Resultados para “'Sociotécnicas'”

Fernando Banen Calero

docente IFAC - Reitoria

Professor efetivo da carreira do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT), na área de Física, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre (IFAC), com atuação no Ensino Médio Integrado. Possui Licenciatura em Física pela Universidade do Estado do Amazonas (UEA, 2013), Licenciatura em Matemática pelo Instituto Superior de Educação Ibituruna (2021) e graduação em Marketing Digital pelo Centro Universitário Estácio de Santa Catarina (2023). É especialista em Ensino de Física pela Universidade Cândido Mendes (2015), em Práticas Assertivas da Educação Profissional Integrada à Educação de Jovens e Adultos, com ênfase em Didática, pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN, 2021), e em Metodologia do Ensino de Matemática pela Faculdade Futura (2022). Atualmente, é mestrando no Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática da Universidade Federal do Acre (UFAC) e cursa especialização em Educação, Meio Ambiente e Sustentabilidade no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG). Desenvolve estudos nas áreas de Ensino de Física, experimentação didática, integração entre Física e Matemática, tecnologias educacionais, recursos digitais e práticas pedagógicas no Ensino Médio. Possui experiência docente na Educação Básica, Educação Profissional e Tecnológica e Ensino Superior, com atuação em instituições das redes federal e estadual de ensino. Sua produção acadêmica concentra-se no Ensino de Ciências e Matemática, experimentação de baixo custo, interdisciplinaridade, tecnologias digitais aplicadas à educação e divulgação científica.

Bruno Bragança

docente IFMG - Campus Governador Valadares

Doutorando em Educação Matemática pela Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP), possui graduação em Matemática pelo Centro Universitário de Caratinga (2003), mestrado em Educação Tecnológica pelo Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (2009) e mestrado profissional em Matemática pela Universidade Federal de Viçosa (PROFMAT/UFV - 2013). Tem experiência com ensino fundamental, médio, superior e pós-graduação Latu-Sensu. Atualmente é professor EBTT-DE (afastado para doutoramento) do IFMG - Campus Governador Valadares, tendo atuado nas disciplinas de Matemática do 1o e 2o ano do ensino médio, Cálculo I e III nas Engenharias (Civil, Produção e Ambiental e Sanitária), Estataítica Básica (Tecnólogo em Gestão Ambiental) e também como coordenador local de olimpíadas de Matemática como Concurso Canguru de Matemática, Olimpíada Matemática Sem Fronteiras e Olimpíada de Matemática das Instituições Federais, além de estar também, na equipe que coordena a OBMEP no campus.

Erika Batista

docente IFSP - Campus Campinas

Docente da área de Sociologia do Ensino Básico Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de São Paulo, Câmpus de Campinas. Pós-doutoranda em Inovação, Governança e Políticas Públicas junto ao Institut de Govern i Polítiques Públiques da Universitat Autónoma de Barcelona (2026). Possui pós-doutorado em Estudos Socioeconômicos e Ambientais pela Faculdade de Engenharia Agrícola da Universidade Estadual de Campinas (2025) e em Relações Internacionais e Desenvolvimento pela Faculdade de Filosofia e Ciências da Universidade Estadual Paulista (2018). Coordena o Núcleo de Estudos em Agroecologia, Educação e Sociedade (NEAES) do IFSP desde 2017 e suas áreas de ensino, pesquisa, extensão tecnológica e gestão de projetos são Sociologia; Economia Política; Agroecologia; Políticas Públicas; Tecnologias; e Educação nos seguintes temas: sustentabilidade e desenvolvimento; economia, sistemas agroalimentares e soberania alimentar; processos de transição agroecológica rurais e urbanos; tecnologias, inovação social e desenvolvimento rural; movimentos sociais, formação profissionalizante e educação popular. Doutora (2013), Mestre (2007) e Bacharel (2001) em Ciências Sociais pela Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho (UNESP/ Marília), Licenciada (2008) em Ciências Sociais pela Universidade Estadual de Londrina (UEL/ Londrina) e Especialista (2004) em Psicologia Organizacional pela Universidade Metodista de São Paulo (UMESP/ São Bernardo do Campo). Realizou a gestão do Acordo de Cooperação Técnica entre o IFSP e a Prefeitura Municipal de Campinas no triênio 2021-2024 para o curso de qualificação profissional de Auxiliar em Agroecologia na modalidade da Educação de Jovens e Adultos, do qual foi coordenadora no mesmo período. Também possui experiência com elaboração de material didático, avaliação ad hoc e parecer de trabahos científicos, e organização de eventos acadêmicos. Atuou como coordenadora, pesquisadora e orientadora em projetos de pesquisa e desenvolvimento tecnológico com fomento CNPq e coordenadora de projetos de extensão, extensão tecnológica, iniciação científica e ensino com fomento do IFSP.

