YT
Yves De Andrade E Teixeira
Graduado em Filosofia, Graduado em Ciências Sociais, Pós-Graduado em Filosofia Clínica e Mestre em Educação.
Resultados para “'Sensação'”
PL
Paulo Victor De Araújo Brito Lisbôa
Graduado em Oceanologia pela Universidade Federal do Rio Grande. Mestre em Oceanografia Física, Química e Geológica pela Universidade Federal do Rio Grande (FURG), Doutor em Oceanografia pela Universidade Federal do Rio Grande (FURG), com Doutorado Sanduíche na Universidade De Bordeaux na França e técnico em Geoprocessamento pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS). Tem experiência na área de Geoprocessamento, Oceanografia, com ênfase em Oceanografia Física costeira e estuarina, Modelagem Numérica, Cartografia, Topografia, SIG e Desenvolvimento Web. Durante o curso de graduação e o curso de pós-graduação, foi bolsista de diferentes órgãos de fomento, tais como: FAPERGS/RS, CAPES e CNPq, com atividades relacionadas aos estudo hidrodinâmico, morfológico e sedimentares das regiões costeiras, estuarinas e portuárias, principalmente da região sul do Brasil. Como complementação acadêmica, foi estagiário da empresa Oceânica Offshore, situada \na cidade São Paulo, com atividades que visa viabilizar obras costeiras e portuárias com o auxilio do simulador de navegação Nautilus. Entre os anos de 2016 e 2017 foi responsável pela docência da disciplina de Modelagem Numérica, visando cumprir o estagio de docência segundo a grade curricular do Programa de Pós-graduação em Oceanografia (PPGO). Em 2020 foi bolsista do projeto Criação de soluções digitais para controle, monitoramento e previsão da disseminação do COVID-19. Trabalhou para a empresa INOV[ENTER] (CNPJ 42.911.542/0001-66 https://inoventerfurg.wixsite.com/inoventer) com a função de Desenvolvedor Web e na gerência de projetos de sensoriamento remoto da empresa. Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, para o curso técnico em Geoprocessamento no Campus de Rio Grande e docente permanente - Programa de Pós Graduação em Geografia (PPGGeo).
LA
Luciana Carelli Henriques De Andrade
Possui graduação em Psicologia pelo Centro Universitário Luterano de Manaus (2007), especialização em neuropsicologia pela PUC-GO (2010), mestrado em Ciências do Comportamento pela UnB (2010) e doutorado em Ciências do Comportamento pela UnB (2017).
LA
Laura Thebit De Almeida
Engenhara Agrícola e Ambiental pela Universidade Federal de Minhas Gerais (UFMG), no campus Instituto de Ciências Agrárias (ICA) em Montes Claros, concluído em 2014. Mestre e Doutora em Meteorologia Aplicada pela Universidade Federal de Viçosa (UFV), com linha de pesquisa em Hidroclimatologia. Tem especialização em Processamento Digital de Imagens pela Pontifícia Universidade Católica (PUC-Minas). Atua como professora efetiva no Instituto Federal do Norte de Minas Gerais (IFNMG), Campus Januária. Das experiências, trabalha com pesquisas, projetos e consultorias que envolvem as áreas de recursos hídricos quantitativos, chuvas intensas, meteorologia, conservação de água e solo, outorga pelo uso da água, irrigação, sistema de informação geográfica, geoprocessamento de dados, topografia e programação em linguagem R.
GC
Glauco Cardozo
É graduado em Engenharia de Computação pela Universidade do Vale do Itajaí, Mestre e Doutor em Engenharia Elétrica, com ênfase em Engenharia Biomédica pela Universidade Federal de Santa Catarina, realizando pesquisa na área de inteligência artificial e predição e exames laboratoriais. Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina, onde atua também com processamento e aquisição de dados por sensores além de processamento de sinais, inteligência artificial e predição de máquinas e sistemas.
