Resultados para “'Tecnologia e Recursos Educacionais'”

Yuri Bastos Wanderley

docente

Professor de Computação Aplicada à Educação e Coordenador de Área do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID/CAPES) do curso de Licenciatura em Computação do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA) - Campus Jacobina. Doutor e Mestre em Educação pelo Programa de Pós Graduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal da Bahia (UFBA), Especialista em Cibercultura pelo Programa de Pós-graduação em Comunicação e Cultura Contemporâneas da Faculdade de Comunicação da UFBA, Bacharel em Sociologia pela Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas da UFBA, Bacharel em Informática pela Universidade Católica do Salvador (UCSAL) e Técnico em Eletrônica pelo IFBA. Desde 2018 é membro titular do Comité de Formação de Professores do IFBA (COMFOR). Entre os anos de 2018 e 2022, atuou como Coordenador de Curso da Licenciatura em Computação do IFBA/Jacobina. Entre os anos de 2007 e 2017, atuou como Coordenador de Softwares Educacionais e Coordenador Geral da Rede Anísio Teixeira - Programa de Difusão de Mídias e Tecnologias Educacionais da Rede Pública Estadual de Ensino da Bahia, Instituto Anísio Teixeira, Secretaria da Educação do Estado da Bahia. É colaborador voluntário do Ponto de Cultura Circo do Capão.

Josias Manoel Alves

docente IFG - Campus Goiânia

Possui graduação em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (1992), mestrado em Filosofia pela Universidade Federal de Goiás (1998) e doutorado em Planejamento de Sistemas Energéticos pela Universidade Estadual de Campinas (2005). Atualmente é associado do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás. Tem experiência na área de Engenharia Mecânica, com ênfase em Planejamento de Sistemas Energéticos, atuando principalmente nos seguintes temas: planejamento de sistemas energéticos, estado e política do desenvolvimento, sociedade, energia e meio ambiente, políticas públicas educacionais e planejamento de recuros hídricos.

Gislaine Cristina Micheloti Rosales

docente IFSP - Campus Araraquara

Graduada em Processamento de Dados, mestre e doutora em Ciência da Computação pela Universidade Federal de São Carlos. Docente no Instituto Federal de São Paulo - Câmpus Araraquara. Temas de Pesquisas: pensamento computacional, pensamento criativo, jogos educacionais e ferramentas com alto poder computacional para apoiar o processo de monitoramento e avaliação da aprendizagem.

Mirella Leôncio Motta E Costa

docente IFPB - Campus João Pessoa

Mirella Leôncio Motta e Costa é graduada em Engenharia Civil pela Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), com mestrado em Engenharia Civil e Ambiental pela Universidade Federal de Campina Grande (área de concentração em Engenharia de Recursos Hídricos) e doutora em Desenvolvimento e Meio Ambiente da Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Tem experiência na área de gestão de recursos hídricos, atuando principalmente nos seguintes temas: gerenciamento da demanda de água, sistemas de recursos hídricos e instrumentos de gestão de recursos hídricos, qualidade de água e meio ambiente. Atualmente é Professora Efetiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Estado da Paraíba (IFPB). Realizou investigação pós-doc no Instituto Superior Técnico (IST) na Universidade de Lisboa (Portugal) em Governança da Água.

Sabrina Bleicher

docente IFSC - Câmpus Florianópolis-Continente

Doutora em Engenharia e Gestão do Conhecimento (UFSC), mestre em Design pela Universidade de Aveiro, Portugal (2009), e graduada em Design pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC, 2007). Possui trajetória profissional que articula design, comunicação e educação, com experiência internacional em projetos editoriais e de comunicação, incluindo atuação no Departamento de Comunicação da Robert Bosch GmbH (Portugal/Alemanha). Atuou também como designer instrucional na UnisulVirtual e em equipes multidisciplinares de produção de materiais didáticos para Educação a Distância na UDESC. No setor público, consolidou sua atuação na área de Educação a Distância e Tecnologias Educacionais, com experiência em design instrucional, produção de recursos educacionais e docência no ensino superior, especialmente na formação de professores e no desenvolvimento de cursos e materiais para a educação profissional e tecnológica. Atualmente é docente efetiva do Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC), atuando em cursos de especialização e mestrado, com foco em ensino híbrido, design de aprendizagem e desenvolvimento de práticas pedagógicas inovadoras para contextos presenciais e online. Desenvolve atividades de ensino, pesquisa e formação de formadores, com interesse em metodologias ativas, uso de tecnologias digitais e inteligência artificial na educação.

Paulo Sergio Tome

docente IFRO - campus Porto Velho Calama

Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) do Instituto Federal de Rondônia, com atuação em Gestão Acadêmica, Coordenação de Cursos Técnicos e de Pós-graduação e desenvolvimento de Soluções Educacionais Orientadas por Dados. Possui experiência na integração entre Tecnologia da Informação, Segurança Digital e Processos Educacionais, com foco na Análise de Indicadores Institucionais, Apoio à Tomada de Decisão e Inovação Pedagógica no Setor Público.Graduado em Sistemas de Informação, Licenciado em Formação Pedagógica para Graduados não Licenciados, Especialista em Planejamento e Docência do Ensino Superior e Mestre com linha de pesquisa em Ética e Gestão, atuando na interface entre Educação, Governança em TI, Ciência de Dados Aplicada e Transformação Digital em ambientes educacionais e institucionais.

