Resultados para “'Taylor Expandida'”

Rogerio Foschiera

docente IFRS - Campus Viamão

Possui graduação em Filosofia pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (1994), graduação em Ciências Religiosas pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (1988), graduação em Psicologia pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (2000), mestrado em Filosofia (Ética e Filosofia Social) pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (2003) e doutorado em Teologia (Educação e Religião) pela Faculdade EST (2008). Atualmente é professor EBTT do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Psicanálise, atuando principalmente nos seguintes temas: autenticidade, Charles Taylor, Lacan, educação, psicanálise, ética e reconhecimento.

Janaina Geisler Corrêa

docente IFSP - Campus Boituva

Possui graduação em Engenharia de Produção e Sistemas pela Universidade do Estado de Santa Catarina (2009), mestrado em Engenharia Mecânica pela Universidade Federal de Uberlândia (2014), doutorado em Engenharia Mecânica na Universidade Federal de Santa Catarina (2019) e MBA em Data Science e Analytics pela Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz da Universidade de São Paulo (2025). Atualmente é coordenadora do curso Bacharelado em Engenharia de Produção do IFSP campus Boituva.

Taylor Soares Rosa

docente IFSC - Câmpus Florianópolis

Possui graduação em Engenharia Mecânica pela Universidade Federal do Rio Grande (1993), graduação em Formação de professores para o Ensino de 2º Grau pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná (1997) e mestrado em Metrologia Científica e Industrial pela Universidade Federal de Santa Catarina (2007). Atualmente é prof de ensino básico, técnico e tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina. Tem experiência na área de Engenharia Mecânica, com ênfase em Engenharia Mecânica

Girlene Gonçalves Gurgel

Outros IFCE - Campus Itapipoca

Graduada em Tecnologia em Fabricação Mecânica pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte - IFRN (2012). Mestra em Engenharia Mecânica pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN (2015). Doutora em Ciência e Engenharia de Materiais também pela UFRN (2019). Tem experiência na área de caracterização de argila, síntese química de materiais cerâmicos nanoestruturados, fotocatálise e fotoluminescência. Professora EBTT do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão - IFMA / Campus Açailândia.

Maria Leopoldina Lima Cardoso

docente IFPB - Campus Princesa Isabel

Possui graduação em Música (Habilitação em Flauta Transversal) pela Universidade Federal da Paraíba (2006), mestrado em Música pela mesma instituição (2012), licenciatura em Música pelo Centro Universitário do Sul de Minas (2017) e licenciatura em Pedagogia pelo Claretiano Centro Universitário (2023). Atualmente, é docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB) - Campus Princesa Isabel, onde ministra disciplinas de Arte-Música e Pedagogia nos cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio e na Licenciatura em Ciências Biológicas. Participa de comissões de reformulação curricular, com ênfase na integração das temáticas de Direitos Humanos e Extensão. Possui ampla experiência na área de Extensão Universitária, com a coordenação e desenvolvimento de mais de 30 projetos focados em Arte, Cultura, Educação em Direitos Humanos e Educação Popular. É coordenadora do Núcleo de Estudos em Diversidade de Gênero e Sexualidade (Divergentes) e do Núcleo de Extensão Cultura e Comunidade (NECCOM), além de atuar como membro do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (NEABI) e do Núcleo de Combate ao Assédio (NUCA). Já exerceu o cargo de Coordenadora de Formação Geral na instituição.

Brisa Silva Aziz Lima Amorim Mendonça

docente

Brisa Aziz é professora, escritora, tradutora, compositora e cantora. Docente efetiva de Língua Inglesa no IFBA, campus Jequié, onde coordena o NEABI local. Mestra em Ensino e Relações Étnico-raciais (PPGER - UFSB). Compõe os grupos de pesquisa Lêtera Negra: arte, tecnologias, discursos (UFSB) e ENCRUZILHADAS: Observatório da Palavra Expandida (UNEB); Fez especialização em Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa e Estrangeira pela Uninter; É licenciada em Letras - Língua Inglesa e suas Literaturas - pela UNEB e bacharela em Direito pela UESC. Publicou crônicas, contos e poemas em revistas e coletâneas. É mais conhecida no meio artístico sulbaiano por sua atuação na Manzuá, banda que preza pela poesia e diversidade rítmica, honrando ancestralidades afropindorâmicas na produção musical contemporânea.

