Graduação e licenciatura em Filosofia (1993-2000), mestrado (2007-2009) e doutorado (2018-2022) em Ciências das Religiões pela Universidade Federal da Paraíba - UFPB. Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB.
Teresa Cristina Salustiano da Costa Melgar possui graduação em Enfermagem pelo Centro Universitário São Lucas (2019). É especialista em Ginecologia e Obstetrícia, Gestão do SUS, Gestão em Saúde e Auditoria Unopar. Mestre em Psicologia pela Universidade Federal de Rondônia (UNIR) Campus Porto Velho. Atualmente, exerce a função de Coordenadora da Gestão de Qualidade do Hospital Regional de Guajará-Mirim Dr. Júlio Pérez Antelo e Tutora de Enfermagem Unopar
Amanda Luzia da Silva é professora da área de Literatura Espanhola e Hispano-americana do Instituto Federal de Brasília (IFB).Possui Licenciatura em Letras pela Universidade Federal de São Carlos (2008), mestrado em Língua Espanhola e Literatura Espanhola e Hispano-Americana pela Universidade de São Paulo (2016) e doutorado em Teoria Literária no Instituto de Estudos da Linguagem da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Tem interesses na área de Teoria Literária, Literaturas Espanhola e Latino-americana, Teoria da memória, Psicanálise e Estudos de Gênero.
Doutorando em Artes Visuais pela Universidade de Brasília (UnB), Mestre em Ciência da Arte pela Universidade Federal Fluminense (UFF) e Pós-Graduado em Teorias e Práticas da Arte Contemporânea pelas Faculdades Integradas Teresa D'Ávila (FATEA), com graduação em Educação Artística (Artes Plásticas) pela mesma instituição. Professor do Instituto Federal de Goiás Câmpus Formosa desde 2010, onde atua no ensino, pesquisa e extensão nas áreas de arte, arqueologia, imagem e memória. Desenvolve projetos voltados à educação patrimonial crítica com proposições decoloniais, com destaque para o projeto Iconografia das Tradições (2017a 2024), voltado ao estudo e preservação da arte rupestre formosense. A pesquisa articula mapeamento iconográfico, modelagem 3D, produção de banco de imagens e ações de formação de estudantes da educação básica e superior, com foco na valorização dos saberes ancestrais indígenas e afro-brasileiros. É membro do Grupo de Pesquisa em Arte, Educação e Mediação Cultural (GAEM/UnB) e do Grupo de Pesquisa em Artes e Audiovisual (GPA/IFG), além de ter integrado o Núcleo de Estudos e Pesquisas em Trabalho, Educação, Cultura e Ciência (NEP-TECC/IFG) entre 2011 e 2020. Publicou livros, capítulos e artigos sobre patrimônio cultural, imagem e gravura, com ênfase nos contextos arqueológicos do Planalto Central e nas articulações entre visualidade, território e memória. Atua na intersecção entre produção artística, docência e práticas de preservação e difusão do patrimônio cultural.
Possui graduação em Ciências Contábeis pela Faculdade dos Imigrantes (2011) e MBA em Contabilidade Pública e Responsabilidade Fiscal pela Uninter (2016). Atualmente é auditora interna e mestranda em Educação Profissional e Tecnológica no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.
Professor Titular pelo IFSP (2018). Doutorado em Automação Engenharia Agrícola pela Unicamp (2018); Mestrado em Ciências da Religião pela Universidade Metodista de São Paulo (2006); Mestrado em Educação pela Universidade Bandeirante de São Paulo (2000); Graduação em Engenharia Elétrica pela FEI da FCA (1986). Professor Titular do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - IFSP (1992 - atual); Diretor do Campus São Roque (2008 - 2011). Membro do Conselho Superior do IFSP - representante titular docentes - biênio: (1996 - 1998); reeleito- biênio (2021 - 2023) e (2023 - 2025). Experiência na área de Engenharia Eletrônica, Automação Industrial, Processamento Digital de Imagens, Aquisição de Imagens Digitais. Temas de pesquisa: Automação de Máquinas Agrícolas; Visão de Máquina. Membro do Grupo de Óptica Aplicada à Engenharia Agrícola: http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/69092
Possui Graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2010). Especialista em Ensino de Língua Portuguesa e Matemática em uma Perspectiva Transdisciplinar, pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN). Mestre e Doutora em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação, do Centro de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2014).Atualmente é Professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN); coordenadora do Grupo de Pesquisa Observatório da Educação Pública, do campus Ipanguaçu e pesquisadora do Grupo de Estudos da Complexidade (GRECOM/UFRN). Tem experiência na área da Educação e interesse nos seguintes temas de estudo: formação de professores e prática educativas, didática, itinerários formativos e complexidade.
