Possui graduação em Bacharelado em Música pela Universidade Estadual do Ceará (2005). Atualmente é professor efetivo do Instituto Federal do Ceará. Tem experiência na área de Artes, com ênfase em educação musical, atuando principalmente nos seguintes temas: flauta transversal, sons transversais, arranjos, musica brasileira e ensino coletivo.
Possui graduação em Física - Licenciatura Plena pela Universidade Federal de Santa Catarina (2000), Graduação em Sistemas de Energia - Tecnólogo pelo Instituto Federal de Santa Catarina, Unidade Florianópolis.(2018) e mestrado em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal de Santa Catarina (2014). Durante seu mestrado, investigou da Correspondência entre índices de sons crepitantes e impedância respiratória na DPOC. Atualmente é técnico de laboratório de eletrotécnica do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina.
Mestra em Sistemas e Computação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN (2013). Graduada em Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte - IFRN (2011). Atualmente é professora do ensino básico, técnico e tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) campus Pau dos Ferros. Tem experiência em projetos de desenvolvimento de sistemas, atuando principalmente nas seguintes atividades: definição de arquitetura de sistema, modelagem de sistema com UML e desenvolvimento de sistema. Tem experiência em pesquisa na área de Engenharia de Software, com ênfase em Arquitetura de Software e Engenharia de Requisitos, atuando com os seguintes temas: Early-Aspects, Interesses Transversais, Identificação de Interesses Transversais.
Docente do Instituto Federal do Acre e possui graduação em Licenciatura em Música pelo Centro Universitário Metodista IPA (2007), Pós - Graduação Lato Sensu em Formação Docente para a Atuação em Educação à Distância (2016). Possui mestrado em Teologia e educação com o trabalho de titulo ?INFLUÊNCIA DO APRENDIZADO DA MÚSICA NO APROFUNDAMENTO DA RELIGIOSIDADE E ESPIRITUALIDADE PARA O SERVIÇO LITÚRGICO NA IGREJA CRISTÃ?. Tem experiência na área de Artes, com ênfase em Música, atuando principalmente nos seguintes temas: música e propaganda, instrumentos musicais não convencionais, composição musical e diversidade de sons existentes.
Possui graduação em Nutrição pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (2007), graduação em Letras - Espanhol pela Universidade Estácio de Sá (2019) e graduação em Letras - Português pela Universidade de Pernambuco (2018). Atualmente é nutricionista na UFES Campus Goiabeiras lotada na DGR. Tem experiência na área de Nutrição, com ênfase em Nutrição, atuando principalmente nos seguintes temas: educação, interdisciplinaridade, temas transversais e práticas pedagógicas.
Possui graduação em Química Licenciatura Plena pela Universidade Federal de Santa Maria (1988) e Mestrado em Educação Agrícola pela UFRRJ. Atualmente é professor da Universidade Federal de Santa Maria. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Ensino de Química, atuando principalmente nos seguintes temas: transdisciplinaridade, iniciação cientifica,ensino de ciências e temas transversais.
Doutorando em Ciências Sociais pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Mestre em Educação pela Universidade Católica de Petrópolis, defesa em 12 de março de 2008. Especialista em Docência do Ensino Superior em 2000. Licenciado em Geografia e Graduado em Pedagogia, Habilitações em Supervisão e Administração Escolar. Professor de Filosofia, Ensino de História e Geografia, História da Educação atua nos Cursos de Administração, Direito, RH e Pedagogia no Centro Universitário Geraldo Di Biase (UGB) em Volta Redonda / RJ. Possui experiência no ensino fundamental, médio e superior. Lecionou em vários cursos de Pós-Graduação Lato Sensu do UGB, além de coordenar Cursos da mesma modalidade na instituição. Lecionou disciplinas relacionadas à Prática de Campo em Geografia e à Pesquisa Geográfica, Filosofia Geral e Sociologia Geral no Curso de Direito do UGB e Atividades Práticas Transversais de Aprendizagem, no Curso de Engenharia Mecânica da mesma instituição. É funcionário concursado do Instituto Federal de Educação do Rio de Janeiro - IFRJ - desde abril de 2009.Atualmente leciona no Curso de Direito UGB - Filosofia Geral e Jurídica e atua nos Cursos de Pedagogia, Gestão de Recursos Humanos e Administração. Pesquisador.