Bruna Poletto Salton

tecnico IFRS - Reitoria

Doutoranda em Ciência da Computação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS), com pesquisa na área de acessibilidade digital e participação de pessoas com deficiência no desenvolvimento de software. É coordenadora do Centro Tecnológico de Acessibilidade (CTA) do Instituto Federal do Rio Grande do Sul (IFRS), vice-coordenadora do Projeto AMAWeb, em parceria com a Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), plataforma tecnológica nacional voltada à avaliação, ao monitoramento e à promoção da conformidade em acessibilidade digital de sites públicos e privados, e professora da Pós-Graduação User Experience Design Beyond da PUCRS. É membro do Grupo de Especialistas em Acessibilidade Web do W3C Brasil e integra a Comissão de Estudo ABNT/CB-040/CE 040:000.004 Acessibilidade para a Inclusão Digital. Participou da elaboração da ABNT NBR 17060:2022 Acessibilidade em aplicativos de dispositivos móveis e da ABNT NBR 17225:2025 Acessibilidade em conteúdos e aplicações web. Atua nas áreas de acessibilidade digital, tecnologia assistiva, interação humano-computador, desenvolvimento de software acessível e educação inclusiva. Seus interesses de pesquisa concentram-se na integração da acessibilidade aos processos de desenvolvimento de software, na participação e coautoria de pessoas com deficiência e nas dimensões sociotécnicas da acessibilidade digital.

Jaqueline Souza De Oliveira

docente

Formada em Magistério(1994), possui graduação em Processamento de Dados pela UNIFACS (1997) e Licenciatura em Educação Profissional e Tecnológica pelo IFBA (2020), Especialização em Projetos Educacionais em Informática CEPOM (1999) , Mestrado Interdisciplinar em Modelagem Computacional pelo Centro de Pós Graduação e Pesquisa Visconde de Cairu (2005) e Doutorado em Difusão do Conhecimento pela UFBA (2013). Professora EBTT do IFBA - Campus Santo Amaro. Membro do Grupo de Pesquisa Educação, Redes Sociotécnicas e Culturas Digitais- UFBA, Grupo de Informática Aplicada - GIA e da Comissão Interna de Avaliação de Cursos Superiores do IFBA. Atualmente sou Coordenadora Geral Institucional da UAB/IFBA a partir de dezembro/2024.Atuei como Pro-Reitora de Ensino do IFBA (2017-2020), Chefe do Departamento de Ensino Superior (2016-2017), Coordenadora de Curso Superior de Licenciatura em Computação (2014-2016); Coordenadora Institucional do Programa Institucional de Apoio a Bolsas de Iniciação a Docência - PIBID/IFBA/FAPESB edital 018/2013, Coordenadora Adjunta Institucional da UAB/IFBA (2016 a 2018) e (2020-2024), Coordenadora de Area do PIBID/Capes em 2023-2024. Tem experiência na área de Educação, Ensino de Algoritmos, Metodologia da Pesquisa, Engenharia de Software, Tecnologia da Informação, Sistema de Informação, Educação e Novas Tecnologias, Jogos Digitais principalmente com os seguintes temas: sistemas de informação, educação a distancia, ambientes ead, interdisciplinaridade, modelagem e mapas de cognição.