Graduada em Administração pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (2011), MBA em Gestão de Negócios pela Faculdade Salesiana de Santa Teresa (2013). Mestre em Administração Pública (Profiap - UFMS). Administradora no Instituto Federal de Mato Grosso do Sul - Campus Campo Grande.
Possui Doutorado em Ciência Animal - Área de concentração Produção Animal (ênfase em Nutrição de Aves e Suínos) pelo Centro de Ciências Agroveterinárias (CAV) da Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC), Mestrado em Zootecnia - Área de concentração Produção Animal (ênfase em Nutrição de Aves e Suínos) pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) e Graduação em Zootecnia, pela UFSM. Atuou como Assistente de Pesquisas em Nutrição de Suínos no Agriculture and Agri-Food Canada (Sherbrooke, Quebéc, CA) e Especialista em Nutrição de Suínos na BRF-Foods. Atualmente é integrante do quadro efetivo de docentes do Instituto Federal Catarinense Campus Santa Rosa do Sul. Atua como revisora de artigos em periódicos científicos, é editora associada da revista Ciência Rural e consultora ad-hoc do Ministério da Agricultura, Pecuária e Abastecimento. Desenvolve trabalhos nos seguintes temas: suínos, frangos de corte, cães, gatos, alimentação, nutrição, produção animal.
Doutoranda no Programa de Pós-graduação em Estudos da Tradução (PGET), da Universidade Federal de Santa Catarina UFSC (ingresso 2021), Mestra em Estudos da Tradução (POET) pela Universidade Federal do Ceará UFC (2017), é Especialista em EaD pelo Curso de Especialização em Educação a Distância, da Universidade Estadual do Ceará UECE (2015) e Licenciada em Letras habilitação em Português-Espanhol e suas Literaturas pela Universidade Federal do Ceará UFC (2007). Lecionou como professora substituta no curso de Letras-Espanhol da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte UERN (2009-2010) e atuou como tutora no curso de LetrasEspanhol do Instituto UFC Virtual, da Universidade Federal do Ceará (2010-2014). É professora efetiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE) desde 2011 e tem experiência na área de ensino de Língua Portuguesa, Língua Espanhola e suas Literaturas. Foi coordenadora de implementação do curso de Letras Português-Inglês do IFCE Campus Umirim (2015-2017). Foi membra do Núcleo de Acessibilidade às Pessoas com Necessidades Específicas (NAPNE) do IFCE Campus Maracanaú (2017-2021). Atuou na Comissão de Elaboração da Política Linguística do IFCE (2019) e foi Coordenadora da Comissão Permanente de Pessoal Docente (CPPD) do IFCE no Campus Umirim (2014-2017) e no Campus Maracanaú (2018-2021). Atua como parecerista da Editora do IFCE (EDIFCE). É membra do grupo de pesquisa Estudos Literários e Traduções do Século de Ouro, da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), sob a liderança da Professora Associada Doutora Andréa Cesco. Atualmente, desenvolve pesquisa na área de Estudos da Tradução, trabalhando com o par Português brasileiro - Espanhol, além de possuir interesse em Tradução Intersemiótica e Tradução Audiovisual Acessível, especificamente a Audiodescrição.
Doutora em Desenvolvimento, Sociedade e Cooperação Internacional pela Universidade de Brasília - UNB, com o tema ''Pessoas com deficiência em Angola na narrativa familiar: coragens e lutas por reconhecimento''. Mestre em Educação pela Universidade Federal de Santa Maria UFSM, na linha de pesquisa em Educação Especial. Especialista em Educação Especial - UFSM. Graduação em Educação Especial UFSM, Graduação em Pedagogia - Faculdade de Ciências de Wenceslau Braz. Atualmente é docente efetiva de Educação Especial no Instituto Federal Farroupilha - IFFar, atuando no campo do saber da educação especial, formação docente e acessibilidade. Experiência profissional como Consultora técnica da UNESCO referente ao Projeto sobre o Serviço de Atendimento Educacional Especializado em contexto de pandemia. Atuou como Consultora da OEI pela Secretaria de Direitos Humanos da Presidência da República (SDH/PR) no Projeto de Cooperação Bilateral dos Países da CPLP, intitulado: Fortalecimento da capacidade política e institucional de agentes governamentais e não governamentais dos países da CPLP para promoção e defesa dos direitos das pessoas com deficiência em específico nos países: Moçambique, Cabo Verde e São Tomé e Príncipe. Atuou na Gerência de Projetos Socioeconômicos da Casa Civil da Governadoria do Distrito Federal, coordenando a gestão de políticas públicas do Plano Distrital para pessoa com deficiência - Viver sem Limite DF. Realizou consultoria técnica - UNESCO, vinculada a SDH/PR, atuando no projeto de cooperação técnica bilateral Brasil/Haiti, para Fortalecimento da Capacidade Política Institucional de Agentes Governamentais e Não- Governamentais do Haiti, com vistas à promoção da defesa dos direitos da Pessoa com deficiência no Haiti. Trabalhou como