Mestre (2011) e Doutor (2015) em Educação pela UFBA. Graduado em Ciências Sociais pela UFBA (2007) e Bacharel em Psicologia pela UCSAL (2024). Professor de Sociologia do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia - IFBA (desde 2012). Especialista em Gestalt-Terapia: Fundamentos e Clínica pela Meritus Brasil (2026). Coordenador e Professor permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica - ProfEPT/IFBA (desde 2019). Professor associado do Mestrado profissional em educação, currículo, linguagens e inovações pedagógicas - MPED/UFBA (desde 2018). Bolsista PNPD CAPES/UERJ, no ProPEd/UERJ, junto ao GrPesq Currículos cotidianos, redes educativas, imagens e sons (2019-2020), no qual permanece como pesquisador, e líder do GrPesq Educação da atenção cotidianos, de(s)colonialidades e corpos em movimentos. Autor dos livros: O sabor dos saberes: margens e experiências limiares na cultura e na educação (2016); Educação dos sentidos e do encontro (2018); O caminhar na educação [recurso eletrônico]: narrativas de aprendizagens, pesquisa e formação, com Edméa Santos (2020); e, Educação da atenção: cognição corporificada, coisas e movimentos, com Sueli Lago Pinheiro (2024).
Mestre em Educação Profissional e Tecnológica pelo PROFEPT, possui Especialização em Direito de Família e Sucessões pela Faculdade de Direito Prof. Dámasio de Jesus, FDDJ (2014). Mediadora e Conciliadora Judicial. Servidora Pública do Instituto Federal Fluminense. Tem experiência na área de Direito, com ênfase em Direito Constitucional, Administrativo, Trabalhista, de Família e Sucessões e Práticas Extrajudiciais.
Possui graduação em PEDAGOGIA pela Universidade Federal da Paraíba (1994), Especialista em Educação Tecnológica (UFPB), Mestra em Gestão Pública para o Desenvolvimento do Nordeste - UFPE e formação continuada nos diversos temas transversais do currículo. Com ampla experiência na Educação Básica - SEDEC/Prefeitura Municipal de João Pessoa e em Assuntos Educacionais e Pedagógicos - Instituto Federal da Paraíba - IFPB.
Graduado em Bacharelado em Informática pela Universidade Federal de Juiz de Fora (1998), com Especialização em Desenvolvimento e Administração de Software pela Faculdade Machado Sobrinho (2002) e Mestrado em Ciências - Computação de Alto Desempenho / Sistemas Computacionais (Mineração de Dados) pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2006). Professor de informática desde 1999, focando no ensino de banco de dados e desenvolvimento de sistemas para cursos técnicos e superiores. Professor da rede federal de ensino desde 2010. Além da carreira de professor, possui capacitação e experiência nas funções de Minerador de Dados e Analista de Sistemas.
Doutor (2020) e Mestre (2015) em Ciência da Computação pela Universidade Federal de Goiás, especialista em Desenvolvimento de Sistemas para Web pela UniAnhanguera (2010) e em Formação Pedagógica na Educação Profissional, Científica e Tecnológica pelo IF Goiano (2021) e graduado em Sistemas de Informação pela Universidade Estadual de Goiás (2008). Atualmente é professor do Departamento de Informática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano - Campus Ceres. Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Sistemas Inteligentes e Aplicações, atuando principalmente no desenvolvimento de sistemas de Inteligência Artificial e sistemas para Web utilizando tecnologias como PHP, Ajax e MySQL e software livre.
