do Programa de Pós-Graduação em Ensino (PPGEnsino) da Univates, atuando também, em caráter voluntário, em grupos de pesquisa nas áreas de Pedagogia Empreendedora; Metodologias Ativas de Ensino e Aprendizagem; Ferramentas Digitais no Ensino Superior; Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC) na Educação Básica; Alfabetização Científica e Tecnológica; Iniciação Científica e Projetos de Pesquisa; Feiras de Ciências e Metacognição. | Atualmente desenvolve atividades de pesquisa e extensão no IFRS, com foco em Educação Especial Inclusiva e AEE; Altas Habilidades/Superdotação (AH/SD) e Metacognição; Estratégias Inclusivas de Ensino e Aprendizagem; Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA); Tecnologias Assistivas (TA) e Mídias Educacionais; Inteligência Artificial (IA) aplicada à Educação Inclusiva.

Vinicius Faria Culmant Ramos

docente

Professor Adjunto do Departamento de Engenharia do Conhecimento da Universidade Federal de Santa Catarina (EGC/UFSC) e professor permanente do Programa de Pós-Graduação em Engenharia e Gestão do Conhecimento (PPGEGC) e do Mestrado Profissional em Direito (MPD) da UFSC. É bacharel em Ciência da Computação pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), mestre em Engenharia de Sistemas e Computação pela COPPE/UFRJ e doutor em Engenharia de Sistemas e Computação em regime de cotutela entre a COPPE/UFRJ e a Universidade Tecnológica de Eindhoven, nos Países Baixos.Sua pesquisa articula ciência de dados, inteligência artificial e engenharia do conhecimento para investigar problemas em educação e políticas públicas. Atua especialmente em analítica da aprendizagem e mineração de dados educacionais, com foco na identificação precoce de estudantes em risco de reprovação ou evasão, e em temas relacionados à qualidade e governança de dados e à aplicação responsável de inteligência artificial. Desenvolve também pesquisas e aplicações em educação em computação e em contextos jurídicos. Participa de projetos de pesquisa com financiamento de agências de fomento e de colaborações interdisciplinares e internacionais.

Daniela Tissuya Silva Toda

docente IFRO - campus Porto Velho Calama

Doutoranda do Programa de Educação Escolar da Universidade Federal de Rondônia (PPGEEProf UNIR). Mestre em Educação (PPGE) pela mesma universidade. Possui graduação em Sistemas de Informação pelo Instituto Luterano de Ensino Superior de Porto Velho (2008), especialização em Formação Docente para Atuação em EAD pela Escola Aberta do Brasil e especialização em Metodologia para o Ensino Superior pelo Centro Universitário São Lucas. Atualmente é docente do Instituto Federal de Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO - Campus Porto Velho Calama). Tem experiência na área de Sistemas de Informação e atua principalmente nos seguintes temas: Formação Docente; Tecnologia da Informação e Comunicação; Análise de Sistemas; Tecnologia na Educação; Ambiente Virtual de Aprendizagem; Ensino a Distância; Ensino Semipresencial; Ensino Superior; Avaliação da Aprendizagem; Material Didático e Gamificação. Membro dos grupos de pesquisa HISTCULT(UNIR), GOTEC e GPMecatrônica (IFRO). Foi membro do Grupo de Trabalho de Avaliação da Aprendizagem (GTAA) de 08/2012 até 03/2017 e membro da Comissão Própria de Avaliação (CPA) da Faculdade São Lucas de 2014 até 2017.

Maria Irene Silva De Moura

tecnico IFCE - Reitoria

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual do Ceará (1993). Especialização nas áreas de Planejamento Educacional (1996) e Educação de Jovens e Adultos (2007). Atualmente é assistente discente do Instituto Federal do Ceará - Pró-Reitoria de Ensino. Tem experiência no âmbito educacional, com ênfase em Educação de Jovens e Adultos (EJA) e Educação a Distância (EaD), atuando principalmente nos seguintes temas: docentes, institucional e avaliação. Pedagoga da Coordenação do Curso de Licenciatura em Matemática na modalidade semipresencial em parceria do IFCE com a Universidade Aberta do Brasil (UAB). Supervisora Pedagógica do Curso de Aperfeiçoamento em Docência na Educação Profissional nos Níveis Básico e Técnico.