Gustavo Garcia De Amo

docente IFC - Campus Blumenau

Mestrando em Educação pelo Instituto Federal Catarinense (IFC), na linha de pesquisa Processos Educativos e Inclusão. Graduado em Sistemas de Informação e licenciado em Matemática, com especializações em Gestão Estratégica de Pessoas, Gestão de Projetos, Educação a Distância na Educação Profissional e Tecnológica (EPT) e Gestão de Tecnologia da Informação. Atua como professor no SENAI. Desenvolve pesquisas nas áreas de Inteligência Artificial aplicada à Educação, inovação educacional, inclusão, permanência e evasão escolar, cidadania digital e tecnologias educacionais.

Dirlene Aparecida Almeida E Silva

docente IFMG - Campus São João Evangelista

Mestra em Educação pela Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JK. Possui graduação em Sistemas de Informação pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (2008), Pós-graduação Lato Sensu em Engenharia de Sistemas pela Escola Superior Aberta do Brasil (2012), Pós-graduação Lato Sensu em Docência na Educação Profissional 620 horas pela Faculdade Venda Nova do Imigrante (2020) e Pós-Graduação Lato Sensu em Educação Digital com carga horária total de 360 horas, pelo Centro Universitário SENAI/SC (2023). Atuou como coordenadora do curso técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio no período de 17 de julho de 2019 à 20 de outubro de 2020. Atualmente é Professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Minas Gerais (IFMG) - campus São João Evangelista. Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Sistemas de Informação

Francisco Kelsen De Oliveira

docente IFSertão-PE - Campus Salgueiro

Doutor em Ciência da Computação (2017) pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Mestre em Computação Aplicada (2010), Especialista em Gestão de Projetos (2012) e graduação em Licenciatura em Matemática (2007) pela Universidade Estadual do Ceará (UECE). Especialista em Tutoria em Educação a Distância (2014) pela Universidade Cândido Mendes (UCAM), Bacharel em Sistemas de Informação (2014) pela Universidade Estácio de Sá (UNESA) e Técnico em Informática (2012) pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE). Atualmente é professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico dos cursos de Ensino Médio Integrado (EMI) em Técnico de Informática, de graduação de Tecnologia em Sistemas para Internet e do Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) e das Especializações de Metodologias do Ensino de Línguas, de Ensino de Ciências da Natureza e Matemática e de Pós-Colheita de Produtos Hortifrutícolas, todos ofertados pelo IFSertãoPE. É avaliador ad-hoc do periódico científico Semiárido De Visu. Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Redes de Computadores, Sistemas Distribuídos, Engenharia de Software, Software Livre, Tecnologia Educacional, bem como na área de Ensino em Educação Profissional e Tecnológica (EPT) baseada em tecnologia, Educação a Distância, Educação Matemática e Recursos Educacionais Abertos. É líder do Grupo de Estudos e Pesquisas em Práticas Educacionais Tecnológicas (GEPET) e pesquisador no Grupo de Estudos Avançados em Informática (GEASI) e Ciências Cognitivas e Tecnologia Educacional (CCTE).

Raphael Henrique Sanches De Carvalho E Silva

docente IFRJ - Campus Engenheiro Paulo de Frontin

Licenciado e bacharel em Química pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ, 2005), especialista em Administração e Supervisão Escolar pela Universidade Cândido Mendes (UCAM, 2007), mestre em Química pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ, 2010) e doutorando em Química na Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF). Atua na área da Educação desde 2000 e, atualmente, é professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) de Química no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ).

Vanessa Klein

tecnico IFRS - Campus Ibirubá

Doutora em Educação em Ciências e Mestra em Tecnologias Educacionais em Rede pela Universidade Federal de Santa Maria. É Especialista em Educação Ambiental e Licenciada em Química e Matemática, além de ser Técnica em Fruticultura pelo Colégio Politécnico da UFSM. Atualmente é Técnica Administrativa em Educação no Instituto Federal de Educação do Rio Grande do Sul- Campus Ibirubá.

Lucas Ferreira Mendes

docente IFCE - Campus Tauá

Graduado em Tecnologia em Telemática pelo IFCE. Especialista em Tecnologias para Aplicações Web pela UNOPAR em 2019. Mestre em Computação pela UFC em 2023, onde trabalhou a temática de Localização Indoor em Redes de Sensores sem Fio para Ambientes de Vida Assistida. Atualmente é docente no IFCE - Campus Tauá, onde ministra aulas nos cursos de Tecnologia em Telemática, Análise e Desenvolvimento de Sistemas, Técnico Integrado em Redes de Computadores e Técnico Subsequente em Informática para Internet. Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Internet das Coisas, Desenvolvimento Web, Interação Humano-Computador, Acessibilidade e Tecnologias Educacionais.