Mestre em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem pelo Programa de Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem da PUC-SP (2002), com dissertação na intersecção das áreas de Tecnologia Educacional, CALL e Ensino-Aprendizagem de LE. Bacharel e Licenciada em Língua e Literatura Portuguesas e Inglesas pela Universidade São Judas Tadeu (1975). Possui especialização em Língua Inglesa e em Tradução Português e Inglês. Frequentou curso de extensão em Libras (níveis básico, intermediário e avançado) pela PUC-SP/DERDIC. Pós graduada em Língua Brasileira de Sinais pela Uninove em São Paulo; pela Faculdade XV de Agosto e, atualmente, frequentando estágio, de Pós graduação em Tradução e Interpretação em Libras pela Faculdade Xv de Agosto. Seu interesse de pesquisa se concentra no ensino-aprendizagem de línguas mediado pelo computador, na formação tecnológica de professores de inglês e na elaboração de material didático para cursos presenciais e digitais. Atuou como membro do GEALIN. Atualmente é Professora de Educação Básica, Técnica e Tecnológica do quadro permanente de pessoal do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo, lotada no Campus de Bragança Paulista. Já orientou e co-orientou trabalhos de conclusão, envolvendo a Libras, de alunos do curso de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas no instituto em que atua. Também está na Coordenação do Inglês sem Fronteiras - IsF dos Campi do IFSP.
Possui Mestrado em Geografia pela UFG e graduação em Tecnologia em Agrimensura pelo Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Goiás e curso Técnico em Estradas. Atualmente ocupa o cargo de Professor Efetivo, área Geomática, no IFG - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás,Campus Goiânia, tendo experiência na área de projetos de estradas, notas de serviço para pavimentação urbana e de rodovias, cálculo de volume de terraplenagem por seções transversais e por superfícies, medições e como Professor na área de topografia e projeto geométrico de Estradas. Conhecimento de softwares da área de projetos e topografia tais como Topograph 98SE, Autodesk CIVIL 3D, Surfer.
Doutora em Engenharia de Produção pela Escola de Engenharia de São Carlos da Universidade de São Paulo (EESC/USP), com foco em pesquisas sobre Economia Circular, efeito rebote e resiliência de ecossistemas circulares. Graduada em Desenho Industrial - Projeto de Produto pela Universidade do Estado de Minas Gerais (2007), e Mestre em Engenharia de Materiais pela REDEMAT (UFOP-CETEC-UEMG), onde desenvolveu estudos sobre inovação e sustentabilidade na seleção de materiais.Possui ampla experiência em Desenho Industrial, com ênfase em design sustentável, planejamento de negócios, inovação em processos e produtos, e projetos. Suas pesquisas atuais buscam integrar princípios de economia circular para promover a sustentabilidade e a resiliência em ecossistemas produtivos, contando com ações e pesquisas transversais em diversas dinâmicas do ecossistema.
Professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal do Rio Grande do Sul (IFRS), Doutora em Linguística Aplicada pela UNISINOS (2012) e mestre em Linguística Aplicada pela PUCRS (2005). Especialista em Estudos Linguísticos do Texto pela UFRGS (2007) e em Ensino e Aprendizagem de Inglês como Língua Estrangeira pela UCS (1996). É graduada em Licenciatura Plena em Letras - Português/ Inglês pela Universidade de Caxias do Sul (1994). Tem experiência na área de ensino de línguas, principalmente Língua inglesa e Língua Portuguesa. Atuou como professora do curso de Letras no Universidade de Caxias do Sul, nas disciplinas de Linguística e Língua Inglesa. Administrou escola de idiomas de 1995 a 2005. Possui especial interesse em didática de ensino de inglês e em epistemologia da linguística. Entre os interesses atuais está a inserção dos Temas Transversais Contemporâneos (TTC), especificamente a educação ambiental no ensino de línguas.