Resultados para “'Terapia do Esquema'”

Rodrigo Gomes Santana

tecnico IFTM - Campus Uberlândia Centro

Mestre em Psicologia Aplicada (Psicologia da Saúde / Processos Cognitivos) pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU), Especialista em Terapia Cognitivo-Comportamental pela UFU (2010), Graduado em Psicologia (2007) pela mesma instituição, com titulação em Bacharelado e Formação de Psicólogo. Tem interesses nas áreas de Análise do Comportamento e Terapias Contextuais. Atualmente exerce atividades como assistente administrativo no Instituto Federal do Triângulo Mineiro (IFTM).

Douglas Manoel Guimarães

docente IFC - Campus Videira

Possui graduação em Matemática pela Universidade Federal de Santa Catarina (2014), mestrado em Programa de Pós-Graduação em Matemática Pura e Aplicada pela Universidade Federal de Santa Catarina (2017) e doutorado em Matemática pela Universidade Estadual de Campinas e Université de Bourgogne (cotutela) (2022). Possui pós-doutorado em matemática pela universidade Université de Bourgogne (França), bolsista do programa Math AMSud / CAPES. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em geometria algébrica, atuando principalmente nos seguintes temas: esquema Quot, espaços de módulos, feixes sem torção e esquema de Hilbert.

Lícia Helena De Oliveira Medeiros

docente IFRJ - Campus Realengo

Possui graduação em Terapia Ocupacional pela Sociedade Augusto Motta (1994), graduação em Licenciatura em História pelo Centro Universitário ETEP (2021), mestrado em Ciência da Motricidade Humana (conceito, CAPES 3) pela Universidade Castelo Branco (2003) e doutorado em Sociologia pelo Instituto Universitário de Pesquisas do Rio de Janeiro (2018). Atualmente é pesquisa e desenvolvimento do Instituto Universitário de Pesquisas do Rio de Janeiro e professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro. Tem experiência na área de Fisioterapia e Terapia Ocupacional, com ênfase em Fisioterapia e Terapia Ocupacional, atuando principalmente nos seguintes temas: terapia ocupacional, saúde do trabalhador, terapia de mão, saúde do homem e biossegurança.

Giovana Rocha Smania

tecnico IFSC - Câmpus Araranguá

Psicóloga pela Universidade do Sul de Santa Catarina - UNISUL/SC, Mestre em Administração pela UNISUL /SC, Especialista em Terapia Cognitivo Comportamental pela UNESC/SC e Especialista em Psicologia Positiva - PUC/RS. É servidora pública no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina - IFSC - Câmpus Araranguá e atua como psicóloga clínica com enfoque em Terapia Cognitivo Comportamental e Terapia do Esquema.

Leonardo Junio Ferreira

tecnico IFMG - Campus Ribeirão das Neves

Atualmente é Administrador do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais (IFMG), atuando na área de gestão pública, com experiência em planejamento institucional, orçamento público, infraestrutura, manutenção, licitações, contratos e gestão patrimonial. Atuou em cargos de direção e assessoramento no IFMG e no Instituto Federal Goiano, com destaque para as funções de Diretor de Administração e Planejamento e Diretor de Administração e Infraestrutura.Possui graduação em Administração e especialização em Gestão Pública. É Mestre em Educação Profissional e Tecnológica pelo ProfEPT/IFMG.

Sandra Leontina Graube

docente IFFar - Campus Santo Ângelo

Enfermeira, graduada pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (2008). Especialista em Gestão Estratégica em Cooperativas de Saúde pela UNIJUÍ (2014) e Mestre em Atenção Integral à Saúde pela UNIJUÍ/UNICRUZ (2017).Possui experiência na área hospitalar, com atuação em Materno-Infantil, Unidade Cirúrgica, Clínica Médica, Centro de Diagnóstico por Imagem e Endoscopia, além de experiência em gestão da Unidade de Terapia Intensiva Adulto. Atuou como docente no Curso de Enfermagem da Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões (URI), Campus Santo Ângelo/RS, de 2020 a 2025, ministrando as disciplinas: Fundamentos do Cuidado de Enfermagem (teoria e prática), Gerenciamento em Enfermagem (teoria e prática) e Estágio Supervisionado Hospitalar. Desde 2025, atua como docente no Instituto Federal Farroupilha (IFFar).