DM
Diogo Amaral De Magalhães
Doutor em Educação Científica e Tecnológica pela Universidade Federal de Santa Catarina (2020), mestre em Física e Matemática Aplicada pela Universidade Federal de Itajubá (2009) e graduado em Física Licenciatura (2005) pela mesma instituição. Professor EBTT do Instituto Federal Catarinense Campus São Francisco do Sul. Atuo na área de Ensino de Física, priorizando a relação professor-conteúdo e o entendimento da natureza do conhecimento científico, o seu caráter epistêmico e a sua aplicação na sala de aula, com foco: a) na formulação de novas abordagens para conteúdos tradicionalmente inseridos nos manuais didáticos; b) na introdução da física moderna e contemporânea nos currículos; c) no estudo de episódios controversos da ciência; d) na produção de textos didáticos e materiais de divulgação científica em geral. Dessa forma, meus interesses se concentram nas seguintes linhas temáticas de pesquisa: i) História e Epistemologia da Ciência; ii) Ensino e aprendizagem; iii) Mídias e Ensino de Física. Desde setembro de 2020, faço parte da equipe editorial da Revista A Física na Escola.
MS
Marcio Cabral Da Silva
Possui graduação em Educação Física e mestrado em Cognição e Linguagem. Atualmente é professor e orientador de pesquisa no Instituto Federal Fluminense (IFF), atuando também como coordenador adjunto do curso de graduação em Licenciatura em Educação Física. Tem experiência e foco de pesquisa nas áreas de imagética motora, psicologia do esporte, regulação do sistema nervoso, neurociência e saúde emocional, coordenando e orientando investigações e ensaios clínicos sobre intervenções digitais para regulação emocional e estratégias de autorregulação no contexto esportivo e universitário. Possui certificação internacional como Master Practitioner em Programação Neurolinguística (PNL).
RA
Rodrigo Ramalho Aniceto
Graduado em Educação Física pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB, 2009), Mestre em Educação Física pela Universidade de Pernambuco (UPE, 2012) e Doutor em Educação Física pela UFPB (2016). Entre 2017 e 2018 foi Professor Efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE), e desde 2018 aos dias atuais é Professor Efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) do campus Currais Novos-RN. Professor Colaborador nos cursos de Mestrado e Doutorado do Programa de Pós-graduação em Neurociência Cognitiva e Comportamento da UFPB. Coordenador da Academia Escola do IFRN e Líder do Grupo de Estudo e Pesquisa em Biomecânica e Psicofisiologia do Exercício (GETEPS) cadastrado no Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). Membro pesquisador de grupos de pesquisa da UFPB e da UFBA, bem como têm parcerias com pesquisadores do Brasil e do Exterior em projetos de pesquisa e produção científica. Membro do Banco de Avaliadores do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (BASis) do Ministério da Educação (MEC). Autor do livro - Musculação: aspectos fisiológicos, metodológicos e nutricionais, de vários capítulos de livro, resumos e de artigos científicos com fator de impacto nacionais e internacionais. Revisor de periódicos nacionais e internacionais indexados com fator de impacto. Orientador de trabalhos na graduação (monitoria, IC, TCC e etc) e pós-graduação (especialização, mestrado e doutorado). Participou como membro titular de banca examinadora de diversas seleções e concursos públicos (ex.: CORREIOS, UFBA). Recebeu diversos prêmios e homenagens. Tem experiência e desenvolve pesquisas na área de Educação Física no campo da Saúde, com ênfase no treinamento de força e de restrição de fluxo sanguíneo, metabolismo energético, avaliação e intervenção no sistema neuromusculoesquelético, psicofisiologia do exercício e biomecânica clínica. Research Gate: https://www.researchgate.net/profile/Rodrigo_Aniceto. E-mail e Skype: rodrigo-afa@hotmail.com
AC
Ana Paula Crizel
Possui graduação em Pedagogia pela Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES (2008), especialização em Gestão da Responsabilidade Social pela Fundação Irmão José Otão/PUCRS (2011), Mestrado em Ensino pela Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES (2016) e Especialização em Educação Especial e Processos Inclusivos para a Educação Escolar - UFRGS (2025). Atualmente é técnica em assuntos educacionais do Instituto Federal do Rio Grande do Sul, campus Osório, atuando na Assistência Estudantil e Pedagógico da instituição.