Sandro Jorge Tavares Ribeiro

docente IFRJ - Campus Arraial do Cabo

Professor de Educação Física, doutor em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro UFRRJ, mestre profissional em Ensino em Ciências da Saúde e do Meio Ambiente pelo UNIFOA e especialista em Design Instrucional para EaD Virtual, Educação Motora e Escolas de Horário Integral. Atuação há mais de três décadas na docência, com trajetória construída na Educação Básica, na escola pública, na Educação Profissional e Tecnológica, no Ensino Superior e na formação continuada de professores.A atuação acadêmica e profissional articula Educação Física, formação docente, cibercultura, metodologias ativas, tecnologias educacionais, Educação Física escolar, inclusão, saúde, currículo, avaliação, extensão e formação humana. Possuo experiência como professor de Educação Física na rede pública, professor substituto no Instituto Federal do Rio de Janeiro IFRJ, docente no Ensino Superior e coordenador de curso de graduação em Educação Física, atuando em processos de gestão acadêmica, planejamento curricular, acompanhamento discente, avaliação, TCC, estágio, extensão e desenvolvimento de projetos pedagógicos. No campo da pesquisa, investigo temas relacionados à formação de professores, cibercultura, educação online, redes sociotécnicas, metodologias ativas e práticas pedagógicas mediadas por tecnologias digitais, com produção acadêmica envolvendo Educação Física, Educação, formação docente, Educação Ambiental, cultura digital e inovação pedagógica. A tese de doutorado abordou a formação de professores formadores na Jornada da Educação Online durante a pandemia da COVID-19, em diálogo com a ciberpesquisa-formação, a educação online e os contextos contemporâneos da docência. Na Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro, atuei como professor, formador de docentes, coordenador estadual de tecnologia educacional, coordenador estadual do PROINFO/MEC e coordenador estadual de formação, participando da concepção e implementação de ações formativas em larga escala para professores da rede pública. Durante a pandemia, integrei a coordenação da Jornada da Educação Online, iniciativa de formação docente que alcançou mais de 24 mil profissionais da educação. A trajetória inclui experiência em instituições públicas federais, com atuação no IFRJ como tutor a distância, designer instrucional e professor substituto de Educação Física no Ensino Médio Técnico, além de aprovação em primeiro lugar em processos seletivos públicos para atuação docente e técnico-pedagógica. Tenho interesse em ensino, pesquisa e extensão nas áreas de Educação Física escolar, formação de professores, Educação Profissional e Tecnológica, Ensino Médio Integrado, cultura corporal, inclusão, saúde coletiva, tecnologias educacionais, cibercultura, avaliação e práticas pedagógicas inovadoras.

Tatiane Pereira Muniz

docente

Tatiane Pereira Muniz é professora de Sociologia do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA) e pesquisadora de pós-doutorado no Departamento de Antropologia da University College London (UCL), no Reino Unido, onde integra o projeto The Biosocial Lives of Birth Cohorts (BLBC), financiado pelo Wellcome Trust, dedicado a abordagens biossociais aplicadas ao estudo de coortes de nascimento. Em 2026, realizou estância de pesquisa no Departamento de Antropologia Social e Psicologia Social da Faculdade de Ciências Políticas e Sociologia da Universidad Complutense de Madrid (UCM), na Espanha, com o tema de investigação Medical Anthropology and Global Health. É doutora em Antropologia Social pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e mestre em Antropologia pela Universidade Federal da Bahia (UFBA), onde desenvolveu pesquisa na interface entre saúde e etnicidade. Durante a graduação, realizou intercâmbio acadêmico na Fisk University, nos Estados Unidos, e atuou como bolsista de iniciação científica no Programa de Pesquisas sobre Povos Indígenas do Nordeste Brasileiro (PINEB/UFBA), desenvolvendo pesquisa em Etnologia Indígena sobre etnicidade e saúde reprodutiva entre os Pataxó Hã-Hã-Hãe, no sul da Bahia. Recebeu o Prêmio Cecília Minayo no âmbito do 10 Congresso Brasileiro de Ciências Sociais e Humanas em Saúde, promovido pela Associação Brasileira de Saúde Coletiva (Abrasco). Dedica-se a pesquisas nas áreas de Antropologia da Ciência, Estudos Sociais da Ciência e Tecnologia (ESCT), relações raciais no Brasil e etnologia indígena. Entre seus interesses de pesquisa estão as intersecções entre raça, genômica e engenharia biomédica; vieses algorítmicos e aprendizado de máquina (machine learning); e ética, justiça e dimensões sociotécnicas da inteligência artificial na saúde.