Gizele Geralda Parreira

docente IFG - Campus Goiânia

Psicologia - Universidade Católica de Goiás (1988); Doutorado em Educação - Pontifícia Universidade Católica de Goiás (2010); Mestrado em Educação - Pontifícia Universidade Católica de Goiás (2005); Especialização em Gestalt-Terapia - Instituto de Treinamento e Pesquisa em Gestalt-Terapia de Goiânia/ITGT (1996); Pós-Doutorado em Psicologia - Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa (2021). Experiência nas seguintes áreas: Filosofia Dialógica de Martin Buber; Psicologia, Psicologia Escolar, Psicologia da Educação, Psicologia do Desenvolvimento, Psicologia da Aprendizagem, Psicopedagogia Clínica e Institucional, Psicoterapia Infantil. Docente no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás - IFG, Câmpus Goiânia (Licenciaturas e Mestrado Profissional em EPT - ProfEPT). Temas de interesse: Educação Dialógica e Inclusão por Martin Buber; Psicologia da Educação e Formação de Professores; Processos Cognitivos e Aprendizagem Humana; Dificuldades e Transtornos de Aprendizagem; Diálogo Investigativo, Habilidades Cognitivas e Experiência de Aprendizagem.

Bruna Yhang Da Costa Silva

docente IFCE - Campus Limoeiro do Norte

Possui graduação em Nutrição pela Universidade Estadual do Ceará (2006), mestrado em Saúde Pública (2011) e doutorado em Saúde Coletiva (2017) pela Universidade Estadual do Ceará . Especialista em Terapia Intensiva e em Educação Profissional e Tecnológica para o Ensino Médio. É professor do curso de graduação em Nutrição e do curso de Especialização em Segurança Alimentar do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará. Experiência na área de Nutrição Clínica, com ênfase no paciente crítico. Estuda, principalmente, a relação entre fatores dietéticos, inflamação e doenças crônicas.

José Carlos Jacintho

docente IFSP - Campus São Paulo

Graduação em ENGENHARIA MECÂNICA pelo Centro Universitário da FEI (1982); Graduado em FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA SEGUNDO GRAU - ESQUEMA pelo CENTRO FEDERAL DE TECNOLOGIA DO PARANÁ (1997); Pós-Graduado LATO SENSU em: ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS - FAAP (1996), MASTER EM TECNOLOGIA EDUCACIONAL - FAAP (2003), GESTÃO PÚBLICA - UCDB (2013); Pós-Graduado STRICTU SENSU: MESTRADO em ENGENHARIA (ENGENHARIA DE PRODUÇÃO) Engenharia pela ESCOLA POLITÉCNICA DA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO (2000), DOUTORADO em ENGENHARIA (ENGENHARIA MECÂNICA - ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: MATERIAIS E PROCESSOS DE FABRICAÇÃO) Sustentabilidade e Inovação, pela FACULDADE DE ENGENHARIA MECÂNICA (FEM) DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS (UNICAMP - 2010). PÓS-DOUTORADO (PÓS-DOC) em Engenharia de Produção - área de Pesquisa "Inovação em Serviços", no departamento de Pós-Graduação em Engenharia de Produção da Universidade Paulista - UNIP (2018).

Thaís Botelho Sampaio

tecnico IFF - Campus Campos Guarus

Possui mestrado Profissional em Ensino na Saúde pela Universidade Federal Fluminense (2017). Atualmente é técnico de laboratório do Instituto Federal Fluminense e fisioterapeuta em traumato-ortopedia - Atendimento domiciliar. Tem experiência na área de Fisioterapia e Terapia Ocupacional, com ênfase em Fisioterapia e Terapia Ocupacional, atuando principalmente nos seguintes temas: educação em saúde, saúde do trabalhador, promoção da saúde, educação e corpo.