FW
Flademir Roberto Williges
Possui graduação em Filosofia pela Universidade Federal de Santa Maria - UFSM (1992); especialização em Psicanálise na Cultura: Saber e Ética pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul - UNIJUÍ (1999) , Mestrado em Psicologia Social e Institucional pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul -UFRGS (2002). Doutorado em Psicologia Social e Institucional - UFRGS (2015). Atualmente é professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal do Rio Grande do Sul - campus Porto Alegre. Tem experiência e atuação especialmente na Filosofia, nas áreas de História da Filosofia Moderna, Teoria Crítica da Sociedade e interfaces entre Psicanálise, Filosofia e Estética.
SA
Siclério Ahlert
Bacharel em Geografia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) em 2002, Mestre em Sensoriamento Remoto pelo Centro Estadual de Pesquisas em Sensoriamento Remoto e Meteorologia (UFRGS) em 2005 e, Licenciatura Plena em Geografia pela UFRGS em 2007. Doutorando do Programa de Pós-Graduação em Ambiente e Desenvolvimento na Univates dede março de 2023.Foi professor na Universidade de Caxias do Sul de 2005 a 2013, onde lecionou disciplinas das áreas de Geografia Física e Geotecnologias. Tem experiência na área de Pesquisa e Extensão, com participação no Programa Antártico Brasileiro (PROANTAR) e, em projetos de demanda regional na área ambiental e de planejamento territorial. De 2013 a 2015, atuou como professor Assistente A-I no curso de Engenharia Hídrica da Universidade Federal de Pelotas, na área de Geotecnologias e Climatologia. Desde 2015, atua como professor EBTT do IFRS- Campus Bento Gonçalves, na área de Geografia e suas diversas sub-áreas, tendo sido coordenador do Curso Técnico Integrado em Meio Ambiente de 2019 a 2022.
PL
Pedro Carlos Refkalefsky Loureiro
Professor efetivo do Instituto Federal do Pará - Ifpa - Campus Belém, onde onde coordenou cursos de graduação e de especialização em Gestão Pública. Doutorando em Comunicação, Cultura e Amazônia, na UFPA. Mestre em Administração, pela Universidade da Amazônia - Unama. Graduado em Administração, em Comunicação e em Contabilidade. Membro do Grupo de Pesquisa Espaços Deliberativos e Governança Pública - GEGOPP. Conselheiro do Conselho Regional de Administração - Pará. Produtor, editor e apresentador dos podcasts Administrar Online, Economix, Innovibes e Administrarte.
BP
Bianca Pereira Das Neves Vilhena Campinho Pereira
Docente de Filosofia e Ética Ambiental do IFF - Instituto Federal Fluminense. Mestre e Doutora em Filosofia pela PUC-Rio, com ênfase de pesquisa em autores da Grécia Antiga, sobretudo Platão, os sofistas e os fisiólogos (pré-socráticos). Principais temas de pesquisa: a sensação, a percepção, o conhecimento e, sobretudo, os sonhos, em articulação com aspectos éticos, estéticos e políticos. Especialização em Arte-Filosofia, Licenciatura em Geografia e Meio Ambiente (PUC-Rio) e Licenciatura em Filosofia (UNIRIO - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro). Participa do Grupo de Pesquisa Stásis vinculado à linha de pesquisa de Filosofia Antiga e Tradição do Programa de Pós-Graduação em Filosofia da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (PPGFIL/UFRRJ). Possui Especialização em 'Ensino de Filosofia' pela UFPel. Atualmente, cursa estágio pós-doutoral junto ao Programa de Pós-Graduação em Filosofia (PPGFIL) da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ), Brasil - Linha de pesquisa Filosofia Antiga e Recepção, com a pesquisa ''Luz acesa na noite: Heráclito e os sonhos''. Experiência de pesquisa em Epistemologia, Metafísica, Estética, Ética, Filosofia Política e Filosofia da Ciência.