Joel Pereira Felipe

Outros

Graduado em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade Mackenzie (1988), Mestre em Arquitetura e Urbanismo pela Escola de Engenharia de São Carlos da Universidade de São Paulo (1997) e Doutor em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade de São Paulo (2004). De março/2007 a junho/2014 foi professor adjunto do Centro de Engenharia, Modelagem e Ciências Sociais Aplicadas da Universidade Federal do ABC (CECS - UFABC). Na UFABC ocupou os cargos de prefeito universitário e coordenador das obras do câmpus de Santo André (2006-2010). Ocupou, de janeiro/2011 a fevereiro/2014, o cargo de Pró-reitor de Assuntos Comunitários e Políticas Afirmativas da UFABC.A partir de julho de 2014 transferiu-se para a Universidade Federal do Sul da Bahia (UFSB). Na UFSB ocupou o cargo de Pró-reitor de Sustentabilidade e Integração Social de agosto/2014 a fevereiro/2017. De junho a dezembro de 2019 realizou estágio pós-doutoral na UFABC (Universidade Federal do ABC) e na University College of London, junto ao Urban Laboratory.Tem experiência na área de planejamento urbano e ambiental, projetos e fiscalização de obras urbanísticas e de edificações (habitação e campus universitário). Atua na universidade principalmente nos seguintes temas: habitação social, desenvolvimento urbano, estudos de impacto ambiental e de vizinhança, políticas públicas, mutirão e arquitetura participativa e tem ainda, no ensino superior, atuação e produção acadêmica em Políticas Afirmativas para negros, indígenas e pessoas com deficiência e desenvolvimento sustentável.Desde 2019 coordena o Núcleo de Estudos e Intervenções nas Cidades (NEIC) na UFSB, responsável pelo Projeto de Reabilitação Urbana e Ambiental do Gogó da Ema - Itabuna/Bahia (atingido pelas inundações de 2021/2022). De fevereiro/24 a setembro/25 coordenou a elaboração do Plano Municipal de Redução de Riscos de Ilhéus. Coordena as Oficinas sociotécnicas de Protótipos de Soluções Baseadas na Natureza no Alto do Coqueiro e Comunidade Gamboa em Ilhéus

Severino Da Costa Gomes

docente

Doutorando em Agroecologia e Desenvolvimento Territorial pelo Programa de Pós-Graduação em Agroecologia e Desenvolvimento Territorial (PPGADT/UNIVASF, 2025 atual), na linha de pesquisa "Convivência com o Semiárido, Inovações Sociotécnicas e Desenvolvimento". Mestre em Dinâmicas de Desenvolvimento do Semiárido pelo PPGDiDes/UNIVASF (2023), com ênfase na linha de pesquisa "Gestão, Inovação e Empreendedorismo". Possui MBA em Gestão Industrial pela Faculdade da Indústria/IEL-PR (2018), MBA em Administração e Logística pela UNINTER (2016) e graduação em Tecnologia em Logística pela UNISUL Universidade do Sul de Santa Catarina (2010).Atuou como Gerente de Seção Administrativa na COELBA (1985 a 1997), desenvolveu atividades de logística empresarial na fruticultura do Vale do São Francisco (2000 a 2006), foi Gerente Administrativo e Financeiro da empresa New Life Etiquetas (2007 a 2010) e Gerente de Logística na Sanvale Gestão Ambiental (2011 a 2014). Trabalhou como instrutor no SENAI/DR-BA, FIEPE e IEL/PE (2014 a 2019) e como professor do curso de pós-graduação em Gestão Empresarial da UniNassau Campus Petrolina/PE (2019). Fundou a UniverCidade de Negócios, onde atuou como CEO e Consultor de Gestão Empresarial entre 2016 e 2019.Desde 2019, é Professor EBTT no Instituto Federal da Bahia (IFBA) Campus Juazeiro, em regime de dedicação exclusiva. Foi Coordenador do Curso Técnico em Administração (08/2020 a 10/2021 e 05/2023 a 03/2024), Diretor de Ensino (10/2021 a 05/2023), Coordenador e Pesquisador da Unidade de Hotel de Projetos (2019 a 2024) e da Residência Tecnológica RESTIC36 (2024 a 2025). É membro e pesquisador do grupo CINAES Ciências da Natureza e Sociais Aplicadas, além de atuar como professor, membro do Colegiado e do Núcleo Docente Estruturante (NDE) do Curso Superior de Tecnologia (CST) no IFBA Campus Juazeiro desde 2024.Possui experiência nas áreas de Administração, com ênfase em Logística, Produção e Qualidade.

Roselne Santarosa De Sousa

tecnico IFSudesteMG - Campus São João Del Rei

Possui graduação (2009) e mestrado (2012) em Psicologia pela Universidade Federal de São João del-Rei (UFSJ). Desde 2011, atua como psicóloga no Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais Campus São João del-Rei, com ênfase em Psicologia Escolar e Educacional.

Leatrice Ferraz Macário

docente IFBA - Polo de Inovação Salvador

Doutora em Memória, Linguagem e Sociedade e mestre em Linguística pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB). Especialista em Gestão Estratégica de Comunicação Empresarial e graduada em Comunicação Social. É docente efetiva do Curso Superior de Tecnologia em Produção Multimídia do Instituto Federal da Bahia (IFBA), onde ministra disciplinas nas áreas de Comunicação, Cibercultura e Gestão de Conteúdo. Desenvolve pesquisas sobre tecnologias digitais da comunicação e práticas de consumo, com ênfase em cultura digital, linguagem e mediações sociotécnicas.