Johnny Taylor De Oliveira Miranda

tecnico IFF - Campus Itaborai

Servidor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense - IFF, Campus Itaboraí: Técnico de Laboratório - Área. Representação de Técnico-administrativos em Educação do Conselho de Campus do Campus Itaboraí - biênio 2025-2027. Pós-Graduação em Saúde Coletiva (2023); Tecnólogo em Gestão Ambiental (2022); Técnico em Análises Clínicas (2012); Técnico em Biotério (2012) e Técnico em Segurança do Trabalho (2010).

Brunno Borges Canelhas

docente IFTM - Campus Uberaba

Doutorado em Química pela Universidade Federal do Triângulo Mineiro - UFTM (2021), Mestrado em Química pela Universidade Federal de Uberlândia (2012), Especialização em Química pela Universidade Federal de Lavras (2010), Graduação em Licenciatura em Química pela Universidade de Uberaba (2011) e Graduação em Bacharelado em Farmácia Industrial pela Universidade de Uberaba (2006). Atualmente é professor/pesquisador efetivo do Instituto Federal do Triângulo Mineiro Campus Uberaba/MG. Atua principalmente nos seguintes temas: Determinação e remoção de metais potencialmente tóxicos, Materiais Biossorventes, Biossorção.

Samuel De Oliveira

docente IFMG - Campus Bambuí

Possui graduação em Física (modalidade Licenciatura) pelo Centro Universitário de Formiga - UNIFOR MG (2007), especialização em ensino de Física pela Universidade Federal de Lavras - UFLA MG (2009), mestrado em Engenharia pela Universidade Federal de Lavras - UFLA MG (2013) e doutorado em Física e Química de Materiais pela Universidade Federal de São João Del Rei - UFSJ. Atualmente pesquisa sobre Propriedades Magnéticas e Termodinâmicas em Modelos de Spins. e-mail para contato: samuel.de.oliveira@ifmg.edu.br.

RÁ

Renato Françoso De Ávila

docente IFSudesteMG - Campus Juiz de Fora

Pesquisador com atividades técnico-cientificas realizadas de forma interdisciplinar e em parcerias com a UFU/FEMEC, UFMG/DEMET e CEFET/MG. Pós-doutorado Sênior realizado na Faculdade de Engenharia Mecânica da UFU (2011-2012), Pesquisador de Produtividade em Pesquisa CNPq - 2 (2010). Pesquisador Recém Doutor no Departamento de Engenharia Mecânica da UFMG / DEMEC (2003 - 2005). Doutorado em Engenharia Metalúrgica e de Minas pela UFMG / DEMET (2003). Mestrado em Engenharia Mecânica pela UFMG/DEMEC (1999), Especialista em Engenharia de Segurança do Trabalho UFMG/DEP (2005), Licenciado em Física e Matemática pelo CEFET ? MG (2002) e Graduado em Engenharia Mecânica pela UFSJ (1996). Atualmente Professor Titular do IF Sudeste MG - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (Campus Juiz de Fora) e líder do Grupo de pesquisa NUPAM (Núcleo de Pesquisa em Automação e Manufatura). Tem experiência na área de Engenharia Mecânica (Processos de Fabricação) e Engenharia Metalúrgica (Ciência dos Materiais), atuando principalmente nos seguintes temas: processamento, caracterização e desempenho de revestimentos cerâmicos ternários nanoestruturados processados por PVD (Physical Vapour Deposition) em condições reais e estratégicas de produção (indicativos de usinabilidade). Consultor Ad-hoc CNPq e Revisor dos periódicos: Wear, Journal ASTM International e International Journal of Refractory Metals & Hard Materials. Recentemente Premiado como "Most Cited Author 2005 - 2008" - Materials Science and Enginnering - Elsevier Ltda, Oxford, UK.

Rosane Dos Santos Cantanhede Kaplan

docente IFRJ - Campus São Gonçalo

Graduada em Licenciatura em Educação Artística, com habilitação em Artes Plásticas, pelo Centro Universitário Metodista Bennett (2005), especialista em Fotografia como Suporte para a Imaginação pela f/508 e Instituto Leya de Educação Superior ILEYA (2025), mestra em Ciência da Arte pela UFF (2012). Atualmente é professora EBTT do ensino médio técnico e do curso de pós-graduação Lato Sensu em Ensino de Histórias e Culturas Africanas e Afro-brasileira do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ), lotada no campus São Gonçalo. Integra a linha de pesquisa Linguagens e Culturas Artísticas, além de participar de conselhos, grupos de trabalho e comissões desta instituição. Tem experiência na área de Artes Visuais, atuou na elaboração de projetos pedagógicos para exposições em museus e centros culturais. Seus interesses de pesquisa são: arte educação, fotografia alternativa, fotografia do século XIX, arte decolonial, estéticas e poéticas contemporâneas. Atua como artista desde o início dos anos 1990, exprimindo-se por meio de pinturas, fotografias e instalações.