Bruna Do Nascimento Magalhães

docente IFSudesteMG - Campus Barbacena

Possui graduação em Enfermagem pela Universidade Presidente Antônio Carlos (2008). Especialização em Gerenciamento de Enfermagem na Rede Básica pela Fundação Ezequiel Dias( 2009). Extensão universitária em Programa Especial de Formação Pedagógica na área de biologia (2013) . Mestrado em Educação Tecnológica pelo Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais-CEFET/MG. Doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Educação Tecnológica no Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais-CEFET/MG. Atuou na Fundação Hospitalar do Estado de Minas Gerias nas áreas de psiquiatria com ênfase no tratamento de pacientes agudos, terapia intensiva e clínica médica. Desde de 2011 faz parte do quadro de docentes (DE) do Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais/Campus Barbacena. Atua com pesquisas na perspectiva pós-crítica, alinhadas aos estudos discursivos foucaultianos. É membro do Grupo de Estudos Discurso e Subjetividade na Educação Profissional e Tecnológica (GEDS-EPT).

Cecília Danielle Bezerra Oliveira

docente IFPB - Reitoria

Doutora e Mestra em Enfermagem pelo Programa Associado de Pós-Graduação da Universidade de Pernambuco e Universidade Estadual da Paraíba (PAPGEnf-UPE/UEPB), Enfermeira graduada pela Faculdade Santa Emília de Rodat (2009), Licenciada em Enfermagem pela Universidade Federal da Paraíba - UFPB (2012), Especialista em Terapia Intensiva pelas Faculdades Integradas de Patos (2010), Cuidados Paliativos pela UniSanta (2014) e Enfermagem do Trabalho pela FASP (2014). Docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB onde lidera o Laboratório de Estudos e Pesquisas em Saúde da Mulher (LEPSAM) e coordenadora do Comitê de Ética em Pesquisa (CEP-IFPB)

Zacarias Linhares Junior

docente IFPI - Campus Teresina Central

Formação: Graduação em Engenharia Elétrica - UNIFOR; Especialização em Engenharia de Segurança do Trabalho - UFPI; Mestrado em Engenharia de Materiais - IFPI; Licenciatura em Esquema I na UESPI. Desempenho profissional: Engenheiro Responsável por 20 empresas de engenharia elétrica - Ceará e Piauí; Diretor de Engenharia da CEPISA (atual ELETROB...

Silvio Carlos Coêlho

docente IFMA - Campus São Luís Maracanã

Possui graduação em Química Industrial pela Universidade Federal do Maranhão (1990), graduação em Disciplinas Profissionalizantes Esquema 1 pela Universidade Estadual do Maranhão (1996) e mestrado em Saúde Pública e Meio Ambiente pela Fundação Oswaldo Cruz (2015). Atualmente é professor do INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO MA...

Aurélio Ferreira Borges

docente IFRO - campus Colorado do Oeste

Técnico em Agropecuária. Graduando em Terapia Ocupacional. Graduado em Ciências Agrícolas; lato s. em Engenharia da Computação; lato s. em Didática do Ensino; doutorado e pós-doutorado em Engenharia Florestal. Professor do Mestrado em Ensino ProfEpt e np Ensino Técnicov. Presidente de 1 ONG. Excursões técnicas: Costa Rica, Espanha, França, Paraguai. Áreas: Ciências Sociais Aplicadas; C e Profissionalizante; iências Agrárias; Ciências Biológicas; Ciências Humanas; Engenharia. Fui presidente do Comitê Permanente de Pessoal Docente do IFRO (2001-2003).

Carla Danúbia Santos De Santana Coelho

docente

Graduada em Licenciatura em Matemática pela Universidade Federal da Bahia (2010), possui pós graduação latu sensu em Metodologia do Ensino da Matemática (2015), mestrado em Matemática pela Universidade Estadual de Santa Cruz - Ilhéus/ BA (2015) e é pós graduanda em Estatística Aplicada. Foi professora efetiva do Município de Lauro de Freitas - BA. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Geometria Algébrica, na área de Estatística e no trabalho com o Ensino Médio e Fundamental II.Passou a ser servidora pública federal no Instituto Federal do Maranhão (IFMA) em novembro de 2017, sendo redistribuída para o IFBA - campus Irecê no ano de 2021 e atualmente está lotada no Instituto Federal da Bahia (IFBA) - campus Camaçari.