Consultora Técnica da Organização dos estados ibero-americanos - OEI (2009-2011), vinculada ao Ministério da Educação - MEC, atuando nas políticas públicas de inclusão à pessoas com deficiência da rede pública do Brasil, formação de professores e na implementação do Programa ''Livro Acessível à alunos cegos e com baixa visão''. Tem experiência na área de Educação no Ensino Superior, onde coordenou o do Curso de Pedagogia do Centro Universitário de Brasília UDF e o Núcleo de Orientação Acadêmica, ministrando disciplinas de Didática no Ensino Superior, Psicologia do Comportamento. Foi Professora substituta do Departamento de Educação Especial do Centro de Educação da UFSM, ministrando disciplinas na área da educação especial, estágio supervisionado. Atuou como docente no Curso de Pedagogia da Universidade Paulista UNIP, ministrando disciplinas de Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem. Trabalhou como docente e assessora de coordenação no Curso de Pedagogia do Instituto de Educação Superior de Brasília IESB, ministrando disciplinas de Didática no Ensino Superior, Educação Especial, Psicologia da Aprendizagem, Desenvolvimento Interpessoal. Atuou como docente do Departamento de Fundamentos da Educação da UFSM , ministrando disciplinas de Psicologia da Educação, Psicologia do Desenvolvimento, Estimulação Essencial, Sociologia da Educação, História da Educação, entre outras. Exerceu a função de docente da Universidade Aberta do Brasil no Curso de Educação Especial a Distância da UFSM e ministra aulas como docente convidada dos Cursos de Pós-Graduação do Instituto Saber/DF.
É engenheiro e entusiasta de novas tecnologias. Possui formação na área tecnológica desde o curso técnico. Recentemente concluiu o curso de Mestrado em Telecomunicações pelo Inatel e tem realizado especializações na área de ensino e docência. Profissionalmente atua desde 2011 na área de TI, tendo oportunidade de coordenar equipes multidisciplinares e atuar em projetos de telefonia IP, projetos de redes, cabeamento estruturado e virtualização de datacenters.
Doutor em Ciências Sociais pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2018), Mestre em Planejamento Urbano e Regional pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2008), Pós-graduado Lato Sensu em Sociologia Urbana pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2006), Bacharel e Licenciado em Ciências Sociais pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2003). Coordena o GEID (Grupo de Estudos sobre Infraestruturas Digitais). Atualmente, é docente do Instituto Federal do Rio de Janeiro - Campus Nilópolis. Conduz pesquisas na área de Digitalização da vida cotidiana; Plataformas Digitais; Dataficação; Sociologia Urbana e Vigilância Urbana.
Docente do ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Santa Catarina. Possui graduação em Letras pela Universidade Federal de Santa Catarina (2000), mestrado em Letras (Inglês e Literatura Correspondente) pela Universidade Federal de Santa Catarina (2006), doutorado em Letras (Inglês e Literatura Correspondente) pela Universidade Federal de Santa Catarina (2012) e pós-doutorado em Línguas Estrangeiras Modernas (2014) pela Universidade Federal de Santa Catarina com pesquisa na área de Literatura e Estudos de Cinema. Membro do GRIFO (Grupo de Pesquisa em Identidade e Formação Docente). Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Literatura, Estudos de Cinema e Estudos Culturais, atuando principalmente nos seguintes temas: cinema, história, identidade, narrativa, formação de formadores.
Possui graduação em Agronomia, Mestrado e Doutorado em Fisiologia Vegetal pela Universidade Federal de Viçosa, onde atuou na linha de pesquisa de metabolismo e armazenamento pós-colheita de hortaliças, flores e frutos. Realizou o pós-doutorado na mesma universidade, com ênfase em Fitotecnia (Olericultura). Desde 2016 atua como professora EBTT do IF Sudeste MG, campus Barbacena, ministrando disciplinas nos cursos de Agronomia, Técnico em Agropecuária e Licenciatura em Ciências Biológicas.
Professora efetiva do Instituto Federal do Triângulo Mineiro (IFTM) - Ituiutaba. Doutora em Educação Física pela Faculdade de Educação Física da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), com Mestrado na mesma Faculdade, na área de Educação Física e Sociedade. Possui Graduação (Licenciatura e Bacharelado) em Ciências da Atividade Física e do Esporte pela Universidade Politécnica de Madri (Espanha), com especialidade em Educação Física, Lazer e Recreação. Possui também licenciatura em Pedagogia pela Universidade do Norte de Paraná.Tem experiência na área de Educação Física Escolar, Circo, Ginástica e Esportes de Aventura. Tem trabalhado também com iniciação esportiva em basquetebol na Fundação Real Madri, na Espanha. Membro e pesquisadora do Grupo Circus (Grupo de Estudos e Pesquisa em Circo da FEF/Unicamp).