Felipe Richter Reis

docente IFPR - Campus Colombo

É bacharel em Engenharia de Alimentos pela UFSC (2004), especialista em Docência da Educação Profissional, Técnica e Tecnológica de Nível Médio pelo IFPR (2016), mestre em Tecnologia de Alimentos pela UFPR (2007) e doutor em Engenharia de Alimentos pela UFPR (2011). Trabalha com ensino, pesquisa e extensão no IFPR e na UFPR, atuando principalmente em branqueamento e secagem de produtos de origem vegetal. Já atuou como revisor de mais de 30 periódicos, em sua maioria internacionais, e é membro do corpo editorial dos periódicos Boletim do CEPPA (UFPR), Plant Foods for Human Nutrition (Springer Nature, Suiça) e Drying Technology (Taylor and Francis, Reino Unido). Tem experiência com extensão e desenvolvimento tecnológico, interagindo com fruticultores e olericultores de modo a atender a suas demandas de solução tecnológica. É o inventor principal de uma patente concedida pelo INPI na área de branqueamento. Lidera um grupo de pesquisa teórica cadastrado no CNPq que é dedicado a produzir material técnico-científico para estudantes, profissionais e entusiastas da área de Ciência e Tecnologia de Alimentos. As produções podem ser encontradas em bibliotecas de universidades relevantes nesta área, como Cornell, MIT e UC Davis.

Edilberto Vitorino De Borja

docente IFRN - Campus Natal - Central

Doutor em Engenharia Mecânica - UFRN - área de concentração: Materiais (2011); Mestre em Engenharia Civil - UFPE - área de concentração: Estruturas (2001); Graduação em Engenharia Civil - UFRN (1990). Professor dos cursos superiores de Engenharia Civil e Tecnologia em Construção de Edifícios do IFRN. Áreas de atuação: Estrutura e Materiais.

Marcos Rohling

docente IFC - Campus Rio do Sul

Professor de Filosofia do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico e do Programa de Pós-Graduação em Educação do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Catarinense (IFC). Possui Doutorado em Educação pelo PPGE/UFSC (2014-2018); Doutorado em Direito pelo PPGD/UFSC (2022-2026); Mestrado em Filosofia pelo PPGFIL/UFSC (2009-2011); Bacharelado em Ciências Jurídicas pela Universidade do Oeste de Santa Catarina/UNOESC (2016-2021); e Bacharelado e Licenciatura em Filosofia pela Universidade Federal de Santa Catarina/UFSC (2003-2007). Tem experiência nas áreas de Filosofia da Educação, Filosofia Política, Filosofia Medieval, Ética e Teoria do Direito, pesquisando temáticas em duas grandes direções: de um lado, (i) as relações entre Justiça e Educação (o Liberalismo Igualitário, o Comunitarismo, a Abordagem das Capacidades); os Fundamentos Filosóficos da Educação e da Educação Inclusiva; a Ética na Pesquisa em Educação; as Teorias Filosóficas e Jurídicas do Direito à Educação; as Concepções Filosóficas e Éticas da Inclusão, da Diversidade e dos Direitos Humanos; a Meritocracia e a Educação no horizonte das Teorias da Justiça (Justiça Educacional, Justiça Escolar e Justiça Curricular); e, de outro, (ii) a Fundamentação Filosófica do Direito; a História das Ideias e dos Conceitos Jurídicos; a Teologia Política; a Tradição do Direito Natural; e a Querela com o Positivismo Jurídico. Entre os principais autores estudados, estão os seguinte: Anselmo de Aosta, Tomás de Aquino, Edith Stein, H.L.A. Hart, John Rawls, Pierre Bourdieu, Charles Taylor, Alasdair MacIntyre, Michael Walzer, Michael Sandel, John Finnis e François Dubet. É autor de diversos artigos e trabalhos nas áreas de Filosofia, Direito, Educação e Teologia, bem como dos seguintes livros: (a) Rawls e o Direito: o Sistema Jurídico e a Justificação Moral da Obediência à Lei em Uma Teoria da Justiça (2. Ed. em preparação); (b) Direito à Educação e Princípios de Justiça: o Governo da Educação e a Justiça Educacional na Constituição Federal de 1988 e na LDBEN de 1996; e (c) O Senso de Justiça e a Lei: a Sujeição do Indivíduo ao Direito na Teoria de John Rawls (no prelo para 2026). É membro dos seguintes grupos de pesquisa: (1) Grupo de Estudos em Direito e Religião (UFSC); (2) Grupo Interdisciplinar de Pesquisas e Estudos sobre Diversidade, Inclusão e Processos Formativos (GINPEDIN); e (3) Laboratório de Pesquisas Sociológicas Pierre Bourdieu (LAPSB/CNPq). É ainda membro da Sociedade Brasileira para o Estudo da Filosofia Medieval (SBEFM) e da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd). Atuou como Professor de Filosofia da Rede Estadual de Santa Catarina, nos municípios de Santo Amaro da Imperatriz, Águas Mornas e Palhoça (2005-2014); como Professor de Filosofia da Rede Municipal, em São José/SC (2010-2013); e como Professor de Filosofia (2015-2023) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Catarinense - IFC, Campus Videira. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-8379-3581. E-mail Institucional: marcos.rohling@ifc.edu.br.