MR
Marcos Vinicius Amaral Ribeiro
Doutor em Educação pela UFJF, através de uma tese que focaliza o corpo e as diferenças na construção do conhecimento. Pesquisa as conexões entre corpo e educação em diálogo com as filosofias da diferença, as neurociência, a arte e a formação de professores. Mestre em Educação pela UFJF, através de uma pesquisa que acompanha a aprendizagem de uma pessoa com deficiência em seu processo de alfabetização junto a recursos didáticos que vinculam a dança e a inclusão escolar. Licenciado em Pedagogia e Filosofia, atua como professor efetivo no IFMG - Campus Ouro Branco na Licenciatura em Pedagogia, vindo de um percurso anterior no Departamento de Educação da Universdidade Federal de Ouro Preto (DEEDU/UFOP). Desenvolveu a patente do curso ''Estudos do Corpo'' (2021) voltado para a formação permanente de professores em Vitória (ES). Atuou como pesquisador do Grupo Travessia na FACED/UFJF, abordando temáticas específicas da pesquisa contemporânea em Educação, tais como: formação para a docência, fundamentos da educação, processos educativos, identidade, diferença e cartografia junto às teorias pós-criticas de Deleuze e Foucault. É membro do conselho editorial da Arco Editores e da Revista Verbo de Minas. Autor dos livros ''Corpo, Diferença e Formação: a construção do conhecimento pela via do corpo'' (2024); e ''Corpo, Dança e Inclusão: processo de alfabetização de uma pessoa com deficiência'' (2024). Foi organizador do Dossiê ''A palavra é uma multidão'' (2023), reunindo diversos pesquisdores nacionais no eixo políticas e práticas educacionais. Coordena o projeto de extensão ''Convite ao Corpo: exercícios formativos'' através das práticas corporais, da arte e da psicomotricidade, promovendo deslocamentos entre a formação de professores e o chão das escolas no IFMG (2026).
ES
Emerson Da Mota Saint'clair
Licenciado em Educação Física pela Universidade Federal de Juiz de Fora/MG (1998); especializado em Recreação e Lazer pela Universidade Federal de Juiz de Fora/MG (2001); mestre em Ciências da Atividade Física pela Universidade Salgado de Oliveira/RJ (2011); doutor em Ciências do Exercício e do Esporte pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro/RJ (2018). Professor de Educação Física da Educação Básica e do Ensino Superior na rede privada de ensino no Estado do Rio de Janeiro entre 1999 e 2015; professor de Educação Física como servidor público efetivo pela Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro entre 2002 e 2015. Professor e pesquisador pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense entre 2015 e 2022. Atualmente é professor visitante do curso da Pós-graduação em Metodologia em Educação Física Escolar, Esporte e Lazer, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense, Campus Macaé. Atualmente é professor e pesquisador pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro/RJ, com experiência no campo da Educação Física, nas interfaces do Lazer, Meio Ambiente, Tecnologia e Inovação.
DS
Diogo Campos Da Silva
Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico, na área de Filosofia, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina, câmpus Joinville. Foi professor efetivo de Filosofia da Educação Básica pela Secretaria de Estado de Educação de Santa Catarina e professor admitido em caráter temporário no Ensino Superior, pela Universidade Estadual de Feira de Santana, pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia e pela Universidade Federal da Bahia e, na Educação Básica, pela Secretaria de Estado de Educação de Santa Catarina. Doutor em Filosofia pela Universidade Federal da Bahia. Mestre, bacharel e licenciado em Filosofia pela Universidade Federal de Santa Catarina. Pesquisa na área de Ontologia, Fenomenologia-Hermenêutica.