Jaqueline Souza De Oliveira

docente

Formada em Magistério(1994), possui graduação em Processamento de Dados pela UNIFACS (1997) e Licenciatura em Educação Profissional e Tecnológica pelo IFBA (2020), Especialização em Projetos Educacionais em Informática CEPOM (1999) , Mestrado Interdisciplinar em Modelagem Computacional pelo Centro de Pós Graduação e Pesquisa Visconde de Cairu (2005) e Doutorado em Difusão do Conhecimento pela UFBA (2013). Professora EBTT do IFBA - Campus Santo Amaro. Membro do Grupo de Pesquisa Educação, Redes Sociotécnicas e Culturas Digitais- UFBA, Grupo de Informática Aplicada - GIA e da Comissão Interna de Avaliação de Cursos Superiores do IFBA. Atualmente sou Coordenadora Geral Institucional da UAB/IFBA a partir de dezembro/2024.Atuei como Pro-Reitora de Ensino do IFBA (2017-2020), Chefe do Departamento de Ensino Superior (2016-2017), Coordenadora de Curso Superior de Licenciatura em Computação (2014-2016); Coordenadora Institucional do Programa Institucional de Apoio a Bolsas de Iniciação a Docência - PIBID/IFBA/FAPESB edital 018/2013, Coordenadora Adjunta Institucional da UAB/IFBA (2016 a 2018) e (2020-2024), Coordenadora de Area do PIBID/Capes em 2023-2024. Tem experiência na área de Educação, Ensino de Algoritmos, Metodologia da Pesquisa, Engenharia de Software, Tecnologia da Informação, Sistema de Informação, Educação e Novas Tecnologias, Jogos Digitais principalmente com os seguintes temas: sistemas de informação, educação a distancia, ambientes ead, interdisciplinaridade, modelagem e mapas de cognição.

Edson Roberto Ferreira Bueno

docente IFSP - Campus Pirituba

Possui Mestrado em Engenharia de Produção e Sistemas pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná - PUCPR (2015), Pós-Graduação em Engenharia e Gestão de Projetos pela PUCPR (2009), Pós Graduação MBA em Gestão de Projetos em Energia pela Faculdade de Tecnologia SENAI Jaraguá do Sul (2019), Bacharelado em Engenharia Mecânica pela Universidade Universidade Norte do Paraná - UNOPAR (2023), Licenciatura Plena em Pedagogia pela Universidade do Sul de Santa Catarina - UNISUL/SC (2006), Graduação em Tecnologia Mecânica com Ênfase em Mecatrônica pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná UTFPR (2004), Técnico em Mecânica pela UTFPR (1986).Participação no Programa de Certificação de Consultores desenvolvido pelo SENAI Departamento Nacional em parceria com ITA e Instituto Fraunhofer IPT (2014). Especialista em Renováveis e Soluções Energéticas atuando em Projetos de Eficiência Energética (PEEs), Diagnósticos Energéticos e Projetos de Automação Industrial. Experiência em docência e coordenação de cursos na Faculdade SENAI CIC em disciplinas relacionadas à Mecânica Industrial, Projetos e Automação Industrial, e pesquisa sobre a Indústria 4.0.Atuação em tutoria presencial em cursos de engenharia tele presenciais na Universidade Norte do Paraná (UNOPAR).Experiência em coordenação de Polo para cursos EAD, 100 Digital, Semipresencial e Presencial na UNOPAR (Universidade Norte do Paraná).Realização de assessoria e manutenção de aparelhos para telefonia móvel. Atuação como professor de mecânica (Usinagem convencional e CNC) no Instituto Federal de Santa Catarina - IFSC. Atuação como professor EBTT no Instituto Federal de São Paulo - IFSP exercendo atividades de docência no curso de Engenharia de Produção.