Uender Barbosa De Souza

docente IFG - Campus Goiânia

Doutor em Engenharia Elétrica e de Computação pela Universidade Federal de Goiás (UFG, 2023), mestre em Matemática pela UFG (2015) e licenciado em Matemática pela Universidade Estadual de Goiás (2008). É professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG), atuando no ensino, pesquisa e extensão. Desenvolve pesquisas nas áreas de Processamento Digital de Sinais, Transformada de Hilbert-Huang, aprendizado de máquina, processamento inteligente de sinais, métodos numéricos, análise matemática e tecnologias aplicadas ao ensino de Matemática. Possui experiência em desenvolvimento de software científico e em linguagens de programação como Python, Java, PHP e Perl. É autor de artigos publicados em periódicos internacionais de alto impacto, com destaque para o trabalho de revisão ''A Survey on Hilbert-Huang Transform: Evolution, Challenges and Solutions'', amplamente citado na literatura científica. Em 2024 recebeu o 2 lugar no Prêmio FAPEG de Ciência, Tecnologia e Inovação, na categoria Pós-Graduando Destaque Doutorado, e foi contemplado com o Prêmio PPGEEC de Dissertações e Teses 2024, concedido às três melhores teses de doutorado defendidas em 2023 no Programa de Pós-Graduação em Engenharia Elétrica e de Computação da UFG. Atua principalmente nos temas de Processamento Digital de Sinais, Inteligência Artificial aplicada, Transformada de Hilbert-Huang, Métodos Numéricos, Análise Matemática e Investigação Matemática com uso de Tecnologias.

Diego Pizarro

docente IFB - Campus Brasília

Professor efetivo do curso de Licenciatura em Dança do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Brasília (IFB) desde 2010, onde coordena o grupo de pesquisa CEDA-SI (Coletivo de Estudos em Dança, Somática e Improvisação). Realizou estágio pós-doutoral (20222023) na Universidade de Brasília, com bolsa CAPES. É professor permanente do Programa de Pós-Graduação em Artes Cênicas da Universidade Federal da Bahia (PPGAC/UFBA) desde 2022. Doutor em Artes Cênicas pela Universidade Federal da Bahia (2020), com período de doutorado sanduíche na University of North Carolina at Greensboro (2018), sob a supervisão da Dra. Jill Green. Foi agraciado com o Prêmio CAPES de Tese 2021 na área de Artes pelo trabalho Anatomia Corpoética em (de)composições: três corpus de práxis somática em dança. É mestre em Arte Contemporânea (2011) e bacharel em Artes Cênicas (2006) pela Universidade de Brasília. Especialista em Fisiologia do Exercício pela Universidade Federal de Uberlândia (2010), cursou também parte da graduação em Modern Theater Dance na Escola Superior de Artes de Amsterdã (20062008). Integrou a Basirah Cia. de Dança Contemporânea em Brasília. É Educador do Movimento Somático (SME), practitioner e professor de Body-Mind Centering, além de cadeísta certificado no método de Cadeias Musculares e Articulares G.D.S. e instrutor certificado em GYROKINESIS e GYROTONIC, atuando nessas áreas desde 2008. Sua produção acadêmica e pedagógica abrange as áreas de Somática, Ecoperformance, Anatomia Embodied, Composição Coreográfica, Contato-Improvisação e Dança Contemporânea. Possui registro profissional junto à International Somatic Movement Education Therapy Association (ISMETA). Desde 2019, compõe o conselho editorial do Journal of Dance and Somatic Practices (Intellect Press/Coventry University). É membro da International Federation for Theatre Research (IFTR), da Dance Studies Association (DSA), da Associação Brasileira de Pesquisa e Pós-Graduação em Artes Cênicas (ABRACE) e da Associação Nacional de Pesquisadores em Dança (ANDA), na qual coordena o Comitê Temático de Somática e Prática como Pesquisa em Dança.