Thiago Da Silva Weingärtner

docente IFFar - Campus Panambi

Possui graduação em Ciência da Computação pela Universidade de Cruz Alta (2000) e Mestrado em Educação pela Universidade Federal de Santa Maria (2005). Trabalhou em sua dissertação a formação do professor Universitário através de Redes de formação e Informação On-line. Foi Coordenador Acadêmico da Faculdade Anglo-Americano de Caxias do Sul, onde também atuou como professor e coordenador do curso de Ciência da Computação. Teve atuação como docente e como desenvolvedor de projetos na Faculdade da Serra Gaúcha. Foi Gestor de projetos corporativos e assessor Educacional dos cursos Técnicos e qualificação da Faculdade de Tecnologia Ftec, onde também atuou como professor da Educação Superior e Coordenador da Universidade Corporativa Florense (UCF) e Universidade Corporativa Ftec (UNIC). Atualmente Docente da Educação Básica, Técnica e Tecnológica pelo Instituto Federal Farroupilha, onde também é coordenador de Curso pelo Núcleo de Educação à Distância (NEAD) e Orientador de Estágios e Práticas Profissionais Integradas, Coordenador local do NIT (Núcleo de Inovação e Transferência Tecnológica, membro do NDE do curso Superior de Tecnologia em Sistemas para Internet e professor nos cursos de pós-graduação- nível de Especialização do IFFarroupilha. Ao longo da carreira foi professor de Especialização em diversas disciplinas na FSG, Anglo-Americano e FTEC, nas duas últimas também orientou TCCs e coordenou os cursos de Informática Educativa e Docência na Educação Superior, respectivamente. Tem experiência na área de Sistemas de Informação, Educação e Tecnologia, com ênfase em Ciência da Computação, atuando principalmente nos seguintes temas: desenvolvimento profissional docente, tecnologias educacionais e aplicação de sistemas.

Etelvira Cristina Barreto Rangel Leite

docente IFF - Campus Campos Centro

Professora do Instituto Federal Fluminense (IFF) desde 1997, atuando nos cursos superiores de Engenharia de Computação e Sistemas de Informação. Doutoranda em Modelagem e Tecnologia para Meio Ambiente Aplicadas em Recursos Hídricos pelo AMBHIDRO-IFF, iniciado em 2023. Possui mestrado em Engenharia de Produção pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro, especialização em Análise de Sistemas pela Universidade Cândido Mendes, e Graduação em Ciências - Habilitação Matemática pela Faculdade de Filosofia de Campos. Tem experiência acadêmica desenvolvendo também pesquisas e projetos voltados para Recursos Hídricos, Pesquisa Operacional e Tecnologias Educacionais.

Amilton Diniz E Souza

docente IFTM - Campus Uberaba

Licenciatura em Ciências (1977); Graduação em Ciências Biológicas (1979); Pós-Graduação em Ciências do Ambiente (1986) - PUC Minas. Mestrado em Saneamento (2000), Doutorado em Meio Ambiente e Recursos Hídricos (2003) - DESA/UFMG. Professor (aposentado em 01 julho 2023) EBTT D404 do IFTM Campus Uberaba (MG). Atuou nos cursos da área de alimentos: Mestrado Profissional em Ciência e Tecnologia de Alimentos; Tecnologia em Alimentos; Técnico em Alimentos - disciplina SGA na Indústria Alimentícia. Professor dos Cursos de Pós-Graduação lato sensu da área ambiental - disciplinas em Saneamento Ambiental; Gerenciamento e Tratamento de Resíduos Sólidos; Tratamento de Efluentes Domésticos e Industriais; Gestão e Tratamento de Águas para Abastecimento. Conselheiro do COPAM-MG deliberação 1-562-de-06-de-abril-de-2020. Integra o grupo de professores multiplicadores do Projeto Biogás: ME-LE Energietecnik GmbH (Alemanha) - STEC/MEC - IFTM/IFM.

Diego Canizio Lopes

docente IFAC - Campus Rio Branco

Doutor em Computação pela Universidade Federal Fluminense (UFF), com estágio de doutorado sanduíche no Laboratoire d'Informatique de Paris 6 da Sorbonne Université (LIP6), França. Mestre em Ciência da Computação pela Universidade Federal do Acre (UFAC). Especialista em Infraestrutura para Internet pela Universidade Federal do Acre (UFAC) e em Gestão de Tecnologia da Informação pela Anhanguera/LFG. Graduado em Redes de Computadores pela Faculdade Barão do Rio Branco. É professor da carreira de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) do Instituto Federal do Acre (IFAC). Desenvolve pesquisas na área de Ciência da Computação, com ênfase em inteligência artificial aplicada a redes de computadores, especialmente no emprego de aprendizado por reforço para escalonamento adaptativo de recursos em redes móveis 5G e futuras redes 6G. Seus interesses de pesquisa incluem gerenciamento de recursos de rádio, otimização de redes, qualidade de serviço (QoS), qualidade de experiência (QoE) e aplicações de inteligência artificial em sistemas de comunicação. É autor de publicações em periódicos e conferências científicas nacionais e internacionais.