Saul Silva Caetano

docente IFSC - Câmpus São José

Possui graduação em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal de Santa Catarina (1988), mestrado em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal de Santa Catarina (1992) e doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica pela Universidade Federal de Santa Catarina (2011). Atualmente é professor do Instituto Federal de Santa Catarina. Tem experiência na área de Engenharia Elétrica, com ênfase em Sistemas de Telecomunicações, atuando principalmente nos seguintes temas: Telecomunicações, infraestrutura de redes, ensino profissional

Jeane De Freitas Azevedo

docente IFPB - Campus Cabedelo

Professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB). Doutora em Sociologia pela Universidade de Bordeaux (França), possui mestrado e graduação em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Tem experiência na área de Sociologia e Ciência Política, atuando principalmente nos seguintes temas: Espaço público, cibercultura, jovem, socialização política, sociologia ambiental.

Mary Lucy Mendes Guimaraes

docente

Integra o quadro docente permanente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará (IFPA), na condição de Professora Titular, colaborando em vários cursos, mas especificamente, nos cursos técnico e tecnólogo em Saneamento Ambiental, e na pós-graduação em Tecnologia Social em Saneamento, Saúde e Ambiente para a Amazônia. Participou da III Fase do Programa de Expansão da Rede Federal de Educação Técnica e Tecnológica do Ministério da Educação, conduzindo a implantação do Campus do IFPA no municipio de Cametá. Foi Diretora Geral Pró-tempore do IFPA Campus Cametá. Representou a Pró-Reitoria de Extensão e Relaçoes Internacionais do IFPA, substituindo, eventualmente, o Reitor do IFPA. Integrou o Colegiado de Dirigentes (CODIR) e o Conselho Superior (CONSUP) do IFPA. Possui graduação e mestrado em Engenharia Civil pela Universidade Federal do Pará e doutorado em Desenvolvimento Sócio-Ambiental pelo Núcleo de Altos Estudos Amazônicos da Universidade Federal do Pará. Atuou. profissionalmente. em instituições públicas do setor habitacional e urbano, como, COHAB, SEHAB, COSANPA, SESAN e SEDURB. Tem experiência na área de Engenharia Civil, com ênfase em Gestão Pública Urbana e Construção Civil, atuando principalmente nos seguintes temas: gestão da qualidade, planejamento estratégico, infra-estrutura urbana, habitação social, saneamento básico, desenvolvimento sustentável e políticas setoriais urbanas.

Raul Marques Leite De Souza

docente

Doutor em Ciência da Informação pela Universidade Federal da Bahia. Mestre em Ciência da Informação, pela Universidade Federal da Bahia (UFBA). Possui graduação em Administração - Licenciatura Plena pela Universidade do Estado da Bahia. Docente no Instituto Federal da Bahia (IFBA), Campus Santo Antônio de Jesus. Experiência docente na área de Administração, com ênfase em Mercadologia e Recursos Humanos, atuando principalmente nos seguintes temas: marketing digital, criatividade e inovação, teoria geral da administração, administração mercadológica, marketing de serviços, varejo, administração de vendas, qualidade, comportamento empreendedor, liderança, gestão da informação, gestão do conhecimento e empreendedorismo.

Cleoson Moura Dos Reis

docente IFPA - Campus Óbidos

Filho de agricultores familiares do município de Mãe do Rio, Estado do Pará, Amazônia brasileira. Graduado em Agronomia pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará ? IFPA Campus Castanhal (2015), mestrado em Desenvolvimento Rural Sustentável pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE) - Campus Marechal Cândido Rondon (2021) e doutorando no Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Rural da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (PGDR/UFRGS). Atuou como bolsista do Núcleo de Estudos e Educação em Agroecologia na Amazônia (NEA), no desenvolvimento de atividades junto aos Movimentos Sociais e Comunidades rurais na consolidação de espaços de produção, pesquisa e disseminação de conhecimentos baseados nos princípios e métodos da Agroecologia, e foi bolsista de monitoria em Ciência do Solo vinculado a Coordenação de Pesquisa e Extensão do IFPA Campus Castanhal. Experiência como tutor à distância no curso de bacharelado em Desenvolvimento Rural (PLAGEDER/UFRGS). Atualmente é membro do Grupo de Pesquisa em Desenvolvimento Rural (DERU) da UNIOESTE. Temas de interesse: campesinato, agricultura familiar, desenvolvimento rural sustentável, agroecologia, agrosociobiodiversidade, sistemas agrários, populações tradicionais, fome e pobreza rural.